備戰(zhàn)2026年中考語文一輪復(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀（全國(guó)通用）

專題。忘記敘文閱讀之概括內(nèi)容（練習(xí)）

三、重難創(chuàng)新練

基礎(chǔ)模擬練

一、閱讀下面文章，完成題目。

老兵和軍馬

梁曉聲

①“老兵”其實(shí)并不老，才二十六歲。

②八年前，部隊(duì)招兵，他報(bào)了名?！盀槭裁聪氘?dāng)兵？〃招兵連長(zhǎng)問?！氨汲鱿?。"招兵連長(zhǎng)打量著他，“考高

中、上大學(xué)，也可以有出息嘛。”“就是考上了，家里也供不起?！ㄕ斜B長(zhǎng)凝視他良久，“喜歡馬嗎？'‘"喜

歡！我家那匹馬就是我養(yǎng)大的。我對(duì)它像兄弟！”就這樣，在城里打了三年短工的他如愿穿上軍裝，被

分到一個(gè)軍馬場(chǎng)。

③像大多數(shù)新兵一樣，他有一個(gè)夢(mèng)想——留在部隊(duì)，既出息自己，又榮耀家門。他默默地、執(zhí)著地接近

著他的人生憧憬。由于在家養(yǎng)過馬，又能吃苦，他很快成了"專業(yè)”最出色的新兵。他知道養(yǎng)好軍馬就能

讓駙兵兄弟多一份保障，但僅憑自己那點(diǎn)粗淺經(jīng)驗(yàn)是不夠的，便買來相關(guān)書籍學(xué)習(xí)，并天天堅(jiān)持記錄馴

養(yǎng)心得。入伍第二年，他在新兵中第一個(gè)當(dāng)上了副班長(zhǎng)，第三年入了黨并當(dāng)上了班長(zhǎng)，第五年被授予了

"模范班長(zhǎng)”的稱號(hào)。

④有一天.他一個(gè)人躲在僻齡處默默流淚——家信中說，家里那匹馬病死了。那是他用打工的錢買的，

買時(shí)還是個(gè)小馬駒。他想，如果自己沒參軍，那匹馬不會(huì)死。

⑤他很愛一匹棗紅色軍馬。這匹馬跟他家的馬一樣，額頭正中也有一處菱形的白毛，他給這匹軍馬取名

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叫“白頭心兒〃。

⑥“白頭心兒〃救過他一命。那次軍馬受驚“炸群〃，他從一匹馬上摔了下去，眼看就要被受驚的馬群踩踏，

“白頭心兒〃沖過來一口將他叼起，緊緊叼住不放，否則他必死無疑。當(dāng)馬群安靜下來，他接著“白頭心兒”

的脖子涌出了熱淚。

⑦慢慢地，他開始被尊稱為“老班長(zhǎng)〃了?？刹皇?老''嘛！他已經(jīng)歡送過一批戰(zhàn)友退伍了。當(dāng)年同一批新

其中.只留下了他一個(gè)c他感到幾分欣慰，幾分自信c畢竟已經(jīng)是班長(zhǎng)了，被留下繼續(xù)服做了，興許將

來真能當(dāng)上軍官。

⑧他入伍的第八年，裁軍。因軍事裝備越來越現(xiàn)代化，軍馬場(chǎng)接到了解散的命令，所有的軍馬都要被處

理?！鞍最^心兒〃被牽走時(shí)，眼望著他，四蹄后撐，一動(dòng)不動(dòng)。他較輕拍著它的脖子耳語：“白頭心兒啊，

乖乖跟人家走吧，我不會(huì)忘了你的……”不知不覺，淚水已淌在這位二十六歲“老兵”的臉頰上。

⑨他是最后離開軍馬場(chǎng)的官兵之一。那是一個(gè)冬日的黃昏，他們列隊(duì)肅立在空蕩蕩的營(yíng)房前，營(yíng)房不遠(yuǎn)

處，是一排排寂辭的馬廄。連長(zhǎng)又給他頒發(fā)了“模范班長(zhǎng)”的證書，那廷對(duì)他八年服役最后的嘉獎(jiǎng)。連長(zhǎng)

命令他以“老兵〃的身份降下軍旗。仰望著在風(fēng)中飄蕩的軍旗，他仿佛聽到營(yíng)房中傳出了笑聲和歌聲，仿

佛聞到從馬廄發(fā)出的草料混雜著馬糞的那種溫?zé)岬姆艰?。如血的夕陽已沉到地平線以下，廣袤而蒼涼的

大草原上夜幕降臨了?；赝絹碓侥：臓I(yíng)房和馬廄，他想——它們也將成為這大草原上光榮與夢(mèng)想

的遺址了。他想——他保存他的"模范班長(zhǎng)”證書，一定要比大草原保存那遺跡更長(zhǎng)久……

⑩歸鄉(xiāng)途中，他竟在一個(gè)小縣城看到了“白頭心兒〃！它臥在一幢磚房前，旁邊掛著一塊牌子——“呂記馬

肉”。他走近"白頭心兒”，見它那品亮的大眼睛里分明地汪著淚。馬肉店老板告訴他，那軍馬拍電影時(shí)斷

了一條腿，廢了。他蹲下查看了馬腿，請(qǐng)求老板將"白頭心兒"轉(zhuǎn)賣給他。老板提出的金額超過了他的復(fù)

員費(fèi)?！拔野滋婺愦蚬ば胁恍?？〃他說，“直到這匹馬能站起來為止?！?/p>

?在他的救治和精心照料下，一個(gè)月后，“白頭心兒〃奇跡般地站了起來。老板被他感動(dòng)了，沒再收他一

分錢，允許他將"白頭心兒"牽走。因?yàn)?白頭心兒〃，他沒法乘車，只能朝行暮宿，向著家鄉(xiāng)“長(zhǎng)征〃。

?兩個(gè)月后，他老母親看見一個(gè)風(fēng)塵仆仆的人牽著一匹馬站在門前。她驚喜地認(rèn)出了兒子！他抱著瘦小

的母親，“媽，我回來了。你看，咱們又有一匹‘白頭心兒'了！”

?第二天清晨，他牽著“白頭心兒〃登上家鄉(xiāng)的山頭，俯瞰著貧窮的山村，發(fā)誓般地說："‘白頭心兒’，

咱們一起把家鄉(xiāng)徹底變個(gè)樣吧！”

?那一刻，二十六歲的“老兵”似乎頓悟——他從軍隊(duì)獲得的，還有比“模范班長(zhǎng)”榮譽(yù)重要得多的東西……

（有刪改）

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g^i.請(qǐng)從“老兵”的角度概括他和軍馬"白頭心兒''之間發(fā)生的事。

老兵給軍馬取名"白頭心兒"玲①1②1老兵偶遇救治"白頭心兒③f老兵發(fā)誓

和“白頭心兒”?起改變家鄉(xiāng)面貌

2.第④段和第⑧段畫線句都寫到老兵流淚，你從中讀出了他怎樣的心理？請(qǐng)結(jié)合上下文簡(jiǎn)要分析。

_3.請(qǐng)賞析第⑨段畫波浪線的語句的表達(dá)效果。

_4.文章結(jié)尾意蘊(yùn)豐富而深遠(yuǎn)，請(qǐng)結(jié)合全文，探究老兵得到了哪些"重要得多的東西（答出兩點(diǎn)即可）

二、閱讀下面文章，完成題目。

約會(huì)白樺

①好幾年前，一位北方朋友問我，你看過冬季里的白樺林么？我搖頭。他說，那你一定要看看，否則你

算不上真正的北方人。我問他，你看了是什么感覺？他沉默良久后對(duì)我說："當(dāng)時(shí)，我想哭......〃

②這句話讓我無法忘懷。

③前年，在新疆，我看到了大片夏季的白樺林。在寬闊的額爾齊斯河的兩岸，生長(zhǎng)著無數(shù)的白樺，濃蔭

蔽天.如同一道綠色的云將那冷冷的河水覆蓋著。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，那些白樺纖弱得令人憐愛，發(fā)密的樹翅仿

佛隨時(shí)都會(huì)使那蒼白的樹干折斷。走到近前，你會(huì)感覺到如同面對(duì)著一排傾國(guó)佳麗，個(gè)個(gè)亭亭玉立，風(fēng)

姿綽約一一那時(shí)，我感覺到，耳沒有比白樺更能體現(xiàn)女性風(fēng)采的樹木了，也再?zèng)]有比白樺更能夠讓男人

動(dòng)心的樹木了。

④然而，冬季的白樺呢？那讓人看了“想哭〃的白樺呢？

⑤現(xiàn)在，我終于踏上了黑河的土地。我明白此行最重要的目的就是和白樺在此時(shí)此刻約會(huì),沒錯(cuò)，是約

會(huì)依次企盼已久的相會(huì)0

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⑥果然，在一片纖塵不染的雪原上，我看到了夢(mèng)中的白樺林。藍(lán)得純凈無比的天空下面，一大片白樺默

默地佇立在雪地上。用白壁無瑕之類的語言來形容這片雪地是不夠的.因?yàn)檫@雪地尚無一行人和獸的腳

印.真的是令人不忍落腳。雪野無言,靜謐得令人感到聽覺功能的存在已毫無必要。

⑦我沉默地注視著面前的她們。我在心里一千遍地說著：你好......我的眼角漸漸地開始潮濕。我開始相

信，那位北方朋友的話言之不虛。

⑧她們有一種特殊奇異、難以言說的美c她們身處嚴(yán)寒，立足冰雪，軀干纖細(xì)卻又永遠(yuǎn)筆挺.杖杈柔弱

卻從不倒垂。雖葉片全無仍傲然于世，經(jīng)霜侵雪欺卻純潔如斯。她們經(jīng)歷過無數(shù)次與風(fēng)雪的抗?fàn)幉罚?/p>

這可以從她們身上爆起的樹皮和深深的裂口看出來。但她們?cè)趪?yán)寒中生長(zhǎng)得如此從容，如此平靜，看不

出有任何一點(diǎn)痛苦的表情。她們的全部生命力永遠(yuǎn)向著藍(lán)天和太陽。

⑨我恍然一一"亭亭玉立”并非只是一種妁娜的姿態(tài)；"玉樹臨風(fēng)”也不盡是一種單純的瀟灑。達(dá)到這樣的

境界，都需要一番經(jīng)歷，一個(gè)過程，以及一種磨煉。

⑩我緩緩地向她們走去。此時(shí)，我已經(jīng)不敢隨便向她們道一聲“你好”了，因?yàn)槲抑?，現(xiàn)在的我還沒有

資格同她們平等對(duì)話。與飽經(jīng)風(fēng)雪的她們相比，我，只不過是一個(gè)未諳世事的小毛頭。

?我走進(jìn)她們當(dāng)中。我能感覺到她們的呼吸、竊笑、私語。我知道，她們此時(shí)正在打量著我這個(gè)遠(yuǎn)道而

來的、冒冒失失的赴約者。從單純精神意義上說，我和她們前生有緣，今世有約。我定定神，看到了她

們身上的無數(shù)只眼睛。這些眼睛美麗而有神.多呈魚形,如那遠(yuǎn)古的圖騰。片刻之后.我心痛萬分地發(fā)

現(xiàn)，她們的每一只眼睛都是一次苦難的證明，都是某一次斷裂和夭折的記號(hào)。想想吧，這是何等的壯烈

和悲愴啊一一每經(jīng)歷一次推殘，她們，便睜開一只眼睛！

?然而，這些眼睛里沒有淚，只有情。你會(huì)感覺到白樺林沒有恨，只有愛。最苦的是她們，最美的也是

她們；最纖弱的是她們，最有生命力的還是她們；最令人憐愛的是她們，最讓人肅然起敬的還是她們。

?白樺林啊白樺林。面對(duì)這雪中的白樺，好男人不能不流淚。

?走出樺林，我回首看去，白樺無語，林梢微動(dòng)。我已經(jīng)無，去看到她們的眼暗了。但我知道，她們的每

一只眼睛都將永不閉合，她們的目光會(huì)永遠(yuǎn)注視我，無論我走到天涯海角，這目光中所傳達(dá)出的一切都

與我同在。我的身后，是兩行深深的足跡，那是我前來赴約的證明，更是我朝圣的記錄。盡管待到春來

雪融，這足印將消失殆盡：盡管此刻告別白樺，這一別也許就是永遠(yuǎn)！但有一點(diǎn)是無疑的，那就是，這

樣的一次約會(huì)已足夠我受用終生。

g^5.閱讀本文，根據(jù)提示完成下面的表格。

時(shí)間地點(diǎn)白樺林的特點(diǎn)感受

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前年的夏季額爾齊斯河的兩岸(1)__________憐愛，動(dòng)心

現(xiàn)在的冬季(2)__________從容平靜，純潔(3)__________

6.賞析第⑥段畫線句子的表達(dá)效果。

用白璧無瑕之類的語言來形容這片雪地是不夠的，因?yàn)檫@雪地尚無一行人和獸的腳印，真的是令人不忍

落腳。雪野無言，靜謐得令人感到聽覺功能的存在己亳無必要。

_7.比較第?段畫線句與下面的鏈接材料，說說二者在表達(dá)方式與表達(dá)情感方面各有什么不同點(diǎn)。

【鏈接材料】

如果美是專指"婆娑"或"橫斜逸出"之類而言，那么白楊樹算不得樹中的好女子；但是它卻是偉岸，正直，

樸質(zhì)，嚴(yán)肅，也不塊乏溫和，更不用提它的堅(jiān)強(qiáng)不屈與梃拔.它是樹中的偉丈夫！

一一茅盾《白楊禮贊》

【表達(dá)方式】本文運(yùn)用了的表達(dá)方式；鏈接材料運(yùn)用了的表達(dá)方式。

［表達(dá)情感］本文：:鏈接材料o

三、閱讀下面文章，完成題目。

杏樹

祁云枝

①它是一株杏樹，站立在滋水之濱。農(nóng)歷二月，愈來愈暖的春風(fēng)，最先喚醒了它。睡意朦朧中，它感覺

到了風(fēng)的搖晃，并且聽到了一個(gè)聲音說：“快醒醒，看，陽光多好?！彼蛄藗€(gè)哈欠，睜開眼睛，開始做

伸展運(yùn)動(dòng)，無數(shù)枚五瓣花漸次展開，袒露出一圈細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的花蕊。紅色的花萼，從花褥的縫隙里透出來，

像一張張微啟的紅唇，口吐“蓮花〃。絹質(zhì)，絲滑的花褥，白里透紅，道白非臭白，言紅不若紅。這里是

遠(yuǎn)古時(shí)期的華胥國(guó)，這株杏樹,由母系氏族部落女首領(lǐng)華胥氏栽種。初母華胥,其時(shí)率華族居于滋水之

濱，漁獵為生，逐糜鹿，食魚鱉蟹。

②樹上的杏子熟了，果肉嫩鮮，穗糯如蜜，吸引來無數(shù)張嘴巴，有人類的嘴巴，有鳥蕾的嘴巴，也有好

幾種獸的嘴巴?；捱@樹下，一下子多出來無數(shù)張垂涎欲滴的"口〃。"杏”字，大概就是這樣被造了出來。

③日出月落，歲月更迭。一粒粒杏子，反復(fù)從這株杏樹上啟程，開花，結(jié)果，成為“杏〃。吞子被一張張

“口〃帶至四面八方，杏肉犒勞了吃貨的味蕾和腸胃，杏核落進(jìn)了腳下的泥土，萌發(fā)成一株小樹。年復(fù)一

年，終成杏林。

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④遠(yuǎn)古時(shí)期華胥國(guó)的所在地，如今名叫“華胥杏花谷”。春天里，滿嶺滿谷，杏花如云，蓑如雪野。谷里

的杏樹，是那株華胥手植樹的子子孫孫。

⑤干訴的溝溝壑壑，經(jīng)歷了土灰色調(diào)的漫漫長(zhǎng)冬后，忽地穿上了粉白嫩紅的衣裳，萬物如新。乍然呈現(xiàn)

的美麗，勃發(fā)出充滿希望的驚心之美。站在坡頂或嶺上眺望，樹樹杏花如煙似霞，粉白嫣紅，花潮滾動(dòng)，

有一種吸睛的魔力。莫非，這花兒是大地深處生發(fā)出來的瑞氣？

⑥鳥雀看似比人們更歡欣，官們?cè)谥︻^呼朋引伴，婉轉(zhuǎn)明啾——眼前杰樹的狂歡，引來了雀鳥的共鳴C

蜜蜂們忙碌地穿梭在花海中，翅膀在陽光下閃爍著微光，嚶嚶嗡嗡的聲響，細(xì)微而有力量。

⑦谷里也有農(nóng)舍，房屋錯(cuò)落，出睦蜿蜒，一圍花圃，幾行青蔥，數(shù)株杏花，油綠麥田。杏樹下新翻的土

地，散發(fā)著泥土的味道，混雜著青草的氣息，自是一幅歲月安穩(wěn)的畫面。杏與“幸”諧音，華胥杏花谷的

人也相信，杏樹是幸運(yùn)樹，能帶來幸福吉祥?！盁熓丈焦褥o，風(fēng)送杏花香?！痹谛踊ü?，處處能聞見幸福

的味道。

⑧幾百株沐雨經(jīng)霜的老杏樹,樹干粗壯.而爬滿了綠色的京苔.卬滿了時(shí)間的液痕.像天自于遙遠(yuǎn)的

上古。鐵鑄般黑色的枝趣，大開大合.疏朗有致?；ǘ渚d密且飽滿，顯而易見，它們吸足了陽光和水分。

⑨我不知道這些古樹究竟用了多久才長(zhǎng)成現(xiàn)在這個(gè)樣子，幾百歲？還是幾千歲？它們看起來恢宏、豐茂、

安詳，它們的根須或許在地下早已秘密地牽起了手、谷中有一條紅河，自北往南匯流至白鹿原腳下的滋

水浦河，我甚至想象它們的根一定會(huì)扎到浦河里去。古老杏對(duì)的存在，給這里的一切帶來一種定力，帶

來希望，也帶來了自信與安逸。

⑩那些大開大合的樹冠似乎能容下萬物，虬枝上綻開的杏花，則像個(gè)畫家，把看似枯寂的滄桑，涂抹出

無限生機(jī)。旺盛的生命氣韻，流溢其間。入春,杏花充滿激清,給簇?fù)碓谥︻^的花苞,徐抹上靚麗的純

紅.開花后,它又畫意勃發(fā),給顏料里加進(jìn)了白色，花瓣于是呈現(xiàn)出嬌媚的粉紅?；鋾r(shí)分.畫家又將

花瓣調(diào)繪成純白。此時(shí)的杏花谷香雪如海.溫柔如夢(mèng)。亦如一個(gè)人從少年到中年，再進(jìn)入老年。寂靜的

天寐、淡然留白的空間,將生命之心帶向深遂、遼闊和永恒，

?周圍是花的洪流，花的瀑布，我仿佛被裹進(jìn)了花的漩渦里。似乎一不小心，就回到遠(yuǎn)古，遇見了八千

年前的"人祖"華胥氏。漫步其間，我甚至感覺，伏羲、女媯就在這片杏林里勞作，和當(dāng)?shù)厍趧谫|(zhì)樸的農(nóng)

夫、農(nóng)婦,沒什么兩樣。冥冥中，許多東西在嫂替，但也有許多東西一直在延續(xù)一杏林廷續(xù)著華胥手

植樹的生命，大黃杏延續(xù)著杏花的生命，我們，延續(xù)著炎黃的生命。

（選自《美文》，2024年笫12期，有刪改）

^^8.通讀全文，概括作者是從哪幾個(gè)方面來寫華胥杏花谷的杏樹的？

9.下面對(duì)第①段賞析有誤的項(xiàng)是（）

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A.首句“它是一株杏樹，站立在滋水之濱”，開門見山，直接點(diǎn)題，而"站立”一詞也會(huì)讓讀者眼前一亮。

B.本段主要采用了比喻修辭，生動(dòng)地描寫出這棵杏樹的旺盛生機(jī)?！暗腊追钦姘?，言紅不若紅”準(zhǔn)確地描

繪出杏花鮮艷多彩的顏色，變幻莫測(cè)的神采。

C.作者發(fā)揮想象，描寫由母系氏族部落女首領(lǐng)華胥氏栽種的這棵杏樹，一下子將讀者的思緒拉到遠(yuǎn)古

時(shí)期，讓讀者明白這棵杏樹有著非凡的意義。

D.首段思然寫的是一棵杏樹,但卻成為全文寫杏樹的總綱.作者所要表達(dá)的情感也由這棵特殊的杏樹

所奠基。

10.請(qǐng)賞析第⑧段畫線句子。

_11.聯(lián)系，下文，說說第⑩段畫線句子的含義。

o真題實(shí)戰(zhàn)練

一、（2025?廣東汕頭?二模）閱讀下面的文字，完成下面小題。

梅池琴韻

肖學(xué)文

①鐘林生老人走到老梅樹底下，擺開架式，下腰，踢腿，用袖，清嗓子，再悠悠地亮開喉嚨。這是他

每天必做的功課。

②一個(gè)四五歲的小男孩從大門口探出頭來，只一晃，又縮了回去。很快，小男孩就被兩個(gè)大人拉了出

來。他極不情愿地走到鐘林生老人跟前，嘟著嘴叫了一聲："太爺爺！"老人笑呵呵地招呼：“把架子都

扎起來，把身子都動(dòng)起來！〃

③老老少少四個(gè)人，鐘林生老人，他的大兒子、孫子及曾孫子，都是梅池嗡冬戲劇團(tuán)的骨干班底。晚

上，他們要表演嗡基戲《四四探母》。

④湖南臨湘羊樓司鎮(zhèn)梅池村，隱在龍窖大山深處。小村的老人小孩有事無事，嘴里便會(huì)瑞山幾句嗡琴

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戲的唱詞。山里人家遇上婚喪嫁娶、節(jié)慶喜事，都少不了嗡琴戲來熱鬧。悠揚(yáng)的琴音、質(zhì)樸的唱腔，

仿佛有一種神奇的力量，聽著就覺得舒坦。如今嗡琴戲已名列國(guó)家級(jí)非遺名錄。

⑤村子里活躍著幾個(gè)戲班子，常年在外奔波，足跡遍布周邊縣市。鐘林生老人一家既沒人出去打工，

也沒人出門唱戲，他們開了一家小山莊，專門接待來龍窖山旅游的客人。白天端上梅池的特色菜，晚

上為客人們唱上一本嗡球戲。

⑥我和鐘林生老人算是舊識(shí)，40年前我被分配到梅池小學(xué)當(dāng)老師c晚飯時(shí)，他硬是要我裝著他坐，看

了我半晌，說："肖老師，你在梅池教書的時(shí)候，比現(xiàn)在瘦得多呢！""您老真是好記性，40年啦，那時(shí)

我才19歲！”他有點(diǎn)吃驚：“一晃40年！怪不得，我都老得走不動(dòng)啦！〃“您不老！往舞臺(tái)上一站，和

40年前沒兩樣！〃“哈哈哈哈，這唱戲的，一世都不得老！〃

⑦我和老人聊起了戲：“我記得在這里教書時(shí)，夜里村里人就愛聚在一起唱戲?！?"可不是？我們先祖從

江西遷移出來落也到梅池，快600年了。先祖愛唱戲，用竹筒蒙上蛇皮做成琴筒，用箭竹和馬尾做成

豕弓，拉起來嗡嗡響，就被叫成嗡筆。唱的戲用嗡率伴齊，再配J-啜吶、鑼鼓，很有味道。這戲碼一

代傳一代，就成了與眾不同的調(diào)調(diào)，人稱嗡黎戲?！闭f起嗡琴戲，老人渾身都是勁。

⑧“這幾百年的戲，是如何傳下來的呢？"我好奇地問。

⑨“師父帶徒弟，一代傳一代！父?jìng)髯樱艂飨薄Ｒ话銧斃献樱ǜ赣H）唱什么角色，崽（孩子）就唱什

么角色。我爺老子是唱老旦的，我學(xué)的就是老旦。但現(xiàn)在不同了，按各人特點(diǎn)，自己選的角，自己拜

的師。我崽和孫沒一個(gè)愿唱老旦，都嫌唱老旦扮相不好看！”老人說到這兒，有點(diǎn)憤憤不平，“不過，我

這曾孫子好像對(duì)老旦蠻感興趣！我這角色總算有傳人啰！我們一家，我、大兒子、大兒媳、孫子、孫

媳婦，還有大女兒，都唱戲。二兒子在鎮(zhèn)里當(dāng)公務(wù)員，回來也愛唱幾句?，F(xiàn)在曾孫子也學(xué)上啦！""您一

家就能拉個(gè)班子出來啦！"我笑道。

⑩吃過晚飯，走，看戲去！移步村民文化活動(dòng)中心，偌大的禮堂已滿滿當(dāng)當(dāng)。演員都換好戲服，化好

妝，只等鳴鑼開唱。

?坐在我身旁的老人，一看也是個(gè)老戲骨，一提起嗡琴戲就有說不完的話。他回憶，上世紀(jì)80年代，

每到農(nóng)閑時(shí)分，村里的戲班子就會(huì)活躍起來，經(jīng)常外出唱戲。那時(shí)候，班子里也就20來個(gè)人，一場(chǎng)戲

唱下來，掙的錢全都拿去添置唱戲用的行頭了，沒一個(gè)人拿過工資。當(dāng)時(shí)哪想過，今天能唱出這么大

的門道！

?“您老唱個(gè)什么角兒呢？“我問。

?"我呀，嗓門不好，唱不了角，主要是操持后臺(tái)，鼓呀鑼呀琴呀噴吶呀，樣樣都會(huì)?！?/p>

?“這么厲害！都說鼓是戲的魂，打鼓有啥講究嗎？”

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?“打鼓的學(xué)問可大了，敲鑼打鼓的都要聽大鼓點(diǎn)子，不能各搞各的。大操打花樣、小操打節(jié)奏，不能

搞混的?！闭f著，老人突然想起了什么，對(duì)我說：“你慢慢看，我得到后臺(tái)去瞧晦！”

?我聽見在老人的指點(diǎn)下，大鼓猛敲三下鼓邊兒，全場(chǎng)一下子肅靜下來，整個(gè)山村好像突然被凍住了。

1秒、2秒......10秒，老人手一揮，一聲驚雷破空而來,大鼓小鼓、大保小傣.如急雨.如冰雹.砸向

耳膜：緊接著.一聲噴聲,如閃電.將夜寐撕開一條裂縫.嗡聚聲.如清泉.從那裂那里汩汩地傾瀉

而出..

?一個(gè)小孩兒在景鑼密鼓中翻著跟頭，風(fēng)車般從后臺(tái)滾出來,全場(chǎng)一片歡呼。我也忍不住大喝一聲："好!"

再定睛一看，那不正是鐘林生老人的曾孫子嗎？

一一選自《人民日?qǐng)?bào)》（2025年3月12日）

.比較“80年代戲班子〃與"鐘林生一家戲班”的異同，填寫以下表格。

80年代戲班子鐘林生一家戲班

生存模式外出賣藝賺取收入@__________________________

角色傳承②_______________________________按個(gè)人特點(diǎn)自選角色

③一娛樂村民，豐富鄉(xiāng)村文化生活

2.寫作時(shí)，根據(jù)表達(dá)的需要，經(jīng)常要使用不同的修辭手法，有時(shí)單獨(dú)使用，有時(shí)也會(huì)綜合使用，以提高語

言的表現(xiàn)力。分析第?段中畫線句子使用的修辭手法，品味其表達(dá)效果。

_3.文章開頭和結(jié)尾都寫到了小男孩，請(qǐng)你說說作者這么寫的目的。

_4.普通人物的身上也往往閃現(xiàn)著人性的光芒，表現(xiàn)出民族的品格。學(xué)校文學(xué)社《星湖報(bào)》擬設(shè)計(jì)一

版人物長(zhǎng)廊，小陽推薦鐘林生老人，請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)一張圖文卡片。仿照示例，結(jié)合選文內(nèi)容，用“人+

事+品格”的格式，簡(jiǎn)要介紹鐘林生老人。

人物長(zhǎng)媽媽鐘林生老人

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圖片

長(zhǎng)媽媽，"一個(gè)一向帶領(lǐng)著我的“普通又平凡的女工，卻為童

年的“我”買到了繪圖的《山海經(jīng)》，做成了"別人不肯做，或

簡(jiǎn)要介紹不能做的事"以至讓"我"感受到"她確有偉大的神力”。其實(shí)，

這不是“神力”，而是長(zhǎng)媽媽淳樸善良、仁厚慈愛的真性情的

自然流露，是中華民族傳統(tǒng)美德的自然呈現(xiàn)。

二、（2025?河北石家莊?三模）閱讀下面文字，完成下面小題。

①五月中旬，我在北戴河旅游間隙，決定重訪鴉增溝。

②鴉塘溝，是秦皇島市撫寧區(qū)大新寨鎮(zhèn)東張各莊村委會(huì)管轄下的一個(gè)“袖珍〃村落。

③重訪鶉塘溝，當(dāng)然要先到東張各莊村委會(huì)“報(bào)備”。村委會(huì)會(huì)計(jì)張文新在寬敞明亮的會(huì)議室接待了我。

我說在改革開放之前曾訪問過那里，那里給我的印象就一個(gè)字：窮。這次就想看看那里是否“脫貧〃。他

笑了說："這次你去看看，再就近看看龍?jiān)乒?，那可是?guó)家認(rèn)定的3A景區(qū)啊?！ㄖv起這幾年東張各莊山

村的變化和轄下的鴇塘溝村民對(duì)“山"和"水〃認(rèn)識(shí)上的轉(zhuǎn)變和進(jìn)步，他不時(shí)發(fā)出朗朗的笑聲c他講村民在

觀念上的這些變化時(shí)，讓我驀然想起了唐代高僧青原行思所談的參禪的“三重境界”。

④看山是山，看水是水。我第一次去鴉塘溝是一年中的芒種時(shí)節(jié)。從東張各莊出發(fā)走了四五里路到了

鴉塘溝自然村。當(dāng)時(shí)它是東張各莊大隊(duì)之下的生產(chǎn)隊(duì)。生產(chǎn)隊(duì)長(zhǎng)龐國(guó)臣和會(huì)計(jì)董福成帶我到溝溝坎坎

的山地轉(zhuǎn)悠。龐隊(duì)長(zhǎng)指著四周的山說：“我們東張各莊大隊(duì)被山困住了，你看有老盤子山、印子山、茶

盒山、山登子山、王八窯山、黑石峪都是窮山啊，地都東一塊西一塊掛在山坡上，種的高粱、谷

子和玉米的產(chǎn)量也不高，我們的主食全靠白薯（當(dāng)?shù)匕鸭t薯叫白薯）當(dāng)家呀。”董福成插話說：“我們這

兒十年九旱，溝里小溪小河倒有些水，可上不了山借不上勃，溝里的龍?zhí)兜箳靷€(gè)幾十米高的水簾兒，

可離這兒有五六里，也不能當(dāng)飯吃當(dāng)酒喝。同志跟你說吧，我們這兒是窮山、廢水?！笨此麄兡蔷趩实?/p>

表情，我無言以對(duì)，悵然離去。我跟張文新說，這就是我初訪鴇塘溝的難忘印象。

⑤看山不是山，看水不是水.張文新說改革開放的春風(fēng)吹散了東張各莊這個(gè)山村的晦氣。包產(chǎn)到戶之

后，收到立竿見影之效，人們能吃飽吃好之后，就開始盯上無可奈何的一萬多畝的山。這兒的山，層

巒疊嶂，千姿百態(tài)?？墒撬軒Ыo村民什么實(shí)惠呢？俗話說“靠山吃山”，可這山怎么“吃”？后來學(xué)到一

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個(gè)辦法：招商引資。"窮山'’原來也是"梧桐樹"，很快招來了“金鳳凰”，秦皇島一家旅游服務(wù)公司來了，

在東張各莊以東的鴇塘溝開始謀劃和著手建設(shè)旅游景點(diǎn)。山民所說的高山掛著的"水簾”是噴珠濺玉的瀑

布，是自然的龍?zhí)睹谰?。開發(fā)就是從這里起步的，叫“龍?zhí)秿{景區(qū)〃。隨之修山鑿谷匯聚溪水雨水成湖，

沿山勢(shì)又修了3000米木棧道，又相繼建設(shè)懸崖秋千、高空熨車、水上飛龍、花海景觀、許愿樹等眾多

景點(diǎn)，成為山水養(yǎng)眼、文化養(yǎng)心、民俗養(yǎng)性的地方，并更名為“龍?jiān)乒染皡^(qū)”。2024年"五一"假期就有

21000多位游客光顧"隨著"山溝"變"景區(qū)"，當(dāng)?shù)卮迕竦暮颂野謇醯绒r(nóng)副產(chǎn)品成了暢銷貨，有的在路功

兒建起農(nóng)家飯店旅舍，家家戶戶鼓起了錢袋子。鴉塘溝這個(gè)只有十幾戶的“袖珍村”，就建起了5個(gè)臨路

的農(nóng)家餐館，供客人享用山珍野味。村民邊淑娥，50歲，開力、“淑娥農(nóng)家飯店”以來，因?yàn)榉?wù)周全，

飯菜可口，在游客中享有盛譽(yù)，每年收入頗豐。人們說，這兒的山不是山，是元寶；這兒的水不是水，

是珠玉。

⑥看山還是山，看水還是水。山村東張各莊和轄下的鴉塘溝的村民改革開放以來，變化最大的莫過于

思想觀念上的變化和進(jìn)步。他們從“環(huán)山"變成“聚寶盆”的事兒中，深刻認(rèn)識(shí)到山水嶺"天賜資源”，是取

之不盡用之不竭的財(cái)富。村民看山仍然是山，但他們已經(jīng)站在山上看世界了，視野開闊了；看水仍然

是水,但那變成祛狹隘和落后之病的凈化劑了。村民從身邊和各地的具體事例中領(lǐng)喀到知識(shí)改變命運(yùn)

的真諦，都開始重視教育和培養(yǎng)后代。改革開放之前別說鴇塘溝，就連東張各莊也沒有一個(gè)大學(xué)生，

而近年來僅鴉塘溝這個(gè)“袖珍村”就出了2名大學(xué)生、1名研究生。74歲的護(hù)林員董春會(huì)為了讓孩子安心

讀書，曾兩次搬家陪讀，一兒一女都事業(yè)有成，尤其令他引以為豪的是孫女研究生畢業(yè)，成為高層次

人才。

⑦人們常說“衣食足而知榮辱”，如今的東張各莊，包括下招的鴉塘溝，宛如一幅寧靜祥和的畫卷，多

年沒發(fā)生過一起違法案件，到處洋溢著團(tuán)結(jié)與和諧的春風(fēng)。

.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，將下面鶉塘溝村民在不同階段對(duì)山人的看法補(bǔ)充完整。

第一階段@________

鶉塘溝村民對(duì)山水的看法第二階段②_____________

第三階段山水是"天賜發(fā)源”

6.文章第③段寫鶉塘溝在改革開放之前給“我''的印象就一個(gè)字：窮，這樣寫的目的是什么？

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_7.請(qǐng)從修辭手法的角度賞析第⑥段畫橫線的句子。

_8.請(qǐng)從物質(zhì)上和精神上，簡(jiǎn)要概括鶉塘溝村“脫貧”的具體表現(xiàn)。

_9.下面是小語和小文為文章分別擬的題目，你認(rèn)為誰的更好？請(qǐng)說明理由。

小語：小山村的“三重境界”小文：重訪鶉塘溝的所見所聞

三、（2025?江蘇宿遷?三模）閱讀下面文字，完成下面小題。

一件戰(zhàn)袍

江子

①走進(jìn)江西于都縣的中央紅軍長(zhǎng)征出發(fā)紀(jì)念館，你肯定會(huì)與很多衣物相遇。

②紀(jì)念館左邊進(jìn)門處，有一件羊皮襖。它做工十分考究，雖然，它已經(jīng)很破了，特別是兩邊下擺滿是

漏洞，不僅棉質(zhì)的外套破敗，就連里面的羊皮也潰不成“衣〃。但比起館內(nèi)大多數(shù)粗布衣衫，它仍顯得特

別扎眼，特別有派頭，仿佛異類。

③毫無疑問，這是一件有故事的羊皮襖。

④事情得從1932年說起。那一年，為打破敵人"圍剿"，中國(guó)工農(nóng)紅軍在中央蘇區(qū)開展大規(guī)模"擴(kuò)紅〃運(yùn)

動(dòng)。于都縣28歲的青年曾廣華踴躍報(bào)名，成為一名光榮的紅軍戰(zhàn)士。不久，他就參加了漳州戰(zhàn)役。這

場(chǎng)戰(zhàn)役中，他不慎染上了惡性瘧疾，但堅(jiān)持不下火線，還在戰(zhàn)斗中立下戰(zhàn)功。

⑤戰(zhàn)斗結(jié)束后，他住進(jìn)了紅軍醫(yī)院。一天，團(tuán)首長(zhǎng)來醫(yī)院看望傷病員，見他全身抖得厲害，就命警衛(wèi)

員去司務(wù)長(zhǎng)那里將戰(zhàn)利品中的羊皮襖拿來，蓋在曾廣華身上。曾廣華病好后，首長(zhǎng)明確指示，曾廣華

在漳州戰(zhàn)役中立了功，這件羊皮襖就獎(jiǎng)給他！

⑥從此，這件羊皮襖就與曾廣華結(jié)下了不解之緣。

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⑦老實(shí)說，面對(duì)這件羊皮襖，曾廣華最初是惶惑的。他是窮人家的孩子，紅軍中普通的戰(zhàn)士，這么一

件昂貴的衣服，他以前見都沒見過。它在他眼里，就像一名俘虜。他占有它，其實(shí)就是負(fù)責(zé)看管它。

他不穿它，但他走哪兒都帶著它一一那可是他的榮譽(yù)，也是軍中領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心戰(zhàn)士的見證。

⑧1934年10月，漫漫長(zhǎng)征路開始，曾廣華帶著這件羊皮襖，跟隨中央紅軍從于都渡河出發(fā)。

⑨長(zhǎng)征路上，寒風(fēng)凜冽，積雪沒腰，不時(shí)會(huì)有碗大的冰塊混著泥土砸下，多少戰(zhàn)士陷入積雪中壯烈棲

牲！可曾廣華靠著這件羊皮襖的溫吟，順利翻越了雪山，并最終抵達(dá)了延安.

⑩羊皮襖，已成了他同一個(gè)班組的伙伴。惡劣氣候如戰(zhàn)場(chǎng)，它為他沖鋒陷陣，羊皮像墻一樣為他阻擋

了寒冷，里面的羊毛仿佛火爐，給他提供了源源不斷的溫暖。白天，它是矛，是盾，刺破來風(fēng)、阻擊

冰雪；晚上，它是棉被，為他守護(hù)美好夢(mèng)鄉(xiāng)。它的軍綠色與枳雪的白色構(gòu)成了有力的對(duì)抗一一那是生命

與春天的顏色,給了曾廣華堅(jiān)定的信念與無窮的力量。

?接下來，這件羊皮襖跟著他四處征戰(zhàn)。他在延安參與了根據(jù)地建設(shè)，幾年后他又到南泥灣墾荒，之

后又參加了三大戰(zhàn)役中的遼沉、平津我被。十余年的征我，曾廣華這位當(dāng)年的清年農(nóng)民，成了一名剛

強(qiáng)的紅軍戰(zhàn)士，而那件羊皮襖，也已成為有著鋼鐵般精神的戰(zhàn)士。

?新中國(guó)成立了。曾廣華面臨著人生的重大選擇：是等著國(guó)家安排去新的崗位工作，還是回家種田？

曾廣華毅然選擇了后者。

?曾廣華的理由是，他沒有文化，不能在需要知識(shí)的崗位上為國(guó)家作貢獻(xiàn)，而且身上還有傷病。作為

戰(zhàn)爭(zhēng)的幸存者，活著他就已經(jīng)滿足。他想回家種地，成為自食其力的勞動(dòng)者。如此，他才能心安理得。

?他的另一個(gè)理由是，他要帶著羊皮襖回家一一它也該想家了吧？

⑥羊皮襖跟隨他四處征戰(zhàn)，早已有了戰(zhàn)士的人格。他與它相互成全?，F(xiàn)在的他，只有堂堂正正自食其

力，才配繼續(xù)做它的主人。

?曾廣華帶著羊皮襖回到了于都。他把家鄉(xiāng)當(dāng)成新的戰(zhàn)場(chǎng)，像戰(zhàn)士一樣嚴(yán)格地要求自己。他勤勞、刻

苦，靠勞動(dòng)所得過日子，從不給組織添麻煩。他總是想著幫助別人，常常把微薄的戰(zhàn)功補(bǔ)助費(fèi)借給村

里貧困的人。

?在家鄉(xiāng)，與曾廣華最親的是那件羊皮襖。他經(jīng)常在夜里從箱子里拿出它打開，從領(lǐng)子到下擺一點(diǎn)點(diǎn)

撫摸著它。多少不便給家人與村里人說的話，他都悄悄跟它說。多少焦躁不安的時(shí)候，只要看到它，

他的心就會(huì)迅速安定下來。

?1992年，曾廣華訣別了羊皮襖，走完了他光榮又平凡的一生。

?經(jīng)過90多年的時(shí)光，羊皮襖的色彩已經(jīng)暗舊，可是又遠(yuǎn)比90多年前更加威風(fēng)凜凜。它的經(jīng)歷無與

倫比，它的火焰永不熄滅。它是英雄，是披荊斬棘的戰(zhàn)士，是無懼的勇者一一它懸掛在玻幡柜中，就像

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一座高聳的碑，須仰視才可見。它無字，卻是寫滿了中國(guó)革命史的羊皮手稿。

?每次去于都，我都要去中央紅軍長(zhǎng)征出發(fā)紀(jì)念館看看這件羊皮襖，它是有籍貫的老者、守軍紀(jì)的戰(zhàn)

士，從于都出發(fā)踏上長(zhǎng)征路的8.6萬名英雄，都是它的戰(zhàn)友與親人。

（選自《光明日?qǐng)?bào)》2025年1月17日，有刪改）

本文"人與物〃兩條線索交織并進(jìn)。請(qǐng)你根據(jù)時(shí)間節(jié)點(diǎn)，補(bǔ)全梳理導(dǎo)圖。

羊皮襖的身份變化

①②③?

11.文中說曾廣華的一生是“光榮又平凡”的，請(qǐng)你結(jié)合全文內(nèi)容，分析他的“平凡〃與"光榮〃。

_12.文中畫線句語言優(yōu)美，情感動(dòng)人。請(qǐng)你從重音、停連、語調(diào)、語速等方面，任選兩個(gè)角度進(jìn)行

朗讀設(shè)計(jì)，并說明理由。

它的軍綠色與積雪的白色構(gòu)成了有力的對(duì)抗一一那是生命與春天的顏色，給了曾廣華堅(jiān)定的信念與無窮

的力量。

13.作者將“羊皮襖”稱為"一件戰(zhàn)袍”，有何深意？請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容加以分析。

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o重難創(chuàng)新練

一、閱讀下面的文字，完成小題。

種菜記

陳毓

①李蘭戴上了眼鏡，這是她自己做夢(mèng)都沒想到的。在她的認(rèn)知里，眼鏡是那些愛讀書、肚子里裝滿了

墨水的人的身體配件，因此，李蘭把自己的好視力歸結(jié)于讀不進(jìn)書的緣故，她甚至在某個(gè)瞬間為自己

的好視力自卑過。連李蘭的媽媽都揶揄過她的好視力：“李蘭這娃，隔山能看見兔子跑?！ǘ嗄旰?，當(dāng)季

蘭戴上近視眼鏡的時(shí)候，她心里滿是長(zhǎng)久的驚訝與不可思議的虛幻感。類似的驚訝與虛幻感，還出現(xiàn)

在她工作的時(shí)候。

②現(xiàn)在李蘭在農(nóng)科城的農(nóng)業(yè)智慧園上班，再說具體點(diǎn)兒，是在那兒種菜。

③“上班〃也是一個(gè)新鮮的詞，把農(nóng)業(yè)智慧園里的李蘭和十里路之遙的王上村的李蘭區(qū)分開；可具體到

“種菜〃這件事，又使兩個(gè)李我合而為一。王上村的李蘭身上有汗氣，臉蛋上有太陽紅，風(fēng)里來雨里去，

披星戴月，要平地、點(diǎn)種、除草、護(hù)苗、施肥，當(dāng)然，也有收獲。農(nóng)業(yè)智慧園里的李蘭穿白大褂，戴

白帽子、白手套和口罩，鞋子也要套在鞋套里。李蘭上班第一天，既緊張又興奮，出了一臉一身汗，

汗水叫她更緊張，一會(huì)兒擔(dān)心弄亂了工裝，一會(huì)兒又擔(dān)心熱騰騰的自己和身外這個(gè)清涼的環(huán)境不匹配,

好在她藏在層層的包裝里，外人輕易看不見。

④拿李蘭現(xiàn)在的工作和從前在王上村的種菜比，好像比不成。比如，同樣是面對(duì)種子和土地，現(xiàn)在李

蘭是把一粒粒被技術(shù)員處理過的種子用小小的銀子夾起，投放進(jìn)一個(gè)個(gè)有規(guī)格的容器中，放種子的位

置不能有毫厘之差，放種子的動(dòng)作經(jīng)過上崗前千百次的訓(xùn)練。工作日久，熟能生巧，李蘭現(xiàn)在起鎮(zhèn)子、

放種子的動(dòng)作輕柔，又穩(wěn)又準(zhǔn)。一個(gè)個(gè)等待李蘭放種子的容器自動(dòng)來到她的面前，被她點(diǎn)種后再緩緩

地傳送到下一個(gè)點(diǎn)位，那里是一個(gè)個(gè)高大的玻璃箱體，不同種子被歸類停當(dāng)。種子在那里像被某種口

令催促，快速發(fā)芽、生長(zhǎng)，又像訓(xùn)練過的最好的兵陣，整齊一致。

⑤那種整齊也叫李蘭驚訝,涼訝這些發(fā)生和她有關(guān)。她想.幸好從她手中出來的是小小青苗。青苗分

葉抽枝，長(zhǎng)成一棵棵菜。李蘭偶爾停手看向那邊，隔著巨大的玻璃，她看得清每一棵菜，但又像雙胞

胎孩子一樣難以區(qū)分，菜們?cè)摼G綠，該紅紅，該紫紫，開花結(jié)果，呈現(xiàn)出菜的眾生相。一棵辣椒苗上

的辣椒串可以收獲一籠，西紅柿一串一串沉甸甸地懸垂，楨蔓甚至伸展到了天花板上。李蘭憑借在王

上村種菜的經(jīng)驗(yàn)，識(shí)得幾樣菜品，比如菠菜、茴蒿、筱麥菜、笳子、辣椒、西紅柿。但此刻眼前的西

紅柿，顛覆了李蘭認(rèn)為西紅柿只有青和紅的概念，她不知道自己點(diǎn)種的小小容器里，還能結(jié)出黃的、

白的、帶花紋的、不帶花紋的各種新奇的西紅柿。它們各有品種名字，可李蘭哪里記得住。她看著陌

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生的西紅柿，引不起味覺上的共鳴，畢竟那些果實(shí)一開始總是和她隔著一層玻謫的距離。

⑥直到有一次，李蘭偶然走到一列售賣給來農(nóng)業(yè)智慧園觀光的游客的果品攤前，買了一盒自己種的西