2025年秋第二次階段性測試九年級歷史試卷一、選擇題(共20小題，20分)1.古代諺語反映一定的時代特征。下列諺語能反映古代印度社會的是()A.“以眼還眼，以牙還牙” B.“別看我只是武士，但我屬于剎帝利”C.“城市的空氣使人自由” D.“給我一個支點，我將撬動整個地球”2.古代羅馬人制出了一種非常堅固耐用的混凝土，有了它，便能建造出古希臘人所不敢想象的巨型工程。材料強調(diào)古羅馬建筑的發(fā)展得益于()A.建筑材料的研制B.希臘建筑的傳承C.建筑藝術(shù)的創(chuàng)新D.東西方文明互鑒3.作為法蘭克王國國王，他十分重視傳承古典文化。在其推動下，出現(xiàn)了“加洛林文藝復興”。他是()A.伯里克利 B.亞歷山大大帝 C.查理大帝 D.查士丁尼一世4.某中學歷史興趣小組在開展研究性學習時，收集了亞歷山大東征、阿拉伯帝國的擴張、大化改新、絲綢之路、鄭和下西洋等素材。這些素材可以用于研究()A.封建帝國的擴張與崛起 B.古代亞歐經(jīng)濟和文化的交流C.古代文明的碰撞與交融 D.游牧文明與農(nóng)耕文明的對話5.12世紀，阿拉伯人的著作《積分和方程計算法》《醫(yī)典》等傳人歐洲，并成為歐洲各大學的教科書?？梢?，古代阿拉伯()A.統(tǒng)治疆域遼闊B.翻譯事業(yè)興盛C.文化成就顯著D.大學教育普及6.列寧指出，18世紀，這些真誠而正直的人，衷心地期望建立一個美好的“理性王國”，實現(xiàn)全人類的自由、幸福和進步。列寧評價的是近代歐洲()A.人文主義者 B.自然科學家 C.遠洋航海家 D.啟蒙思想家7.右圖是1808年歐洲的一幅時事漫畫，名為《蛛網(wǎng)里的科西嘉蜘蛛》，圖中心的“蜘蛛”代表法國，左上角的“蒼蠅”是指英國。該漫畫反映的是()A.凡爾賽體系的建立 B.拿破侖帝國的覆滅 C.拿破侖戰(zhàn)爭的局勢 D.英國推行綏靖政策8.列寧認為，勝利的社會革命至少要有兩個條件：生產(chǎn)力的高度發(fā)展和無產(chǎn)階級準備成熟。但是在1871年，這兩個條件都不具備。據(jù)此可知，當時()A.巴黎公社革命的條件已經(jīng)成熟 B.資本主義仍代表先進的生產(chǎn)力C.巴黎公社是無產(chǎn)階級革命性質(zhì) D.革命失敗源于缺乏理論的指導9.日本歷史上兩次重大改革均以學習外來制度推動變革，但效仿對象不同。這兩次改革的共同點是()A.推行土地國有，廢除貴族特權(quán) B.強化中央集權(quán)，鞏固天皇權(quán)威C.發(fā)展軍事擴張，謀求地區(qū)霸權(quán) D.倡導神道國教，排斥外來文化10.下表是一戰(zhàn)后各方對某條約的看法，此條約是()德國魏瑪共和國首任總理謝德曼：誰要是簽署這樣的條約，他的手就會爛掉！英國首相勞合·喬治：如果德國認為1919年的和約不公平，那么它將會找到對戰(zhàn)勝國進行報復的手段。協(xié)約國聯(lián)軍總司令福煦：這不是和平，不過是20年的休戰(zhàn)。A.《慕尼黑協(xié)定》 B.《聯(lián)合國家宣言》 C.《凡爾賽條約》 D.《九國公約》11.1917年后，在美國的芬蘭礦工移民中“一提到列寧的名字心就顫動不已”，在幾乎無人知道俄國在哪里的古巴，煙草工人組成了“蘇維埃”。這表明十月革命()A.建立了第一個無產(chǎn)階級的政權(quán) B.推動無產(chǎn)階級革命運動的開展C.促成社會主義陣營的初步形成 D.顯示了社會主義制度的優(yōu)越性12.下表是20世紀20-40年代印度拍攝的兩部電影的簡介。這兩部電影都()時間電影名稱主要內(nèi)容1921年《虔誠的維杜羅》通過史詩反映甘地領(lǐng)導的民族解放運動1943年《命運》“印度母親”的美麗與悲慘現(xiàn)狀形成對比A.表達了民族獨立愿望B.揭露了法西斯的殘暴C.肯定不結(jié)盟運動意義D.歌頌了“萬隆精神”13.經(jīng)濟學家凱恩斯認為，大蕭條的根本原因是需求不足，他建議政府介入，通過增加貨幣供應(yīng)、安排市政工程等措施來刺激經(jīng)濟發(fā)展。下列最能體現(xiàn)這一觀點的是()A.蘇俄采取新經(jīng)濟政策B.德國建立法西斯專政C.蘇聯(lián)實行五年計劃D.美國實施羅斯福新政14.當?shù)聡卣妭涞臅r候，其他國家也這么做了；到1936年，一場國際軍備競賽達到了高潮。這預(yù)示著()A.殖民體系遭受沖擊B.自由放任政策走向崩潰C.世界大戰(zhàn)不可避免D.兩大敵對陣營正式形成15.對下面兩次國際會議進行比較，可以得出的正確解釋是()會議三巨頭(勞合·喬治、克里孟梭、威爾遜)會議三巨頭(丘吉爾、羅斯福、斯大林)A.都是帝國主義分贓會議 B.都為新的世界格局奠基B.C.美國都是最大的受益國 D.都主張嚴懲德國和日本16.歐元各種紙幣正面圖案的主要組成部分是門和窗，象征著開放和合作的精神；12顆星代表了歐盟國家之間的活力與和諧。背面主圖案是橋梁，象征著歐洲國家之間以及歐洲與世界的合作與溝通。這一設(shè)計理念主要基于()A.歐洲各國根本矛盾化解 B.歐洲一體化的時代主題C.人類命運共同體的理念 D.美蘇兩極格局快速瓦解17.“從二戰(zhàn)結(jié)束到1973年，美國在資本主義世界的確可稱為霸主。然而，看似鞏固的美國霸權(quán)地位并未能夠維持很長時間。20世紀50年代以后，日本和歐洲一些國家，以遠遠高于美國的經(jīng)濟發(fā)展速度，縮小了同美國經(jīng)濟發(fā)展水平的差距?！辈牧媳砻?，當時()A.美國的經(jīng)濟霸主地位已喪失 B.日本取代了美國的經(jīng)濟地位C.資本主義世界經(jīng)濟三足鼎立 D.日本與歐洲已聯(lián)合對抗美國18.“到20世紀50年代中期，除南斯拉夫外，東歐各國……建立起社會主義經(jīng)濟基礎(chǔ)。但各國教條式照搬蘇聯(lián)經(jīng)驗……農(nóng)輕重比例嚴重失調(diào)?！辈牧献钕氡磉_的是()A.東歐國家全部照搬蘇聯(lián)經(jīng)驗 B.社會主義從一國到多國C.照搬蘇聯(lián)模式存在嚴重弊端 D.堅持中國特色社會主義19.自1990年至2021年8月，中國先后參加了近30項聯(lián)合國維和行動，足跡遍布20多個國家和地區(qū)，是安理會常任理事國第一大出兵國和聯(lián)合國第二大維和攤款國與會費國。這表明中國()A.反對霸權(quán)主義和強權(quán)政治 B.積極參與國際事務(wù)拓展多邊外交C.倡導構(gòu)建人類命運共同體 D.在全球性問題上采取了積極行動20.下面是國際貨幣基金組織發(fā)布的IT(互聯(lián)網(wǎng)技術(shù))企業(yè)與非IT企業(yè)在1990年至2000年的國際銷售比率變化圖。據(jù)此可知()A.科技發(fā)展對企業(yè)的影響有利有弊 B.IT企業(yè)產(chǎn)值大于非IT企業(yè)產(chǎn)值C.信息技術(shù)發(fā)展促進了經(jīng)濟全球化 D.非IT企業(yè)發(fā)展呈現(xiàn)出衰落趨勢二、非選擇題(共5小題，30分)21.(6分)閱讀下列材料，回答問題材料一它是古埃及法老的陵墓，用巨大石塊砌成，外形呈方錐形，歷經(jīng)數(shù)千年風雨依然屹立。它凝聚了古埃及人的智慧，是古埃及文明的象征，彰顯了法老至高無上的權(quán)威。材料二它是古希臘建筑的代表，以白色大理石為原料，建筑設(shè)計嚴格遵循對稱與比例原則，柱式結(jié)構(gòu)簡潔優(yōu)美。它用于祭祀雅典城邦的守護神，體現(xiàn)了古希臘人對民主與人文精神的追求。(1)材料一、二分別對應(yīng)的古代建筑是什么?(2分)(2)依據(jù)材料，概括兩處建筑所體現(xiàn)的文明差異。(2分)(3)綜上，談?wù)劰糯ㄖc文明發(fā)展的關(guān)系(2分)22.(6分)閱讀下列材料，回答問題材料一：美國聯(lián)邦黨人當年設(shè)計政治制度的基本精神是什么呢?簡單地說，就是兩個字-“有衡”。政治制度的“有衡”包括兩層含義：第一，不同權(quán)力之間的相互制衡：第二，不同利益之間的相互均衡?！幾杂莩鐒佟墩撜挝拿鞯膬?nèi)在靈魂》材料二：1790-1870年美國城市人口在人口總數(shù)中所占的比重。1790年1800年1810年1820年1830年1840年1850年1860年1870年3.35%3.97%4.93%4.93%6.72%8.52%12.49%16.13%20.93%——摘編自[美]拉爾夫·亨·布朗《美國歷史地理》材料三：美國三權(quán)分立體制的設(shè)置，有利于防止權(quán)力過分集中及暴政的出現(xiàn)，為美國的長期穩(wěn)定提供了良好的政治基礎(chǔ)。獨立之初，工業(yè)立國的正確戰(zhàn)略方針得以確立，使美國較快地實現(xiàn)了從落后農(nóng)業(yè)國向先進工業(yè)國的跨越。同時用國家的根本大法來“為促進科學和實用技藝的普及，對作家和發(fā)明家的著作和發(fā)明，在一定期限內(nèi)給予專利權(quán)的保障”，給美國經(jīng)濟帶來了強勁的動力。(1)據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，近代美國政治制度“有衡”的表現(xiàn)是什么?這一制度是如何實現(xiàn)的?(2分)(2)據(jù)材料二，指出1790-1870年美國城市人口發(fā)展的趨勢。結(jié)合所學知識，說明出現(xiàn)這一趨勢的主要原因。(2分)(3)綜上所述，你從美國的歷史發(fā)展中獲得了什么智慧?(2分)23.(6分)閱讀下列材料，回答問題。材料一20世紀初，各類國際組織只有213個，到1956年，總數(shù)就多達1117個；1990年，則驚人地猛增至26656個；而到1998年底，國際組織總數(shù)已達到48350個……全球化下人類面臨各種嚴峻問題……單個國家在這些災(zāi)難性問題面前舉步維艱，難以應(yīng)付，客觀上需要各國之間進一步緊密結(jié)合起來，于是一些國家走向參與和建立區(qū)域性的各種政治、經(jīng)濟和發(fā)展或安全合作組織?！岳钅取抖?zhàn)后區(qū)域性國際組織迅速發(fā)展的原因探討》材料二冷戰(zhàn)時期，國際組織最關(guān)注的議題無疑是傳統(tǒng)的軍事安全問題，國家之間的戰(zhàn)爭與沖突問題。冷戰(zhàn)結(jié)束后，非傳統(tǒng)安全問題，如全球氣候變化、環(huán)境問題、大規(guī)模傳染性疾病、恐怖主義、金融危機等成為國際組織議程上的優(yōu)先課題······西方發(fā)達國家曾壟斷國際制度的制定和實施。但近年來發(fā)展中國家在國際組織中的決策權(quán)越來越大，北強南弱的局面有明顯改觀。——摘自人民網(wǎng)《世界形勢變化促國際組織轉(zhuǎn)型》(1)根據(jù)上述材料，概括20世紀以來，國際組織有哪些發(fā)展變化?并結(jié)合史實分析導致這些變化的原因有哪些?(4分)(2)綜合上述材料并結(jié)合所學知識，舉一例史實說明中國對國際組織發(fā)展的影響。(2分)24.(6分)閱讀下列材料，回答問題。(意大利畫家帕米賈尼諾1525年作)(選自L·席莫寧《礦區(qū)與礦工》)2023年11月20日北京世界兒童日主題慶祝活動宣傳圖片畫面透出安寧、和諧、協(xié)調(diào)的恬靜之美，將一個普通的人繪成了現(xiàn)實生活中的理想之美，呈現(xiàn)出驚艷的光輝。19世紀初，工廠主和礦主強迫年僅五六歲的兒童每天工作16小時，而且常常是處在相當危險的條件下。資本家僅提供食宿以換取他們的勞作。由此帶來的疾病、工傷和文盲使貧窮的家庭更加貧窮。北京世界兒童日主題慶祝活動主題：“童享友好世界，點亮兒童未來?！被顒又荚谕ㄟ^兒童的視角探索兒童友好社會的建設(shè)，傳遞兒童、青少年的聲音。(1)分別指出以上圖片呈現(xiàn)了兒童怎樣的形象或狀態(tài)。(3分)(2)結(jié)合所學知識，分析上述兒童的形象或狀態(tài)主要受到哪些時代潮流的影響。(2分)(3)請再舉一例我國或聯(lián)合國關(guān)注兒童發(fā)展采取的舉措。(1分)25.(6分)閱讀下面示意圖，從中選取一個視角，結(jié)合相關(guān)史實加以論述，寫一篇80-120字的小短文。(要求：題目自擬，觀點明確，史實正確，條理清晰，語句通順，表述完整)九年級歷史參考答案一、選擇題（共20小題，20分）1-5：BACCC6-10：DCBBC11-15：BADCB16-20：BCCDC二、非選擇題（共5小題，30分）21.（6分）（1）材料一：金字塔。（1分）材料二：帕特農(nóng)神廟。（1分）（2）金字塔體現(xiàn)了中央集權(quán)、神權(quán)至上的古埃及文明；帕特農(nóng)神廟體現(xiàn)了民主、人文的古希臘文明。（2分）（3）古代建筑是文明發(fā)展的物質(zhì)載體，反映了當時的社會制度、宗教信仰和審美觀念。（2分）22.（6分）（1）表現(xiàn)：三權(quán)分立（立法、行政、司法相互制衡）。（1分）實現(xiàn)方式：1787年憲法確立了分權(quán)制衡原則。（1分）（2）趨勢：城市人口比重持續(xù)上升。（1分）原因：工業(yè)革命推動了城市化進程。（1分）（3）智慧：制度創(chuàng)新、科技發(fā)展、法治保障是國家發(fā)展的重要推動力。（2分）23.（6分）（1）發(fā)展變化：國際組織數(shù)量激增；關(guān)注議題從傳統(tǒng)安全轉(zhuǎn)向非傳統(tǒng)安全；發(fā)展中國家在國際組織中的決策權(quán)增強。（任答兩點，2分）原因：全球化深入發(fā)展；冷戰(zhàn)結(jié)束，國際形勢變化；全球性問題日益突出；新興國家群體性崛起。（任答兩點，2分）（2）舉例：中國是聯(lián)合國安理會常任理事國中第一大出兵國，積極參與維和行動；中國倡議成立亞洲基礎(chǔ)設(shè)施投資銀行（AIIB），完善全球經(jīng)濟治理。（任舉一例，2分）24.（6分）（1）圖1：安寧、和諧、充滿人文氣息的兒童形象。（1分）圖2：貧困、受剝削、被迫從事艱苦勞動的兒童狀態(tài)。（1分）圖3：受關(guān)愛、有權(quán)利、被社會關(guān)注和保護的兒童形象。（1分）（2）圖1主要受文藝復興時期人文主義思潮的影響；（