百合花茹志鵑——“戰(zhàn)爭(zhēng)中的青春”這是我最近讀過(guò)的幾十個(gè)短篇小說(shuō)中最使我滿意，也最使我感動(dòng)的一篇。我所舉的那些例子中間，《百合花》可以說(shuō)是在結(jié)構(gòu)上最細(xì)致、嚴(yán)密，同時(shí)也是最富有節(jié)奏感的。它的人物描寫(xiě)也有特點(diǎn)，是由淡而濃，好比一個(gè)人迎面而來(lái)，愈近愈看得清，最后，不但讓我們看清了他的外形，也看到了他的內(nèi)心?！┒埽〞r(shí)任文化部部長(zhǎng)兼全國(guó)作協(xié)主席的茅盾）,《人民文學(xué)》1958.6“我”的作用：1.故事敘述者，增強(qiáng)“真實(shí)性”2.線索人物，貫穿故事情節(jié),推動(dòng)情節(jié)發(fā)展3.次要人物，襯托主要人物形象

小說(shuō)中的“我”是否可以去掉？人稱、視角

《百合花》在情節(jié)安排上有哪些巧妙之處？（請(qǐng)找出小說(shuō)中的伏筆與照應(yīng)）衣服破洞不想他一步還沒(méi)有走出去，就聽(tīng)見(jiàn)“嘶”的一聲，衣服掛住了門鉤，在肩膀處，掛下一片布來(lái)，口子撕得不小。那媳婦一面笑著，一面趕忙找針拿線，要給他縫上。通訊員卻高低不肯，挾了被子就走。情節(jié)：伏筆人物：通訊員靦腆、執(zhí)拗、樸實(shí)；新媳婦善良、熱情、關(guān)切衣服破洞他已走遠(yuǎn)了，但還見(jiàn)他肩上撕掛下來(lái)的布片，在風(fēng)里一飄一飄。我真后悔沒(méi)給他縫上再走?，F(xiàn)在，至少他要裸露一晚上的肩膀了。情節(jié)：伏筆人物：通訊員可愛(ài)、可敬；“我”自責(zé)衣服破洞我急撥開(kāi)他們上前一看，我看見(jiàn)了一張十分年輕稚氣的圓臉，原來(lái)棕紅的臉色，現(xiàn)已變得灰黃。他安詳?shù)睾现?，軍裝的肩頭上，露著那個(gè)大洞，一片布還掛在那里。情節(jié)：照應(yīng)前文?！按蠖础焙汀耙黄肌庇∽C了犧牲的就是通訊員。人物：“我”更加悲痛衣服破洞

她低著頭，正一針一針地在縫他衣肩上那個(gè)破洞。醫(yī)生聽(tīng)了聽(tīng)通訊員的心臟，默默地站起身說(shuō)：“不用打針了?！蔽疫^(guò)去一摸，果然手都冰冷了。情節(jié)：照應(yīng)前文人物：新媳婦的莊重、嚴(yán)肅，對(duì)通訊員的崇敬、歉疚與悲痛哦，香雪鐵凝①“現(xiàn)在她害怕這陌生的西山口,害怕四周黑幽幽的大山,害怕叫人心跳的寂靜,當(dāng)風(fēng)吹響近處的小樹(shù)林時(shí),她又害怕小樹(shù)林發(fā)出的窸窸窣窣的聲音?！雹凇八玖似饋?lái),忽然感到心里很滿意,風(fēng)也柔和了許多。她發(fā)現(xiàn)月亮是這樣明凈。群山被月光籠罩著,像母親莊嚴(yán)、神圣的胸脯;那秋風(fēng)吹干的一樹(shù)樹(shù)核桃葉,卷起來(lái)像一樹(shù)樹(shù)金鈴鐺,她第一次聽(tīng)清它們?cè)谝雇?在風(fēng)的慫恿下‘豁啷啷’地歌唱。”③“她環(huán)視群山,群山沉默著;她又朝著近處的楊樹(shù)林張望,楊樹(shù)林窸窸窣窣地響著,并不真心告訴她應(yīng)該怎么做?！雹堋靶∠母璩甙浩饋?lái)了,它歡騰著向前奔跑,撞擊著水中的石塊,不時(shí)濺起一朵小小的浪花?！?.香雪得到鉛筆盒后，在走回家的路上，心理發(fā)生了怎樣的變化？害怕猶豫不怕歡快、堅(jiān)定景物描寫(xiě)烘托人物心理：香雪跨越了由自卑、封閉、落后到自信、開(kāi)放、進(jìn)步的巨大心理障礙，這正是小說(shuō)著力表現(xiàn)的內(nèi)容?！敖裢戆察o，在燈下一口氣讀完了你的小說(shuō)《哦，香雪》，心里有說(shuō)不出的愉快。這篇小說(shuō)，從頭到尾都是詩(shī)，它是一瀉千里的，始終如一的。這是一首純凈的詩(shī)，是清泉。它所經(jīng)過(guò)的地方，也都是純凈的境界。”——孫犁詩(shī)化小說(shuō)的特點(diǎn)一、注重意象、意境的營(yíng)造二、弱化沖突和曲折三、抒情性強(qiáng)（獨(dú)白/心理）三、語(yǔ)言有詩(shī)意美祝福魯迅突發(fā)事件——丈夫意外“斷送在傷寒上”，兒子慘遭不測(cè)作用——林教頭風(fēng)雪山神廟

施耐庵

“休恁地說(shuō)。但有衣服，便拿來(lái)家里漿洗縫補(bǔ)。”敘得親熱，為后文地。當(dāng)時(shí)管待林沖酒食，至夜送回天王堂。次日又來(lái)相請(qǐng)。自此林沖得店小二家來(lái)往，不時(shí)間送湯送水來(lái)營(yíng)里與林沖吃。林沖因見(jiàn)他兩口兒恭敬孝順，常把些銀兩與他做本錢。敘得親熱，為后文地。草蛇灰線、伏脈千里文中哪些地方為后文埋下了伏筆？伏筆的妙處風(fēng)大雪緊

沽酒御寒見(jiàn)山神廟草廳倒塌廟中借宿用石擋門

聽(tīng)到陰謀推動(dòng)情節(jié)發(fā)展伏筆的妙處——隱秘、自然、嚴(yán)謹(jǐn)推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，前后照應(yīng)刻畫(huà)人物形象揭示文章主題

契訶夫用一個(gè)詞兒就足夠創(chuàng)造一個(gè)形象裝在套子里的人（1）夸張的語(yǔ)言和漫畫(huà)式的勾勒（2）荒謬的邏輯（3）對(duì)比/反差諷刺藝術(shù)阿Q正傳促織

蒲松齡看蒼山綿延，聽(tīng)波濤洶涌——畢飛宇幻想和現(xiàn)實(shí)交融的手法

情節(jié)：征蟲(chóng)——覓蟲(chóng)

——卜蟲(chóng)——得蟲(chóng)

——失蟲(chóng)——化蟲(chóng)——斗蟲(chóng)

——獻(xiàn)蟲(chóng)一、情節(jié)起伏曲折二、深化主題——現(xiàn)實(shí)中的人無(wú)路可逃三、神秘、神奇——提醒讀者驚奇層出不窮

獨(dú)是成氏子以蠹貧，以促織富，裘馬揚(yáng)揚(yáng)。當(dāng)其為里正，受撲責(zé)時(shí)，豈意其至此哉！天將以酬長(zhǎng)厚者，遂使撫臣、令尹，并受促織恩蔭。聞之：一人飛升，仙及雞犬。信夫！

異化——否定人的生命、人的價(jià)值

促織——通過(guò)“非人”，自覺(jué)維護(hù)不合理的社會(huì)制度

不存在生命的自我認(rèn)知

變形記——甲殼蟲(chóng)有生命的自我認(rèn)知自傳體小說(shuō)——敘述角度（大衛(wèi)這個(gè)孩子）

一、真實(shí)

二、扣住成長(zhǎng)這一線索

三、通過(guò)孩子的眼睛看周圍的人物和環(huán)境，表達(dá)對(duì)人世間善良、寬厚、仁愛(ài)的贊美，對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的批判扁平人物——一個(gè)簡(jiǎn)單的特性，具有明顯的類型化或漫畫(huà)特點(diǎn)

產(chǎn)生喜劇效果、起到諷刺作用

圓形人物——人物復(fù)雜、矛盾

內(nèi)涵豐富、矛盾產(chǎn)生張力聶赫留朵夫的心理我想見(jiàn)見(jiàn)您對(duì)，我在做我該做的事，我在認(rèn)罪天哪！你幫助我，教教我該怎么辦！不，沒(méi)有完。我不能丟下不管。哪怕到今天我也要贖我的罪。他的內(nèi)心剎那間發(fā)生了動(dòng)搖他的精神世界這會(huì)兒仿佛擱在不穩(wěn)定的天平上產(chǎn)生一種特殊的新的力量……其中不帶絲毫私心……猶豫、退宿被勇氣感動(dòng)羞恥、悔恨、憐憫動(dòng)搖于她的沉淪不帶私心，讓其覺(jué)醒利用瑪斯洛娃拯救自己——道德上的自我改善所有人身上同時(shí)存在著兩個(gè)人。一個(gè)是精神的人，他所追求的是那種對(duì)人對(duì)己統(tǒng)一的幸福;一個(gè)是獸性的人，他一味追求個(gè)人幸福，并且為了個(gè)人幸福不惜犧牲全人類的幸福。——托爾斯泰心靈辯證法——將人物放在矛盾中，用內(nèi)心獨(dú)白，作者的全知視角，展現(xiàn)心靈辯證發(fā)展過(guò)程《老人與?！肥且徊慨惓Ｓ辛?、無(wú)比簡(jiǎn)潔的作品，具有一種無(wú)可抗拒的美。

——瑞典文學(xué)院院士霍爾斯陶穆細(xì)節(jié)推動(dòng)情節(jié)發(fā)展冷靜、密實(shí)的敘事風(fēng)格內(nèi)心獨(dú)白象征

他能把?一篇短小的?故事反復(fù)推?敲，悉心裁?剪，以極簡(jiǎn)?潔的語(yǔ)言，鑄入一個(gè)較?小的模式，?使其既凝練?，又精當(dāng)；?這樣，人們?就能獲得極?鮮明、極深?刻的感受，?牢牢地把握?它要表達(dá)的?主題。往往?在這樣的情?況下，他的?藝術(shù)風(fēng)格達(dá)?到極致?！?老人與海》?（1952?）正是體現(xiàn)