語文試題

（考試時間：150分鐘滿分：150分）

請注意：所有試題的答案均填寫在答題卡上，寫在試卷上無效。

一、積累運用（24分）

請你閱讀下面的文字，完成1~3小題。（8分）

①當泰州隊的隊員們在南京奧體中心捧起蘇超冠軍獎杯，那一眼的笈冕不僅見證著球隊的籟峰時

刻，更讓這場綠茵盛宴超越體育競技，成為江蘇文化與城市精神的生動【甲】。從六朝古都南京的賽事

主場，到“江海門戶”南通的球迷助威，再到“祥泰之州”的黑馬逆襲，蘇超聯(lián)賽如一條流初的紐帶，

串聯(lián)起江蘇大地上的城市記憶與地域風情?！吧胶Ｗ杂袣w期，知己終會相逢?！边@場跨越城市的綠茵之

約，早已把汀蘇人的熱愛與聯(lián)結劃進賽場的每一寸角落！

②而這份聯(lián)結與文化魅力，不僅藏在城市間的呼應里，更鮮活地呈現(xiàn)在賽場內外的每一處細節(jié)中。

賽場上，球員們chfch6ng處細節(jié)中。賽場上，球員們ch（ch6ng（）（）的身影如昆曲水袖般靈

動，每一次突破都飽含力量，每一次防守又都嚴密堅實，將江蘇文化中“剛柔并濟”的特質融入綠茵攻防。

正是年輕的泰州隊員有著qi存（）而不舍的拼勁，才在賽季初的困境中一路突圍，書寫下了屬于自己的

輝煌篇聿。而賽事與文旅的深度琰動更添亮色-賽前“非遺市集”里的惠山泥人【乙】桃花塢木刻深深吸

引球迷zhO（）足，賽后“跟著賽事游江蘇”的主題路線，讓觀賽者既能感受足球激情，又能【丙】

秦淮河畔、徜徉瘦西湖邊，體驗“水韻江蘇”的獨特魅力。

1.根據(jù)拼音在田字格內寫出相應的漢字。（4分）

2.依次填入文中【甲】【丙】兩處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?分）（）

A.【甲】展演【丙】漫步B.【甲】展覽【丙】徘徊

C.【甲】展覽【丙】漫步D.【甲】展演【丙】徘徊

3.下列對文段中畫線句子的語法分析，不正確的一項是（）（2分）

A.上面語段中加點的“見證”“風情”“輝煌”“深深”的詞性分別是動詞、名詞、形容詞、副詞。

B.語段②中【乙】處的標點符號可以用頓號。

C.巔峰時刻、嚴密堅實、深度聯(lián)動、球迷助威這四個短語結構各不相同。

D.語段①中畫橫線的句子是一個遞進關系的復句。

4.請根據(jù)提示寫出相應的詩文名句。（8分）

（1）,直掛云帆濟滄海。（李白《行路難》）

（2）醉翁之意不在酒，?！矚W陽修《醉翁亭記》）

（3）,天與云與山與水，上下一白。（張岱《湖心亭看雪》）

（4）不應有恨，o（蘇軾《水調歌頭》）

（5）《岳陽樓記》中運用動靜結合手法寫洞庭湖月夜美景的語句是：“

（6）《酬樂天揚州初逢席上見贈》里，既抒發(fā)對故友的懷念，乂感慨歲月流逝、世事變遷的詩句是:

5.綜合性學習：”小說中的“煙火與遠方"”主題活動。（8分）

班級圍繞“走進小說天地”開展活動，探索小說的人文價值，請完成以下任務。

（1）【人物“朋友圈”】

選擇小說《故鄉(xiāng)》《我的叔叔于勒》中的一個人物，為他（她）設計一條“朋友圈動態(tài)”，需包含

人物身份、核心事件、情感態(tài)度。（3分）

示例：（閏土）動態(tài)：今天在鎮(zhèn)上碰到迅哥兒，他還喊我“閏土哥”，可我這手粗得握不住他的手了.....

【定位：故鄉(xiāng)瓜田】

我的設計：（）動態(tài)：

（2）【情節(jié)"微影評”]

仿照示例為《智取生辰綱》中“黃泥岡劫綱”情節(jié)寫一則微影評，點評其情節(jié)設計的妙處。（2分）

示例：《范進中舉》：一“瘋”一“笑”，把科舉對人性的扭曲揉碎在荒誕里，刺骨又真實。

我的微影評：《智取生辰綱》_________________________________________________________

（3）【小說“意象解讀”】

小說中常有承載情感的核心意象（如《故鄉(xiāng)》中的“圓規(guī)”），請從《變色龍》中選一個關鍵意象,

分析其象征意義。（3分）

示例：《我的叔叔于勒》中的“輪船”：象征“希望與失望的轉折點”，菲利普一家盼于勒時，輪船是

“福音的載體”；見其落魄時，輪船又成了“避走的工具”。

我的解讀：_______________________________________________________________________

二、閱讀理解（66分）

（一）閱讀古詩文，完成第6-11題。（21分）

【甲】剔銀燈-與歐陽公席上分題①

宋-范仲淹

昨夜因看蜀志，笑曹操孫權劉備。用盡機關，徒勞心力，只得三分天地。屈指細尋思，爭如共、劉

伶②一醉？

人世都無百歲。少癡,喉③、老成狂悴④。只有中間，些子怎少年，忍把浮名牽系？一品?與千金，問

日發(fā)、如何回避？

【注】①范仲淹和歐陽修在朝共事，新政遭受打擊，此詞正是范仲淹此次被貶前在京中歐陽

修席上分題寫成。②劉伶：竹林七賢之一。《世說新語》云：“常乘鹿車，攜一壺酒，使人荷錨而隨之，

謂曰：“死便埋我。””③癡膝（si）：癡呆。④延（wang）悴：衰老羸弱的樣子。⑤些子：一點，稍微。

⑥一品：唐宋時官分九品，一品為最高的一級。

【乙】宋史?范仲淹傳（節(jié)選）

范仲淹，字希文。宏推其奉以食四方游士，諸子至易衣而出，仲淹晏如也。歲大蝗旱，江、淮、京

東滋甚。仲淹請遣使循行，未報。乃請間日：“宮掖中半日不食，當何如？”帝惻然，乃命仲淹安撫江、

淮，所至開倉振之。會郭皇后廢，率諫官、御史伏閣爭之，不能得，詔出知睦州。歲余，徒蘇州。州大

水，民田不得耕，仲奄疏五河，導太湖注之海，募人興作，未就，尋彼明州，轉運使奏留仲淹以畢其役,

許之。初,元昊反，陰誘屬羌為功。仲淹以其反復不常也，至部即奏行邊，以詔書犒賞諸羌，閱其人馬，

為立條約。諸羌皆受命，自是始為漢用矣。仲淹為將，號令明白，愛撫士卒，諸羌來者，推心接之不疑，

故賊亦不敢輒犯其境。元昊請和，召舟樞密副使。泛愛樂善士多出其門下雖里巷之人皆能道甚名字。A

其卒也，羌酋數(shù)百人，哭之如父，齋三日而去。

6.對這首詞的理解和賞析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.開篇“昨夜囚看蜀志”點明創(chuàng)作緣起，而一個“笑”字，則奠定了全詞詼諧超脫的感情基調.

B.“屈指細尋思”一句，通過動作描寫，生動地表現(xiàn)了詞人對三國歷史人物的痛心。

C.下闋以“人世都無百歲”起筆，轉入對人生現(xiàn)實的慨嘆，認為人生短暫，少年時光尤其不應為浮名

所累。

D.結尾“問白發(fā)、如何回避”以反問作結，強化了詞人對于功名利祿的淡漠和對自由生活的向往。

7.詞的上闋提到了曹操、孫權、劉備和劉伶，作者提及這兩類人，有何用意？（4分）

8.解釋下列句中加點詞的意思。（4分）

①易衣而出（）②會郭皇后廢（

③尋徙明州（-）④諸羌皆受命（

9.用“/”給乙文中畫浪線的句子斷句，斷3處。（3分）

泛愛樂善士多出其門下雖里巷之人皆能道其名字

10.用現(xiàn)代漢語寫出文中劃橫線句的意思。（4分）

（1）轉運使奏留仲淹以畢其役，許之。（2分）

（2）及其卒也，羌酋數(shù)百人，哭之如父，齋三日而去。（2分）

11.小語準備錄制一個關于范仲淹的微視頻，他想從下面A、B兩項中選擇一項作為微視頻結尾字幕，體

現(xiàn)范仲淹的形象。請你結合詩文材料，給他提出選擇建議并說明理由。（4分）A.自古一代帝王之興，

必有一代名世之臣。宋有仲淹諸賢，無愧乎此。

B.偉大的詩人之所以偉大，是因為他們的痛苦和幸福的根，深深地伸進了社會和歷史的土壤里。

（-）名著閱讀，完成12r4題。（10分）

12.下列關于名著的表述不正確的兩項是（）（3分）

A.《朝花夕拾》中《無?！芬晃?通過描寫“無?！边@一活潑詼諧的形象，既體現(xiàn)民間對公正的樸素期

待，也暗含對現(xiàn)實中虛偽禮教的調侃。

B.《朝花夕拾》全書以“兒童視角”貫穿始終，通過孩童的天真眼光追憶往事，完全沒有成年人的理性

反思與批判色彩。

C.《水滸傳》中，魯智深在野豬林救下林沖，既顯俠肝義膽，也為林沖被逼上梁山埋下伏筆，體現(xiàn)“官

逼民反”的主旨。

D.《艾青詩選》以“土地”“太陽”為核心意象，貫穿詩人不同創(chuàng)作階段，始終抒發(fā)對祖國與人民的深

情，風格一成不變。

E.《西游記》融合奇幻想象與現(xiàn)實諷刺，“三借芭蕉扇”既寫取經(jīng)磨難，也暗諷社會人情世故。

13.閱讀下面兩部名著的選段，回答問題。（3分）

▲

【甲】我忐忑著，拿了書來了。，也使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔著心，一

句一句地讀下去。

兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說：“給我讀熟。背不出，就不準去看會?！彼f完，

便站起來，走進房里去了。

-（節(jié)選自《朝花夕拾》）

【乙】智深相了一相，走到樹前，把直極脫了，用右手向下，把身倒燃著：卻把左手拔住上我，把腰只

一趁，將那株綠楊樹帶根拔起。眾潑皮見了，一齊拜倒在地，只叫：“師父非是凡人，正是真羅漢！身

體無千萬斤氣力，如何拔得起！”

-（節(jié)選自《水滸傳》）

【甲】文中的“他”與【乙】文中的魯智深，在“對待他人需求的態(tài)度”上有何不同？請結合選

段及原著簡要分析。

14.“困境中的選擇”往往體現(xiàn)人物精神內核。請參照示例，結合原著內容，比較分析《西游記》中孫

悟空與唐僧兩人在遭遇困境時的選擇及其表現(xiàn)出來的性格差異.（4分）

示例：《水滸傳》中的林沖與武松。林沖遭高衙內陷害、刺配滄州，陷入“忍辱或反抗”困境，前期他

選擇隱忍（如野豬林被救后仍想息事寧人），體現(xiàn)了他懦弱、安于現(xiàn)狀的性格；武松

為兄報仇，陷入“守法或復仇”困境，選擇手刃潘金蓮、西門慶，體現(xiàn)了他嫉惡如仇、敢作敢為的性格特

征.

（三）閱讀下面的文字，完成15T8題。（12分）

材料一

①人民網(wǎng)9月10日電江風裹著夏意掠過江面，一座銀灰色的“鋼鐵長虹”凌空飛架-9月9日，世界首

座集“高速公路、城際鐵路、一級公路”于一體的過江通道“常泰長江大橋”，在萬眾矚目中正式通車。

這座串聯(lián)常州與泰州的超級工程，主橋主跨達1176米，如巨擘橫亙長江，是目前全球最大跨度的公鐵兩用

斜拉橋。

②從2019年打下第一根班基，到如今車流穿梭于橋而，5年建設周期里，常泰大橋將多項“世界首次”

刻建了基建史冊：首次實現(xiàn)公路、鐵路、普通公路“三層共面”的橋面集成，首次采用“鋼桁梁+混凝土

橋面板”的混,合結構......通車后，常州與泰州的時空距離從1.5小時壓縮至20分鐘，長三角的“跨江

動脈”再添強勁脈搏。

材料二▲

①新華社報道通車首日的晨曦里，常泰大橋泰州側收費站的問機剛抬起，車流便如溪流匯入主橋。

“〃前跑常州送貨，繞江陰大橋遇上早高峰，堵得連江風都吹不進來；現(xiàn)在踩一腳油門，20分鐘就到對岸

倉庫了！”貨車司機劉師傅擦了擦額角的汗，把剛打印的通行票據(jù)折好揣進衣兜，笑紋里裹著藏,不住的輕

快.

②橋面上方，城際鐵路的航道已如銀帶鋪展?！斑@橋是“立體交通樞紐”-公路層跑汽車，鐵路層載

歹“車，普通公路層連兩岸村鎮(zhèn)?！贝髽蚪ㄔO指揮部張姓工程師招手指向橋面，“等鐵路通了，常州到泰州

坐動車只要15分鐘，比喝杯咖啡的時間還短?！?/p>

材料三

①《常州日報》9月11日訊常泰大橋通車次日，“常泰跨江產(chǎn)業(yè)協(xié)作對接會”在常州開慈，會議室的

投影幕上，“大橋連兩岸，產(chǎn)業(yè)握手心'’的標語格外醒目。泰州醫(yī)藥商新區(qū)企業(yè)與常州智能制造產(chǎn)業(yè)園現(xiàn)

場鑒下幾個合作項目，生物醫(yī)藥的原料將乘著大橋的“東風”，更快抵達常州的生產(chǎn)線；常州的智能裝備，

也將更便捷地落戶泰州的園區(qū)。

②“以前原料從泰州運到常州，物流成本吞掉10%的利潤；現(xiàn)在大橋通車，運輸時間砍半，成本能

降3成！”泰州某藥企負責人晃了晃手中的合作林議，“這橋不是“兩地橋’，是長三角產(chǎn)業(yè)協(xié)同的“連

心橋”啊！”

15.材料一多次提到“世界首次”“全球最大”，請結合內容分析這些表述的作用。（3分）

16.材料二的作者是如何表現(xiàn)常泰大橋的“便捷性”的？請結合內容簡要分析。（4分）

17.請結合材料三內容概括“大橋效應”的具體體現(xiàn)。（2分）

18.同學小文看到常泰大橋的新聞后，在朋友圈發(fā)文：“這橋只方便了常州、泰州，對其他地方?jīng)]啥用！”

請你在他的朋友圈下留言勸說他。（3分）

（四）閱讀劉仁前的《花開泰州》一文，完成19-22題。（23分）

①從時間深處走來的江蘇泰州，有著2100多年的建城史，州建南唐，文昌北宋，名城名宣交相重。胡

琉、施耐庵、王艮、柳敬亭、鄭板橋、劉熙載、梅蘭芳一位位歷代先賢，燦若星斗，閃爍在歷史的

長河之中。時間流逝也好，歲月滄柒也罷，都遮掩不住泰州文化魅力的飛揚神韻。于我而言，似乎更偏愛

從大自然懷抱走來的泰州。

②春天的泰州，給我印象極深的當數(shù)千垛的菜花、漆潼的茶花、鳳城河的桃花。

③“眼前的一大片又一大片的菜花，一垛又一垛的漂浮在水中的田，它既是水淋淋的，又是沉句甸的,

既空靈飄逸，又厚重沉穩(wěn)。”這是著名作家范小青筆下興化的千垛菜花。

④“舉目四望，前后左右滿是菜花、菜花、菜花！在陽光的映照下，眩目的金黃、金黃、金黃！蝴蝶

翩蹌，蜜蜂嗡吟，一陣陣濃烈的菜花杳氣，像酒一樣醉人，我也確像醉了酒似的萌生著一些睡意了?！边@

是散文名家憶明珠而對千垛菜花所抒發(fā)的切實感受。

⑤“河有萬灣多碧水，田無一垛不黃花。”君不見，初春時節(jié)的千垛景區(qū)，用“游人如織”都不足以

描繪其生動火熱的情境。一波接一波的游人，有如潮水一般涌入景區(qū)，他們?yōu)槠∮谒系牟嘶ǘ@嘆！

他們更為眼前的自然生態(tài)而陶醉！

⑥有一年，我興致勃勃地帶領著十幾位參加國際筆會的詩人、作家，到垛田觀光采風。國際友人們硬

是被景區(qū)烏泱烏泱的游人嚇停了腳步。還好的是，察鄉(xiāng)的千垛萊花景觀完全處于一種開放的狀態(tài)，可近處

細品，亦可遠遠觀賞，同樣能夠感受到美的熏陶。就這樣，一壽國際友人放棄了與千垛菜花零距離親密接

觸，來了個遠距離觀照。

⑦同在陽春三月怒放的不僅有我老家的干垛菜花，還有姜堰的千年古茶。我是有幸在其盛花期佇立于

她的面前，領略過她的花團錦簇、繁花似錦，更領略過她頑強而旺盛的生命力。

⑧這株生長于漆潼古鎮(zhèn)，具有1000多年樹齡古山茶，盛花期滿樹形云，層層僉登的花瓣如紅瑪瑙一般，

枝頭的碧葉似片片翡翠，讓人體會看“千朵萬朵壓枝低”的盛況。

⑨據(jù)專家認定，此山茶為人工種植，在全國華東山茶樹中創(chuàng)下了6個之最：樹干最高，達11米；根部

直徑最大，達45厘米；樹齡最長，已逾千年；開花最多，盛花期可達萬朵；生長最茂盛，歷經(jīng)千年仍生機

勃發(fā)；生長位置最北，在華東山茶類茶樹中處于最北端?；诖?，這株古茶樹被授予了“中國茶花王”的

稱號。

⑩面對這樣一株茶樹，自然要做出好文章。為此，地方上專門策劃設立了“花樣情緣?茶會漆漁”古

山茶觀賞節(jié)，古山茶艷麗風采得以充分展現(xiàn)。它先后與云南麗江古山茶結為“姐妹花”，與臺灣陽明山草

山紅古山茶結為“團圓樹”，為“中國最美村鎮(zhèn)”漆潼增光添彩，揚名華夏。

一林茶樹，一年之中吸引游客可達30萬之眾，可見其魅力非同尋常。

?與享有全國十大花海美譽的千垛菜花以及“中國茶花王”稱號的千年古茶相比，鳳城河景區(qū)內的

桃司，知名度似乎小了一些。然而，步入陳庵孔尚任舊居，一部《桃花扇》定然會為桃園增豈。如此一

來，桃園之桃花便有了奇異的芳香。

?B00多年前的那些寂寥春日里，不諳于官場爭斗的孔尚任.在落魄之所陳庵潛心書寫著明末才子侯

方減與秦淮歌妓李香君悲歡離合的愛情故事。這鳳城河的灼灼桃花嘴，是孔尚任賦予了你們生命的異彩。

?300多年后的今天，風城河畔的桃花，較盈開放在春風里，再也不用背負那么沉重的國仇家恨。嫣

紅、粉白、婢紫、湖藍，集百余品種、數(shù)千桃樹于一園，由此獲得觀賞桃樹全國之冠。漫步其中，與春

風為舞，與桃花為伴，感受到的是曲徑幽幽、千桃如畫。于春風里,細賞清眉秀目的白桃花，但見其花

心中那一點點淡淡的紅，有如腮上胭脂，何等嬌羞。再看熱情似火的紅桃花，亦如一張張青春少女的笑

臉：嬌艷絢爛，充滿生機與活力，讓多少青年男女流連徜徉，情愫暗生，演繹出幾多佳話。

?這樣的景象，現(xiàn)在只能從記憶中搜尋了。折冠疫情的暴發(fā)，正深刻改變著這個世界，同樣改變著

人們的生活狀態(tài)。

?龍然，大自然并不會因此停下自己的腳步。又是一年春好處，花開泰州鋪錦繡。不論是千垛菜花，

抑或是千年古茶，乃至鳳城河的桃花，“你既不能來，我便拍給你看！”各大景區(qū)紛紛借助現(xiàn)代傳播手

段，推出了“云賞春光”，讓游客們足不出戶，亦能感受泰州之美。此舉之于燦爛盛開的菜花、茶花和

桃花，也是一份慰藉吧。

?^允許我用劉明春、吳小平這兩位泰州籍藝術家為家鄉(xiāng)譜寫的一曲《花開泰州》，為本文作結吧：

?“記得天女散花，曾問花落誰家。梅郎天籟回答，泰州老家，泰州老家。問垛田菜花，誰的花

樣年華。問陳庵桃花，誰的夢筆生花。問瀑湖藥草花，誰的生今出彩。問千年山茶花，誰的青春煥發(fā)。

花開泰州，朵朵是芬華?！保ㄓ袆h改;

19.作者從三個方面展現(xiàn)了“花開泰州”的魅力，請結合文章內容，完成下面的表格。（5分）

花種自然特點人文內涵現(xiàn)代意義

吸引中外游客，成為開放

①一（寫出兩點）

干垛菜花/共享的自然名片

千年樹齡、花團錦簇、歷史悠久、人工種

漆潼茶花顏色鮮艷、創(chuàng)“六最”植的傳承、象征頑②_______（寫出兩點）

強的生命力

觀賞桃樹全國之冠，演繹

品種多樣、色彩繽紛、

現(xiàn)代浪漫，成就幾多佳話

鳳城河桃花千桃如畫、生機勃勃③___________

20.按照要求賞析下面的詞句。（6分）

（1）一波接一波的游人，有如潮水一般涌入景區(qū)，他們?yōu)槠∮谒系牟嘶ǘ@嘆?。ㄙp析加點詞的表

達效果）（3分）

（2）漫步其中，與春風為舞，與桃花為伴，感受到的是曲徑幽幽、千桃如畫。（從修辭手法的角度賞析）

（3分）

21.文章以泰州籍藝術家創(chuàng)作的歌詞《花開泰州》作結，請分析這樣結尾的妙處。（6分）

22.本文被收錄進江蘇省中小學《美麗家鄉(xiāng)》讀本。請結合文章，探究作者是如何通過“花”這一意象，

來展現(xiàn)泰州獨特的地域文化魅力與深沉的鄉(xiāng)愁的。（6分）

小貼士：地域文化包括自然風光、人文歷史、風土人情等多個方面；鄉(xiāng)愁可以是對故鄉(xiāng)風物的懷念,

也可以是對其文化精神的認同與自豪。

三、作文（60分）

23.請以《跨越山海的橋》為題，寫一篇文章。

要求：（1）文體自選（詩歌除外）。

（2）不少于600字，不出現(xiàn)真實校名、人名。

（3）書寫工整規(guī)范。

2025年秋學期九年級期中學情調查語文試題參考答案

一、積累運用（24分）

1.馳騁、鍥、駐（4分，每字1分，錯字、漏字均不得分）

2.A（2分）

3.C（2分）

解析：“巔峰時刻”（偏正短語）與“深度聯(lián)動”（偏正短語）結構相同，“嚴密堅實”（并列短語）、

“球迷助威”（主謂短語），故“四個短語結構各不相同”表述錯誤。

4.（1）長風破浪會有時（2）在乎山水之間也（3）霧淞沆揚（4）何事長向別時圓（5）浮光躍金，靜

影沉璧（6）懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人（8分，每空1分，錯字、漏字均不得分）

5.（1）示例1：（楊二嫂）動態(tài)：今天又到迅哥兒家收“破爛”，這手套、碗碟不拿白不拿，這年頭，不

精明點怎么活！【定位：故鄉(xiāng)迅哥兒舊屋】（3分，含身份、核心事件、情感態(tài)度，定位合理）

示例2：（菲利普）動態(tài)：在船上看見賣牡蠣的像于?勒，趕緊躲遠點！可別讓他認出我們，毀了全家的希望！

【定位：去往哲爾賽島的輪船】

（2）示例1：巧用天時地利，以酒誘敵、智設圈套，把“智取”二字藏在每一步布局里，緊湊又精妙。（2

分，50字以內，點出情節(jié)設計妙處）

示例2：黃泥岡.1二一環(huán)扣一環(huán)，既藏江湖智慧，又顯團隊配合，把“劫綱”寫得既合理又出其不意。

（3）示例：《孤獨之旅》中的“鴨群”：它是杜小康成長的陪伴者，從“陌生的鴨群”到“被他照顧的伙

伴”，鴨群的長大、下蛋象征（映射）了杜小康從孤獨怯懦到獨立堅強的心靈蛻變，是他成長的見證者。

《變色龍》中的“軍大衣”：象征奧楚蔑洛夫的權勢與虛偽。穿大衣時擺官威，脫大衣時顯慌亂，隨

“狗的主人”反復切換態(tài)度，暴露其趨炎附勢的本質。（3分，意象準確，象征意義分析合理，60字左右）

二、閱讀理解（66分）

（一）古詩文閱讀（21分）

6.E（2分）

解析：“屈指細尋思”體現(xiàn)詞人對三國人物“用盡機關卻只分三分天地”的審視，井非‘‘痛心"，情感理

解錯誤。

7.以曹操、孫權、劉備用盡心力爭奪天下卻“徒勞心力”，與劉伶借酒避世、追求自由形成對比（2分）；

表達對功名利祿的看淡，以及對超脫閑適生活的向往，暗含新政受挫后的心境（2分）。（共4分）

8.①交換，更換②適逢，恰巧遇到③不久④眾，各（4分，每空1分）

9.泛愛樂善/士多出其門下/雖里巷之人/皆能道其名字（3分，每處1分，多斷、漏斷均扣相應分數(shù)）

10.（1）轉運使上奏請求留下范仲淹來完成他主持的水利工程，（朝廷）答應了這件事。（2分，“奏”

“畢”“許”翻譯準確，語句通順）

（2）等到他去世的時候，幾百個羌族首領，像哀悼父親一樣為他哭泣，齋戒三天后才離開。12分，“及”

“卒”“齋”翻譯準確，語句通順）

11.示例1：選A（1分）。A句強調范仲淹是宋代“名世之臣”，與乙文他賑濟災民、治理水患、團結羌

人等政績契合，也呼應甲詞中“雖看淡名利卻心懷擔當”的形象，凸顯其歷史地位（3分）。

示例2：選B（1分）。B句突出“詩人與社會歷史的關聯(lián)”，甲詞中范仲淹借三國感懷人生，源于新政受

挫的現(xiàn)實；乙文他的作為緊扣民生、邊疆局勢，體現(xiàn)其“偉大”的根源（3分）。（共4分）

（二）名著閱讀（10分）

12.BD（3分，選對一項得1分，選對兩項得3分）

13.【甲】文中的“他”（魯迅父親）忽視兒童需求：以“背不出書就不準看會”強制壓抑魯迅對迎神賽會

的興趣，體現(xiàn)封建家長對兒童天性的漠視（1.5分）；【乙】文中的魯智深重視他人需求：以“倒拔垂楊柳”

震懾潑皮保護眾人，還主動幫助金氏父女脫離困境，體現(xiàn)豪爽仗義、樂于助人的性格（1.5分）。（共3分）

14.《西游記》中的孫悟空與唐僧。孫悟空三打白骨精遭誤解驅逐，陷入“護師或辨真假”困境，雖被逐仍

心系師父，體現(xiàn)忠誠、重情義（2分）：唐僧面對白骨精偽裝，陷入“辨妖或信徒弟”困境，選擇輕信妖怪、

驅逐悟空，體現(xiàn)肉眼凡胎、固執(zhí)迂腐（2分）。（言之有理即可）

（三）非連續(xù)性文本閱讀（12分）

15.突出常泰大橋的技術創(chuàng)新性與全球領先地位（1分），體現(xiàn)我國基建實力的強大（1分），增強報道的

權威性與說服力，讓讀者直觀感受大橋的非凡價值（1分）。（共3分）

16.①人物語言：貨車司機劉師傅對比“繞路堵車”與“20分鐘直達”，直觀體現(xiàn)便捷；②引用專家介紹：

提及明年鐵路通車后”15分鐘可達”，覆蓋當前與未來場景：③生動比喻：用“車流如溪流匚入”凸顯通

行效率。（每點2分，答到其中任意兩點得4分）

17.①促進跨江產(chǎn)業(yè)協(xié)作：泰州與常州簽下生物醫(yī)藥、智能裝備合作項目；②降低企業(yè)物流成本：藥企運輸

時間砍半，成本降3成，推動長三角產(chǎn).業(yè)協(xié)同。（2分，每點1分）

18.示例：小文，這橋不只是方便常泰！它串聯(lián)長三角交通網(wǎng)，周邊城市的貨物能更快運輸，大家出行也多

了條便捷路線，是長三角協(xié)同發(fā)展的“連心橋”呢?。?分，觀點明確，理由合理）

（四）散文閱讀（23分）

19.①水上垛田、金黃絢爛、香氣迷人、生態(tài)壯觀（2分）

②舉辦古山茶觀賞節(jié)，吸引眾多游客，為古鎮(zhèn)增彩（2分）

③《桃花扇》的歷史典故，承載著歷史的悲歡（1分）

20.（1）“涌入”指（人或事物）大量進入，在文中生動地寫出了游人數(shù)量之多、到來之迅速和集中，形

象地表現(xiàn)出T?垛菜花景區(qū)在初春時節(jié)吸引游客的浩大聲勢與火爆場面，從側面烘托出千垛菜花的巨大魅力。

（3分）

（2）運用了對偶和比喻的修辭手法，“與春風為舞，與桃花為伴”是對偶，句式整齊，音韻和諧，生動

地寫出了游人漫步桃園時愜意、浪漫的情態(tài)，“千桃如畫”是比喻，將大片桃花盛開的景象比作一幅美麗

的圖畫，形象地寫出了鳳城河桃園景色的詩意與絢麗，抒發(fā)了作者的欣賞與沉醉之情。（3分）

（答出一種修辭并分析即可得滿分。若答“擬人”，如“為舞”“為伴”，分析合理亦可酌情給分。）

21.①內容上：歌詞以“問花”的形式，巧妙地總結了全文所寫的幾種花，并用“芬華”（芬芳與光華）

一詞點明了泰州之花的美麗與價值，收束全文。

②結構上：呼應標題“花開泰州”和文章開頭對泰州文化的總起，使文章首尾呼應，結構嚴謹。

③藝術