湖北省武漢市教師招聘[生命安全教育]復(fù)習(xí)題及答案解析一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共25分）1.生命安全教育的核心目標(biāo)是A.提高學(xué)生考試成績B.培養(yǎng)學(xué)生尊重生命的意識(shí)與自我保護(hù)能力C.強(qiáng)化學(xué)校紀(jì)律管理D.減少體育課時(shí)答案：B解析：生命安全教育以“生命至上”為理念，重在認(rèn)知、情感、行為三維目標(biāo)的統(tǒng)一，最終落腳點(diǎn)是學(xué)生能夠敬畏生命、保護(hù)生命。2.武漢市《中小學(xué)生命安全教育課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定，小學(xué)階段每學(xué)年不少于多少課時(shí)？A.6課時(shí)B.8課時(shí)C.10課時(shí)D.12課時(shí)答案：C解析：武漢市教育局2021年修訂的標(biāo)準(zhǔn)明確，小學(xué)1—6年級(jí)每學(xué)年不少于10課時(shí)，初中不少于8課時(shí)，高中不少于6課時(shí)。3.下列哪項(xiàng)不屬于校園心理危機(jī)三級(jí)預(yù)警機(jī)制中的“一級(jí)預(yù)警”？A.學(xué)生流露自殺意念B.學(xué)生攜帶管制刀具C.學(xué)生近期家庭突發(fā)重大變故D.學(xué)生連續(xù)曠課一周答案：D解析：一級(jí)預(yù)警指“已經(jīng)發(fā)生或極可能發(fā)生嚴(yán)重危害”的緊急情況，連續(xù)曠課一周屬于二級(jí)預(yù)警“高危傾向”。4.進(jìn)行心肺復(fù)蘇（CPR）時(shí)，成人胸外按壓與人工呼吸的比例是A.15∶2B.30∶2C.5∶1D.連續(xù)按壓不做人工呼吸答案：B解析：依據(jù)《2020AHA心肺復(fù)蘇指南》，成人單雙人施救均為30次按壓后2次人工呼吸。5.發(fā)現(xiàn)同伴溺水，首先應(yīng)A.立即跳入水中施救B.大聲呼救并撥打110、119C.尋找漂浮物拋給溺水者D.B和C同步進(jìn)行答案：D解析：確保自身安全前提下，“叫、叫、伸、拋、拉”五步法最科學(xué)，先呼救再拋漂浮物。6.武漢市中小學(xué)每學(xué)期必須組織的應(yīng)急演練次數(shù)為A.1次B.2次C.3次D.4次答案：B解析：《武漢市學(xué)校安全管理辦法》規(guī)定，每學(xué)期至少組織2次綜合應(yīng)急演練，其中1次為消防疏散。7.下列關(guān)于“海姆立克急救法”錯(cuò)誤的是A.適用于氣道完全梗阻B.施救者站在患者背后C.每次沖擊應(yīng)向上、向內(nèi)快速猛壓D.對(duì)嬰兒同樣采用腹部沖擊答案：D解析：嬰兒采用背部拍擊與胸部按壓聯(lián)合，不得直接腹部沖擊，以免損傷內(nèi)臟。8.校園欺凌中最易被教師忽視的形式是A.肢體沖突B.網(wǎng)絡(luò)排擠C.公開辱罵D.勒索財(cái)物答案：B解析：網(wǎng)絡(luò)欺凌具有隱蔽性，教師不易實(shí)時(shí)發(fā)現(xiàn)，需建立線上舉報(bào)與線下核查聯(lián)動(dòng)機(jī)制。9.新冠病毒疫情期間，學(xué)校日常消毒含氯消毒液的推薦濃度為A.100mg/LB.250mg/LC.500mg/LD.1000mg/L答案：B解析：對(duì)課桌椅、門把手等一般物體表面，有效氯250mg/L擦拭10分鐘即可。10.生命安全教育課程評(píng)價(jià)應(yīng)堅(jiān)持A.結(jié)果唯一B.知識(shí)唯一C.發(fā)展性、過程性、多元性D.分?jǐn)?shù)排名答案：C解析：課程評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)學(xué)生生命素養(yǎng)的增值，倡導(dǎo)自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)、家長評(píng)多維結(jié)合。11.教學(xué)樓突發(fā)火災(zāi)，以下逃生做法正確的是A.乘坐電梯快速下樓B.用濕毛巾捂口鼻低姿前行C.向樓頂跑等待救援D.收拾書包后再撤離答案：B解析：火災(zāi)時(shí)電梯易斷電成“煙囪”，應(yīng)沿疏散通道低姿快速撤離。12.下列哪項(xiàng)不是心理危機(jī)干預(yù)“六步法”內(nèi)容？A.確定問題B.提供支持C.制定計(jì)劃D.進(jìn)行處分答案：D解析：Gilliland六步法為：確定問題→保證安全→提供支持→提出應(yīng)對(duì)→制定計(jì)劃→獲得承諾，不包括處分。13.預(yù)防近視“三個(gè)一”標(biāo)準(zhǔn)中“一尺”指A.眼睛離書本一尺B.手離筆尖一尺C.胸離桌沿一尺D.腳離凳沿一尺答案：A解析：眼睛離書本約33cm（一尺），胸離桌沿一拳，手離筆尖一寸。14.校園食品留樣時(shí)間不少于A.24小時(shí)B.48小時(shí)C.72小時(shí)D.一周答案：B解析：《學(xué)校食品安全與營養(yǎng)健康管理規(guī)定》要求留樣48小時(shí)，每份125g以上。15.教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生自傷劃痕，應(yīng)第一時(shí)間A.拍照留存證據(jù)B.通知家長并啟動(dòng)心理危機(jī)預(yù)案C.嚴(yán)厲批評(píng)學(xué)生D.要求寫檢討書答案：B解析：自傷是心理危機(jī)信號(hào)，教師應(yīng)優(yōu)先保障學(xué)生安全，啟動(dòng)校心理危機(jī)干預(yù)流程。16.下列屬于自然災(zāi)害類突發(fā)事件的是A.校車交通事故B.實(shí)驗(yàn)室爆炸C.地震D.食物中毒答案：C解析：地震、臺(tái)風(fēng)、洪水等屬于自然災(zāi)害，其余為事故災(zāi)難或公共衛(wèi)生類。17.生命安全教育課程資源開發(fā)應(yīng)遵循的首要原則是A.趣味性B.科學(xué)性C.地方性D.低成本答案：B解析：科學(xué)性確保知識(shí)準(zhǔn)確，任何資源不得傳播偽科學(xué)或陳舊觀念。18.教師進(jìn)行防性侵教育時(shí)，小學(xué)階段重點(diǎn)應(yīng)放在A.法律追責(zé)B.身體界限與隱私部位認(rèn)知C.避孕知識(shí)D.網(wǎng)絡(luò)交友技巧答案：B解析：小學(xué)生認(rèn)知有限，教育強(qiáng)調(diào)“身體自主權(quán)”“拒絕技巧”和“信任名單”。19.校園急救包中不必配備A.止血帶B.碘伏棉球C.口服抗生素D.無菌紗布答案：C解析：抗生素需憑處方口服，急救包僅做外用與應(yīng)急處理。20.武漢市“1530”安全教育模式中的“30”指A.每天30分鐘體育課B.每天放學(xué)前30秒安全提醒C.每月30分鐘應(yīng)急演練D.每學(xué)期30課時(shí)安全課答案：B解析：“1”為每天1分鐘早讀安全提示，“5”為每周5分鐘班會(huì)，“30”為放學(xué)前30秒。21.下列關(guān)于艾滋病傳播途徑描述正確的是A.同桌吃飯可傳染B.游泳池水可傳播C.母嬰垂直傳播D.握手擁抱可傳播答案：C解析：艾滋病通過性、血液、母嬰三大途徑，日常生活接觸不傳播。22.教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行情緒管理指導(dǎo)時(shí)，首要步驟是A.教授深呼吸技巧B.識(shí)別情緒信號(hào)C.制定獎(jiǎng)懲措施D.安排體育運(yùn)動(dòng)答案：B解析：情緒管理第一步是“覺察”，學(xué)生需先學(xué)會(huì)命名情緒，再談?wù){(diào)節(jié)。23.校園“一鍵報(bào)警”裝置直連A.校長辦公室B.屬地派出所C.教育局D.保安值班室答案：B解析：武漢市公安局要求“一鍵報(bào)警”終端與轄區(qū)派出所警務(wù)平臺(tái)實(shí)時(shí)聯(lián)網(wǎng)。24.進(jìn)行防踩踏教育時(shí)，正確的自救姿勢是A.雙手插兜B.左手握右腕，雙肘撐開C.蹲在地上D.逆人流奔跑答案：B解析：雙肘撐開形成胸廓空間，可保障呼吸，降低擠壓窒息風(fēng)險(xiǎn)。25.生命安全教育教師應(yīng)具備的基本法律素養(yǎng)不包括A.《未成年人保護(hù)法》B.《教師法》C.《食品安全法》D.《公司法》答案：D解析：《公司法》與校園安全教育無直接關(guān)聯(lián)，其余均為常用法規(guī)。二、判斷題（每題1分，共15分）26.生命安全教育僅由班主任負(fù)責(zé)，科任教師無需參與。答案：錯(cuò)解析：武漢市推行“全員安全責(zé)任制”，所有教職工均承擔(dān)教育與管理義務(wù)。27.進(jìn)行地震避險(xiǎn)演練時(shí)，教學(xué)樓內(nèi)學(xué)生應(yīng)立即向窗外跳。答案：錯(cuò)解析：跳窗極易造成二次傷害，應(yīng)就地避險(xiǎn)或快速疏散至空曠地帶。28.校園心理危機(jī)干預(yù)結(jié)束后需進(jìn)行至少半年跟蹤。答案：對(duì)解析：防止反復(fù)，學(xué)校應(yīng)建立“一生一檔”跟蹤機(jī)制，必要時(shí)轉(zhuǎn)介專業(yè)機(jī)構(gòu)。29.教師可在班會(huì)公開宣讀學(xué)生心理測評(píng)結(jié)果，以示警示。答案：錯(cuò)解析：侵犯隱私，違反《未成年人保護(hù)法》第四十六條。30.食品安全“五常法”包括“常組織、常整頓、常清潔、常規(guī)范、常自律”。答案：對(duì)解析：源自日本5S管理，校園食堂廣泛推廣。31.對(duì)觸電者急救時(shí)應(yīng)直接用手拉其脫離電源。答案：錯(cuò)解析：應(yīng)用絕緣物挑開電線，避免施救者連帶觸電。32.校園保安員每年需參加市公安局組織的專題培訓(xùn)不少于16學(xué)時(shí)。答案：對(duì)解析：武漢市公安局2022年《校園保安管理辦法》規(guī)定。33.教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生攜帶電子煙可當(dāng)場沒收并銷毀，無需通知家長。答案：錯(cuò)解析：應(yīng)通知家長，學(xué)校無權(quán)擅自銷毀學(xué)生財(cái)物，需按程序處理。34.生命安全教育課程可完全用班隊(duì)會(huì)替代，無需獨(dú)立排課。答案：錯(cuò)解析：課程標(biāo)準(zhǔn)要求獨(dú)立排課，確保課時(shí)、教材、師資三落實(shí)。35.進(jìn)行防溺水教育時(shí)，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生“手拉手”救人。答案：錯(cuò)解析：“手拉手”易形成群體溺水，應(yīng)優(yōu)先使用“叫、叫、伸、拋、拉”原則。36.學(xué)校必須每年開展一次校園安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估。答案：對(duì)解析：武漢市教育局要求每年春季學(xué)期完成第三方風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估并出具報(bào)告。37.教師心肺復(fù)蘇證書過期仍可進(jìn)行施救，不承擔(dān)法律責(zé)任。答案：對(duì)解析：《民法典》第184條確立“好人法”，施救者自愿救助不擔(dān)責(zé)。38.校園安全演練可以不提前通知師生，以檢驗(yàn)真實(shí)反應(yīng)。答案：錯(cuò)解析：根據(jù)《中小學(xué)幼兒園應(yīng)急疏散演練指南》，需提前告知演練時(shí)間、路線，避免恐慌。39.生命安全教育倡導(dǎo)學(xué)生“見義智為”而非“見義勇為”。答案：對(duì)解析：未成年人優(yōu)先自保，強(qiáng)調(diào)呼救、報(bào)警、尋找工具等智慧方式。40.學(xué)校食堂從業(yè)人員必須持健康證和食品安全培訓(xùn)合格證雙證上崗。答案：對(duì)解析：市場監(jiān)管部門每年檢查，缺一證即停業(yè)整頓。三、填空題（每空1分，共20分）41.武漢市校園安全“三防”建設(shè)指：人防、（技防）、（物防）。42.心理危機(jī)干預(yù)熱線武漢市24小時(shí)電話：。43.火災(zāi)致人死亡的最主要原因是（有毒煙氣窒息）。44.國家安全教育日日期為每年（4月15日）。45.教師進(jìn)行防性侵教育時(shí)，應(yīng)教會(huì)學(xué)生“隱私部位”的準(zhǔn)確學(xué)名，如（陰莖）、（陰道）。46.心肺復(fù)蘇按壓深度成人不少于（5）厘米，不超過（6）厘米。47.校園食品留樣冰箱溫度應(yīng)控制在（0—8）℃。48.交通信號(hào)燈中，黃燈表示（警示）。49.地震時(shí)位于操場，應(yīng)（蹲下）或（坐下），避開高大建筑物。50.校園欺凌的四種種類包括：肢體欺凌、（言語欺凌）、（社交排斥）、（網(wǎng)絡(luò)欺凌）。51.艾滋病病毒主要攻擊人體（免疫系統(tǒng)）中的CD4+T淋巴細(xì)胞。52.教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生有自殺計(jì)劃，應(yīng)立即啟動(dòng)（心理危機(jī)干預(yù)）預(yù)案，并確保（24小時(shí)）不離人看護(hù)。53.實(shí)驗(yàn)室常用急救沖洗設(shè)備叫（洗眼器），沖洗時(shí)間不少于（15分鐘）。54.校園“雙重預(yù)防機(jī)制”指（風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控）和（隱患排查治理）。55.防溺水“六不”包括不私自下水、不擅自結(jié)伴下水、（不在無家長或教師帶領(lǐng)下下水）、（不去不熟悉的水域）、（不去無安全設(shè)施與救援人員的水域）、（不盲目下水施救）。四、簡答題（每題6分，共30分）56.簡述教師在校園欺凌事件中的六步處理流程。答案要點(diǎn)：①立即制止，確保被欺凌者安全；②分別談話，了解事實(shí)；③報(bào)告學(xué)校安全辦；④通知家長，必要時(shí)報(bào)警；⑤對(duì)欺凌者教育懲戒，對(duì)受害者心理輔導(dǎo)；⑥建立跟蹤檔案，一周后回訪，防止反復(fù)。57.說明“1530”安全教育模式的操作要點(diǎn)。答案要點(diǎn)：每天早讀1分鐘安全提示，每周班會(huì)5分鐘專題教育，每天放學(xué)前30秒安全提醒；內(nèi)容涵蓋交通、防溺水、防欺凌、消防、食品、心理等；班主任負(fù)責(zé)，科任教師協(xié)助，學(xué)校德育處每月檢查記錄。58.概述校園食品中毒突發(fā)事件應(yīng)急處理四同步原則。答案要點(diǎn)：同步報(bào)告（教育、市監(jiān)、衛(wèi)?。?，同步救治（120送醫(yī)院），同步封存（留樣、餐具、原料），同步調(diào)查（溯源、定性、輿情回應(yīng)）。59.生命安全教育課程如何與學(xué)科融合？舉三例。答案要點(diǎn)：語文《生命生命》課文延伸寫作“給未來自己的安全信”；科學(xué)課測水質(zhì)，了解飲用水安全；數(shù)學(xué)課統(tǒng)計(jì)校園急救包使用數(shù)據(jù)，繪制折線圖，培養(yǎng)數(shù)據(jù)安全觀。60.教師在心理危機(jī)干預(yù)中如何建立學(xué)生的“安全計(jì)劃”？答案要點(diǎn)：①列出觸發(fā)情緒的高危場景；②寫出可立即聯(lián)系的3位成人及電話；③記錄自我安撫方法（聽音樂、畫畫等）；④確定安全環(huán)境（圖書角、心理輔導(dǎo)室）；⑤學(xué)生與教師雙方簽字，一式兩份，一周復(fù)盤。五、案例分析題（每題10分，共30分）61.案例：六年級(jí)學(xué)生小帆在微信群發(fā)“想跳樓”照片，班主任看到后私信安撫，并告知年級(jí)主任，但未通知家長。當(dāng)晚小帆獨(dú)自上天臺(tái)，被保安及時(shí)發(fā)現(xiàn)。問題：（1）指出班主任處置不當(dāng)之處；（2）給出正確流程。答案：（1）未及時(shí)通知家長、未啟動(dòng)學(xué)校心理危機(jī)預(yù)案、未安排專人看護(hù)；（2）立即報(bào)告校安辦→通知家長到?！?lián)合心理教師評(píng)估→報(bào)區(qū)心理中心→24小時(shí)陪護(hù)→轉(zhuǎn)介醫(yī)院→后續(xù)跟蹤。62.案例：實(shí)驗(yàn)課酒精燈引燃學(xué)生袖口，教師迅速用濕抹布撲火，學(xué)生手臂Ⅰ度燙傷。問題：（1）教師現(xiàn)場處置是否得當(dāng)？（2）后續(xù)應(yīng)如何完善管理？答案：（1）基本得當(dāng)，符合“冷卻—隔離—包扎”原則；（2）完善：①實(shí)驗(yàn)前安全示范錄像；②備齊滅火毯；③建立“實(shí)驗(yàn)安全員”制度；④每月檢查酒精存量與標(biāo)簽；⑤家長溝通及保險(xiǎn)理賠。63.案例：某校組織春游，大巴急剎，一學(xué)生未系安全帶頭部撞擊，輕微腦震蕩。問題：（1）學(xué)校違反了哪些規(guī)定？（2）如何整改？答案：（1）未督促學(xué)生全程系安全帶，未安排教師車車跟隊(duì)檢查，違反《校車安全管理?xiàng)l例》；（2）整改：①出車前5分鐘安全帶逐人檢查拍照；②與運(yùn)輸公司簽訂安全補(bǔ)充協(xié)議；③教師全程站立巡查；④返校后安全再教育；⑤購買承運(yùn)人責(zé)任險(xiǎn)。六、論述題（每題15分，共30分）64.結(jié)合“雙減”背景，論述生命安全教育如何助力學(xué)生心理健康。答案：“雙減”減去過重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，為學(xué)生騰出時(shí)空；生命安全教育通過體驗(yàn)式活動(dòng)（心理劇、沙盤、定向越野）讓學(xué)生獲得掌