專題01名詞-中考英語語法單項選擇題考點講解與真題分析（解析版）名詞按其詞匯意義可分為兩大類：專有名詞和普通名詞。普通名詞又分為可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞。如下表所示：名詞的種類專有名詞普通名詞人名、地名、國名、機(jī)構(gòu)、組織、團(tuán)體名稱可數(shù)名詞不可數(shù)名詞個體名詞集體名詞抽象名詞物質(zhì)名詞通過分析歷年高考題，可以看出：對于名詞，主要考查可數(shù)與不可數(shù)；單復(fù)數(shù)；所有格；詞義辨析?？键c一.可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞在中考英語中，快速、準(zhǔn)確區(qū)分可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞非常重要。個體名詞和集體名詞屬于可數(shù)名詞，物質(zhì)名詞和抽象名詞屬于不可數(shù)名詞。1.牢記一些不可數(shù)名詞物質(zhì)名詞主要從液體、食物、自然和材料四個方面記憶：類別例詞液體water,tea,coffee,wine,milk,juice,orange(橙汁),oil,soup,bear(啤酒),ink等食物food,rice,bread,meat,chicken(雞肉),fish(魚肉),beef(牛肉)等自然soil,sand,wind,ice,air,rain,snow,fire等材料paper,plastic,silk,wood,gold,cotton,iron等抽象名詞主要從情感、學(xué)科、屬類和抽象概念四個方面記憶：類別例詞情感pleasure,joy,sadness,happiness,kindness,luck等學(xué)課math,physics,English,Chinese,chemistry,geography,biology,art,history,music,science,grammar等屬類fruit,business,change(零錢),money,furniture,equipment,news,luggage,traffic,rubbish,litter,trash,weather等抽象概念advice,age,knowledge,fun,life,energy,trouble,truth,honesty,information,beauty,work,wealth,progress,health,nature,peace等。2.前有these,those,few,afew,many,agood/greatmany,agreat/goodnumberof,oneof等修飾語時，選擇可數(shù)名詞，且用復(fù)數(shù)形式。3.前有l(wèi)ittle,alittle,abitof,much,agreatdealof,alargeamountof

等修飾語時，選擇不可數(shù)名詞。4.作主語，且謂語是單數(shù)時，選擇單數(shù)名詞或不可數(shù)名詞，謂語是復(fù)數(shù)時，選擇可數(shù)名詞，且用復(fù)數(shù)形式。5.不可數(shù)名詞表達(dá)量時可用“數(shù)詞或冠詞＋量詞＋of＋不可數(shù)名詞”這樣的結(jié)構(gòu)來表示，量詞可以是單數(shù)也可以是復(fù)數(shù)，但of后面的名詞只能用單數(shù)。1.Kailiisoneofthemostbeautiful_______inGuizhou.（黔東南）A.placeB.cities C.town D.county【答案】B【解析】oneof后接名詞復(fù)數(shù)。句意：凱里市是貴州最美麗的城市之一。2.Thereisgood_________foryou.I'vefoundyourlostwatch.(廣東)A.news B.ideas C.messages D.thoughts【答案】A【解析】四個選項都是以s結(jié)尾的名詞，其中news為不可數(shù)名詞，其他三項為名詞的復(fù)數(shù)形式，句中謂語動詞是系動詞is，是單數(shù)，所以能選不可數(shù)名詞news。學(xué)&科網(wǎng)3.Comeon,children.Helpyourselvestosome_________ifyoulike.(南通)A．fishandchicken B．fishesandchicken C．fishandchickens D．fishesandchickens【答案】A【解析】句意：來吧，孩子們，請隨便吃些魚肉和雞肉。fish(魚肉)和chicken(雞肉)都是不可數(shù)名詞。4.Theyboydidn’tfindmuch_______aboutthetopiconthatwebsite.(呼和浩特)A.reportB.articleC.informationD.story【答案】C【解析】由much可知，應(yīng)選不可數(shù)名詞。四個選項中只有information是不可數(shù)名詞。句意：那名男孩在網(wǎng)上沒有找到很多有關(guān)那個話題的信息。5.Didthepolicemangivemuch_______onhowtoprotectpersonalinformation?(上海)A)noteB)tipC)adviceD)book【答案】C【解析】由much可知，應(yīng)選不可數(shù)名詞。四個選項中只有advice是不可數(shù)名詞。句意：這位警察就如何保護(hù)個人信息給出了很多建議嗎？6.Thecomputerisoneofthemostimportant______.(巴中)A.inventorB.inventionsC.invention【答案】B【解析】句意：電腦是最重要的發(fā)明之一。前有oneof…修飾，后面名詞要用復(fù)數(shù)形式。7.——Wouldyouliketohavealookatsomepants?Theymayfityouwell．一Well，I'dliketotrythoseblue__________.(黃岡)A．pairs B．one C．pant D．pair【答案】A【解析】pants要用apairof來修飾，由thoseblue確定其后接pairs的復(fù)數(shù)形式，故選A。8.―Wouldyoulikesomedrinks,boys?(河北)―Yes,

,please.

A.someoranges

B.twoboxesofchocolates

C.somecakes

D.twobottlesoforange【答案】D考點二.可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式可數(shù)名詞有單數(shù)和復(fù)數(shù)之分。對可數(shù)名詞的考查主要在于其復(fù)數(shù)形式。名詞的復(fù)數(shù)形式有兩種情況：規(guī)則復(fù)數(shù)和不規(guī)則復(fù)數(shù)，對其復(fù)數(shù)形式的構(gòu)成應(yīng)加強(qiáng)記憶。1.規(guī)則名詞復(fù)數(shù)形式的構(gòu)成：1）一般情況在名詞后加-s。例如：face—faces,cup—cups,desk—desks2）以-s,-x,-ch,-sh結(jié)尾的名詞，后加-es。例如：bus—buses,box—boxes,watch—watches,brush—brushes3）以“輔音字母+y”結(jié)尾的名詞，變y為i，再加-es。例如：city—cities,factory—factories,country—countries,family—families4）以-f，-fe結(jié)尾的名詞，一般變-f,-fe為v，再加-es。例如：wife—wives,life—lives,leaf—leaves,shelf—shelves,thief—thieves但是：roof—roofs,proof—proofs,belief—beliefs,handkerchief—handkerchiefs/handkerchieves,scarf—scarfs/scarves5）以-o結(jié)尾的名詞：a.以“元音字母+o”結(jié)尾的名詞或某些外來詞，后加-s。例如：zoo—zoos,radio—radios,piano—pianos,kilo—kilosb.以“輔音字母+o”結(jié)尾的名詞（外來詞除外），加-es。例如：hero—heroes,tomato—tomatoes,potato—potatoesc.少數(shù)以-o結(jié)尾的名詞，后加-e或-es都可以。例如：motto—motto(e)s,zero—zero(e)s,volcano—volcano(e)s2.不規(guī)則名詞的復(fù)數(shù)形式有些名詞的復(fù)數(shù)形式不是通過在詞尾加-s或-es構(gòu)成，而是通過其詞形變化構(gòu)成。常見的有：man—men,woman—women,tooth—teeth,foot—feet,mouse—mice,goose—geese,child—children,ox—oxen,basis—bases,datum—data,medium—media,phenomenon—phenomena。一些以-man或-woman結(jié)尾的名詞，其復(fù)數(shù)形式是將其詞尾變?yōu)?men或-women。例如：fisherman—fishermen,chairman—chairmen,policeman—policemen,policewoman—policewomen。由“man/woman+名詞”構(gòu)成的合成名詞，通常都變?yōu)閺?fù)數(shù)。例如：mencooks,mendoctors,womenteachers,womensingers。1.Atnightthekoalabeargetsupandeats___________．(廣元)A．1eaf B．1eaves C．leafs【答案】B2.Therearetwo______inherfamily.(綏化)A.child B.childs C.children【答案】C【解析】由two可知，應(yīng)用名詞復(fù)數(shù)；child是不規(guī)則名詞，其復(fù)數(shù)形式是children。3.Therearealotof__________onthegrassland.sheep-dogissittingnexttothem.(蘭州)A.sheep;The B.sheep;AC.sheeps;The D.sheeps;A【答案】B【解析】heep是可數(shù)名詞，其復(fù)數(shù)形式也是sheep；第二個空表示“一（個）”，故用不定冠詞。4Therearemorethanonehundredteachersinourschool,andmostofthemare______.(安順)A.men’steachersB.manteachersC.menteacherD.menteachers【答案】D【解析】句意：我們學(xué)校有一百多位教師，大多數(shù)是男教師。英語中，由“man/woman+名詞”構(gòu)成的合成名詞，通常都變?yōu)閺?fù)數(shù)。5. —Howtimeflies!Itistwo________sincewemetlast.(哈爾濱)—Soitis.Imissyousomuch.A.months B.monthes C.months’【答案】A【解析】句意：時間過得真快！自從我們上次分開已有兩個月了。這里作表語，用名詞，不用所有格；空格前有two修飾，應(yīng)用名詞復(fù)數(shù)，month的復(fù)數(shù)是months。考點三.名詞所有格名詞所有格表示人或事物的所屬關(guān)系，一般作定語。名詞所有格是中考考查的重要方面。1.表示有生命的名詞所有格情況構(gòu)成例詞不以s結(jié)尾的單復(fù)數(shù)名詞詞尾加-’stom’sphonenumber湯姆的電話號碼children’sbooks兒童讀物以s結(jié)尾的單數(shù)名詞詞尾加-’s或-’theboss’s(boss’)office老板的辦公室Engels’s(Engels’)works恩格斯的著作以s結(jié)尾的復(fù)數(shù)名詞詞尾加-’theteachers’desk講桌thegirls’dormitory女生宿舍2.表示無生命的名詞所有格1)無生命的名詞所有格用“of+名詞”表示。例如：themapofChina中國地圖，thecapitaloftheUS美國首都2)表示集體、時間、距離、世界、國家等名詞的所有格通常以用--‘表示。例如：today’snewspaper今天的報紙，atenminutes’walk步行十分鐘的路程，NationalDay國慶節(jié)注意：1.如果連詞and連接兩個并列的單數(shù)名詞，表示共同所有關(guān)系時，只在最后一個名詞的后面加-’s;如果and連接的兩個名詞后是一個復(fù)數(shù)名詞，則表示二者分別所有，則在兩個名詞的后面分別加-’s。例如：ThisisLiLeiandLiPing’sfather.這是李雷和李平的父親。(兩個人共同的父親)TheyareLiLei’sandLiping’sfathers.他們是李雷和李平的父親。(兩個人各自的父親)2.表示店鋪，某人的家，私人開的診所、餐館等，其所有格后的名詞(如shop等)可以省略。例如：atthedoctor's在醫(yī)生的診所atachemist's在藥店3.雙重所有格“of+名詞所有格/名詞性物主代詞”構(gòu)成雙重所有格。如果在表示所屬物的名詞前有冠詞、數(shù)詞、不定代詞或指示代詞時，常用雙重所有格。1.“Itdependsonmydecision.”themothersaidandlookedathertwosons.(白銀、武威)A.childrenB.children'sC.childD.child's【答案】B【解析】句意：媽媽看了看她的兩個兒子說：‘它取決于我孩子們的意見?！边@里作定語，應(yīng)用名詞所有格；由后面的twosons可知，名詞要用復(fù)數(shù)形式。Child的復(fù)數(shù)是children，其所有格形式是直接在其后面直接加-'s，即children’s。2.—Henry,haveyouseentheEnglishbookonthe______desk?Ifyouseeit,pleasetakeittothe______office.—OK.(恩施)A.teachers’;teachers’B.teacher’s;teachers’C.teacher’s;teacher’s【答案】B【解析】第一個空格ontheteacher’sdesk表示“（講臺上）老師用的桌子”，第二個空格theteachers’office表示“（多個老師共用的）教師辦公室”。故答案為B。3.—Comeandseemein．—Withpleasure．That’swhatI'mexpecting．(哈爾濱)A．twoorthreedays' B．twoorthreeday'stime C．twoorthreedays'time【答案】C4.I'mgoingonholidayonthe12th．Ihavetobebackatworkonthe26th.SoI'vegottwo_______holiday．(臨沂)A．weeks B．week's C．weeks' D．week【答案】C【解析】“兩周”是復(fù)數(shù)，用twoweeks；作定語修飾holiday，應(yīng)用所有格；weeks的所有格是weeks’。5.

—Excuseme,isthesupermarketfarfromhere?

—No,it’sabout_______.（寧波）

A.7minuteswalk

B.7minutewalk C.7minutes’walk

D.7minute’swalk

【答案】C【解析】“7分鐘的距離”英語表達(dá)為“7minutes’walk”。6.______motherworksinSt.Mary’sHospital.（青海）A.JimandBob B.Jim’sandBob’s C.JimandBob’s【答案】C【解析】這里作定語，應(yīng)用名詞所有格；mother是單數(shù)，所以這里指吉姆和湯姆兩個人的媽媽，故只在最后一個名詞的后面加-’s。7._________fathersarebothscientists．(咸寧)A．Jim'sandBob B．Jim'sandBob'sC．JimandBob'sD．JimandBob【答案】B【解析】當(dāng)兩個人分別擁有時，兩個名詞后都要用所有格。吉姆的父親和鮑勃的父親不是一個人，所以在其后都加“'s”，故選B?？键c四.名詞詞義辨析這類題首先要根據(jù)語境確定名詞的詞義，再根據(jù)語法規(guī)則進(jìn)一步確定詞形。另一方面，可根據(jù)生活常識和文化習(xí)俗尋找關(guān)鍵詞，確定答案?！狫imisverysick.Wemustfindadoctor.（濟(jì)南）—Let'stakehimtothenearest_______.A.bankB.hospitalC.stationD.restaurant【答案】B【解析】由關(guān)鍵詞doctor可知，hospital符合語境。句意：“Jim病得很嚴(yán)重。我們必須找到一位醫(yī)生?！拔覀儙プ罱尼t(yī)院吧?！?.Helendoesn'tlike______.Shelikesfruitandvegetables.（濟(jì)南）A.pearB.meatC.carrotD.tomato【答案】B【解析】句意：Helen不喜歡吃肉。她喜歡吃水果和蔬菜。根據(jù)“Shelikesfruitandvegetables.”可知答案是B。3.一Kangkang,tellussomethingabout_________inyourhometown?(咸寧)一Usuallyonthisday,peopleeatzongziinmemoryofQuYuan.A.theSpringFestivalB.thelanternFestivalC.theDragonBoatFestivalD.theMid-AutumnFestival【答案】C4.—What’syour_______toEnglishlearning,LinTao?(襄陽)—IthinkwatchingEnglishmoviesishelpful.A.placeB.ageC.timeD.secret【答案】D【解析】句意：——林濤，你學(xué)習(xí)英語的秘訣是什么？——我認(rèn)為看英文電影是很有幫助的。secret意為“秘密；秘訣”，符合句意。5.Youshouldlookintohiseyeswhenyoutalktosomebody.Itshowsyour__________.(山西)A.shyness B.politeness C.quietness【答案】B【解析】句意：當(dāng)你和人交談時，要注視著他，這樣顯示出你的禮貌。politeness意為“禮貌”，符合句意。6.—Judy,IwillhaveameetinginCanadanextweek.(重慶)—Well,you’dbettertakea___________withyou,oryoumayeasilygetlost.A.photo B.stamp C.map D.postcard【答案】C【解析】句意：——Judy,下周我將在加拿大開會?！叮阕詈脦系貓D，否則你很容易迷路。map意為“地圖”，符合句意。7.—Lindaoftenanswerstheteachers’_____inclass,doesn’tshe?（貴港）—Yes.Sheisveryactive.A.problemsB.noticesC.questionsD.messages【答案】C【解析】句意：琳達(dá)在課上經(jīng)常回答老師的問題，不是嗎？是，她很積極。problem指要解決的問題，常與solve搭配；question指要回答的問題，常與answer搭配。8.Thereisa______inmyneighborhoodandIoftengotheretoseetigers.(貴陽)A.zoo B.bank C.school【答案】A

【解析】由后面關(guān)鍵詞tigers可知，應(yīng)選動物園。句意：在我們小區(qū)有一個動物園，而且我每天去那里看老虎。zoo意為“動物園”，符合語境。9.ItisveryhotinHainanthissummer.OnJune3rd,the_______inLingaoreached41.9℃.(海南)A.temperature B.information C.development【答案】A【解析】由關(guān)鍵詞41.9℃可知選A。句意：在夏天海南非常熱。在6月3日，臨高溫度達(dá)到了41.9攝氏度。temperature意為“溫度”，符合語境。10.—Iwonderifyou'remadeadecisionontheproject,Eric.(武漢)—Notyet.Ican'tmakeituntilIhavefirst-hand______onprices.A.news B.knowledge C.information D.education【答案】C鞏固練習(xí)：1.TodayisSeptember10th.It’s______Day.Let’ssay“Thankyou”toourteachers.(賀州)A.Teacher’s B.theTeachers’ C.Teachers D.Teachers’2.—Howfarisyourhomefromthetrainstation?(涼山)—It’sabout20________walk.A.minute B.minutes C.minute’s D.minutes’3.—How________isitfromyourschooltohome?(黔西南)—It’sonly__________.A.far;aten-minuteswalk B.long;tenminutes’walkC.far;tenminutes’walk D.long;aten-minutewalk4.MrSmithalwayshas_________totellus．(青島)A．somegoodpiecesofnews B．somepiecesofgoodnewsC．somegoodpieceofnewes D．somepieceofgoodnewes5._____roomisbigandbright．Theylikeitverymuch．(河北)A．TomandSamB．Tom'sfindSam C．TomandSam'sD．Tom'sandSam's6.―How’sJoy’sskirt?

―Herskirtismorebeautifulthan

.

(蘭州)A.hersister’sandKate

B.hersisterandKate

C.hersisterandKate’s

D.hersister’sandKate’s7.Theyoungladyisafreshhand.Givehermoretime,andshecandoitbetter.(六盤水)A.player B.beginner C.stranger D.officer8.H7N9avianinfluenza(禽流感)isanewkindof_______intheworld.(黔南州)A.coughB.cancerC.diseaseD.medicine9.Myunclewillcometomyhousefordinner.Iwanttobuysome_____tomakeavegetablesaladforhim．(濟(jì)寧)A．meat B．tomatoes C．a(chǎn)pplejuice10.Totheteacher’sjoy,thestudentmadegreat_________thisterm.(黃石)A.resultB.preparationC.suggestionD.progress11.ZhangLinisapopular_______inthisschoolandmostofherstudentsareherfans.(重慶)A.farmer B.doctor C.worker D.teacher12.Marydidn’ttellherparentsthatshewasgoinghomebecauseshewantedtogivethema.(遵義)A.surprise B.call C.gift13.__________isthequalitytobebravewhenyouarefacingdifficulties.(深圳)A.Courage B.Pride C.Humor14.IttakesuslesstimetogotoBeijingbecausetheoftrainshasincreasedalot.（萊蕪）A.price B.speed C.space D.service15.Theartistreceivedhigh_____fromtheartcommunityforthesesculptures.(徐州)A.praiseB.prizeC.priceD.pride答案及解析：【答案】D【解析】句意：今天是九月十日，是教師節(jié)。讓我們對老師說一聲“謝謝”?！敖處煿?jié)”是專有名詞，是所有老師的節(jié)日，所以名詞要用復(fù)數(shù)形式；作定語，故用所有格。以s結(jié)尾的名詞所有格只需要在詞尾加-’即可?！敬鸢浮緿【解析】這里作定語，應(yīng)用名詞所有格；由20可知，應(yīng)用名詞復(fù)數(shù)的所有格。句意：——從你家到火車站有多遠(yuǎn)？——步行大約20分鐘。表示“步行20分鐘的路程”用20minutes’walk。【答案】C【解析】句意：——你家離學(xué)校有多遠(yuǎn)？——走路只有十分鐘的路程。前面問距離多遠(yuǎn)用howfar；走路十分鐘的路程可說tenminutes’walk或aten-minutewalk。【答案】A【解析】news意為“消息”，是不可數(shù)名詞，表示量時可借助于量詞piece，有some修飾，應(yīng)用復(fù)數(shù)。形容詞修飾類似的詞組時，一般放在前面?！敬鸢浮緾【解析】表示兩人共同擁有某一人或物時，只需要在第二個人的后面加“’s”。【答案】D【解析】當(dāng)某物為幾個人所共有時，只把最后一個名詞變成所有格形式；如表示兩者或兩者以上分別所有，應(yīng)在每個名詞后用所有格形式?！敬鸢浮緽【解析】句意：那年輕女士是一個新手。給她更多時間，她能做得更好。Beginner意為“初學(xué)者”，與afreshhand同義?！敬鸢浮緾【解析】句意：H7N9禽流感是世界上的一種新型疾病。disease意為“疾病”，符合句意?！敬鸢浮緽【解析】下文說制作蔬菜沙拉，故選蔬菜類的tomatoes。【答案】D【解析】句意為：令老師高興的是，該生這學(xué)期取得了很大的進(jìn)步。makegreatprogress為固定搭配，意為“取得很大的進(jìn)步”?！敬鸢浮緿【解析】根據(jù)句中的school以及herstudents，可知張琳是一位老師。14.【答案】B【解析】句意：我們?nèi)ケ本┗ㄙM的的時間更少了，因為火車的速度已經(jīng)提升了很多。speed意為“速度”，符合句意。【答案】A【解析】句意：這位藝術(shù)家因這些雕塑從藝術(shù)社區(qū)獲得了高度的贊譽(yù)。praise意為“贊揚(yáng)，稱贊”，符合題意。學(xué)&科網(wǎng)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。2019年3月17日，一把大火將四川宜賓城區(qū)匡時街一排老舊建筑化為灰燼，31戶房屋被燒。而在當(dāng)時，面對大火，居民劉泉、張梅夫婦沒有忙著逃命，也沒有急著搶救自己的財物，而是選擇先把鄰居們救出火海。劉泉救出兩位獨居老人，張梅救出三戶鄰居。等他們想起搶救自己的財物時，房子已被燒成灰燼，直接經(jīng)濟(jì)損失達(dá)十多萬元。張梅、劉泉兩口子救人的故事經(jīng)當(dāng)?shù)孛襟w報道后，有很多熱心人和企業(yè)給他們捐款，夫妻倆拒絕了一切捐款。劉泉說：“我年輕，有手有腳的，慢慢掙。現(xiàn)在社會上困難的人多，捐給我們不如捐給那些更有需要的人?！币陨喜牧嫌|發(fā)了你怎樣的感受和思考？請據(jù)此寫一篇文章，向央視《感動中國》欄目推薦劉泉、張梅夫婦備選2019年度感動中國人物。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字?！敬鸢浮亢霌P(yáng)精神，溫暖心靈“我年輕，有手有腳的，慢慢掙?，F(xiàn)在社會上困難的人多，捐給我們不如捐給那些更有需要的人”，這是劉泉夫婦面對別人捐款時候所說的話，簡簡單單的話語讓我們看到了一顆金子般的心靈，看到了普通人不普通的一面。今天我要向《感動中國》欄目推薦他們，推薦他們備選2019年度感動中國人物，來弘揚(yáng)他們的精神。俗話說水火無情，面對無情的火災(zāi)，劉泉夫婦不顧自己辛辛苦苦積攢的家財，選擇救助一個個鄰居。在他們的幫助下，鄰居們一個個都脫險了，等到夫妻二人返回來搶救家中的財物時，房子已經(jīng)被燒為灰燼。試想，有幾人能做到在這樣的情況之下放棄自己的財物而選擇救助他人？劉泉夫婦做到了，面對火災(zāi)，他們忘卻了自己，心中想到的是他人，他們這種舍己為人的精神令人感動。由此我想到朱敏才、孫麗娜這一對老夫妻。朱先生退休前是一位外交官，退休后和妻子一起赴山區(qū)支教。這意味著他們舍棄了城市中優(yōu)厚的待遇，但為了山區(qū)的孩子們能收到更好的教育，他們毅然絕然地去了，并且一待就是十幾年。山區(qū)的環(huán)境太惡劣了，朱先生的關(guān)節(jié)炎時常發(fā)作，疼痛難忍。孫麗娜老師每次回程時都是急匆匆地去醫(yī)院給丈夫買藥，再急匆匆地返回山區(qū)?！拔疑岵坏蒙絽^(qū)里的孩子們！”她說。因為條件艱苦，他們住的地方與廁所僅有一墻之隔，一到夏天，他們必須要帶上兩個口罩才能入睡。他們的衣服總是補(bǔ)了破，破了補(bǔ)，不是沒錢，而是把錢省下來給孩子們。過多的操勞和惡劣的環(huán)境，使朱先生病倒了，經(jīng)搶救，他的命是保住了，但他只能癱倒在床，不能講話。這對夫妻也是用實際行動弘揚(yáng)了舍己為人的精神。當(dāng)我們感嘆人類越來越自私的時候，那些舍己為人、無私奉獻(xiàn)的人就在我們身邊。郭明義，一家三口擠在一間小房子里也要堅持助人；白芳禮，一個蹬著三輪車靠撿垃圾為生的窮老漢，幾十年如一日，資助著困難學(xué)生；李靈，自己掏錢，走街串巷，四處收書，風(fēng)里來雨里去，為的是學(xué)生能上學(xué)，有書看。這些人，這些精神需要我們弘揚(yáng)，需要我們傳承。關(guān)注這些普通人，你會發(fā)現(xiàn)，“舍己為人”“助人為樂”“無私奉獻(xiàn)”的精神仍然在熠熠閃光，他們急他人之所急，想他人之所想，這份人間真情令人感動，這種崇高的人格讓人仰慕。因此，我要向《感動中國》欄目推薦劉泉夫婦，來弘揚(yáng)這種精神，來溫暖我們的心靈?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查考生的寫作能力。本題屬于任務(wù)驅(qū)動型作文，任務(wù)驅(qū)動型作文的寫作要求關(guān)鍵在于識別并完成任務(wù)，在任務(wù)的驅(qū)動下發(fā)表對材料的看法。寫作考場作文的第一步是審題，即審讀題干要求和審讀材料內(nèi)容。本題題干要求考生圍繞所給材料來談自己的感受，并據(jù)此寫一篇文章，向央視《感動中國》欄目推薦劉泉、張梅夫婦備選2019年度感動中國人物。這就要求考生要根據(jù)劉泉夫妻二人所做的事情以及他們的想法來分析其精神，以此作為推薦的理由。【審題】首先概括材料，本次作文所給的材料屬于事件類材料，材料包括兩個部分，第一個部分是劉泉夫妻二人在火災(zāi)面前的表現(xiàn)，他們沒有“忙著逃命，也沒有急著搶救自己的財物”，卻是選擇“先把鄰居們救出火?！保约鹤罱K經(jīng)濟(jì)損失達(dá)十多萬元，這里彰顯的是舍己為人無私奉獻(xiàn)的大愛精神；第二個部分是夫妻二人對于捐款的態(tài)度，他們拒絕了別人的捐款，因為他們認(rèn)為“我年輕，有手有腳的，慢慢掙?，F(xiàn)在社會上困難的人多，捐給我們不如捐給那些更有需要的人”，這里彰顯了他們的自強(qiáng)自立、樂觀積極以及關(guān)愛他人的精神。這些都可以作為立意的角度，考生可以選取其中之一或者綜合這些精神來向央視《感動中國》欄目推薦他們備選2019年度感動中國人物。參考立意：舍己為人，為他人著想；自強(qiáng)自立，彰顯人格魅力；關(guān)愛他人，助人為樂，無私奉獻(xiàn)。行文結(jié)構(gòu)：首先擬一個明確的標(biāo)題——《弘揚(yáng)精神，溫暖心靈》，最常見好用的擬題技巧是巧用四字短語成對偶或?qū)φ探Y(jié)構(gòu)。其次由材料中的一句話引入，表明自己寫作本文的意圖——向《感動中國》欄目推薦他們，推薦他們備選2019年度感動中國人物，來弘揚(yáng)他們的精神。正文主體部分先結(jié)合劉泉夫婦和朱敏才夫婦這兩則典型事例進(jìn)行分析，彰顯他們舍己為人的精神，最后列舉一組排例來強(qiáng)化這種精神。結(jié)尾部分收束全篇，再次表明寫作意圖，呼應(yīng)開頭。素材：張梅救出三戶鄰居，自己一件衣服都未搶回。居住在老宅中的居民多為老年人，火災(zāi)發(fā)生時很多人還在家里睡覺。劉泉、張梅夫妻是老宅中少有的年輕人。劉泉是出租車公司駕駛員，跑了夜班回來剛剛睡下不久。而張梅早早起床送兒子去補(bǔ)課，剛跨出屋門，張梅就看到旁邊不遠(yuǎn)處的廢舊回收點冒出濃煙，很快起了明火。張梅趕緊讓兒子去叫醒丈夫劉泉，自己則沖了出去。張梅最先想到的是最危險、行動最不便的84歲的曾婆婆。當(dāng)天，老人一個人在家。張梅：進(jìn)去的時候老人已經(jīng)起床了，外衣都沒有穿，她就說她要拿錢拿衣服。我說先出去，先往外面走，馬上火就過來了。曾婆婆：下臺階時她要背我，我說我自己慢慢走，她就把我牽著走，把衣服給我抱出來，我就在街上穿的衣服。包括曾婆婆在內(nèi)，張梅救了三戶鄰居，都及時疏散到安全區(qū)域。大家并不知道，張梅較早發(fā)現(xiàn)火情，然而，連自己的一件衣服都沒有搶出來。張梅：看到我的房子燒得只剩下一個架子的時候，有用刀絞的那種心痛的感覺，所有一切我們都得從頭再來。但從來沒想到過后悔去救了他們而沒有救我自己的東西，畢竟都是鄰居。我不是偉大的人，我還是要在保證我安全的前提下救人，因為我畢竟還有兩個娃娃需要照顧，東西沒有了還可以再掙。敲門、踹門，劉泉救出兩位獨居老人張梅是最早發(fā)現(xiàn)起火的幾個人之一，當(dāng)時火勢還沒有蔓延到她自己家。如果當(dāng)時她沒有去別處，而是直接跑回家的話，應(yīng)該能搶救出不少財物。可是最終，一家人十多年的心血付之一炬。那么，火勢增大前的幾分鐘時間，丈夫劉泉又做了些什么？當(dāng)被跑回家的兒子告知起火時，火勢還沒有增大，丈夫劉泉第一時間想到的，是80多歲的何婆婆，她就住在樓下。劉泉：當(dāng)時腦袋是空白的，其它什么都沒想，只想到救人。當(dāng)天敲了很久，五六十秒吧，有人答應(yīng)了，心里就稍微放心點了。還有一戶老人，也是獨自在家。由于老人患病、反應(yīng)較慢，劉泉敲了接近一分鐘，也沒人回應(yīng)。情急之下，他和路過這里的三個年輕人一起，使勁踹門。劉泉：他是門面式的，里面有一根很粗的棒，橫著放在門背后，我們把門踢爛了才把它弄開。救完人，劉泉一下想起來，這幾家住戶用的是煤氣罐做飯，火一旦燒起來，把煤氣罐加熱，恐怕會引起二次災(zāi)害，劉泉連忙和妻子把自家和鄰居家里的煤氣罐都搬了出來。劉泉：不是鄰居的人家都幫忙救，何況我住了這么多年。如果是我去救了東西而人沒救到，如果出現(xiàn)了人員傷亡，那我是肯定要后悔的。因為錯過了最佳時間，張梅和丈夫十多年積攢的心血付之一炬，直接經(jīng)濟(jì)損失達(dá)十多萬元。夫妻倆謝絕捐款，稱“還年輕，慢慢掙”張梅劉泉兩口子救人的故事經(jīng)當(dāng)?shù)孛襟w報道后，有很多熱心人以及企業(yè)給他們捐款捐物，夫妻倆接受了衣物和臨時的住處，拒絕了其它一切捐款?；馂?zāi)發(fā)生當(dāng)晚，張梅工作的家政公司，也第一時間伸出援手，給他們一家提供落腳的地方。丈夫劉泉所在的出租車公司得知情況后，給劉泉發(fā)放800元的獎勵金，就在公司準(zhǔn)備組織大家捐款時，劉泉的回答讓人意外。四川宜賓市美都巴士運業(yè)有限公司董事長黃晟：劉泉同志說話也非常簡單，就說算了，出租車駕駛員都比較辛苦，也不要因為他這個事情去麻煩其他的駕駛?cè)藛T。先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！K軾春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！钌屉[甘于奉獻(xiàn)是青年應(yīng)有的精神境界。如果每個人都自私自利，只為自己打算，會影響社會主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，奉獻(xiàn)精神雖然很高尚，但做起來也不是高不可攀，奉獻(xiàn)就在身邊，奉獻(xiàn)就在眼前，人人都可以為社會，為他人做一些奉獻(xiàn)，一個人在年輕的時候，多講些奉獻(xiàn)，少講些索取，多為他人著想，少考慮個人得失，才能成為品德高尚精神充實的人?！八腿嗣倒澹钟杏嘞?，”有奉獻(xiàn)就會有回報。芳香，將之升華而言便是一種責(zé)任。而它要求人們在危難之際能助人力挽狂瀾，在安和之時能以益授人，這才是奉獻(xiàn)的真諦。對人來說，最大的歡樂，最大的幸福是把自己的精神力量奉獻(xiàn)給他人。草把綠色獻(xiàn)給春天，使它的生命變得精彩;清泉，把它的甘醇流淌入干渴者的心田，使它的生命變得精彩;紅日，把它的溫暖傳遞到嚴(yán)寒的隆冬，使它的生命變得精彩。把別人的幸福當(dāng)做自己的幸福，把鮮花奉獻(xiàn)給他人，把棘刺留給自己!——巴爾德斯奉獻(xiàn)是沒有任何附加條件的。這是在有了信仰、有了主義、有了目標(biāo)、有了堅忍的意志，才有奉獻(xiàn)的精神。這是為了一個民族的興盛;一個國家的富強(qiáng);一個政黨的發(fā)達(dá);一個團(tuán)體的凝聚而勇于犧牲、勇于奮斗、勇于超前、勇于攀登的精神。沒有勇于奉獻(xiàn)的人，就沒有現(xiàn)實中的勝利業(yè)績。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。教育的幸福，首先在于能夠培育出懂事的孩子：懂得感恩，懂得珍惜。今年高考，最后一門考試結(jié)束后，某中學(xué)考點外，一個身著黃色T恤的高個男孩，走到母親跟前，突然跪下來，說：“媽，謝謝您，這些年您辛苦了！”反應(yīng)不及的母親一下子被這幸福懵住了，雙手抱住孩子的頭哭了出來。原來為了兒子，母親李女士停掉了服裝生意，專門陪讀陪考……請從下列任務(wù)中任選一個，完成寫作。①此事對即將步入高三的你一定有所觸動，請給你的父母或老師寫一封信，表達(dá)自己的心聲。②學(xué)校擬組織高三年級舉辦一次以“感恩”為主題的演講活動你作為演講選手，寫篇演講稿。③如果你是現(xiàn)場的目擊者，會引發(fā)你哪些感觸與思考?要求：結(jié)合材料，自選角度，確定立意；切合身份，貼合背景；符合文體特征；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！敬鸢浮俊纠摹扛卸鞯男母魑活I(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：大家好！我今天演講的題目是《感恩的心》。當(dāng)我們偶然來到這個世界上，什么都還沒來得及做的時候，我們就已經(jīng)開始享受前人帶給我們物質(zhì)和精神上的一切成果了。這就提醒著我們每一個人，要懷有一顆感恩的心。懷有感恩的心，一代偉人鄧小平古稀之年說：“我是中國人民的兒子，我深深的愛著我的祖國和人民！”懷有感恩的心，詩人艾青他的詩中寫到：“為什么我的眼中飽含淚水，因為我對這片土地愛得深沉。”懷有一顆感恩的心，才更懂得尊重。尊重生命。聽說過一個人向樹道歉的故事嗎？聽說過所有正行駛的汽車為狗讓路的故事嗎？這些真實的故事，感動于人對生命的尊重。懂得感恩，就會以平等的眼光看待每一個生命。懷有一顆感恩的心，才更能體會到自己的職責(zé)?，F(xiàn)代社會每個人都有自己的職責(zé)、自己的價值。當(dāng)感動中國十大人物之一的徐本禹走上銀幕時，人性的善良再一次被點燃，這個原本該走入研究生院的大學(xué)生，卻義無返顧的從繁華的城市走進(jìn)了大山。這一平凡的壯舉刺痛了每一個人的眼睛，也點燃了每一個人內(nèi)心未燃[來源]的火種。而讓他做出這一抉擇的理由是那樣簡單：懷著一顆感恩的心。徐本禹用他感恩的心，為大山里的孩子鋪就了一條愛的道路，點燃了貧窮和希望，完成了他的職責(zé)，實現(xiàn)了他的人生價值。懷有一顆感恩的心，不是簡單的忍耐與承受，更不是阿Q，而是以一種寬宏的心態(tài)積極勇敢的面對人生。我相信，最溫暖的日子來自寒冷，我更相信，最溫暖其實是對寒冷的一種諒解，一種感恩中的感動。“羊有跪乳之恩”，“鴉有反哺之恩”，“贈人玫瑰，手有余香”這些都因懷有一顆感恩的心，才芬芳馥郁，香澤萬里。所以我要感謝你，我生命中往來的路人，讓我懂得淡來淡去才不牽累于心靈；感謝你，我生命中所有的師長，讓我懂得學(xué)習(xí)之道；感謝你，我至真至愛的親人朋友，歲月途中，快樂共享，悲傷共勉，讓我在被愛的幸福中也學(xué)會了如何去愛他人。感謝生活，感謝得到和失去的一切，以及無所得無所失的一切的一切，讓我草長鶯飛的季節(jié)里拈起生命的美麗！讓我們懷著感恩的心對待我們的生活吧！只要我們對生活充滿感恩之心，充滿希望與熱情，我們的社會就會少一些指責(zé)與冷漠。我們的精神家園將永遠(yuǎn)年輕……我今天的演講到此結(jié)束，謝謝大家！【解析】【詳解】本題考查學(xué)生根據(jù)材料寫作文能力。本題屬于任務(wù)驅(qū)動型材料作文，作文任務(wù)十分明確——借助所給材料從提供的任務(wù)中選取一個完成寫作。任務(wù)驅(qū)動型作文隸屬于材料作文，對于材料作文一方面要求學(xué)生整體感知材料，從材料中提煉出主旨；另一方面要求學(xué)生根據(jù)主旨，自選角度進(jìn)行寫作，切不可偏題。【審題】首先解讀材料，材料一共兩段文字，第一段文字屬于說理性文字，“教育的幸福，首先在于能夠培育出懂事的孩子：懂得感恩，懂得珍惜”；第二段文字截取今年高考結(jié)束考生跪謝母親的畫面來展現(xiàn)考生對母親的感恩之心。顯而易見，這兩段文字都是指向“感恩”“珍惜”。然后看材料所給的任務(wù)，本題有三個任務(wù)，要求考生從中選取一個任務(wù)進(jìn)行作文。先看第二個任務(wù)——學(xué)校擬組織高三年級舉辦一次以“感恩”為主題的演講活動你作為演講選手，寫篇演講稿。寫好這篇作文，要注意以下幾個問題：（一）什么是感恩。寬泛的說就是對別人所給的幫助表示感激。它的情感比感謝要深切、要厚重、要豐沛。（二）對誰感恩。這個問題其實就是這篇文章的主要寫作對象和范圍。在寫作范圍上同學(xué)們一定要拓寬選材空間，可以思考的范圍有：回顧歷史，放眼社會，傾聽大自然，展望未來。在寫作對象上同學(xué)們要傾注豐富情感，可以寄托的情感的載體有人、物、景、事等。（三）感恩的原因。這是這篇作文的寫作緣由。感恩，充實著我們的生活；感恩，塑造著我們的心靈；感恩，使世界變得美麗；感恩，使我們擁有愛心，天天擁有感恩之心是多么幸福、清凈的境界。但現(xiàn)代社會中有很多缺乏感恩的表現(xiàn)：對父母辛苦的無動于衷、對老師付出的漠然置之、對動物受傷的冷眼相待、對別人危難的缺乏同情、對民族憂患的缺乏關(guān)注……面對這些現(xiàn)象，我們可以展現(xiàn)自己與寫作對象之間發(fā)生的事件交往、情感交流和獨特體悟。很多事情、很多情感值得我們寫入作文?？梢詤⒖嫉挠校焊改赣H的愛惜、呵護(hù)，老師們的指導(dǎo)、教誨，朋友間的關(guān)心、提醒，陌生人的幫助、風(fēng)險，大自然的恩賜、賦予，失敗后的鞭策、啟迪。（四）怎樣感恩。感恩需要真誠，它應(yīng)該來自心靈的深處；感恩需要愛，它是幸福的另一種表達(dá)；感恩需要細(xì)心呵護(hù)，它應(yīng)該來自平凡的生活；感恩需要提升境界,它應(yīng)該來自博大的胸懷；感恩應(yīng)該遠(yuǎn)離冷漠，拒絕自私，對心胸狹窄勇敢地說“不”。最后還要注意文體特點，作為演講稿，要有針對性、可講性和鼓動性。行文結(jié)構(gòu)安排：首先擬一個隱含或者直接點明話題的題目，比如“感恩的心”。然后開篇明確演講的話題——《感恩的心》，并指出人活于世要懷有一顆感恩的心。正文先引用兩則名言闡釋“感恩的心”，然后從“懷有一顆感恩的心，才更懂得尊重”“懷有一顆感恩的心，才更能體會到自己的職責(zé)”“懷有一顆感恩的心，……是以一種寬宏的心態(tài)積極勇敢的面對人生“三個方面分析“感恩”的價值，最后表達(dá)對生命中人、事、物的感恩之心。結(jié)尾部分發(fā)出號召——讓我們懷著感恩的心對待我們的生活吧！只要我們對生活充滿感恩之心，充滿希望與熱情，我們的社會就會少一些指責(zé)與冷漠。我們的精神家園將永遠(yuǎn)年輕。第一個任務(wù)，針對材料中的事件給老師或父母寫一封信，這信件之中應(yīng)是表達(dá)對老師和父母的感恩之情，感謝老師這些年的教導(dǎo)，感謝父母的養(yǎng)育之恩。第三個任務(wù)，“如果你是現(xiàn)場的目擊者，會引發(fā)你哪些感觸與思考”，這就需要考生先簡述事件，并對事件中的男生做法進(jìn)行評價，聯(lián)系現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象來談自己的感受。素材：1、投我以桃，報之以李。——《詩經(jīng)?大雅》2、禮尚往來，往而不來，非禮也；來而不往，亦非禮也。——《禮記》3、受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報。——諺語4、感恩是為人的基本準(zhǔn)則，擁有感恩之心才能不斷蕩滌靈魂；同時感恩之心又有如玫瑰，需要細(xì)心栽培與呵護(hù)?！?、“感恩”不一定要感謝大恩大德，“感恩”可以是一種生活態(tài)度，一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的道德情操。——文立芳6、我是春蠶，吃了桑葉就要吐絲，哪怕放在鍋里煮，死了絲還不斷，為了給人間添點溫暖?！徒?、誰言寸草心，報得三春暉?！辖肌队巫右鳌?、誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！稇戅r(nóng)》9、父兮生我，母兮鞠我，拊我畜我，長我育我，顧我復(fù)我，出入腹我。(其大意是說：父生我，母哺育我。愛撫我護(hù)持我，養(yǎng)我長大教育我。照顧我掛念我，出門進(jìn)門想著我。)10、1620年，一些飽受宗教迫害的清教徒，乘坐“五月花”號船去北美新大陸尋求宗教自由。他們在海上顛簸折騰了兩個月后，終于在酷寒的十一月里，在現(xiàn)在的馬薩諸塞州的普里茅斯登陸。在第一個冬天，半數(shù)以上的移民都死于饑餓和傳染病。活下來的人們生活十分艱難，他們在第一個春季開始播種。為了生存，整個夏天他們都在祈禱上帝保佑并熱切地盼望著豐收的到來，因為他們深知秋天的收獲決定了他們的生死存亡。后來，莊稼終于獲得了豐收。大家非常感激上帝的恩典，決定要選一個日子來永遠(yuǎn)紀(jì)念。這就是美國感恩節(jié)的由來。感恩節(jié)是美利堅一個不折不扣的最地道的國定假日。在這一天，具有各種信仰和各種背景的美國人，共同為他們一年來所受到的上蒼的恩典表示感謝，虔誠地祈求上帝繼續(xù)賜福。11、有些人說：“我討厭我的生活，我必須做一點改變。”這些人必須改變的是他們不知感恩的心。如果我們不懂得感恩我已有的，那么，我們很難獲得更多的，既是我們得到我們想要的，那時我們也不會享受真正的樂趣。感恩是一種處世哲學(xué)，是生命中的大智慧。人生在世，不可能一帆風(fēng)順，種種失敗、無奈都需要我們勇敢地面對，豁達(dá)的處理。這時，是一味地埋怨生活，從此變得消沉？還是對生活滿懷感恩，跌倒了再爬起來？英國作家薩克雷說：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭?！备卸鳎且环N唱歌生活的方式，它來自對生活的愛與希望。12、曾有一個佛陀，乘船渡江，不想風(fēng)大浪高，把船打翻了。佛陀像一片樹葉般的在江中沉浮了許久，才筋疲力盡爬上岸來。到了岸上的第一件事，它不是責(zé)罵船家的無能讓他丟失隨身攜帶的一切，也不是詛咒惡風(fēng)險浪差點要了他的命，而是跪在沙灘上遙拜師傅：“謝謝師傅！”有人不解地問：“你為什么不謝謝菩薩？”佛陀說：“原來我并不喜歡游泳的，都是師父每次強(qiáng)把我拉入水中，教我學(xué)會的。不是師父，我命今日休矣！”遇了難，不是責(zé)備任何一個人，而是心存感激，人生達(dá)到了如此的超然境界，遇事如此的豁然通達(dá)，在這個世界上，還有什么事情能讓你痛苦和憤恨的呢？13、有一回，日本歌伎大師勘彌在一部戲里扮演古代一位徒步旅行的百姓，正當(dāng)他要上場時，一個門生提醒他說：“師傅，你的草鞋帶松了。”他回了一聲“謝謝你”，然后立刻蹲下，系緊了鞋帶。當(dāng)他走到門生看不到的舞臺入口處時，卻又蹲下，把剛剛系緊的鞋帶又弄松。顯然他想以松垮的草鞋帶子來表現(xiàn)一個長途旅行者的疲憊。有位記者到后臺采訪，親眼看到了這一幕，他問勘彌：“您為什么不當(dāng)場教那位門生呢？他還不懂演戲的真諦?！笨睆洿鸬溃骸耙虒?dǎo)門生演戲的技能，機(jī)會多的是。在今天的場合，最要緊的是教導(dǎo)他學(xué)會感激別人對自己的關(guān)心?！薄军c睛】任務(wù)驅(qū)動型作文的基本框架有如下五部分。（一）一個響亮的標(biāo)題。就是在審題的基礎(chǔ)上，明確立意，選擇寫作的角度，擬定一個有搶眼的題目。這個標(biāo)題應(yīng)盡量是從材料中抽取而出的?核心立意，并就此選取材料中關(guān)鍵詞句加以組合而成的簡潔短語或句子。盡力不用態(tài)度而用看法或觀點。能運用約定俗成的詞句加以改造更為上策。能標(biāo)新立異就更加理想。（二）引述+表態(tài)+觀點。正文第一段就用“引述+表態(tài)+觀點”的形式，以達(dá)到“閃亮登場”的效果。引述可是直接的，也可以是間接的，但必須是有針對性的。表態(tài)一定要堅決、果斷和明確。觀點的呈現(xiàn)，不要拖泥帶水，而要開門見山。（三）分點分層闡述理由。有了態(tài)度與觀點，沒有理由就站不住腳。因此，作文的第三步必然闡述你的理由。闡述一定要具有條理性，就是分點；還要注意內(nèi)容的層次性，如由淺及深，由表及里，有具體到抽象等。如此才能展示一個學(xué)生思維的深廣度。（四）進(jìn)一步深入闡述。最基本的辦法就是針對問題提出可行的有時代意義的解決方法，即解決問題。另外，還可以“橫向拓展”“縱向挖掘”和進(jìn)行簡易的批駁。尤其是反駁，可以預(yù)設(shè)反方，然后，進(jìn)行委婉的勸說，以體現(xiàn)作者思維的周密性，達(dá)到任務(wù)型作文“文明說理”的要求。（五）聯(lián)系實際，快速收尾。任何一篇文章都要考慮其現(xiàn)實意義，如果沒有了現(xiàn)實意義，該文章就遜色許多。因此，學(xué)生習(xí)作也好，考場作文也好，聯(lián)系實際是必需的。但是，這一環(huán)節(jié)不能太婆婆媽媽，應(yīng)如一部樂曲演奏完畢，戛然而止、曲終人散、回味無窮。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。。生活中的沒隨處可見，美麗的風(fēng)景、美妙的音樂、美好的心靈……但是，在我們身邊，肆意破壞美、踐踏美的行為屢禁不止，以丑為榮、以丑為美的現(xiàn)象屢見不鮮。請結(jié)合材料內(nèi)容，面向全體同學(xué)寫一封倡議書（落款為“復(fù)興中學(xué)學(xué)生會”），提倡大家“以美為美，崇尚真美”，體現(xiàn)你的認(rèn)識與思考，并提出希望和建議。要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字【答案】以美為美，崇尚真美--做勤儉節(jié)約的時代新人的倡議書同學(xué)們：大家好！曾幾何時，“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的詩句常在耳邊回響；曾幾何時，“一粥一飯，當(dāng)思來之不易；一絲一縷，恒念物力維艱”的古訓(xùn)仍在心頭縈繞；曾幾何時，偉大領(lǐng)袖毛澤東擲地有聲的一句話：“浪費是極大的犯罪”，指引著幾代人。提起勤儉節(jié)約，大家都知道自古以來這是我們中華的傳統(tǒng)美德，勤儉才能持家，勤儉節(jié)約不僅是外在的事，他牽連到一個人的思想品質(zhì)?！坝蓛€入奢易，由奢入儉難”，一個人無論在什么時候都要以勤儉節(jié)約為榮，繼承勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)。對我們來說，作為21世紀(jì)的青少年來說，積極參與節(jié)約行動，攜手共創(chuàng)節(jié)約家園，不僅僅是對時代主題的響應(yīng)，也更是對優(yōu)秀民族文化的傳承與發(fā)揚(yáng)。有人問：“我能做什么？”答案很簡單：從我做起，從小事做起，從點點滴滴做起。就這么簡單嗎？對，就這么簡單！請記住：你與我，是浪花里的一滴水，無數(shù)滴水匯聚起來，會是澎湃洶涌的浪濤，才有波瀾壯闊的大海！一個人的力量有限，但無數(shù)個有限組合起來，便是無限，便會有無堅不摧的力量！回顧一下從身邊流走的每一滴水：在你我洗盤刷碗、洗臉?biāo)⒀赖臅r候，你我可曾想過，節(jié)約每一滴水？在你我使用電燈、電話、電腦、空調(diào)的時候，我們做到節(jié)約了嗎？想起一句古話：“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”。歷史反復(fù)證明了這個道理：“奢“能敗國、敗家、敗自己。勤儉節(jié)約，反對浪費，不是一時的，而是永恒的話題。勤儉節(jié)約，從我做起，就要從思想上崇尚儉樸，以勤儉節(jié)約為榮、鋪張浪費為恥，“千里之堤，潰于蟻穴，”有些看似點滴的浪費，就像“蟻穴”一樣，侵蝕著堅固的根基。勤儉節(jié)約并不是一件有多難的事情，也并不需要太多的去刻意做些什么。只要你多一份細(xì)心，多一絲關(guān)注，多一點行動，勤儉節(jié)約就在你身邊的點滴生活里。所有的生活細(xì)節(jié)，都是勤儉節(jié)約的表現(xiàn)，也是你個人深刻涵養(yǎng)的展示。所以，只要你多一份關(guān)注，多一份參與，勤儉節(jié)約就在你的身邊，時刻與你同行。關(guān)愛生活，同心同德，勤儉節(jié)約，有你有我，讓我們就從現(xiàn)在開始，讓我們從點滴做起，攜手同心，積極參與，共創(chuàng)節(jié)約和諧的美好新生活。復(fù)興中學(xué)學(xué)生會2019年8月【解析】【詳解】此題考查學(xué)生寫作材料作文的能力。此題是任務(wù)驅(qū)動型材料作文。這類作文類似于評論類文章。寫作時，一般應(yīng)寫成議論文，也要在看懂材料的基礎(chǔ)上，明確立意，形成觀點。同時，應(yīng)根據(jù)觀點從原因、意義、作用等方面來論證說理。也可以根據(jù)具體的觀點，從為什么、怎么樣等角度來論證分析。審題：此題材料可以分為三個部分：（1）“以美為美，崇尚真美”是涵養(yǎng)品德的源泉，是事情成敗的關(guān)鍵，是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)；（2）現(xiàn)實生活中存在不重視“以美為美，崇尚真美”的現(xiàn)象；（3）寫作一篇倡議書，倡議大家“以美為美，崇尚真美”，體現(xiàn)你的認(rèn)識與思考，并提出希望與建議。題中材料既著眼于勤儉思想的歷史溯源，也關(guān)注問題的現(xiàn)實呈現(xiàn)，以中國傳統(tǒng)文化中關(guān)于勤儉的箴言、警句作為總領(lǐng)，將中華民族熱愛勤儉的優(yōu)秀傳統(tǒng)與當(dāng)下社會一些對“以美為美，崇尚真美”的偏差認(rèn)識、錯誤態(tài)度進(jìn)行對比，引導(dǎo)青少年學(xué)生對這一現(xiàn)象及勤儉本身進(jìn)行深入思考，自覺弘揚(yáng)勤儉精神，充分發(fā)揮高考作文在推動勞動正信方面的導(dǎo)向功能。此題是一篇演講稿，比較適合寫出議論文。主旨是倡導(dǎo)全校同學(xué)“勤儉節(jié)約，從我做起”，按照演講稿的格式，開頭要有稱呼，之后要有結(jié)束語。參考立意：新時代仍然需要以美為美，崇尚真美；學(xué)問勤中得，富裕