永修一中模擬考試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.下列詞語中，加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.靜謐（mì）蒞臨（wèi）B.粗獷（kuàng）憔悴（cuì）C.確鑿（záo）蟬蛻（tuì）D.棱鏡（líng）抖擻（sǒu）2.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A.通過這次活動，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。B.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。D.他的寫作水平明顯提高了。3.下列文學(xué)常識表述有誤的一項(xiàng)是（）A.《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子及其弟子編寫而成。B.《世說新語》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說集。C.《繁星》《春水》是現(xiàn)代女作家冰心創(chuàng)作的詩集。D.《安徒生童話》是丹麥作家安徒生創(chuàng)作的童話集。4.“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”描寫的是哪個節(jié)日？（）A.春節(jié)B.清明節(jié)C.重陽節(jié)D.中秋節(jié)5.下列詞語中，沒有錯別字的一項(xiàng)是（）A.分岐禱告恍然大悟B.癱瘓爛慢水波粼粼C.訣別蔭蔽花團(tuán)錦簇D.感概奧秘美不勝收6.下列對修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是（）A.盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。（排比）B.紅的像火，粉的像霞，白的像雪。（排比、比喻）C.那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。（擬人）D.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（夸張）7.下列句子中，“之”的用法與其他三項(xiàng)不同的是（）A.學(xué)而時習(xí)之B.知之者不如好之者C.擇其善者而從之D.左將軍王凝之妻也8.下列詞語中，“絕”的意思是“斷絕”的一項(xiàng)是（）A.絕巘多生怪柏B.哀轉(zhuǎn)久絕C.沿溯阻絕D.天下獨(dú)絕9.下列對詩歌理解有誤的一項(xiàng)是（）A.《觀滄?！分小叭赵轮?，若出其中；星漢燦爛，若出其里”體現(xiàn)了詩人廣闊的胸襟。B.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”表達(dá)了詩人對友人的牽掛和擔(dān)憂。C.《次北固山下》中“海日生殘夜，江春入舊年”蘊(yùn)含著新事物必將取代舊事物的哲理。D.《天凈沙·秋思》中“夕陽西下，斷腸人在天涯”直接抒發(fā)了游子的思鄉(xiāng)之情。10.下列對課文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（）A.《春》描繪了春天的美景，表達(dá)了作者對春天的喜愛和贊美之情。B.《濟(jì)南的冬天》通過對比，突出了濟(jì)南冬天“溫晴”的特點(diǎn)。C.《從百草園到三味書屋》回憶了作者童年在百草園和三味書屋的生活，表達(dá)了對童年生活的懷念。D.《皇帝的新裝》諷刺了皇帝的愚蠢和大臣們的虛偽，告訴我們要保持誠實(shí)的品質(zhì)。答案1.C2.D3.A4.C5.C6.A7.D8.B9.C10.C二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.下列屬于描寫春天景色的詩句有（）A.碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳B.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅C.不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀D.忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開2.下列詞語中，形容人物品質(zhì)的有（）A.大公無私B.舍己為人C.助人為樂D.見利忘義3.下列文學(xué)作品中，屬于魯迅的有（）A.《吶喊》B.《彷徨》C.《朝花夕拾》D.《野草》4.下列句子中，運(yùn)用了比喻修辭手法的有（）A.他像一只小鳥一樣快樂。B.月亮像彎彎的小船。C.他好像生病了。D.荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。5.下列屬于唐代詩人的有（）A.李白B.杜甫C.蘇軾D.王維6.下列對課文人物形象分析正確的有（）A.《金色花》中的孩子天真可愛、活潑調(diào)皮。B.《荷葉·母親》中的母親溫柔慈愛、無私奉獻(xiàn)。C.《散步》中的“我”尊老愛幼、有責(zé)任感。D.《秋天的懷念》中的母親堅強(qiáng)樂觀、關(guān)愛子女。7.下列詞語中，書寫完全正確的有（）A.靜謐睫毛鈴鐺B.屋檐化妝蒞臨C.吝嗇淅瀝干澀D.草垛綠茵驕媚8.下列句子中，朗讀節(jié)奏劃分正確的有（）A.我/寄愁心/與明月B.潮平/兩岸/闊C.夕陽/西下，斷腸人/在天涯D.客路/青山外，行舟/綠水前9.下列對文化常識表述正確的有（）A.古人常用“陰”“陽”表示方位，山南水北稱為“陽”，山北水南稱為“陰”。B.“河”一般專指黃河，“關(guān)”一般專指函谷關(guān)。C.古代兄弟之間的排行有伯、仲、叔、季，伯是老大，仲是老二，叔是老三，季是老四。D.“令尊”“令堂”是對別人父母的尊稱，“家父”“家母”是對自己父母的謙稱。10.下列對修辭手法作用分析正確的有（）A.排比的作用是增強(qiáng)語勢，突出內(nèi)容，加重感情。B.比喻的作用是使抽象的事物具體化，使深奧的道理淺顯化。C.擬人可以使描寫的事物更加生動形象，富有感染力。D.夸張可以突出事物的本質(zhì)，或加強(qiáng)作者的某種感情，烘托氣氛。答案1.AC2.ABC3.ABCD4.ABD5.ABD6.ABCD7.ABC8.ABCD9.ABCD10.ABCD三、判斷題（每題2分，共10題）1.《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，記錄了孔子及其弟子的言行。（）2.“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著”中“鬧”字不僅寫出了蜜蜂嗡嗡的聲音，還寫出了蜜蜂在花叢中飛舞、忙碌的熱鬧景象。（）3.《再塑生命的人》的作者是英國女作家海倫·凱勒。（）4.“油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴”運(yùn)用了擬人的修辭手法。（）5.《世說新語》主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事。（）6.“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”這句話強(qiáng)調(diào)了志向的重要性。（）7.“我到了自家的房外，我的母親早已迎著出來了，接著便飛出了八歲的侄兒宏兒”中“飛出”一詞用得生動形象，寫出了宏兒的活潑好動。（）8.《秋天的懷念》一文通過回憶母親關(guān)心“我”、鼓勵“我”的幾件小事，歌頌了母愛的無私和偉大。（）9.“未若柳絮因風(fēng)起”這句話將雪花比作柳絮，生動形象地寫出了雪花輕盈、飄逸的特點(diǎn)。（）10.《從百草園到三味書屋》中作者寫百草園的快樂生活，是為了與三味書屋的枯燥學(xué)習(xí)生活形成對比。（）答案1.√2.√3.×（美國）4.√5.√6.√7.√8.√9.√10.√四、簡答題（每題5分，共4題）1.請簡要概括《春》的主要內(nèi)容。答案：文章描繪了春天的盼春、繪春、贊春三部分。繪春又從春草、春花、春風(fēng)、春雨、迎春等方面，生動形象地展現(xiàn)春天美景，表達(dá)作者對春天的喜愛與贊美。2.簡述《論語》在學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度上給你的啟示。答案：學(xué)習(xí)方法上，“學(xué)而時習(xí)之”“溫故而知新”等告訴我們要按時復(fù)習(xí)、不斷求知。學(xué)習(xí)態(tài)度上，“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”讓我們明白要以學(xué)習(xí)為樂，“三人行，必有我?guī)熝伞苯虒?dǎo)我們要虛心向他人學(xué)習(xí)。3.分析《濟(jì)南的冬天》中“濟(jì)南真得算個寶地”這句話在文中的作用。答案：這句話是全文的總領(lǐng)句，點(diǎn)明主題，表達(dá)作者對濟(jì)南冬天的喜愛與贊美。同時，“寶地”一詞奠定全文的感情基調(diào)，為下文具體描寫濟(jì)南冬天的溫晴等特點(diǎn)做鋪墊。4.說說《皇帝的新裝》中皇帝這一人物形象。答案：皇帝是一個愚蠢、虛榮、自欺欺人的形象。他不關(guān)心國事，一心追求漂亮衣服，被騙子利用，光著身子游行還自以為穿著華麗新衣，充分暴露其昏庸無能的本質(zhì)。五、討論題（每題5分，共4題）1.在《從百草園到三味書屋》中，作者對百草園和三味書屋的情感是怎樣的？結(jié)合文本談?wù)勀愕睦斫?。答案：作者對百草園充滿深深的喜愛與懷念，那里有豐富多彩的植物、有趣的動物，是童年的歡樂天堂。對三味書屋，雖有學(xué)習(xí)的枯燥，但也有壽鏡吾先生的教導(dǎo)和同窗的相伴，同樣飽含著深厚情感，是成長歷程的重要部分。2.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”這句詩廣受贊譽(yù)，請說說它的妙處。答案：這句詩將明月人格化，賦予其人的情感和行為，把明月當(dāng)作使者，寄托詩人對友人被貶的同情、牽掛與擔(dān)憂。想象奇特，情感真摯，生動形象地表達(dá)了深厚友情。3.有人認(rèn)為《散步》中“我”的母親決定走大路這一情節(jié)體現(xiàn)了母親的善解人意，你怎么看？答案：這種看法有道理。母親一開始想走小路，因小路有意思，但考慮到孫子要