2026學(xué)年八年級上學(xué)期期末模擬卷語文（考試用時120分鐘，滿分100分）考生須知：1．在試卷和草稿紙上準(zhǔn)確填寫姓名、準(zhǔn)考證號、考場號和座位號。2．試題答案一律填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。3．在答題卡上，選擇題用2B鉛筆作答，其他試題用黑色字跡簽字筆作答。4．考試結(jié)束，將本試卷、答題卡和草稿紙一并交回。5．測試范圍：統(tǒng)編版八上1~6單元。一（26分）（新情境題）班級開展“賞金陵折扇，探非遺之美”的主題活動，讀下面的開場白，完成下面小題。①金陵折扇是古代文人的身份象征，品質(zhì)高雅、古pǔ穩(wěn)重，彰顯金陵非遺之美。②金陵折扇制作不是一蹴而就的簡單的勞動，民間制扇人，工于扇骨雕鏤，精于扇面書畫。③小小折扇承載著三千年的歷史文化。④讓我們拉開活動序mù，瞻仰古代文人的生命格調(diào)，探尋金陵折扇的魅力吧。1．根據(jù)拼音寫漢字或給加點字注音。（4分）（1）古pǔ（）

（2）序mù（）

（3）承載（）

（4）瞻（）仰2．下列詞語中的“工”字與畫線字同義的是（

）（3分）A．工藝美術(shù) B．工詩善畫 C．異曲同工3．對下列各句語法知識分析不正確的一項是（

）（3分）A．第②句，句子的主干是“折扇制作是勞動”。B．第③句，句子中“折扇”作主語，“承載”作謂語。C．第④句，這句話是祈使句。D．第④句，句子中的“生命格調(diào)”和“金陵折扇”都是偏正短語?！敬鸢浮?．樸幕zàizhān2．B3．A【解析】1．本題考查字音字形。古pǔ（樸）：質(zhì)樸而有古代的風(fēng)格。序mù（幕）：某些多幕劇第一幕之前的一場戲；喻指重大事件的開端。承載（zài）：托著物體承受它的重量。瞻（zhān）仰：懷著敬意看。2．本題考查字義。題干中“工于扇骨雕鏤”的意思是善于在折扇的竹質(zhì)扇骨上，用各種雕刻手法進(jìn)行工藝制作。工：長于；善于。A.“工藝美術(shù)”的意思是制作手工藝品的藝術(shù)。工：加工；制作。B.“工詩善畫”的意思是善于詩，熟悉畫。指擅長寫詩作畫。工：長于；善于。C.“異曲同工”的意思是作品曲調(diào)不同，而同樣精妙。比喻不同的做法收到同樣的效果。工：效果。故選B。3．本題考查語法知識。所謂句子的主干就是指把句子中的定語、狀語、補(bǔ)語壓縮后剩余的部分，如果謂語中心語前面有否定詞語“不”“沒”“沒有”等，要把否定詞語放在主干當(dāng)中，以免主干和原句的意思相反。A.有誤，第②句的句子主干是“折扇制作不是勞動”；故選A。4．根據(jù)你的古詩文積累用原文填空。（6分）【意象?鳥】“山氣日夕佳，（1）”（陶淵明《飲酒（其五）》）中的“鳥”流露出詩人歸隱的閑適，“感時花濺淚，（2）”（杜甫《春望》）中的“鳥”傳達(dá)出詩人憂國傷時的悲嘆，“（3）”（李清照《漁家傲》）中的鳥寄寓著詩人對美好理想的追求。【意象?日】“黑云壓城城欲摧，（4）”（李賀《雁門太守行》）中的“日”突顯出守軍的氣勢，“（5）”（晏殊《浣溪沙》）中的“日”傳達(dá)出詩人對美好事物消逝的傷感，“（6）”（朱敦儒《相見歡》）中的“日”表達(dá)出詩人憂國憂民的悲慨?！敬鸢浮匡w鳥相與還恨別鳥驚心九萬里風(fēng)鵬正舉甲光向日金鱗開夕陽西下幾時回萬里夕陽垂地大江流【解析】本題考查默寫古詩文。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。“鱗、垂”等字詞容易寫錯。班上準(zhǔn)備開展一次以“身邊的文化遺產(chǎn)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請完成下面小題。5．小洛在整理小組其他同學(xué)搜集的資料時，發(fā)現(xiàn)搜集的資料有些問題，請你幫他理清句子順序，做到語言連貫、銜接緊密。請選出排序最恰當(dāng)?shù)囊豁棧?/p>

）（3分）烙畫又稱燙畫、火筆畫，是用火燒熱烙鐵在物體上熨出烙痕作畫。_________，________，_________，________，________，又達(dá)到近現(xiàn)代繪畫嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶憣嵭Ч?，具有獨特的藝術(shù)魅力。①還烙燙出豐富的層次與色調(diào)，具有較強(qiáng)的立體感，酷似棕色素描和石版畫②同時，注重“意在筆先、落筆成形”③因此烙畫保持了中國傳統(tǒng)繪畫的民族風(fēng)格④烙畫創(chuàng)作要把握好火候、力度⑤烙畫不僅運(yùn)用了中國畫的勾、勒、點、染、擦、白描等手法A．④⑤①②③B．③④①②⑤C．④②⑤①③ D．④①②③⑤6．學(xué)校團(tuán)委將組織一場非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的報告會，擬邀請非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人張爺爺來做報告。時間在下周星期三上午10點，地點在學(xué)校禮堂。你作為校團(tuán)委宣傳委員，學(xué)校委派你給張爺爺打電話，你將怎樣說？（4分）7．請根據(jù)“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)失傳原因調(diào)查統(tǒng)計圖”，提出三條保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的合理化建議。（3分）非物質(zhì)文化遺產(chǎn)失傳原因調(diào)查統(tǒng)計圖【答案】5．C6．要求：稱呼、自我介紹，時間、地點、事由，語言通順得體。張爺爺，您好！我是XX學(xué)校團(tuán)委宣傳委員XXX，學(xué)校派我聯(lián)系您，想邀請您到學(xué)校禮堂來作一個關(guān)于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的報告，時間是下周三上午10點。請問您能來嗎？7．示例：①大力宣傳，讓更多的年輕人認(rèn)識到保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的重要性。②發(fā)展特色旅游，讓非物質(zhì)文化遺產(chǎn)走向市場。③設(shè)立專門的法律法規(guī)，有效保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，使之得到健康的發(fā)展?！窘馕觥?．本題考查句子銜接。④句“烙畫創(chuàng)作要把握好火候、力度”，這是承接上文的“是用火燒熱烙鐵在物體上熨出烙痕作畫”，確定為首句；②句“同時，注重‘意在筆先、落筆成形’”是對烙畫創(chuàng)作的要求，確定為第二句；⑤句“烙畫不僅運(yùn)用了中國畫的勾、勒、點、染、擦、白描等手法”，這是介紹烙畫第二個特點，確定為第三句；①句“還烙燙出豐富的層次與色調(diào)”這是承接上句的手法，點明其效果，確定為第四句；③句“因此烙畫保持了中國傳統(tǒng)繪畫的民族風(fēng)格”這是總結(jié)烙畫的特點，確定為第五句；因此正確的順序為：④②⑤①③；故選C。6．本題考查語言表達(dá)能力。解答時，首先要有稱謂和問候語（張爺爺，您好！）；其次要表明自己的身份（我是XX學(xué)校團(tuán)委的宣傳委員XX）；第三要寫邀請的原因（校團(tuán)委將組織一場非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的報告會，邀請張爺爺做報告）；另外要交代清楚時間、地點（下周三上午10點，在學(xué)校禮堂）；最后注意說話的對象，語言要符合說話者的身份，語氣要委婉，不可生硬強(qiáng)迫。做到文明禮貌，語言簡明、連貫、得體。答案不唯一，符合要求即可。示例：張爺爺，您好！我是XX學(xué)校團(tuán)委宣傳委員XXX。我校團(tuán)委將于下周星期三上午10點在學(xué)校禮堂組織一場非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的報告會，想邀請您來給同學(xué)們做報告，請問您有時間來嗎？7．本題考查建議意見。首先，需要準(zhǔn)確理解統(tǒng)計圖中各個原因所占的比例，然后針對這些原因提出具有針對性的建議。根據(jù)柱狀圖“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)失傳原因調(diào)查統(tǒng)計圖”可知，年輕人不愿繼承占比66.67%；市場前景不好占比51.96%；市場保護(hù)工作不夠占比34.31%；民眾保護(hù)意識不強(qiáng)占比32.35%；其他占比4.9%；根據(jù)以上數(shù)據(jù)得知，年輕人不愿繼承、市場前景不好、市場保護(hù)工作不夠和民眾保護(hù)意識不足是存在的主要問題，依次作答。示例：①針對年輕人不愿繼承的問題：加強(qiáng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的教育和宣傳工作，特別是在學(xué)校和社區(qū)中開展相關(guān)活動，讓年輕人更加了解和認(rèn)識到非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的價值和重要性。②針對市場前景不好的問題：探索非物質(zhì)文化遺產(chǎn)與現(xiàn)代市場的結(jié)合點，創(chuàng)新開發(fā)具有市場潛力的文化產(chǎn)品。③針對市場保護(hù)工作和民眾保護(hù)意識不足的問題：加強(qiáng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的法律法規(guī)建設(shè)，完善相關(guān)政策和制度，為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)提供有力保障。二（44分）（一）（13分）古詩文閱讀閱讀下面詩文，完成下面小題。（甲）途經(jīng)秦始皇墓①（唐）許渾龍盤虎踞樹層層，勢入浮云亦是崩。一種青山秋草里，路人唯拜漢文陵?！咀ⅰ竣偾厥蓟誓梗呵厥蓟寿牧昴?，離漢文帝霸陵較近。秦始皇統(tǒng)治嚴(yán)刑峻法，百姓負(fù)擔(dān)很重。（乙）孝文帝①從代來，即位二十三年，宮室苑囿狗馬服御無所曾益，有不便，輒弛以利民。嘗欲作露臺，召匠計之，直百金。上曰：“百金中民十家之產(chǎn)，吾奉②先帝宮室，?？中咧我耘_為？”上常衣綈衣③，所幸慎夫人④，令衣不得曳地，幃帳不得文繡，以示敦樸，為天下先。治霸陵皆以瓦器，不得以金銀銅錫為飾，不治墳⑤，欲為省，毋煩民。南越王尉佗自立為武帝，然上召貴尉佗兄弟，以德報之，佗遂去帝稱臣。與匈奴和親，匈奴背約入盜。然令邊備守不發(fā)兵深入惡煩苦百姓。吳王詐病不朝，就賜幾杖。群臣如袁盎等稱說雖切⑥，常假借用之。群臣如張武等受賂遺金錢，覺，上乃發(fā)御府金錢賜之，以愧其心，弗下吏。專務(wù)以德化民，是以海內(nèi)殷富，興于禮義。（節(jié)選自《史記·孝文本紀(jì)》，有改動）【注】①孝文帝：漢文帝劉恒，初封地是代國。②奉：繼承。③綈衣：質(zhì)地粗厚的絲織衣服。④慎夫人：文帝寵愛的妃子。⑤墳：高大的墓冢。⑥切：直率尖銳。8．下列對詩文內(nèi)容理解和賞析不完全正確的一項是（

）（2分）A．首句用“龍盤虎踞”描繪秦始皇墓雄奇壯偉，并以“樹層層”來烘托，更見其氣象不凡。B．次句中的“崩”就是指秦始皇墓因年代久遠(yuǎn)已經(jīng)崩塌。C．一、二句先寫秦始皇墓氣勢宏大亦如生前的煊赫聲勢，后寫其覆滅迅速，兩者形成鮮明對比，極具諷刺性。D．這首懷古詠史詩抒發(fā)了詩人途經(jīng)秦始皇墓時的感想，感情激烈，極具表現(xiàn)力和感染力。9．請為下列句子劃停頓。（限2處）（2分）然令邊備守不發(fā)兵深入惡煩苦百姓10．翻譯下列句子。（5分）（1）嘗欲作露臺，召匠計之，直百金。（2）以示敦樸，為天下先。11．甲詩題目寫“秦始皇墓”，三、四句卻寫漢文帝，這樣寫是否妥當(dāng)？結(jié)合以上詩文內(nèi)容，簡要闡述理由。（4分）【答案】8．B9．然令邊備守/不發(fā)兵深入/惡煩苦百姓10．（1）（孝文帝）曾經(jīng)打算建造一座露（高）臺，召來工匠計算（造價），價值百金。（2）以此來表示敦厚淳樸，給天下人做榜樣（或做天下人的榜樣）。11．妥當(dāng)。用人們對漢文帝的懷念側(cè)面烘托出秦始皇殘暴的形象；用漢文帝的仁愛與秦始皇的殘暴形成對比，表達(dá)了詩人對秦始皇殘暴（或者像秦始皇那樣的暴君政治）的批判，對漢文帝仁愛、儉樸（或者像漢文帝那樣的謙和、仁愛、儉樸的仁君政治）的贊賞?！窘馕觥?．本題考查對詩文內(nèi)容理解和賞析。B.“勢入浮云亦是崩”中的“崩”，并非指墳?zāi)贡浪?，而是指生前聲勢煊赫的秦始皇死去，秦朝的統(tǒng)治土崩瓦解，秦始皇的形象在人們心中也崩塌了；故選B。9．本題考查文言斷句。句意：而（孝文帝）只命令邊塞戒備防守，不發(fā)兵深入（匈奴境內(nèi)），不愿意給百姓帶來煩擾和痛苦?！叭涣钸厒涫亍笔且粋€動賓短語的句子；“不”是一個否定詞，修飾“發(fā)兵深入”，這句話和前面的“令邊備守”是并列關(guān)系的分句，都是漢文帝的邊防政策；“惡煩苦百姓”是一個動賓短語的句子，補(bǔ)充說明漢文帝這樣做的原因，是為百姓著想。故斷句為：然令邊備守/不發(fā)兵深入/惡煩苦百姓。10．本題考查文言文翻譯的能力。（1）句重點詞語：嘗，曾經(jīng)；欲，想要；作，建造；計，計算；直，同“值”，價值。（2）句重點詞語：以，用；示，表示；敦樸，敦厚淳樸；為，給；先，表率，榜樣。11．本題考查寫作方法理解。首先肯定回答：妥當(dāng)。再解釋原因，《途經(jīng)秦始皇墓》前兩句描寫了秦始皇墓山高樹深的景象和秦皇已死，秦朝已滅的結(jié)局，第三、四句“一種青山秋草里，路人唯拜漢文陵”意思是：同樣葬在青山秋草之中，人們卻只去祭拜漢文帝的霸陵。之所以要提到漢文帝的霸陵。是用人們對漢文帝的懷念側(cè)面烘托出秦始皇殘暴的形象。把秦始皇墓和漢文帝的霸陵相比，運(yùn)用了對比的修辭方法，鮮明地表達(dá)了對秦始皇殘暴統(tǒng)治的批判和對寬容仁厚的漢文帝的崇敬贊揚(yáng)之情。參考譯文：孝文帝從代國來（到京城），在位二十三年，宮室、園林、狗馬、服飾、車駕等什么都沒有增加。但凡有對百姓不利的事情，就予以廢止，以便利民眾。（孝文帝）曾打算建造一座露（高）臺，召來工匠一計算，造價昂貴，價值百金。文帝說：“百金相當(dāng)于十戶中等人家的產(chǎn)業(yè)，我繼承了先帝留下來的宮室，時常擔(dān)心有辱于先帝，還建造高臺干什么呢？”孝文帝平時穿的是質(zhì)地粗厚的絲織衣服，對所寵愛的慎夫人，也不準(zhǔn)她穿長得拖地的衣服，所用的幃帳不準(zhǔn)繡彩色花紋，以此來表示敦厚淳樸，為天下人做出榜樣。建造他的陵墓霸陵，一律用瓦器，不準(zhǔn)用金銀銅錫等金屬做裝飾，不修高大的墓冢，就是要節(jié)省，不要煩擾百姓。南越王尉佗自立為武帝，然而孝文帝卻把尉佗的兄弟召來，（加官進(jìn)爵）使他們顯貴，用恩德回報他們，尉佗于是取消了帝號，向漢朝稱臣。漢與匈奴相約和親，匈奴卻違背約定入侵劫掠，而（孝文帝）只命令邊塞戒備防守，不發(fā)兵深入（匈奴境內(nèi)），不愿意給百姓帶來煩擾和痛苦。吳王謊稱有病不來朝見，文帝就趁機(jī)賜給他木幾和拐杖。大臣中如袁盎等進(jìn)言直率尖銳，而文帝總是采納。大臣中如張武等人接受別人賄賂的金錢，事情被發(fā)覺，孝文帝就從皇宮倉庫中取出金錢賜給他們，用這種辦法使他們內(nèi)心羞愧，而不把他們下交給執(zhí)法官吏處理。文帝一心致力于用恩德感化臣民，因此天下富足，禮義興盛。（二）（16分）文學(xué)作品閱讀閱讀下面的文章，完成下面小題。雪落菘葉高方①第一次聽說白菜別名叫“菘”時，心里躍起一個激靈。這讓我想為新認(rèn)識的“菘”寫點什么。②中國是白菜的原產(chǎn)地。古老詩集《詩經(jīng)》中曾唱道：“采葑采菲，”“葑”逐漸變身為“菘”。是為白菜的古稱。千百年來，當(dāng)園圃里的菜蔬們漸次退場，只有白菜堅守到小雪時節(jié)，它更像是大地的呼吸，與松一般有不畏霜寒的傲骨。③當(dāng)?shù)谝粓龆└采w大地，白菜便已整理好行李，準(zhǔn)備要離開土地了。雖然最外層的葉子依然舒展如裙擺般松散，但內(nèi)層已包裹緊密，捏一捏頓感踏實。如此瓷實便可承受長途運(yùn)輸之顛簸。別看白菜窩在壟間其貌不揚(yáng)，葉子并無精致講究的姿態(tài)，但是從高地幾米的視角俯視它們，卻有震撼的觀感。一朵朵花苞蔥蔥翠翠、圓圓滾滾、層層疊疊，像浸染了青汁，顏色順著鼓脹的曲線，由濃而淡滑落。④每年收白菜的季節(jié)，奶奶傴僂的腰更彎了。她將背拉成一道弓，面向泥土蓄力，挑起白菜外層散亂的葉子，拉住根部輕輕一拽。片刻前還直挺挺的白菜，立刻倒在一旁，爺爺有時會掄起鋤頭，把白菜根從泥土里鉤拽出來，白菜順勢在地壟里打個滾，被爺爺?shù)拇笫忠话炎阶?，丟進(jìn)柳條筐。手推車上摞起、坐穩(wěn)，白菜們便跟著農(nóng)人回了家。⑤帶著泥土的白菜要先晾曬三四天，直到外層的綠葉枯萎，變得像紙一樣皺而干，形成一層天然的保護(hù)膜。那些秋蟲的淺吟低唱、寒生露凝、彎月銀霜等自然風(fēng)物統(tǒng)統(tǒng)封進(jìn)心里，從此緘口。曬過的白菜可以在室外任一處背風(fēng)的地方堆放，不論放在何處都不需用紙張、棉被、塑料膜等物覆蓋。它喜歡與自然天生天長，風(fēng)、雪、寒霜才是它愿意接受的披風(fēng)。⑥物資匱乏的年代里，入冬后家家戶戶都要存上百余斤大白菜。它在最寒冷的季節(jié)受命，承擔(dān)起果腹之重任。年幼正在長身體的我，總是不滿足單一食物的攝入。于是在奶奶彎腰抬起一顆白菜時，便開始嘟囔著抗議：我不想吃燉白菜。攏上套袖，奶奶橫起面板。豎起搟面杖，燒旺爐火。雙手交錯間，便烙好一張酥香的蔥油餅。有了餅的加持，燉白菜果然又變得別有滋味。有時，奶奶也會把肥肉煉成脂渣，和著白菜做成包子、餃子、燒餅，味道各有不同，味蕾再次淪陷，大白菜味甘性平，它與誰搭伴都可以。它愿意為任何一場廚房大戲充當(dāng)配角，這不失為白菜迷人的部分，也是它的可貴之處。⑦小小白菜，清白而淡雅，深得文人墨客的偏愛，始終占據(jù)一方紙墨，北宋文學(xué)大家蘇東坡也是資深美食家，曾作詩云：“白菘類羔豚，冒土出蹯①掌?！蹦軓那宓拇蟀撞酥衅烦鋈绱嗣牢?，不失為閱盡繁華后的回歸，表里澄澈，怎么都自在。魯迅在《朝花夕拾》中寫過大白菜：“北京的白菜運(yùn)往浙江，使用紅頭繩系住菜根，倒掛在水果店頭，尊為‘膠菜’?！比缃裨诖蟀撞说闹匾a(chǎn)地——山東膠州，剛收割完的白菜也用紅繩捆綁，繩子上還掛著二維碼，掃碼可以看到它生長和運(yùn)輸?shù)倪^程。⑧又是一年雪落時，雪霰排成長隊降落人間，或隨旋風(fēng)急流而瀉，或循著光線升騰。相比之下，白菜篤定多了。陳于墻角、鋪于集市，不卑不亢地候在那里，為大地隆冬的洗禮而揭幕。（選自《人民日報》2023年12月13日，有刪改）[注釋]①蹯（fán）：野獸的腳掌。12.從全文來看，白菜有哪些可貴之處？請簡要概括。（3分）13．品讀下列語句，按括號中的要求回答問題。（5分）（1）有時，奶奶也會把肥肉煉成脂渣，和著白菜做成包子、餃子、烙餅，味道各有不同，味蕾再次淪陷。（賞析加點詞的表達(dá)效果）（3分）（2）相比之下，白菜篤定多了。（結(jié)合語境，解釋加點詞的含義）（2分）14.文中多處引用與白菜有關(guān)的詩文，請選擇其中一處并分析其作用。（3分）15．本文適合作為以下哪篇課文的拓展閱讀篇目？請選擇并簡述理由。（5分）A．《白楊禮贊》B．《昆明的雨》【答案】12．白菜在寒冬堅守，有不畏霜寒的傲骨，喜歡與自然天生天長；瓷實，能承受長途運(yùn)輸?shù)念嶔?；有震撼的觀感；在最寒冷的冬季能承擔(dān)起果腹的重任；味甘性平，可與任何菜搭配，甘當(dāng)配菜；清白淡雅，深受文人墨客偏愛。（任意三點皆可）13．大詞小用（運(yùn)用夸張手法），“淪陷”一詞寫出了奶奶用白菜做的美味讓“我”的味蕾獲得了極大的滿足，流露出“我”的贊美之情。“篤定”原指有把握，這里指白菜在嚴(yán)冬大雪紛飛時，穩(wěn)重鎮(zhèn)定，迎接隆冬的洗禮。14．示例：引用《詩經(jīng)》中有關(guān)白菜的詩句，闡釋了標(biāo)題中的“菘”字，體現(xiàn)了白菜的歷史悠久，引出了千百年來白菜擁有不畏霜寒的傲骨；為文章增添了詩意。15．示例：A。兩文都運(yùn)用了托物言志的手法，《白楊禮贊》用白楊樹象征北方軍民以及抗日戰(zhàn)爭中堅貞不屈的精神和意志，表達(dá)了對白楊樹及其所象征的人與精神的崇敬與贊美。本文以物喻人，以白菜比喻質(zhì)樸堅韌的勞動者，贊美了頑強(qiáng)不屈，甘奉獻(xiàn)有擔(dān)當(dāng)?shù)木??！窘馕觥?2．本題考查對文章內(nèi)容的理解與概括。根據(jù)第②段“千百年來，當(dāng)園圃里的菜蔬們漸次退場，只有白菜堅守到小雪時節(jié)，它更像是大地的呼吸，與松一般有不畏霜寒的傲骨”可概括：白菜在寒冬堅守，有不畏霜寒的傲骨；根據(jù)第③段“當(dāng)?shù)谝粓龆└采w大地，白菜便已整理好行李，準(zhǔn)備要離開土地了。雖然最外層的葉子依然舒展如裙擺般松散，但內(nèi)層已包裹緊密，捏一捏頓感踏實。如此瓷實便可承受長途運(yùn)輸之顛簸”可概括：瓷實，能承受長途運(yùn)輸?shù)念嶔?；根?jù)第⑤段“曬過的白菜可以在室外任一處背風(fēng)的地方堆放，不論放在何處都不需用紙張、棉被、塑料膜等物覆蓋。它喜歡與自然天生天長，風(fēng)、雪、寒霜才是它愿意接受的披風(fēng)”可概括：喜歡與自然天生天長；根據(jù)第⑥段“它在最寒冷的季節(jié)受命，承擔(dān)起果腹之重任”“大白菜味甘性平，它與誰搭伴都可以。它愿意為任何一場廚房大戲充當(dāng)配角，這不失為白菜迷人的部分，也是它的可貴之處”可概括：在最寒冷的冬季能承擔(dān)起果腹的重任；味甘性平，可與任何菜搭配，甘當(dāng)配菜；根據(jù)第⑦段“小小白菜，清白而淡雅，深得文人墨客的偏愛，始終占據(jù)一方紙墨”可概括：清白淡雅，深受文人墨客偏愛。13．本題考查對文章詞句的賞析。（1）“淪陷”原意領(lǐng)土或國土被敵人占領(lǐng)或陷落在敵人手里，常指被敵占領(lǐng)一段長的時間，這里用于形容奶奶用白菜做的美味讓“我”獲得極大的滿足，這里運(yùn)用了夸張與大詞小用的手法，凸顯出“我”對奶奶手藝的贊美。（2）“篤定”意思是極有把握、從容不迫、安心、放心。這里用于形容白菜在大雪紛飛的嚴(yán)寒天氣依舊旺盛生長，不卑不亢，運(yùn)用了擬人的修辭，生動形象地表現(xiàn)出白菜的穩(wěn)重鎮(zhèn)定、不畏嚴(yán)寒。14．本題考查引用的作用。引用是在說話或?qū)懽鳟?dāng)中，有意引用現(xiàn)成話（語錄、詩句、成語、格言、熟語等）以表達(dá)自己的思想感情，說明自己對新問題、新道理的見解。它可以使論據(jù)確鑿、充分，增強(qiáng)說服力；含蓄深刻，富有啟發(fā)性；語言精煉，生動活潑，富于表現(xiàn)力。本題找出文章中有關(guān)白菜的詩句，并對其進(jìn)行分析即可。示例一：引用蘇軾的詩句，呼應(yīng)了標(biāo)題，印證了大白菜的美味，也表明其深得文人墨客的偏愛，暗藏了作者對白菜的喜愛；為本文增添了詩意與文學(xué)韻味。示例二：引用魯迅有關(guān)白菜的文段，交代了白菜的重要產(chǎn)地，也印證了白菜深受文人墨客偏愛，暗藏了作者對白菜的喜愛；為本文增添了文學(xué)韻味。15．本題考查文章比較與寫作手法。根據(jù)題干要求，選擇適合本文的拓展閱讀篇目。這就需要找到文章之間存在的共同點，并進(jìn)行分析?？梢詮膬?nèi)容主旨、語言、結(jié)構(gòu)、寫作手法等角度進(jìn)行分析回答。示例：B。兩文都情景交融，《昆明的雨》寫昆明雨季中的景、物、事、人，表達(dá)了對昆明的喜愛與想念。本文以白菜為描寫對象，敘述收白菜、晾白菜、燉白菜的往事，兼寫與之相關(guān)的勞動者，表達(dá)了對白菜及廣大農(nóng)民的熱愛與贊美。（三）（9分）組合文本閱讀閱讀下列材料，完成后面小題?！静牧弦弧吭O(shè)計者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各個不同?？墒翘K州各個園林在不同之中有個共同點，似乎設(shè)計者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了達(dá)到這個目的，他們講究亭臺軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠(yuǎn)景的層次。總之，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。（葉圣陶《蘇州園林》節(jié)選）【材料二】靜讀留園吳曉明①明代嘉靖年間，曾為太仆寺少卿的徐泰時，因得罪了權(quán)貴，而被罷官回到蘇州。他回家后不久，便修建了東、西花園，而東園就是留園的前身。到了清代嘉慶年間，曾任廣西左江兵備道的吳縣東山人劉恕，辭官回家后，買下了漸廢的東園，以故園改筑，并取“竹色清寒，波光澄碧”之意，將園名變?yōu)椤昂躺角f”。可因主人姓劉，人們還是以“劉園”稱之。②直至清代同治年間，園主更換，常州人盛康便又購得此園，重新擴(kuò)建，修葺一新。因歷史的戰(zhàn)火未及其中，一代名園很幸運(yùn)地保存下來，故取“劉”與“留”的諧音，命名為“留園”。③“不出城廓，而獲山水之趣”，這個造園宗旨在不足兩公頃的留園里得到了充分的體現(xiàn)。中部的山水，東部的建筑，北部的田園，西部的山林——在園林眾多的蘇州，唯有留園有如此豐富的景色。中部是全園的精華。挖池堆山，形成了“池溪為山，池中建筑”為主的布局。這黃石池湖，山水交融，湖色秀風(fēng)，色彩明快，自成一格，顯得極富自然野趣，不愧是明代造林疊山名家周秉忠之手筆。④從爬山廊道上去，山的最高點是可亭。走過這方假山，便是雅致的“聞木樨香軒”。軒為方形，依廊而建，后倚云墻，單檐歇山構(gòu)造，因四周遍植桂花而得名。從這里放眼望去，涵碧山房、明瑟樓、綠蔭軒、曲溪樓、西樓、清風(fēng)池館等園林建筑都掩映于山水林木之間，錯落有致，進(jìn)退起伏，盡收眼底。⑤五峰仙館是園內(nèi)的主廳，也是東部的主體建筑之一。因園主得文徵明停云館藏石，取李白《望五老峰》之詩“廬山東南五老峰，青天削出金芙蓉”句意而得名。它是蘇州園林中最大的一座清代建筑。因為梁柱、家具都用楠木制作，故又稱“楠木廳”。精美的裝修，典雅的陳設(shè)，較之皇家宮殿別有一種富麗堂皇的氣派。造園建筑學(xué)家們圍繞“楠木廳”這個中心，創(chuàng)出了一個富于特色的庭院佳作。⑥在東部的園林中，還有一個自成體系的庭院，別看它不露聲色，其中妙趣卻耐人尋味。院中的幾塊太湖石峰，有面帶微笑之感，似乎在給您行拱手禮，歡迎您的光臨！這就是取宋代朱熹《游百丈山記》“前揖廬山，一峰獨秀”句意而命名的“揖峰軒”。這里不僅環(huán)境幽雅、秀美如畫，而且是會友、讀書作畫、撫琴弈棋的好地方。假如您下次來時，不妨在此與朋友殺上幾盤，相信一定會有“結(jié)廬在人境，而無車馬喧”的隱逸情調(diào)。（選自2019年第5期《散文選刊》，有刪改）【材料三】16.閱讀文本，完成試題。（1）游覽了一上午，奶奶累了。來到留園后，你趕緊帶她來到（

）處，一邊休息，一邊領(lǐng)略留園山水風(fēng)光。（4分）A可亭B．明瑟樓C．揖峰軒選擇，理由：（2）把奶奶安頓好，你打算作如下安排，其中合理的是（）（2分）A請她品嘗留園文創(chuàng)雪糕，提升旅游參與度。B．向她介紹明清以來留園的歷史變遷，講解園名變更的故事。C．陪她到“聞木樨香軒”一邊賞桂花，一邊聞桂香。D．和她前往五峰仙館，看太湖石峰，感受富麗堂皇。17.從【材料二】中選一處景點，簡要分析留園是如何體現(xiàn)【材料一】蘇州園林共同特點的。（3分）【答案】16.（1）B因為“明瑟樓”位于留園中部，離入口較近，而且能領(lǐng)略到留園山水風(fēng)光?！翱赏ぁ笔巧降淖罡唿c“可亭”，不適合感覺疲倦的奶奶?！耙痉遘帯辈皇穷I(lǐng)略留園山水風(fēng)光的佳處，也不適合奶奶。（2）B17.示例：我選“聞木樨香軒”這一處景點，游覽者從這里能看到涵碧山房、明瑟樓、綠蔭軒、曲溪樓、西樓、清風(fēng)池館等園林建筑掩映于山水林木之間，感受到景色的錯落有致，這一處留園景點很好體現(xiàn)出蘇州園林講究近景和遠(yuǎn)景層次，設(shè)計者追求“如在畫圖中”的美感?！窘馕觥窟@篇閱讀文章通過三個材料分別從不同角度介紹了蘇州園林特別是留園的設(shè)計理念和人文歷史。材料一概述了蘇州園林的共同特點，即追求游覽者視線中完美的圖畫感。材料二則詳盡描繪了留園的歷史演變及其主要景觀特色，展示了園林布局的精巧和人文情懷。材料三通過圖示和文創(chuàng)展示，直觀地幫助讀者理解和感受留園。這種多角度的呈現(xiàn)方式，強(qiáng)化了讀者對蘇州園林美學(xué)及文化內(nèi)涵的理解。16.（1）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。B.結(jié)合“留園導(dǎo)覽圖”，材料二第④段“從爬山廊道上去，山的最高點是可亭”，第⑥段“在東部的園林中，還有一個自成體系的庭院，別看它不露聲色，其中妙趣卻耐人尋味。院中的幾塊太湖石峰，有面帶微笑之感，似乎在給您行拱手禮，歡迎您的光臨！這就是取宋代朱熹《游百丈山記》‘前揖廬山，一峰獨秀’句意而命名的‘揖峰軒’”可知：“明瑟樓”位于留園中部，離入口較近，能領(lǐng)略到留園山水風(fēng)光，“可亭”雖也能領(lǐng)略山水風(fēng)光，但需經(jīng)爬山廊道，到達(dá)山的最高點，與已感疲倦的奶奶不相宜。“揖峰軒”位于留園東部的建筑區(qū)，不是領(lǐng)略留園山水風(fēng)光的佳處；故選B。（2）本題考查提煉信息。A.留園的文創(chuàng)雪糕雖然有新意，但這只是品嘗的食物，無法提升老人家體驗留園的風(fēng)光的觀感。B.結(jié)合第①段“明代嘉靖年間，曾為太仆寺少卿的徐泰時，……可因主人姓劉，人們還是以‘劉園’稱之”，第②段“直至清代同治年間，園主更換，……命名為‘留園’”，可知：這是介紹園林的來歷，有利于游客了解園林的歷史變更。這樣老奶奶在此歇息，也能通過講解更進(jìn)一步了解留園的歷史，符合要求；C.結(jié)合第④段“從爬山廊道上去，山的最高點是可亭。走過這方假山，便是雅致的‘聞木樨香軒’”，可知：“聞木樨香軒”要爬山，這不適合身體勞累的奶奶體驗留園風(fēng)光；D.結(jié)合第⑤段“五峰仙館是園內(nèi)的主廳，也是東部的主體建筑之一”“它是蘇州園林中最大的一座清代建筑?！^之皇家宮殿別有一種富麗堂皇的氣派”，可知：五峰仙館是東部的主體建筑之一，離入口較遠(yuǎn)，不適宜勞累的奶奶前往觀賞；故選B。17.本題考查提煉信息和內(nèi)容拓展。結(jié)合材料一“可是蘇州各個園林在不同之中有個共同點，似乎設(shè)計者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫”“他們講究亭臺軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠(yuǎn)景的層次”，可知：蘇州園林的共同追求是務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了達(dá)到這個目的，他們講究亭臺軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠(yuǎn)景的層次。結(jié)合材料二第④段“從爬山廊道上去，山的最高點是可亭。走過這方假山，便是雅致的‘聞木樨香軒’?！屣L(fēng)池館等園林建筑都掩映于山水林木之間，錯落有致，進(jìn)退起伏，盡收眼底”，可知：“聞木樨香軒”游客登上此山峰，即可觀賞到四周遍植桂花，也可以登高遠(yuǎn)眺，感受到涵碧山房、明瑟樓、綠蔭軒、曲溪樓、西樓、清風(fēng)池館等園林建筑都掩映于山水林木之間，錯落有致，進(jìn)退起伏，盡收眼底。這符合蘇州園林講究近景遠(yuǎn)景的層次，體現(xiàn)設(shè)計者追求“如在畫圖中”的美感。結(jié)合第⑥段“在東部的園林中，還有一個自成體系的庭院，別看它不露聲色，……這里不僅環(huán)境幽雅、秀美如畫，而且是會友、讀書作畫、撫琴弈棋的好地方”，可知：“揖峰軒”院中的幾塊太湖石峰，有面帶微笑之感，似乎在給您行拱手禮，這里布局淡雅、環(huán)境幽雅、秀美如畫，符合蘇州園林的講求亭臺軒榭的布局，體現(xiàn)設(shè)計者追求“如在畫圖中”的美感。結(jié)合以上分析組織答案即可。示例：五峰仙館是留園的主廳，作為最大的一座清代建筑，其精美的裝修和典雅的陳設(shè)體現(xiàn)了蘇州園林“務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫”的特點。廳中梁柱、家具都用楠木制作，富麗堂皇的氣派符合蘇州園林“講究亭臺軒榭的布局”的要求，整體布局顯得錯落有致，體現(xiàn)了“決不容許有欠美傷美的敗筆”的追求。（四）（6分）名著閱讀班級學(xué)習(xí)小組制作了《紅巖》人物卡片，請幫助完善，完成下面小題。人物卡片①書名《紅巖》（插圖）作者羅廣斌、楊益言人物形象她是個安詳穩(wěn)重的人，不到三十歲，中等身材，衣著樸素，藍(lán)旗袍剪裁得很合身。主要經(jīng)歷

由于叛徒②的出賣，被捕入獄；

在獄中遭受酷刑，堅守黨的秘密；

得知勝利的消息，與戰(zhàn)友在獄中繡紅旗；

英勇就義，為革命事業(yè)獻(xiàn)出寶貴生命。18．在表格內(nèi)的空白處填寫相應(yīng)內(nèi)容。（2分）①

②19．插圖能幫助我們更好地感知人物形象、把握精神品質(zhì)。以下兩幅圖，你認(rèn)為哪幅更適合插入人物卡片中，用以體現(xiàn)其美好品質(zhì)？請結(jié)合畫面內(nèi)容，簡要說明理由。（4分）【答案】18．江姐（江竹筠）甫志高19．示例1：選圖一。畫面中江姐雖受酷刑卻昂首挺胸，眼神堅定，能直觀展現(xiàn)她面對折磨堅守秘密的鋼鐵意志和革命氣節(jié)，契合人物卡片中“遭受酷刑，堅守黨的秘密”的經(jīng)歷。示例2：選圖二。圖二呈現(xiàn)了江姐等人在獄中得知新中國成立后，圍繞在紅旗旁的場景，江姐處于畫面較為突出位置。畫面?zhèn)鬟f出江姐等革命者對新中國成立的喜悅與憧憬，體現(xiàn)出他們心懷祖國、對革命事業(yè)無限忠誠的美好品質(zhì)?！窘馕觥?8．本題考查名著內(nèi)容理解。第①空：根據(jù)人物形象描述“她是個安詳穩(wěn)重的人，不到三十歲，中等身材，衣著樸素，藍(lán)旗袍剪裁得很合身”，以及主要經(jīng)歷中“在獄中遭受酷刑，堅守黨的秘密”“得知勝利的消息，與戰(zhàn)友在獄中繡紅旗”等關(guān)鍵信息，可以判斷出這個人物是《紅巖》中極具代表性的英雄人物江姐（江竹筠）。江姐是小說中著重刻畫的一位堅強(qiáng)勇敢、對黨忠誠的革命女性形象，她在重慶中美合作所渣滓洞集中營里，面對特務(wù)頭子的威逼利誘，面對敵人的各種酷刑，江姐大義凜然，義正詞嚴(yán)地痛斥敵人的罪行，表現(xiàn)出共產(chǎn)黨員堅貞不屈的革命氣節(jié)和崇高精神；她的不屈不撓的形象特點在書中深入人心。第②空：甫志高是《紅巖》中的叛徒形象。他原本是地下黨的工作人員，但由于自身的自私、貪圖享受和意志不堅定，最終背叛了革命，出賣了江姐等眾多地下黨同志，導(dǎo)致他們被捕入獄。這一情節(jié)是推動故事發(fā)展的重要轉(zhuǎn)折點，也是江姐等人遭受迫害的直接原因，所以此處應(yīng)填“甫志高”。19．本題考查名著人物形象理解。觀察圖片可知，第一幅圖是江姐被鐵鏈鎖在椅子上坐著，旁邊配有文字“釘吧！黨員的意志是鋼鐵”，可見對應(yīng)的情節(jié)是江姐在被釘手指，展現(xiàn)的是江姐在獄中依然保持堅定革命意志的場景；第二幅圖描繪的是在人群聚集的場合，江姐正在激情演講，體現(xiàn)的是江姐對革命勝利的堅定信念和對祖國未來的美好憧憬。示例：選圖一。圖一描繪了江姐遭受敵人用鐵錘敲打竹簽釘手指的酷刑場景。畫面中江姐雖承受巨大痛苦，但神情堅毅，生動展現(xiàn)出她面對敵人酷刑堅貞不屈、頑強(qiáng)抗