目錄1.開發(fā)思維辯證1.1.學(xué)與用的辨證關(guān)系1.2.上層思維很重要1.3.工科男的上層思維1.4.SQL中的簡單開發(fā)與復(fù)雜開發(fā)1.5.SQL報(bào)表開發(fā)邏輯處理1.6.SQL報(bào)表開發(fā)模塊化拆分處理2.開發(fā)規(guī)范2.1.結(jié)構(gòu)定義規(guī)范命名2.2.查詢的規(guī)范命名2.3.注釋的規(guī)范寫法前言在寫每一篇進(jìn)度前，我都會(huì)查找很多篇有價(jià)值的技術(shù)帖子，進(jìn)行參考總結(jié)。這一篇進(jìn)度的編寫，純粹是我自己的思考和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。1.開發(fā)思維辯證1.1.學(xué)與用的辨證關(guān)系很多新手，包括在校大學(xué)生，也包括以前讀書時(shí)代的我，覺得開發(fā)這門技術(shù)入門很難！由此，走了很多彎路以后，才明白一個(gè)道理：入門其實(shí)很簡單，只是精通比較難。因?yàn)橛X得入門難，導(dǎo)致很多的人，浪費(fèi)了大量時(shí)間，徘徊在開發(fā)技術(shù)的門外，毫無頭緒，實(shí)在是可惜。問題出在思維層面上，腦袋想錯(cuò)了一個(gè)思維。所以，卡在入門很難，是因?yàn)槲覀兊乃季S搞錯(cuò)了一件事情。這里，舉兩個(gè)例子，第一個(gè)例子：我在讀小學(xué)一年級第1學(xué)期時(shí)，數(shù)學(xué)1+1都不會(huì)算。作業(yè)和考試都是抄別人的，經(jīng)常考試不及格，或考幾分、十幾分的成績。后來，在學(xué)期末的時(shí)候，我的媽媽教會(huì)我數(shù)學(xué)，期末最后一次考試，數(shù)學(xué)考了75分。在一年級第2學(xué)期，每次數(shù)學(xué)考試都是90分以上。她的教法很簡單：媽媽拿了一把火柴，然后，拿出1根火柴，又拿出1根火柴，把兩根火柴擺在一起。1根加1根等于2根火柴?？吹竭@個(gè)過程，我就領(lǐng)悟到了加減法。因?yàn)閷W(xué)到的知識(shí)，跟實(shí)際的運(yùn)用，兩者在我心中關(guān)聯(lián)起來，所以，我就掌握了。第二個(gè)例子：但是，由此，我產(chǎn)生了一個(gè)很大的困惑，在我的整個(gè)讀書生涯過程中，我不知道我所學(xué)的知識(shí)有什么用？用在哪里？這個(gè)問題很嚴(yán)重！這里來說第二個(gè)例子，讀大學(xué)時(shí)，學(xué)的第一門開發(fā)語言是C語言，調(diào)試代碼的工具叫TurboC編譯器。每一次課程過程，老師都有留下習(xí)題讓我們?nèi)ゾ毩?xí)。比如用編程語言運(yùn)算一個(gè)數(shù)學(xué)問題，逐漸更復(fù)雜的有排序算法之類的。課程上了，習(xí)題也做了，編程依然不會(huì)。一學(xué)期結(jié)束以后，把所學(xué)的知識(shí)忘的差不多了，又全部還給老師了。每一年大抵都是如此情況。我一個(gè)人是這樣慘不忍睹，大部分學(xué)生估計(jì)也是這種情況。如果按我現(xiàn)在的想法和思維，去看待學(xué)生時(shí)代的那個(gè)我，我會(huì)非常痛心自己走了那么多的彎路。包括剛出社會(huì)的5-6年，依然在不斷走彎路，實(shí)在是血淋淋慘痛的教訓(xùn)。其中，一個(gè)非常大的原因和因素，是沒有碰到人生中比較關(guān)鍵的老師或貴人或朋友幫助和教導(dǎo)，是很大的一個(gè)原因。換句話說，或者很痛心的說，大部分作為老師的人，實(shí)在不是一個(gè)合格的老師。那么，我為什么C語言學(xué)不會(huì)呢？因?yàn)槲蚁萑肓艘粋€(gè)思維的陷阱。包括整個(gè)從小學(xué)到大學(xué)所學(xué)過程的思維誤區(qū)：“學(xué)與用的關(guān)系問題？沒錯(cuò)！我是學(xué)了很多，但是這些所學(xué)從來沒有實(shí)際運(yùn)用，所以，我不知道為什么學(xué)？學(xué)了有什么用？更不知道怎么用？”對，就是上面這個(gè)思維錯(cuò)誤了。實(shí)際上，我要是能早點(diǎn)領(lǐng)悟到一個(gè)正確的思維，我就不會(huì)如此狼狽了。舉個(gè)例子，我們學(xué)習(xí)九九乘法表，有沒有在用？當(dāng)然有在用，而且一直在用！比如買東西找零錢。學(xué)語文，有沒有在用？有在用，一直都在用！你看書、讀寫、說話交流，天天都在用。學(xué)C語言，有沒有在用？比如編程第一課，都會(huì)叫我們寫一個(gè)小代碼，最終顯示“HelloWorld！”這兩個(gè)英文單詞。這個(gè)就是在用。上課過程中布置的習(xí)題就是在用?。?！完成了習(xí)題，就代表會(huì)用！但是，很可惜，無論我們完成多少個(gè)習(xí)題，除了感覺習(xí)題很難，心有余力不足，完全沒發(fā)覺這就是在用，這就是掌握了用。掌握了用，就是掌握了開發(fā)技術(shù)，也就是已入門！雖然學(xué)生時(shí)代學(xué)習(xí)的很多知識(shí)，很少有實(shí)際操作和運(yùn)用的地方，但是，別忽視了練習(xí)的過程本身就是叫用。如果你能體會(huì)到這個(gè)道理，在練習(xí)過程中，你對運(yùn)用的體會(huì)和理解一定會(huì)上升到更高的高度，也有助于你真正掌握所知所學(xué)，以及運(yùn)用。既錘煉了技能，也提升了信心。所以，實(shí)際上，我只能現(xiàn)在幽怨地和你說：在你上第一天的開發(fā)課程，完成第一個(gè)習(xí)題時(shí)，你編寫的代碼顯示“HelloWorld！”這幾個(gè)字時(shí)，你就入門了。那現(xiàn)在回歸到SQL開發(fā)的學(xué)與用上面來。開發(fā)語法的語法就好比是游戲規(guī)則和游戲道具。你要做的事情，就是熟悉這些規(guī)則和道具，然后玩出更多的花樣來。學(xué)與用在哪里？當(dāng)你學(xué)會(huì)select語法是干啥用的時(shí)候，當(dāng)你學(xué)會(huì)執(zhí)行“select*from數(shù)據(jù)表”這個(gè)語句時(shí)，你就在用了，就叫做學(xué)以致用了。這個(gè)就是你后續(xù)學(xué)習(xí)和提升的信心源泉和動(dòng)力。1.2.上層思維很重要這里說的上層思維，是指頂層規(guī)劃思維。每個(gè)人的思維有不同的特質(zhì)。有的人想法比較小家子氣，有的人就喜歡大想法。大想法的人，要么容易造就眼高手低，要么就是容易引出大志向或大理想。這個(gè)就是一個(gè)人的根器，根器的大小，其實(shí)最大的影響因素，還是因?yàn)樗季S的不同造成的。造成思維異同的根本原因，是一個(gè)人心量大小的問題。這里為什么提出上層思維這個(gè)問題，從學(xué)習(xí)這個(gè)SQL教程的角度來說，其實(shí)價(jià)值和意義不大。因?yàn)?，這個(gè)上層思維主要是對人生、事業(yè)等的長遠(yuǎn)影響才是比較大的，屬于長期利益和長期規(guī)劃的一個(gè)東西。排在第一位的思維，我們引用“無為而無不為”這句話來詮釋。什么是無為？什么又是無不為？第一個(gè)無為是指：戰(zhàn)勝你內(nèi)在的煩惱，戰(zhàn)勝你外在的復(fù)雜環(huán)境。內(nèi)在的煩惱，是指作為一個(gè)人，每天都會(huì)產(chǎn)生大量的念頭，這些念頭如無根的浮萍，最終也消失于無，但這些念頭卻又時(shí)時(shí)刻刻在擺布著你的命運(yùn)。你要像匆匆過客一樣，冷靜地看著這些念頭來去，而不起一分一毫的留念和執(zhí)著。這個(gè)需要你日復(fù)一日地訓(xùn)練，才會(huì)功夫日進(jìn)。外在復(fù)雜的環(huán)境，是指你每天睜開眼睛，就處在紛繁擾亂的世間。你陷在外在復(fù)雜環(huán)境的迷戀和執(zhí)著當(dāng)中，進(jìn)而產(chǎn)生身心的各種煩惱、壓力或貪戀享受。這些外在復(fù)雜環(huán)境，每天每月每年都在產(chǎn)生變化，難以把握，也如無根的浮萍一樣。如果你能細(xì)心觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每一個(gè)事物都在經(jīng)歷“出現(xiàn)、成熟、衰退、滅亡”的過程當(dāng)中，最終也將消失于無。但他們卻在時(shí)時(shí)刻刻擺布著你的命運(yùn)，讓你的心無法自主。你也要像匆匆過客一樣，每天接觸各種復(fù)雜的世間環(huán)境，而不起一分一毫的留戀和執(zhí)著。無為，有助于你提升生命的智慧和質(zhì)量，降伏煩惱，開悟覺性。無不為，是指雖然你找到一條解脫生命束縛的大道。但是，還有更多人在遭受痛苦和煩惱。這里，你就要發(fā)揮無不為的特性，去幫助更多人獲得幸福的生活，獲得降伏煩惱和降伏外在環(huán)境的自在。無為即是智慧，無不為是慈悲！排在第二位的思維，我們引用“修身、齊家、治國、平天下”來詮釋。修身，即是提升你個(gè)人的道德品質(zhì)。在這個(gè)人人逐利的時(shí)代，你或許會(huì)疑問修身能給你帶來什么好處？人人逐利，我這個(gè)站在社會(huì)底層的人，是深有體會(huì)，也能理解的?！芭d，百姓苦；亡，百姓苦”。身在社會(huì)底層，每天為了賺錢把日子維持下去，過的像陀螺一樣的日子。那好處是什么？“修身、齊家、治國、平天下”這句話已經(jīng)指出來了。這句話包含兩層理解意思。第一層理解意思：解決每一個(gè)人的發(fā)展路線，一個(gè)人的發(fā)展路線由小而大，要從修身開始，最終止于平天下。那當(dāng)然這個(gè)大層面的路線，肯定已經(jīng)把你所有規(guī)劃的發(fā)展方向都囊括進(jìn)來了，所以，有助于促進(jìn)和提升你任何規(guī)劃的發(fā)展方向。第二層理解意思：解決每一個(gè)人的發(fā)展要點(diǎn)和突破口在哪里？你只要從修身開始做起，你自然而然就能達(dá)到齊家，然后是治國，最后是平天下。這些成就，最終都能自然而然達(dá)到。這有點(diǎn)危言聳聽，聽起來就像是騙人的一樣！但是，這是中華民族幾千年總結(jié)的一條治世真理。1.3.工科男的上層思維學(xué)技術(shù)的朋友，大部分是理工科出身的，而且大部分還是男性偏多。這里，我們簡稱工科男。至于工科女，就直接也劃到工科男這個(gè)稱呼中。工科男的上層思維是技術(shù)改變世界、造福世界。光改變世界還不行，一定得是造福世界。因?yàn)椋萍嫉陌l(fā)展，最終可能只會(huì)加速世界的毀滅。所以，工科男的理想和野望，要慎重、慎之。舉個(gè)例子來說，塑料袋的發(fā)明和使用。前幾年，國內(nèi)推行一項(xiàng)政策，在超市購物，塑料袋要額外付錢。依現(xiàn)在來看，這項(xiàng)政策，增加了民眾的負(fù)擔(dān)，已經(jīng)毫無意義了。最近幾年，塑料袋的使用頗有變本加厲的趨勢。為什么這么說？因?yàn)槲医?jīng)常去買菜。為了稱重方便，基本上是一個(gè)菜裝一個(gè)塑料袋。最后再用大袋裝起來。假如我買了十樣菜，就用到十來個(gè)垃圾袋。那還有家里套在垃圾桶的垃圾袋。一個(gè)家庭，一天要產(chǎn)生十幾個(gè)垃圾袋。改變世界、造福世界，是希望能在歷史中名留青史。雖然說，科技無國界。現(xiàn)實(shí)的事實(shí)是，科技有國界。一個(gè)國家科技落后，就要被科技壟斷、打壓、欺負(fù)。美帝國頭子就是個(gè)典型的壞蛋例子。以我們這篇進(jìn)度所教學(xué)的就是一款美帝國微軟旗下的數(shù)據(jù)庫產(chǎn)品。所以，我這邊如何兢兢業(yè)業(yè)地去做教程，教會(huì)多少人。當(dāng)有一天，美帝國揮舞科技霸權(quán)大棒說，我不允許中國人使用SQLServer數(shù)據(jù)庫，Window操作系統(tǒng)。我們的企業(yè)經(jīng)濟(jì)上得損失多么慘重，我們的科技人員基于這些系統(tǒng)上開發(fā)的多少產(chǎn)品和心血都將付諸東流。所以，作為工科男，我們不幸從業(yè)于行業(yè)的低端地段，領(lǐng)著廉價(jià)的薪資。但是，我們有人生幾十年，即使作為副業(yè)，作為理想也好，選擇一個(gè)技術(shù)研究方向，兢兢業(yè)業(yè)研究幾十年，最終有個(gè)成果出來，以期望能夠?yàn)橹袊萍际吩鎏砭实囊还P，名留青史！1.4.SQL中的簡單開發(fā)與復(fù)雜開發(fā)簡單開發(fā)是指單一的一條或多條SQL語句，或操作語句。復(fù)雜開發(fā)是指有一定邏輯處理的一組SQL語句。很多新手，無法從簡單開發(fā)，跨步到復(fù)雜開發(fā)的三個(gè)問題根源：基礎(chǔ)語法不扎實(shí)、不會(huì)邊做邊驗(yàn)證、將業(yè)務(wù)邏輯轉(zhuǎn)換為代碼邏輯。這里，我們隨機(jī)出一個(gè)題目，來實(shí)現(xiàn)開發(fā)過程：題目：模擬實(shí)現(xiàn)一個(gè)冒泡排序算法！這個(gè)題目怎么樣？冒泡排序算法？讀大學(xué)時(shí)，有講過這個(gè)算法，但是，早還給老師了，連原理都不知道是啥回事了？所以，這個(gè)題目對于初學(xué)者來說，真是要命！解題思路：1.從題目分析來看，悲劇??！連數(shù)據(jù)都不給我們定義。要建表嗎？還是啥情況？2.還是先了解一下冒泡排序算法是啥玩意吧！現(xiàn)以數(shù)組[10,1,35,61,89,36,55]為例，我們通過將這個(gè)數(shù)組按從小到大的方式排序，來說明冒泡排序的過程。第一次循環(huán)：我們需要拿第一個(gè)[10]和第二個(gè)[1]對比，如果第一個(gè)值比第二個(gè)值大，那么就換位置，如果小就不換位置。接下來拿第二個(gè)值和第三個(gè)值對比，這樣依次比到最后，我們把這些數(shù)中最大的一個(gè)放在了右邊。第二次循環(huán)：然后再重復(fù)以上的方式下去，把第二個(gè)大的值放在了倒數(shù)第二位。以此類推。。。3.解決數(shù)據(jù)源的問題。好了，算法搞清楚以后，我們以數(shù)組[10,1,35,61,89,36,55]這組數(shù)字為例，進(jìn)行模擬冒泡排序。這樣就解決了數(shù)據(jù)源的問題。4.解決數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的問題。SQL沒有數(shù)組的概念，我們可以把這個(gè)數(shù)組轉(zhuǎn)換為數(shù)據(jù)表的形式。建立一個(gè)數(shù)據(jù)表存放數(shù)據(jù)源。5.接下來，開始建表：--存放原數(shù)據(jù)createtablet_mptest1([index]int,numberint)6.原數(shù)據(jù)表插入數(shù)據(jù)insertintot_mptest1values(1,10),(2,1),(3,35),(4,61),(5,89),(6,36),(7,55)查詢數(shù)據(jù)如下：7.接下來要設(shè)計(jì)SQL代碼執(zhí)行邏輯了，對新手來說，那真是一個(gè)頭兩個(gè)大，實(shí)力不足，沒能力把業(yè)務(wù)邏輯轉(zhuǎn)換為代碼邏輯。第一輪分析：總用是7個(gè)數(shù)字，我們通過6次循環(huán)，完成整個(gè)排序算法：循環(huán)說明第1次循環(huán)第1個(gè)值和第2個(gè)值對比，把最大值交換給第2個(gè)值；第2個(gè)值和第3個(gè)值對比，把最大值交換給第3個(gè)值；第3個(gè)值和第4個(gè)值對比，把最大值交換給第4個(gè)值；第4個(gè)值和第5個(gè)值對比，把最大值交換給第5個(gè)值；第5個(gè)值和第6個(gè)值對比，把最大值交換給第6個(gè)值；第6個(gè)值和第7個(gè)值對比，把最大值交換給第7個(gè)值；第2次循環(huán)第1個(gè)值和第2個(gè)值對比，把最大值交換給第2個(gè)值；第2個(gè)值和第3個(gè)值對比，把最大值交換給第3個(gè)值；第3個(gè)值和第4個(gè)值對比，把最大值交換給第4個(gè)值；第4個(gè)值和第5個(gè)值對比，把最大值交換給第5個(gè)值；第5個(gè)值和第6個(gè)值對比，把最大值交換給第6個(gè)值；（因第7個(gè)值已經(jīng)是最大值，不需要參與對比）第3次循環(huán)第1個(gè)值和第2個(gè)值對比，把最大值交換給第2個(gè)值；第2個(gè)值和第3個(gè)值對比，把最大值交換給第3個(gè)值；第3個(gè)值和第4個(gè)值對比，把最大值交換給第4個(gè)值；第4個(gè)值和第5個(gè)值對比，把最大值交換給第5個(gè)值；（因第6個(gè)值已經(jīng)是最大值，不需要參與對比）第4次循環(huán)第1個(gè)值和第2個(gè)值對比，把最大值交換給第2個(gè)值；第2個(gè)值和第3個(gè)值對比，把最大值交換給第3個(gè)值；第3個(gè)值和第4個(gè)值對比，把最大值交換給第4個(gè)值；（因第5個(gè)值已經(jīng)是最大值，不需要參與對比）第5次循環(huán)第1個(gè)值和第2個(gè)值對比，把最大值交換給第2個(gè)值；第2個(gè)值和第3個(gè)值對比，把最大值交換給第3個(gè)值；（因第4個(gè)值已經(jīng)是最大值，不需要參與對比）第6次循環(huán)第1個(gè)值和第2個(gè)值對比，把最大值交換給第2個(gè)值；（因第3個(gè)值已經(jīng)是最大值，不需要參與對比）所以，我們可以看到，需要做（數(shù)據(jù)集合的最大值-1）次循環(huán)，就能完成排序。第二輪分析：第一層循環(huán)第二層循環(huán)說明第1次循環(huán)第1次循環(huán)，循環(huán)走到位置[1]第1個(gè)值和第2個(gè)值對比，把最大值交換給第2個(gè)值；第2次循環(huán)，循環(huán)走到位置[2]第2個(gè)值和第3個(gè)值對比，把最大值交換給第3個(gè)值；第3次循環(huán)，循環(huán)走到位置[3]第3個(gè)值和第4個(gè)值對比，把最大值交換給第4個(gè)值；第4次循環(huán)，循環(huán)走到位置[4]第4個(gè)值和第5個(gè)值對比，把最大值交換給第5個(gè)值；第5次循環(huán)，循環(huán)走到位置[5]第5個(gè)值和第6個(gè)值對比，把最大值交換給第6個(gè)值；第6次循環(huán)，循環(huán)走到位置[6]第6個(gè)值和第7個(gè)值對比，把最大值交換給第7個(gè)值；第2次循環(huán)第7個(gè)值不參與循環(huán)，循環(huán)最大值扣減1，本輪第二層循環(huán)只剩下5次循環(huán)第1次循環(huán)，循環(huán)走到位置[1]第1個(gè)值和第2個(gè)值對比，把最大值交換給第2個(gè)值；第2次循環(huán)，循環(huán)走到位置[2]第2個(gè)值和第3個(gè)值對比，把最大值交換給第3個(gè)值；第3次循環(huán)，循環(huán)走到位置[3]第3個(gè)值和第4個(gè)值對比，把最大值交換給第4個(gè)值；第4次循環(huán)，循環(huán)走到位置[4]第4個(gè)值和第5個(gè)值對比，把最大值交換給第5個(gè)值；第5次循環(huán)，循環(huán)走到位置[5]第5個(gè)值和第6個(gè)值對比，把最大值交換給第6個(gè)值；第3次循環(huán)第6個(gè)值不參與循環(huán)，循環(huán)最大值扣減1，本輪第二層循環(huán)只剩下4次循環(huán)第1次循環(huán)，循環(huán)走到位置[1]第1個(gè)值和第2個(gè)值對比，把最大值交換給第2個(gè)值；第2次循環(huán)，循環(huán)走到位置[2]第2個(gè)值和第3個(gè)值對比，把最大值交換給第3個(gè)值；第3次循環(huán)，循環(huán)走到位置[3]第3個(gè)值和第4個(gè)值對比，把最大值交換給第4個(gè)值；第4次循環(huán)，循環(huán)走到位置[4]第4個(gè)值和第5個(gè)值對比，把最大值交換給第5個(gè)值；第4次循環(huán)第5個(gè)值不參與循環(huán)，循環(huán)最大值扣減1，本輪第二層循環(huán)只剩下3次循環(huán)第1次循環(huán)，循環(huán)走到位置[1]第1個(gè)值和第2個(gè)值對比，把最大值交換給第2個(gè)值；第2次循環(huán)，循環(huán)走到位置[2]第2個(gè)值和第3個(gè)值對比，把最大值交換給第3個(gè)值；第3次循環(huán)，循環(huán)走到位置[3]第3個(gè)值和第4個(gè)值對比，把最大值交換給第4個(gè)值；第5次循環(huán)第4個(gè)值不參與循環(huán)，循環(huán)最大值扣減1，本輪第二層循環(huán)只剩下2次循環(huán)第1次循環(huán)，循環(huán)走到位置[1]第1個(gè)值和第2個(gè)值對比，把最大值交換給第2個(gè)值；第2次循環(huán)，循環(huán)走到位置[2]第2個(gè)值和第3個(gè)值對比，把最大值交換給第3個(gè)值；第6次循環(huán)第3個(gè)值不參與循環(huán)，循環(huán)最大值扣減1，本輪第二層循環(huán)只剩下1次循環(huán)第1次循環(huán)，循環(huán)走到位置[1]第1個(gè)值和第2個(gè)值對比，把最大值交換給第2個(gè)值；所以，我們看到除了第一層循環(huán)以外，還要嵌套第二層循環(huán)。第三輪分析：經(jīng)過前面兩輪分析，我們把業(yè)務(wù)邏輯，進(jìn)行了最小項(xiàng)的拆分。接下來需要把業(yè)務(wù)邏輯轉(zhuǎn)換為類似代碼邏輯：（所謂類似代碼邏輯，就是不必考慮代碼嚴(yán)謹(jǐn)性，可以適當(dāng)配合中文說明，把大概代碼邏輯寫出來。）1.定義外層循環(huán)變量：@i外層循環(huán)次數(shù)變量：@icount定義內(nèi)層循環(huán)變量：@k內(nèi)層循環(huán)次數(shù)變量：@kcount定義兩個(gè)變量，用來臨時(shí)保存當(dāng)前位置號(hào)的值，和后一個(gè)位置號(hào)的值：@pre@next2.循環(huán)開始@i=1@icount=數(shù)據(jù)表[t_mptest1]記錄總數(shù)@k=1@kcount=數(shù)據(jù)表[t_mptest1]記錄總數(shù)while(@i<@icount)--外層循環(huán)開始，假如是7個(gè)數(shù)字，就要做6次循環(huán)beginwhile(@k<@kcount)--內(nèi)層循環(huán)開始，假如是7個(gè)數(shù)字要發(fā)生交換，就要做6次循環(huán)beginselect@pre=numberfromt_mptest1where[index]=@k--取當(dāng)前位置號(hào)select@next=numberfromt_mptest1where[index]=@k+1--取后一個(gè)位置號(hào)if@pre<@next--當(dāng)前值和后一個(gè)值對比，如果當(dāng)前值小于后一個(gè)值，就發(fā)生交換beginupdatet1setnumber=@nextfromt_mptest1where[index]=@kupdatet1setnumber=@prefromt_mptest1where[index]=@k+1end@k=@k+1--假如7個(gè)數(shù)字，@k計(jì)數(shù)加1，一直到@k=7時(shí)，結(jié)束循環(huán)，剛好6次循環(huán)end@k=1--每一輪外層循環(huán)結(jié)束前，內(nèi)層循環(huán)變量@k要重置為位置號(hào)[1]@kcount=@kcount-1--每一輪外層循環(huán)結(jié)束前，內(nèi)層循環(huán)次數(shù)變量要扣減[1]，--排除最大位置號(hào)的最大值參與循環(huán)Select[index],numberfromt_mptest1--每一輪外循環(huán)結(jié)束前，查看數(shù)據(jù)交換情況。@i=@i+1--假如7個(gè)數(shù)字，@i計(jì)數(shù)加1，一直到@i=7時(shí)，結(jié)束循環(huán)，剛好6次循環(huán)End第四輪分析：編寫代碼實(shí)現(xiàn)如下：truncatetablet_mptest1insertintot_mptest1values(1,10),(2,1),(3,35),(4,61),(5,89),(6,36),(7,55)declare@iintdeclare@icountintdeclare@kintdeclare@kcountintdeclare@preintdeclare@nextintset@i=1set@icount=(selectcount(1)fromt_mptest1)set@k=1set@kcount=(selectcount(1)fromt_mptest1)while(@i<@icount)--外層循環(huán)開始，假如是7個(gè)數(shù)字，就要做6次循環(huán)beginwhile(@k<@kcount)--內(nèi)層循環(huán)開始，假如是7個(gè)數(shù)字要發(fā)生交換，就要做6次循環(huán)beginselect@pre=numberfromt_mptest1where[index]=@k--取當(dāng)前位置號(hào)select@next=numberfromt_mptest1where[index]=@k+1--取后一個(gè)位置號(hào)if(@pre>@next)--當(dāng)前值和后一個(gè)值對比，如果當(dāng)前值小于后一個(gè)值，就發(fā)生交換beginupdatet1setnumber=@nextfromt_mptest1t1where[index]=@kupdatet1setnumber=@prefromt_mptest1t1where[index]=@k+1endset@k=@k+1--假如7個(gè)數(shù)字，@k計(jì)數(shù)加1，一直到@k=7時(shí)，結(jié)束循環(huán)，剛好6次循環(huán)endset@k=1--每一輪外層循環(huán)結(jié)束前，內(nèi)層循環(huán)變量@k要重置為位置號(hào)[1]set@kcount=@kcount-1--每一輪外層循環(huán)結(jié)束前，內(nèi)層循環(huán)次數(shù)變量要扣減[1]，--排除最大位置號(hào)的最大值參與循環(huán)select'第'+convert(varchar(10),@i)+'次外層循環(huán)結(jié)束前'Select[index],numberfromt_mptest1--每一輪外循環(huán)結(jié)束前，查看數(shù)據(jù)交換情況。set@i=@i+1--假如7個(gè)數(shù)字，@i計(jì)數(shù)加1，一直到@i=7時(shí)，結(jié)束循環(huán)，剛好6次循環(huán)Endselect'最終結(jié)果集：'Select[index],numberfromt_mptest1--最終呈現(xiàn)結(jié)果執(zhí)行結(jié)果如下：這一節(jié)總結(jié)下：在這個(gè)例子里面，我們用到了哪些語法？truncate清空表、insert插入表、declare申明變量、set變量賦值、while循環(huán)、update更新表、if條件判斷、select查詢語句等。因?yàn)槲覀兪桥R時(shí)測試?yán)?，可以把create數(shù)據(jù)表，改為直接在執(zhí)行過程中使用“臨時(shí)表”。所以，你得語法基礎(chǔ)扎實(shí)，才會(huì)做到活學(xué)活用。然后，邏輯處理，可以從簡單的邏輯開始練習(xí)。比如帶有IF條件、case判斷、臨時(shí)表、循環(huán)、游標(biāo)等處理的例子，多練練。最重要的是，腦袋的思維觀念要清楚一件事情，練習(xí)即是用。多用多熟練，熟能生巧。每個(gè)進(jìn)度里，每一節(jié)的案例，都是可以執(zhí)行的，并且能夠得出驗(yàn)證結(jié)論的，你都可以進(jìn)行練習(xí)，加強(qiáng)基礎(chǔ)底子。關(guān)于復(fù)雜開發(fā)就說到這。1.5.SQL報(bào)表開發(fā)邏輯處理=================數(shù)據(jù)類型的簡化理解=================語法就是規(guī)則，熟悉規(guī)則，才能做到活學(xué)活用。以變量為例，什么是字符串變量？就是用來存放字符串類型數(shù)據(jù)的一個(gè)臨時(shí)的小倉庫格子。舉個(gè)例子，我洗了兩個(gè)桃子，然后用盤子裝著，端去給其他人吃。其他人把桃子拿去吃了，盤子是不是用不著了。盤子只是臨時(shí)用來放桃子用的。變量就是那個(gè)盤子。那不同的數(shù)據(jù)類型又該怎么理解？再舉個(gè)例子，我把字符串變量理解為剛才那個(gè)端桃子的盤子。那數(shù)值類型的變量，就是我打算中午吃白米飯時(shí)，盛飯的陶瓷碗。等我吃完白米飯后，陶瓷碗是不是也用不著了。把變量分成那么多種數(shù)據(jù)類型，只是為了存放不同類型的數(shù)據(jù)，僅此而已。所以，在技術(shù)學(xué)習(xí)的理解上，要盡量簡單化理解。不然，這些高深的技術(shù)，以及很多假裝高深的技術(shù)，實(shí)在讓人學(xué)習(xí)起來特別吃力，甚至讓人畏難而退。代碼如下：declare@盤子nvarchar(50)declare@陶瓷碗intset@盤子=N'桃子1，桃子2'set@陶瓷碗=100--這里的100是指100粒米飯==================IFELSE語句的簡化理解==================甲同學(xué)過來測試性別。IF條件語句是用來做判斷的。這里，我們IF判斷甲同學(xué)是個(gè)男的，就做什么處理呢？我埋頭拿張貼紙，在上面寫個(gè)大大的粗體字“男”。寫好后，拿起貼紙往甲同學(xué)頭上貼過去，啪的一聲，貼好了。如果經(jīng)過IF判斷甲同學(xué)不是個(gè)男，ELSE判斷她是個(gè)女的。那寫個(gè)貼紙貼她后背。好，下一個(gè)同學(xué)。代碼如下：declare@甲同學(xué)nvarchar(10)declare@乙同學(xué)nvarchar(10)declare@給甲同學(xué)貼標(biāo)簽nvarchar(100)set@甲同學(xué)=N'男'set@乙同學(xué)=N'女'IF(@甲同學(xué)=N'男')beginset@給甲同學(xué)貼標(biāo)簽=N'寫個(gè)男字，貼他額頭'endelseif(@甲同學(xué)=N'女')beginset@給甲同學(xué)貼標(biāo)簽=N'寫個(gè)女字，貼她后背'endelsebeginset@給甲同學(xué)貼標(biāo)簽=N'不男不女，寫個(gè)男字，貼他額頭，寫個(gè)女字，貼她后背'endselect@給甲同學(xué)貼標(biāo)簽執(zhí)行結(jié)果如下：IFELSE和CASEWHEN什么區(qū)別？這兩個(gè)功能相近的語法應(yīng)該怎么區(qū)分，如果沒區(qū)分好，估計(jì)都得寢食難安了，徹夜失眠。第一個(gè)區(qū)別，CASEWHEN長得比較胖，IF是瘦桿，CASE是胖仔！第二個(gè)區(qū)別，CASEWHEN可以用在SELECT查詢語句上。好了，就這樣簡單區(qū)別就可以了。==================循環(huán)怎么理解==================我按順序在盤子擺了十個(gè)桃子。十個(gè)桃子整齊排一列。我要檢查桃子是否可以端出去給客人吃。檢查第1個(gè)桃子，沒問題；繼續(xù)檢查第2個(gè)桃子也沒問題；再檢查第3個(gè)桃子，發(fā)現(xiàn)有些毛毛沒洗干凈，給它擦掉；再檢查第4個(gè)桃子；再檢查第5個(gè)桃子，發(fā)現(xiàn)有塊地方磕爛了，拿刀切掉。。。再再再檢查第10個(gè)桃子，終于檢查完了，打字累死了。這個(gè)就是循環(huán)，比如讀書時(shí)宿舍大檢查，一間間宿舍挨間檢查宿舍衛(wèi)生。又比如上體育課排隊(duì)報(bào)數(shù)，1,2,3,4,5。。。游標(biāo)和while循環(huán)之爭，到底水落石出了嗎？只要這個(gè)功能不是訪問人數(shù)很多，訪問量很多，并且代碼里面循環(huán)次數(shù)小于1000，或小于2000，為了圖省事偷懶，我一般直接慫恿游標(biāo)上去沖鋒。畢竟游標(biāo)比較耗內(nèi)存資源。代碼如下：select桃子少年組合into#tmp1from(selectconvert(nvarchar(100),N'第1個(gè)桃子')as桃子少年組合unionallselectN'第2個(gè)桃子'unionallselectN'第3個(gè)桃子,有毛'unionallselectN'第4個(gè)桃子'unionallselectN'第5個(gè)桃子,有磕爛'unionallselectN'第6個(gè)桃子'unionallselectN'第7個(gè)桃子'unionallselectN'第8個(gè)桃子'unionallselectN'第9個(gè)桃子'unionallselectN'第10個(gè)桃子')tdeclare@當(dāng)前桃子nvarchar(50)declaremycursorcursorforselect桃子少年組合from#tmp1openmycursorfetchnextfrommycursorinto@當(dāng)前桃子while(@@fetch_status=0)beginif(@當(dāng)前桃子=N'第3個(gè)桃子,有毛')beginupdatet1sett1.桃子少年組合=N'第3個(gè)桃子,有毛,已擦干凈'from#tmp1t1wheret1.桃子少年組合=@當(dāng)前桃子endif(@當(dāng)前桃子=N'第5個(gè)桃子,有磕爛')beginupdatet1sett1.桃子少年組合=N'第5個(gè)桃子,有磕爛,已切掉'from#tmp1t1wheret1.桃子少年組合=@當(dāng)前桃子endfetchnextfrommycursorinto@當(dāng)前桃子endclosemycursorDEALLOCATEmycursorselect*from#tmp1truncatetable#tmp1droptable#tmp1執(zhí)行結(jié)果如下：======================臨時(shí)表怎么理解======================臨時(shí)表絕對是懶人必備，已經(jīng)被我嚴(yán)重過度使用了。大家都見過超市必備的多個(gè)格子的儲(chǔ)物柜吧？臨時(shí)表就是多格儲(chǔ)物柜，臨時(shí)的儲(chǔ)物柜！我要去超市買東西，臨時(shí)把不能帶進(jìn)超市的東西放在儲(chǔ)物柜，買完東西出來后，把儲(chǔ)物柜的東西去走后，你還會(huì)不會(huì)帶走儲(chǔ)物柜嗎？肯定不會(huì)了，放在報(bào)表開發(fā)這個(gè)場景里面，我們還更狠，用完，直接用Droptable刪除表操作，一把火燒掉，銷毀。為什么一定要用到儲(chǔ)物柜這種大容量的？因?yàn)闁|西太多了，一個(gè)臨時(shí)表放不下，要多個(gè)臨時(shí)表來放不同的中間結(jié)果集。臨時(shí)表在1.6小節(jié)專門介紹，此處省略測試代碼示例！1.6.SQL報(bào)表開發(fā)模塊化拆分處理這里還是講臨時(shí)表的運(yùn)用。單獨(dú)提出臨時(shí)表使用的做法和概念。我打算榨混合果汁，桃子、香蕉、西瓜組合的混合果汁。（暗黑料理，喝了會(huì)不會(huì)中毒？？？）數(shù)據(jù)源有三個(gè)：有桃子數(shù)據(jù)表，香蕉數(shù)據(jù)表，西瓜數(shù)據(jù)表，涼開水?dāng)?shù)據(jù)表。第一步：從桃子數(shù)據(jù)表取出3個(gè)桃子，洗干凈，切小塊；從香蕉數(shù)據(jù)表取出2個(gè)香蕉，洗干凈，去皮，切小塊；從西瓜數(shù)據(jù)表取出1/4個(gè)西瓜，切除瓜皮，切小塊；第二步：第一個(gè)臨時(shí)表閃亮登場，榨汁杯臨時(shí)表。把切小塊的桃子、香蕉、西瓜放入榨汁杯，倒入涼開水。第三步：榨汁機(jī)啟動(dòng)，嗡嗡嗡，好了，榨好了。第四步：第二個(gè)臨時(shí)表又登場了。果汁杯出場。然后，變魔術(shù)般掏出過濾網(wǎng)兜，把榨好的混合汁液倒入到隔著過濾網(wǎng)兜的果汁杯。第五步：結(jié)果分享，用SELECT查詢語句查詢最終結(jié)果集的臨時(shí)表，就是比喻為，拿果汁杯倒果汁給眾人分享。（這時(shí)最好自己嘗下，喝了會(huì)不會(huì)中毒，再給別人喝。）這里用到兩個(gè)臨時(shí)表：榨汁杯、果汁杯。榨汁杯是用來臨時(shí)存放中間處理的臨時(shí)數(shù)據(jù)集；果汁杯是用來臨時(shí)存放最終結(jié)果集；但是，榨好的果汁也要有人分享，所以，我們要用SELECT語句查詢呈現(xiàn)最終結(jié)果，查完以后。榨汁杯、果汁杯就用不著了，可以拿去洗了，然后收起來。代碼如下：準(zhǔn)備數(shù)據(jù)源：createtablet_桃子(fnamenvarchar(50),fstatusnvarchar(500))insertintot_桃子values(N'第1個(gè)桃子',N'整個(gè)新鮮大桃'),(N'第2個(gè)桃子',N'整個(gè)新鮮大桃'),(N'第3個(gè)桃子',N'整個(gè)新鮮大桃')createtablet_香蕉(fnamenvarchar(50),fstatusnvarchar(500))insertintot_香蕉values(N'第1個(gè)香蕉',N'整個(gè)金黃香蕉'),(N'第2個(gè)香蕉',N'整個(gè)金黃香蕉')createtablet_西瓜(fnamenvarchar(50),fstatusnvarchar(500))insertintot_西瓜values(N'第4分1個(gè)西瓜',N'黒籽甜西瓜')createtablet_涼開水(fnamenvarchar(50),fstatusnvarchar(500))insertintot_涼開水values(N'第1杯涼開水',N'殺菌消毒的涼開水')開始做果汁啦：--1.取桃子、香蕉、西瓜，洗凈、去皮、切小塊，加水selectfname,fstatusinto#tmp_榨汁杯from( selectfname,N'桃子洗凈、去皮、切小塊'asfstatus fromt_桃子 unionall selectfname,N'香蕉洗凈、去皮、切小塊'asfstatus fromt_香蕉 unionall selectfname,N'西瓜洗凈、去皮、切小塊'asfstatus fromt_西瓜 unionall selectfname,fstatus fromt_涼開水)t1--2.榨汁機(jī)嗡嗡嗡榨汁中，好了，榨好了updatet1setfstatus=N'混合的桃子成糊狀'from#tmp_榨汁杯t1wheret1.fnamelikeN'%桃子%'updatet1setfstatus=N'混合的香蕉成糊狀'from#tmp_榨汁杯t1wheret1.fnamelikeN'%香蕉%'updatet1setfstatus=N'混合的西瓜成糊狀'from#tmp_榨汁杯t1wheret1.fnamelikeN'%西瓜%'--3.把榨汁杯的糊狀果汁，通過過濾網(wǎng)兜倒入到果汁杯selectt1.fname,t1.fstatus+N',已過濾掉果渣，是清澈的果汁'asfstatusinto#tmp_果汁杯from#tmp_榨汁杯t1--4.把果汁倒給客人喝吧。先自己嘗一口，噗，中毒倒地。selectfname,fstatusfrom#tmp_果汁杯--5.這下子榨汁杯、果汁杯沒人清洗了，始作俑者還在地板躺著truncatetable#tmp_榨汁杯truncatetable#tmp_果汁杯droptable#tmp_榨汁杯droptable#tmp_果汁杯執(zhí)行結(jié)果如下：總結(jié)：臨時(shí)表的運(yùn)用，有助于把復(fù)雜的業(yè)務(wù)邏輯，化為簡單，拆分成一個(gè)個(gè)小模塊，進(jìn)行組裝加工，最終形成最終產(chǎn)品。2.開發(fā)規(guī)范2.1.結(jié)構(gòu)定義規(guī)范命名語法命名數(shù)據(jù)表Tablet_水果表、t_訂單表視圖Viewv_水果表、v_訂單表存儲(chǔ)過程Procedurepro_購買水果、pro_訂單發(fā)貨臨時(shí)表#tmp1、#tmp2、#tmp3、#tmp4變量@FID、@FName、@FCity、@FSex、@FNumber函數(shù)fun_日期處理、fun_字符串處理游標(biāo)mycursor1、mycursor2表變量@tmp1、@tmp2、@tmp3、@tmp42.2.查詢的規(guī)范命名查詢規(guī)范主要是多表連接時(shí)，表別名命名規(guī)范，以及換行規(guī)范。準(zhǔn)備數(shù)據(jù)：createtablet_桃子2(fnamenvarchar(50),fstatusnvarchar(500),fnumberint)insertintot_桃子2values(N'第1個(gè)桃子',N'整個(gè)新鮮大桃',1),(N'第2個(gè)桃子',N'整個(gè)新鮮大桃',2),(N'第3個(gè)桃子',N'整個(gè)新鮮大桃',3)createtablet_香蕉2(fnamenvarchar(50),fstatusnvarchar(500),fnumberint)insertintot_香蕉2values(N'第1個(gè)香蕉',N'整個(gè)金黃香蕉',1),(N'第2個(gè)香蕉',N'整個(gè)金黃香蕉',2)createtablet_西瓜2(fnamenvarchar(50),fstatusnvarchar(500),fnumberint)insertintot_西瓜2values(N'第4分1個(gè)西瓜',N'黒籽甜西瓜',1)createtablet_涼開水2(fnamenvarchar(50),fstatusnvarchar(500),fnumberint)insertintot_涼開水2values(N'第1杯涼開水',N'殺菌消毒的涼開水',1)查詢代碼[1]如下：selectt1.fname,t1.fstatus,t2.fname,t2.fstatus,t3.fname,t3.fstatus,t4.fname,t4.fstatusfromt_桃子2t1leftjoint_香蕉2t2ont1.fnumber=t2.fnumberleftjoint_西瓜2t3ont1.fnumber=t3.fnumberleftjoint_涼開水2t4ont1.fnumber=t4.fnumber執(zhí)行結(jié)果[1]如下：總結(jié)：第一個(gè)規(guī)范，select查詢，一行字段以4或5個(gè)字段為佳，超過4或5，就換行顯示。最好沒行字段個(gè)數(shù)都一致。第二個(gè)規(guī)范，多表連接時(shí)，數(shù)據(jù)表的別名，分別用t1、t2、t3、t4這樣順序序號(hào)來命名。這樣代碼很整潔，容易閱讀。特別是SELECT查詢語句很復(fù)雜時(shí)，容易閱讀。這是因?yàn)槲覀冄劬ο矚g看整潔、整齊的事物。比如軍隊(duì)排隊(duì)整齊的那種感覺。查詢代碼[2]如下：selectt1.fname,t1.fstatus,t2.fname,t2.fstatus,t3.fname,t3.fstatus,t4.fname,t4.fstatusfromt_桃子2t1leftjoin( selectk1.fname,k1.fstatus,k1.fnumber fromt_香蕉2k1 wherek1.fnumber=1)t2ont1.fnumber=t2.fnumberleftjoint_西瓜2t3ont1.fnumber=t3.fnumberleftjoint_涼開水2t4ont1.fnumber=t4.fnumber執(zhí)行結(jié)果如下：總結(jié)：這里我們用到一個(gè)嵌套查詢，以及嵌套查詢里面有用到where。第一個(gè)規(guī)范，外層查詢用t1、t2、t3、t4這種做別名，第一層嵌套用k1、k2、k3、k4這種做別名。第二層嵌套用c1、c2、c3。一般來講，我們規(guī)定了三層的查詢，已經(jīng)足夠大部分使用了。為什么挑這三個(gè)字母來做別名？你仔細(xì)注意看，字母本身是等身長，上下同寬，配合數(shù)字，眼睛看起來比較舒服。第二個(gè)規(guī)范，exists條件子查詢里面，涉及到數(shù)據(jù)表別名命名，也跟第