2025年中職書法學（書法教育心理學）試題及答案

（考試時間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______第I卷（選擇題，共40分）答題要求：本卷共20小題，每小題2分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。請將正確答案的序號填在括號內。1.書法教育心理學研究的核心內容是（）A.書法學習心理B.書法教學心理C.書法教師心理D.書法學習與教學心理2.學生在書法學習中，對筆畫形態(tài)的感知屬于（）A.空間知覺B.時間知覺C.運動知覺D.錯覺3.書法學習中，學習者對字體結構的理解和把握主要依賴于（）A.形象思維B.抽象思維C.發(fā)散思維D.創(chuàng)造思維4.當學生在書法練習中遇到困難時，能夠主動調整學習策略，這種心理品質稱為（）A.自覺性B.果斷性C.自制性D.堅韌性5.書法教學中，教師通過示范讓學生觀察筆畫的起筆、行筆和收筆，這主要運用了（）A.感覺適應B.感覺對比C.感覺后像D.感覺相互作用6.學生對書法作品的審美評價，主要基于（）A.生理需要B.安全需要C.歸屬與愛的需要D.審美需要7.書法學習中，學習者對書法風格的偏好屬于（）A.興趣B.動機C.態(tài)度D.價值觀8.教師在書法教學中，通過講述書法家的故事來激發(fā)學生的學習興趣，這是利用了（）A.無意注意B.有意注意C.有意后注意D.注意的轉移9.學生在書法練習中，能夠逐漸掌握筆畫的力度和節(jié)奏，這體現(xiàn)了（）A.動作技能的形成B.心智技能的形成C.認知策略的形成D.態(tài)度的形成10.書法教育中，培養(yǎng)學生的觀察力主要是為了提高學生的（）A.書寫速度B.書寫質量C.書寫興趣D.書寫耐力11.當學生在書法作品中表現(xiàn)出獨特的創(chuàng)意時，教師應給予（）A.批評B.忽視C.肯定和鼓勵D.糾正12.書法學習中，學習者對書法文化的了解屬于（）A.陳述性知識B.程序性知識C.策略性知識D.元認知知識13.教師在書法教學中采用小組合作學習的方式，主要是為了培養(yǎng)學生的（）A.競爭意識B.合作意識C.獨立意識D.創(chuàng)新意識14.學生在書法學習中，對自己書寫水平的自我評價屬于（）A.自我認知B.自我體驗C.自我調控D.自我反思15.書法教育中，培養(yǎng)學生的節(jié)奏感主要是通過（）A.筆畫練習B.結構練習C.章法練習D.臨摹練習16.當學生在書法學習中出現(xiàn)錯誤時，教師應采取的正確做法是（）A.直接指出錯誤B.讓學生自己發(fā)現(xiàn)錯誤C.批評學生D.忽視錯誤17.書法學習中，學習者對書法工具的熟悉和運用屬于（）A.動作技能B.心智技能C.認知技能D.社交技能18.教師在書法教學中，通過展示優(yōu)秀作品來引導學生欣賞，這是利用了（）A.榜樣示范B.自我示范C.對比示范D.分解示范19.在書法學習中，學生能夠根據自己的目標調整學習進度，這體現(xiàn)了（）A.目標導向B.興趣導向C.問題導向D.結果導向20.書法教育心理學的研究方法中，最基本的方法是（）A.觀察法B.實驗法C.調查法D.測驗法第II卷（非選擇題，共60分）（一）填空題（共10分）答題要求：本大題共5小題，每小題2分。請在橫線上填寫正確答案。1.書法教育心理學的研究對象包括書法學習心理、書法教學心理和________________。2.學生的書法學習動機可分為內在動機和________________。3.書法學習中的注意品質包括注意的廣度、注意的穩(wěn)定性、注意的分配和________________。4.書法教學中，教師應根據學生的________________差異進行因材施教。5.學生在書法學習中，通過練習形成的自動化書寫活動方式稱為________________。（二）簡答題（共20分）答題要求：本大題共4小題，每小題5分。簡要回答問題。1.簡述書法學習中觀察力的培養(yǎng)方法。2.說明書法教學中如何激發(fā)學生的學習興趣。3.簡述書法學習中動作技能形成的階段。4.談談書法教育中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。（三）論述題（共15分）答題要求：本大題共1小題，15分。論述書法教育心理學對書法教學的重要意義。（四）材料分析題（共10分）答題要求：閱讀以下材料，回答問題。材料：在書法教學中，教師發(fā)現(xiàn)有些學生在臨摹時能夠準確地模仿筆畫形態(tài)，但在獨立創(chuàng)作時卻表現(xiàn)不佳；而有些學生在臨摹時表現(xiàn)一般，但在創(chuàng)作中能夠展現(xiàn)出獨特的風格。問題：請分析出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因，并提出相應的教學建議。（五）教學設計題（共5分）答題要求：請根據以下教學內容設計一個書法教學片段。教學內容：楷書基本筆畫“橫”的書寫答案：1.D2.A3.B4.D5.D6.D7.A8.A9.A10.B11.C12.A13.B14.A15.A16.B17.A18.A19.A20.A填空題答案：1.書法教師心理2.外在動機3.注意的轉移4.個體5.書寫技能簡答題答案：1.培養(yǎng)方法：引導學生觀察筆畫細節(jié)、整體結構；進行對比觀察；鼓勵學生多角度觀察；組織觀察活動并交流分享觀察心得。2.激發(fā)興趣：講述書法故事；展示優(yōu)秀作品；開展有趣活動；給予及時肯定鼓勵；設置情境引發(fā)好奇。3.形成階段：認知階段、分解階段、聯(lián)系定位階段、自動化階段。4.培養(yǎng)創(chuàng)新思維：鼓勵自由創(chuàng)作；提供多樣材料和思路；組織討論交流；尊重獨特見解；開展創(chuàng)意活動。論述題答案：書法教育心理學對書法教學意義重大。它有助于教師了解學生學習心理，因材施教。能指導教師依據學生心理特點設計教學，激發(fā)學習興趣與動機。還能幫助教師掌握學生技能形成規(guī)律，有效指導練習。同時利于教師關注學生心理發(fā)展，培養(yǎng)良好心理品質，提升教學質量與效果。材料分析題答案：原因：臨摹時準確模仿但創(chuàng)作不佳的學生可能缺乏對書法整體理解和創(chuàng)新運用；臨摹一般但創(chuàng)作有獨特風格的學生可能更具創(chuàng)新思維和自主探索能力。教學建議：對前者加強啟發(fā)引導，鼓勵創(chuàng)新思考；對后者提供更多技巧指導，提升臨摹水平，促進全面發(fā)展。教學設計題答案：同學們，今天