2025年中職第二學年（幼兒教育）技能競賽復賽測試卷

（考試時間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______第I卷（選擇題共30分）答題要求：本大題共10小題，每小題3分。在每小題列出的四個選項中，只有一項最符合題目要求，請將其選出。1.幼兒在游戲中經(jīng)常會出現(xiàn)“以物代物”的現(xiàn)象，這主要體現(xiàn)了幼兒思維的（）A.直觀行動性B.具體形象性C.抽象邏輯性D.創(chuàng)造性答案：B2.幼兒期占主導地位的興趣是（）A.對因果關(guān)系的興趣B.對游戲的興趣C.對音樂的興趣D.對閱讀的興趣答案：B3.幼兒攻擊性行為的最大特點是（）A.破壞性B.情緒性C.目的性D.情境性答案：B4.幼兒在繪畫時常?！邦櫞耸П恕?，說明幼兒注意的（）較差。A.穩(wěn)定性B.廣度C.分配D.轉(zhuǎn)移答案：C5.幼兒開始能夠辨別前后方位的年齡是（）A.3歲B.4歲C.5歲D.6歲答案：B6.幼兒記憶發(fā)展的特點不包括（）A.無意記憶占優(yōu)勢B.記憶的理解和組織程度逐漸提高C.形象記憶占優(yōu)勢D.有意識記占優(yōu)勢答案：D7.幼兒想象夸張的主要原因是（）A.認知水平低B.創(chuàng)造性高C.想象力豐富D.記憶力強答案：A8.幼兒語言發(fā)展中最早產(chǎn)生的句型是（）A.陳述句B.疑問句C.祈使句D.感嘆句答案：A9.幼兒期最典型、最有特色的游戲是（）A.角色游戲B.表演游戲C.結(jié)構(gòu)游戲D.智力游戲答案：A10.幼兒道德發(fā)展的核心問題是（）A.親子關(guān)系的發(fā)展B.同伴關(guān)系的發(fā)展C.性別角色的發(fā)展D.親社會行為的發(fā)展答案：D第II卷（非選擇題共70分）二、填空題（共10分）答題要求：本大題共5小題，每小題2分。請在橫線上填寫正確答案。1.幼兒的思維以______為主，抽象邏輯思維開始萌芽。答案：具體形象思維2.幼兒的情緒情感具有易沖動性、______和不穩(wěn)定性。答案：外露性3.幼兒的注意以______為主，有意注意逐漸發(fā)展。答案：無意注意4.幼兒的記憶以______為主，意義記憶逐漸發(fā)展。答案：機械記憶5.幼兒的想象以______為主，創(chuàng)造想象開始發(fā)展。答案：無意想象三、簡答題（共20分）答題要求：本大題共4小題，每小題5分。簡要回答問題。1.簡述幼兒動作發(fā)展的規(guī)律。答案：從整體到局部規(guī)律；首尾規(guī)律；近遠規(guī)律；大小規(guī)律；無有規(guī)律。2.幼兒情緒情感發(fā)展的特點有哪些？答案：情緒情感體驗具有情境性、外顯性、易變性；情緒情感的社會化；情緒情感的豐富和深刻化；情緒情感的自我調(diào)節(jié)化。3.幼兒注意發(fā)展的特點是什么？答案：無意注意占優(yōu)勢，有意注意逐漸發(fā)展；注意的穩(wěn)定性較差；注意的廣度較??；注意的分配能力較弱；注意的轉(zhuǎn)移能力較差。4.幼兒記憶發(fā)展的特點有哪些？答案：無意記憶占優(yōu)勢，有意記憶逐漸發(fā)展；記憶的理解和組織程度逐漸提高；形象記憶占優(yōu)勢，語詞記憶逐漸發(fā)展；記憶的意識性和記憶方法逐漸發(fā)展。四、材料分析題（共20分）答題要求：閱讀材料，回答問題。材料：在一次幼兒園的美術(shù)課上，老師讓小朋友們畫自己喜歡的動物。小明畫了一只很大很大的兔子，占據(jù)了整個畫面，兔子的耳朵畫得特別長，幾乎要碰到畫紙的邊緣。小紅畫了一只小老鼠，小老鼠的眼睛畫得特別大，身體卻很小。老師問小明為什么把兔子畫得這么大，小明說：“我喜歡兔子，兔子是我最喜歡的動物，所以我把它畫得大大的?！崩蠋熡謫栃〖t為什么把小老鼠的眼睛畫得這么大，小紅說：“我覺得小老鼠的眼睛很可愛，所以我把它畫得大大的?！?.請分析小明和小紅的繪畫表現(xiàn)體現(xiàn)了幼兒想象的什么特點？（10分）答案：小明把兔子畫得特別大，體現(xiàn)了幼兒想象的夸張性，幼兒常常喜歡夸大事物的某個部分或某種特征以滿足自己的情感需要。小紅把小老鼠眼睛畫得特別大，也是因為覺得可愛而進行了突出表現(xiàn)，同樣體現(xiàn)了幼兒想象受自身興趣和情感影響較大，具有夸張性和主觀性的特點。2.結(jié)合材料，談談教師應如何培養(yǎng)幼兒的想象力？（10分）答案：教師可以提供豐富的材料和情境，激發(fā)幼兒的想象。在美術(shù)課上，鼓勵幼兒自由創(chuàng)作，不限制他們的想象內(nèi)容。尊重幼兒的想法，如小明和小紅對動物的獨特表現(xiàn)，給予肯定和鼓勵，增強幼兒的自信心和想象力。引導幼兒觀察生活，豐富幼兒的表象，為想象提供更多素材。組織各種活動，讓幼兒在活動中鍛煉想象能力。五、論述題（共20分）答題要求：論述幼兒親社會行為的發(fā)展及培養(yǎng)策略。幼兒親社會行為的發(fā)展是幼兒社會性發(fā)展的重要內(nèi)容。親社會行為是指個體幫助或打算幫助他人的行為及傾向，具體包括分享、合作、謙讓、援助等。幼兒親社會行為的發(fā)展具有以下特點：1.幼兒親社會行為的發(fā)生頻率隨著年齡的增長而增加。2.幼兒親社會行為的發(fā)展受多種因素影響，如家庭環(huán)境、幼兒園教育、社會文化等。3.幼兒親社會行為的發(fā)展具有個體差異，不同幼兒在親社會行為的表現(xiàn)上存在不同。培養(yǎng)幼兒親社會行為的策略如下：1.營造良好的家庭環(huán)境。家長要以身作則，為幼兒樹立親社會行為的榜樣。通過日常生活中的點滴行為，如關(guān)心他人、樂于助人等，潛移默化地影響幼兒。2.加強幼兒園教育。教師要在日常教學中滲透親社會行為的教育，通過故事、游戲等形式，引導幼兒理解親社會行為的意義。組織幼兒參與合作性游戲，培養(yǎng)幼兒的合作意識和能力。3.引導幼兒觀察和模仿榜樣。為幼兒提供親社會行為的榜樣，如故事中的英雄人物、身邊的好人好事等，讓幼兒通過觀察和模仿，學習親社會行