昌都市2025年高一年級秋季質(zhì)量監(jiān)測考試歷史注意事項：1．全卷共3頁，19大題，滿分100分，考試時間75分鐘。2．答卷前，請考生將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。3．回答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。若寫在本試卷上則無效。4．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。第Ⅰ卷一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求。1．山東龍山文化（約前2500—前2000年）出土的黑陶器制作精美，器壁薄如蛋殼，同時出土的玉器（如玉圭、玉璋）形制與湖北石家河文化、浙江良渚文化有相似之處，但紋飾具有本地特色。此外，部分陶器器形與河南二里頭文化早期器物存在聯(lián)系。這主要反映了（）A．龍山文化手工業(yè)水平領先全國 B．各地文化獨立發(fā)展無交流C．中華文明多元一體格局的早期表現(xiàn) D．夏朝建立后文化統(tǒng)一性的增強2．《詩經(jīng)·大雅》祭祀樂歌有謂：“文王在上，於昭于天。周雖舊邦，其命維新?！耐踮欤ㄉ┙?，在帝左右?！耐鯇O子，本支百世。凡周之士，不顯亦世?！痹娢男蜗蟮胤从沉宋髦艿恼物L格。下列項中，對此解讀正確的是（）①神權與王權結合②“傳賢”演化為“傳子”③以舊邦維護政治聯(lián)系④按血緣宗族關系分配政治權力①④B．②③C．①②④D．②③④3．孔子反對弟子學習生產(chǎn)勞動技術，認為“君子謀道不謀食”：墨子本人就直接參加生產(chǎn)勞動，認為“故圣人作，誨男耕稼樹藝，以為民食”。這種差別主要是基于兩者（）A．人生經(jīng)歷的迥異

B．勞動觀念的分歧C．階級立場的不同

D．所處時代的差異4．春秋戰(zhàn)國時期，鐵犁牛耕推動生產(chǎn)力飛躍，兼并戰(zhàn)爭促使諸侯國“變法圖強”。秦國商鞅變法（公元前356年起）是其中典范，其措施及影響包括：“廢井田，開阡陌”，允許土地自由買賣，引發(fā)部分農(nóng)民棄農(nóng)購地或遷徙至新墾區(qū)；獎勵耕織，生產(chǎn)佼佼者免徭役，促使農(nóng)戶專注農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；獎勵軍功，軍功爵制取代貴族世襲爵祿，導致舊貴族因失去特權而激烈反對；廢除分封制，設31縣，官吏由國君任免，縣治下的賦稅直接上繳國君。結合上述信息，下列對商鞅變法的解讀正確的是（）A．徹底廢除奴隸制，確立封建專制制度B．既推動土地私有制發(fā)展，又為中央集權萌芽奠定基礎C．雖提升秦國國力，但直接導致舊貴族叛亂與社會動蕩D．促進農(nóng)業(yè)商品化，加速了自然經(jīng)濟的瓦解5．秦朝統(tǒng)一后，實施了一系列制度變革：在中央設三公九卿，分工負責行政、軍事、監(jiān)察等事務，彼此牽制；在地方廢除分封制，推行郡縣制，郡縣長官由皇帝直接任免，不得世襲；同時規(guī)定“書同文、車同軌”，統(tǒng)一度量衡與法律。這些舉措共同服務于（）A．打破貴族世襲特權，推動官僚政治形成B．促進各地經(jīng)濟文化交流，推動民族交融C．強化專制主義中央集權，鞏固國家統(tǒng)一D．削弱丞相權力，避免權臣專權威脅皇權6．漢武帝時期，一些原本負責皇帝起居、侍從的官員，如侍中、尚書等，被授予加官稱號后，得以出入宮廷禁地，參與討論國家重大政策的制定，甚至能直接向皇帝上奏議事。而原本負責決策的丞相，在很多事務上需等待這些加官傳達皇帝的旨意后才能執(zhí)行。這一做法的主要目的是（）A．完善選官制度，選拔優(yōu)秀人才 B．加強中央集權，鞏固統(tǒng)治C．提高行政效率，減少決策失誤 D．削弱丞相權力，加強皇權A．交通便利強化南北方交流

B．南方地區(qū)經(jīng)濟影響力的提升C．北方戰(zhàn)亂影響畜牧業(yè)發(fā)展

D．人口遷移帶動食物結構變化8．A．少數(shù)民族政權已完全漢化 B．民族融合呈現(xiàn)雙向互動特征C．漢族文化成為社會主流文化D．分裂割據(jù)阻礙了民族交流9．東晉初年，僑姓士族強作吳語以籠絡不愿說北語的吳地士大夫。但是到了劉宋時，吳地士大夫在正式場合（如朝廷議論、社會交際時）說吳語者反而成了少數(shù)。這一現(xiàn)象表明東晉南朝時期（）A．集權政治體制得到加強 B．中原地區(qū)經(jīng)濟影響力增強C．統(tǒng)治集團內(nèi)部矛盾消弭 D．江南地區(qū)的文化逐漸融合10．唐代是科舉制度發(fā)展的重要階段，其官員選拔體系既保留傳統(tǒng)因素，又有新變化。據(jù)史料記載：唐朝中期以后，朝廷重要官員中，出身于“五姓七家”（唐代著名世家大族）的人數(shù)占比約40%，但這些世家子弟中，有超過60%是通過參加科舉考試，憑借自身學識考取功名后進入仕途的；同時，也有不少出身寒門的讀書人，通過科舉擺脫了平民身份，擔任了地方或中央官職。這一現(xiàn)象反映出唐朝（）A．教育普及程度極高 B．科舉制推動了社會階層的流動C．世家大族壟斷官場 D．君主專制制度得到空前加強11．唐初，詔敕由中書省擬定后，需經(jīng)門下省審核。若門下省認為不妥，可“封還詔書”，駁回重擬；通過后再移交尚書省執(zhí)行，尚書省各部執(zhí)行時也需核驗政策可行性，必要時可向皇帝奏報。這一機制反映出唐初（）A．中樞運作注重程序規(guī)范，趨向理性 B．三省分工明確，行政效率極高C．門下省權力凌駕于皇權之上 D．中央機構相互牽制，導致決策滯后12．唐朝對周邊民族的治理，兼具靈活性與包容性，形成了獨特的民族關系模式。以下為相關史實：①唐太宗時期，擊敗東突厥后，不殺其首領頡利可汗，反而授予官職，讓突厥部眾保留原有生產(chǎn)生活方式，在其故地設置定襄、云中都護府管轄；②唐玄宗時期，冊封靺鞨族粟末部首領大祚榮為“渤海郡王”，渤海國向唐朝派遣使者朝貢，并仿照唐朝制度建立官制與教育體系；③唐朝與西域回紇政權保持友好，回紇多次出兵協(xié)助唐朝平定安史之亂，唐朝則為回紇提供茶葉、絲綢等物資，雙方貿(mào)易往來頻繁?；谏鲜鍪穼?，下列說法正確的是（）A．唐朝對東突厥的治理，體現(xiàn)了“以武力征服為主，安撫為輔”的策略B．唐朝與渤海國、回紇的交往，促進了邊疆地區(qū)與中原的一體化發(fā)展C．唐朝通過都護府管轄、冊封等方式，加強了對邊疆民族地區(qū)的聯(lián)系與管理D．周邊民族政權因與唐朝交往，逐漸被中原文化同化，失去民族獨立性13．北宋汴京不僅打破“坊市分離”制度，允許商鋪臨街開設，還出現(xiàn)了“瓦子”（集娛樂、商業(yè)于一體的場所），瓦子內(nèi)既有售賣字畫、首飾的商鋪，也有說書、唱曲的表演攤位，每日吸引大量市民前往；此外，汴京的早市從凌晨持續(xù)至上午，夜市則從黃昏延續(xù)到深夜，部分酒樓、茶館甚至通宵營業(yè)。這些現(xiàn)象表明宋朝（）A．城市功能從政治軍事為主轉(zhuǎn)向以商業(yè)娛樂為主B．商品經(jīng)濟發(fā)展推動城市生活形態(tài)的多元化C．政府通過放松管控實現(xiàn)了商業(yè)的自由發(fā)展D．市民階層的興起導致傳統(tǒng)倫理觀念的瓦解14．它是女真族完顏部建立的一種軍政合一、兵農(nóng)合一的基本社會組織。它便于統(tǒng)治者控制全國，也加深了本民族的封建化，推動了本朝社會的發(fā)展。它是（）A．南北面官制度 B．保甲制C．猛安謀克制度 D．三省六部制15．中央電視臺科教頻道推出的中國詩詞大會，激發(fā)了全民學習研究古詩詞文化的熱情。某班詩詞比賽中有這樣一道題目：“特點，豪放風格;成就,文學家、書法家;經(jīng)典名句,大江東蟲,浪淘盡，千古風流人物?！狈项}目要求的詞人是（）A．蘇軾

B．李清照

C．岳飛

D．辛棄疾16．貨幣的變遷折射出時代的變化。影響下列貨幣形制變化的共同因素是（）A．國家統(tǒng)一 B．科技進步 C．外貿(mào)需要 D．商業(yè)發(fā)展第Ⅱ卷二、非選擇題（本題共3小題，共52分）17．閱讀材料，完成下列問題。（25分）材料一

材料二

漢武帝強化中央集權，至東漢末，全國百余郡，實施統(tǒng)一制度、法令。通過察舉制度的實施，構建起研習儒經(jīng)、崇尚教化、執(zhí)行統(tǒng)一政策的士大夫官僚隊伍。漢朝盛時“編戶齊民”有5900多萬人，儒家倡導的忠義孝悌等倫理，成為民眾日常行為的規(guī)范。漢朝境內(nèi)的百姓，不復以“燕人”“齊人”“秦人”相區(qū)別，而是“某郡某縣”人，他們雖方言有異，卻使用著統(tǒng)一的不因語言差異而改變的文字。經(jīng)歷兩漢四個多世紀的統(tǒng)治，統(tǒng)一的觀念深入人心，“書同文、車同軌、人同倫”，在先秦以來華夏融合的基礎上，漢朝境內(nèi)的人們逐漸被稱為“漢人”?！幾浴稘h書》《后漢書》等根據(jù)材料一并結合所學知識，列舉秦朝鞏固統(tǒng)一多民族封建國家的舉措。（10分）根據(jù)材料二并結合所學知識，概括漢朝在國家治理上的舉措。（10分）綜合上述材料，談談你對我國統(tǒng)一多民族國家發(fā)展的認識。（5分）18．閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料一

劉邦接受了皇帝的稱號，皇帝之下設三公九卿……地方行政系統(tǒng)仍是郡、縣、鄉(xiāng)、亭、里?？び锌な亍⒖の镜?，分掌政治、軍事、監(jiān)察之權?？h分大小，萬戶以上設縣令，萬戶以下設縣長?！畼渲尽秶犯乓凡牧隙?/p>

“漢高祖……矯秦郡縣之失策，封建王侯，并跨州連邑，有逾古典?！边@些受封的諸侯王和列侯都是“有土之爵”，在其封地上享有兩大特權：一是“自置吏”，二是“得賦斂”?！幾灾苷聱Q《中國地方行政制度史》材料三

漢武帝規(guī)定諸侯王除由嫡長子繼承王位外，“以私恩自裂地，分其子弟”為列侯，而由皇帝制定這些侯國的名號，分別隸屬于漢郡?；茨贤鮿仓\反，“國除為九江郡”；衡山王劉賜謀反，“國除為郡”。又頒布律令，規(guī)定王國官員地位低于一般官員，限制人們與諸侯王交游。從此，王國與漢郡無異?！幾郧駱渖?、陳振江主編《新編中國通史》“漢承秦制，又有損益變化”，根據(jù)材料一指出漢初繼承了哪些“秦制”。（5分）依據(jù)材料二、三說明漢初“矯秦郡縣之失策”的措施？并結合所學知識指出這一措施導致的后果。（7分）19．閱讀材料,完成下列要求。（15分）材料一

漢代“四科取士”。“一曰德行高妙，志節(jié)清白；二曰學通行修，經(jīng)中博士；三曰明達法令……四曰剛毅多略……皆有孝悌潨公之行?！薄稘h官儀》材料二

今立中正，定九品，高下任意，榮辱在手。操人主之威福，奪天朝之權勢。愛憎決于心，情偽由于己?！且陨掀窡o寒門，下品無勢族?！蕹家詾橐肆T中正，除九品，棄魏氏之弊法，立一代之美制?！?/p>