2025秋八年級物理上冊第六章質(zhì)量與密度第1節(jié)質(zhì)量習題課件新版新人教版_第1頁
2025秋八年級物理上冊第六章質(zhì)量與密度第1節(jié)質(zhì)量習題課件新版新人教版_第2頁
2025秋八年級物理上冊第六章質(zhì)量與密度第1節(jié)質(zhì)量習題課件新版新人教版_第3頁
2025秋八年級物理上冊第六章質(zhì)量與密度第1節(jié)質(zhì)量習題課件新版新人教版_第4頁
2025秋八年級物理上冊第六章質(zhì)量與密度第1節(jié)質(zhì)量習題課件新版新人教版_第5頁
已閱讀5頁,還剩21頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

第六章

質(zhì)量與密度第1節(jié)

質(zhì)量1.

[2025北京通州區(qū)月考·]下列關(guān)于物體、物質(zhì)、質(zhì)量的說法中不正確的是(

)C

返回2.

在勞動實踐課上,同學們扛上鋤頭去菜地挖地種菜,請你估測一把鋤頭的質(zhì)量最接近(

)B

返回3.

有一鐵塊,在下列情形下質(zhì)量最有可能改變的是(

)BA.

錘成鐵片

B.

露天放置,讓它生銹C.

熔化成鐵水

D.

帶到溫度極低的月球上

返回4.

[2025聊城期末·]用托盤天平測量質(zhì)量,下列說法不正確的是(

)CA.

天平應水平放置在實驗臺上B.

天平使用前要把游碼移至標尺左端的零刻度線處,然后調(diào)節(jié)平衡螺母使橫梁平衡C.

使用天平測量的過程中,發(fā)現(xiàn)指針偏左,應該向右旋動平衡螺母D.

游碼也相當于一個砝碼,它在標尺上每向右移動一格,就等于在右盤中增加一個更小的砝碼返回5.

[2025揚州月考·]小亮用托盤天平稱量食鹽的質(zhì)量,天平平衡后的狀態(tài)如圖所示,該同學稱取的食鹽實際質(zhì)量為(

)A

返回6.小明見弟弟正在玩魔方,于是跟弟弟說,哥哥可以幫你測出這個魔方的質(zhì)量。于是他找來天平,帶著弟弟一起測量魔方的質(zhì)量。(1)把天平放在水平桌面上,用鑷子將游碼撥至標尺左端的__________處,發(fā)現(xiàn)指針如圖甲所示,此時他應向____(填“左”或“右”)調(diào)節(jié)平衡螺母。零刻度線右(2)天平調(diào)節(jié)平衡后,小明按圖乙所示的方法來稱量魔方的質(zhì)量,請指出他操作的錯誤:①砝碼和物體位置放反了;②________________。用手直接拿砝碼(3)改正錯誤后,在稱量過程中,小明在加減砝碼時,將最小的砝碼放上后,指針偏向分度盤的右側(cè),取下最小砝碼又出現(xiàn)圖甲所示的情況,那么此時小明應該_______________________。

移動游碼直至天平平衡

在加砝碼時要先大后小,加減最小砝碼仍不能使天平平衡時就要移動游碼。返回

BA.

1粒

B.

2粒

C.

3粒

D.

4粒返回

CA.

向左調(diào)節(jié)平衡螺母

B.

向左移動游碼C.

向燒杯中加水

D.

從燒杯中取水杯中注入一定量的水,指針位置如圖乙所示。接下來的操作應該是(

)返回

B

返回

B

返回11.小典想稱量一塊巖石的質(zhì)量,他將天平放在水平桌面上,游碼移到標尺的零刻度處,若天平的指針靜止在圖甲所示位置,則可左28.4不變

返回12.[2025鄭州期末·]在“探究物體形狀、物質(zhì)狀態(tài)對質(zhì)量是否有影響”的實驗中:(1)探究物體形狀對質(zhì)量是否有影響時,

不合理

不符合控制變量法要求,將正方體橡皮泥削成小球的過程中,橡皮泥的質(zhì)量減小了

(2)在探究物質(zhì)狀態(tài)對質(zhì)量是否有影響時,如圖所示,先將冰塊放在玻璃片上,用天平測出冰塊、燒杯、玻璃片和熱水的總質(zhì)量,再將冰塊放入熱水里,在冰塊熔化過程中,觀察到指針始終指在分度盤中央,由此得到的結(jié)論是_____________________。

質(zhì)量與物質(zhì)狀態(tài)無關(guān)【點撥】探究物質(zhì)狀態(tài)對質(zhì)量是否有影響時,先將冰塊放在玻璃片上,用天平測出冰塊、燒杯和熱水的總質(zhì)量,再將冰塊放入熱水里,在冰

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論