（102）

八年級上學(xué)期語文期末試卷1．下列詞語中加點(diǎn)字的讀音，全部正確的一項(xiàng)是（）AB黑（yǒu）C熱（chì）維（qiān）（qián）D勁（qiú）責(zé)（jié）（A．緋紅 延 眼潦亂）沓無消息躁熱 籍 合悅色倦怠 光 殫竭慮喧囂 邪 屏斂聲（）（）（）B（62）閱讀下面文言文，完成小題。材料一：“”“‘’”忌之徒，而諸侯東面朝齊。天下方務(wù)于合縱連衡，以攻伐為賢。而孟軻乃述唐、虞、三代之德，是以所如者不合。退而與萬章之徒序詩書，述仲尼之意，作孟子七篇。（選自《史記》）材料二：“”“。書曰：‘’‘’注”（選自《孟子》）【注】遷：搬走。（）未嘗不書而也 廢：下好利之何以哉 異：別C．梁，惠王果言適：合D．諸侯將救燕 謀：（A////B////C．受業(yè)//既通///D．受業(yè)/////（）D（20）閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。晚秋農(nóng)家陸游我年近七十，與世長相忘。筋力幸可勉，扶衰業(yè)耕桑。身雜老農(nóng)間，何能避風(fēng)霜？夜半起飯牛，北斗垂大荒。（）AB“”天云濤曉霧， 李清照漁家傲） （）晴歷歷陽樹， 崔顥《鶴樓） ）白易在錢塘春行》描繪花初春草吐的詩是： ， 。是： 。（7）復(fù)興中學(xué)開展“身邊的文化遺產(chǎn)”專題研究活動(dòng)，下面是同學(xué)們收集到的相關(guān)材料及活動(dòng)開展的情況?！静牧弦弧烤包c(diǎn)名稱遺產(chǎn)名稱越王樓中國歷史文化名樓所在地四川景點(diǎn)名稱遺產(chǎn)名稱越王樓中國歷史文化名樓所在地四川·綿陽遺產(chǎn)概述①歷史悠久。越王樓始建于唐高宗顯慶年間，是唐太宗李世民第八子李貞任綿州刺史時(shí)所建，距今已有1360多年的歷史。② 城，是觀覽綿州美景的理想位置。③ 99156688米，建筑面積超過2萬平方米。④ 者稱越王樓為“天下詩文第一樓”?！静牧隙课幕z產(chǎn)需要大家一起保護(hù)，小綿同學(xué)對破壞身邊文化遺產(chǎn)的主要因素進(jìn)行了梳理，下圖是他制作的“破壞文化遺產(chǎn)的主要因素”結(jié)構(gòu)圖?！静牧先啃蛱柸宋镄蛱柸宋锶宋锝榻B①毛澤東他是個(gè)大個(gè)子，像只老虎一樣強(qiáng)壯有力，他一頭濃密的黑發(fā)留得很長，雙眼炯炯有神，傳說他能用一把菜刀在湖南建立一個(gè)蘇區(qū)。②周恩來他個(gè)子清瘦，中等身材，骨骼小而結(jié)實(shí)，盡管胡子又長又黑，外表上仍不脫孩子氣，又大又深的眼睛富于熱情，善于分析與推理。③賀龍他面容瘦削，個(gè)子高出一般的中國人，背有些駝，已年過半百，但仍很健康。他們說他在長征路上背著許多受傷的部下行軍。④朱德對弟兄們說話非常樸實(shí)。有時(shí)要是他不十分忙，就幫助農(nóng)民們種莊稼。他常常從山下挑糧食到山上，他非常強(qiáng)健，什么東西都能吃?！啊薄啊雹冖邰?5“”（）A．①② B．①④ C．②④ D．③④（9）閱讀下面的文字，完成小題。川南翠竹周習(xí)①我趕到川南竹海，已是深夜。車子行駛到仙峰山半山腰，陣雨襲來，颯颯作響，隱隱約約看到路邊成片的竹林，被樹木隔開，竹隨路轉(zhuǎn)，一閃而過。②③第二天早晨，雨停了。莽莽蒼蒼的仙峰山上，霧氣繚繞，又逐漸散去，似深居山林的隱者即將揭開他神秘的面紗。果然，沿山路走，就邁進(jìn)了一大片竹林！竹林密密匝匝，每棵竹子只有指頭肚那么“”④方竹喜陰喜水分，種下三四年后開始產(chǎn)筍，屬于筍用竹，在這貧瘠的山地，它很好養(yǎng)活。明朝李時(shí)珍《本草綱目》記載，“竹筍有延年益壽之功能”。當(dāng)?shù)胤街窆S是吸大自然之靈氣，融當(dāng)?shù)貎k苗文化之精華生長而成的稀有之物，具有“營養(yǎng)豐富、肉質(zhì)豐厚、滋味鮮美”的特征，堪稱“山珍佳肴”。⑤⑥當(dāng)?shù)剡€有中國巨黃竹之鄉(xiāng)的美譽(yù)。原來，蓮花鎮(zhèn)有一個(gè)農(nóng)民叫朱長華，從外地打工回來，在山上放羊，偶然發(fā)現(xiàn)了一叢與眾不同的竹子——高大、粗壯、近實(shí)心、枝干少、葉子小。挖竹筍吃，味道鮮美、纖維長，產(chǎn)量之高，是一般竹子的三倍。于是他決定留下來，在政府的支持下，把天然綿竹和這種硬頭黃竹雜交，經(jīng)歷了許多次試驗(yàn)，終于培育出一個(gè)新的品種！四川省林木品種審定委員會(huì)將這種竹子稱為“巨黃竹”。后來，朱長華建立起巨黃竹專業(yè)合作社，傳授栽培管理技術(shù)。十年間，他讓巨黃竹走出了川南，走向了全國。⑦“變成更有意思的風(fēng)景。⑧⑨我聽到了一個(gè)新鮮的詞：以竹代塑。這些年來，塑料制品在方便人們生活的同時(shí)，也帶來了白色污染。想不到“以竹代塑”這個(gè)新鮮概念，在這里做得有聲有色。縣里成立了方竹研究院，和來自多地的竹企業(yè)簽訂了加工項(xiàng)目投資合作協(xié)議?？梢钥吹?，他們在竹產(chǎn)業(yè)上下了真功夫。⑩我到過浙江安吉百草園的竹海，到過貴州赤水河邊的竹海，如今來到川南竹海。竹子，這個(gè)有著頑強(qiáng)生命力的植物，如今也是鄉(xiāng)村振興的一員“功臣”了。（）

（有刪改）第②“‘功臣’”這句話的理解。（8）閱讀下面的文字，完成下面小題。這里的冰川：消融無法阻止①“”5010%②然而令人遺憾的是，聯(lián)合國教科文組織發(fā)布的一項(xiàng)研究顯示，世界遺產(chǎn)名錄中的冰川正加速融化，其中三分之一將在2050年前消失。冰川消融會(huì)改變動(dòng)植物的生存環(huán)境，導(dǎo)致一些物種無法適應(yīng)新的環(huán)境而滅絕，進(jìn)而造成生物多樣性的喪失。③20002000④——20228⑤而今年佩托冰川遭遇了更嚴(yán)重的氣候異?！窘笛┝枯^低、反常的炎熱天氣和野火煙霧飄落的煙灰共同作用，形成了冰川“死亡螺旋”。波默羅伊預(yù)測，今年將是佩托冰川有記錄以來損失最嚴(yán)重的年份之一。他說，今年創(chuàng)紀(jì)錄的野火季節(jié)產(chǎn)生的煙霧可能會(huì)使情況變得更糟。雖然煙霧在一定程度上可以保護(hù)冰層免受陽光照射，但從長遠(yuǎn)來看，煙灰會(huì)使冰層變暗，會(huì)大幅降低冰雪表面對陽光的反射率。這種反射率的降低導(dǎo)致冰雪吸收更多的太陽輻射，從而使得冰雪的融化速度加快。⑥中國冰凍圈科學(xué)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任康世昌表示，“根據(jù)冰芯記錄分析，在過去50年里，特別是1951”⑦“20209——20302060（）

（摘自《環(huán)球》雜志，有刪改）“”（40）生命中總有不同的際遇。無論處于順境抑或逆境，心有清風(fēng)，便能蕩滌塵埃；心有琴弦，便有樂音縈懷；心有明燈，便可光照黑暗……請以“有 ”為，完成篇不于600的記敘。要求：①將題目中的空白處補(bǔ)充完整；②字?jǐn)?shù)不少于600字；③不得抄襲，不得套作，不得透露個(gè)人信息。答案DCCDA【答案】6．C7．B 8．C9（1）情況。（2）百姓認(rèn)為（你）將會(huì)從水火之中將他們拯救出來?！敬鸢浮?0．A②營造意境：以晚秋時(shí)節(jié)寧靜、廣闊的畫面，為全詩營造出一種靜謐而深遠(yuǎn)的意境；③深化主旨：抒發(fā)了詩人晚年對生活的熱愛之情，表現(xiàn)了其豁達(dá)的胸襟?！敬稹?3．②置優(yōu)越 ③筑宏偉 ④地位然14．破壞文化遺產(chǎn)的主要因素分為人為因素和非人為因素。人為因素包括過度開發(fā)、環(huán)境污染、不文明行為等；非人為因素包括遭遇風(fēng)蝕、洪水、地震等。15．C【答案】16．B①②③“”①【答案】19．C①②③例文：八年級上學(xué)期語文期末試卷一、基礎(chǔ)知識與運(yùn)用。（共21分）（）要刻（juān） 農(nóng)（tián） 因地紅（fēi） 息（zhì） 黑（yǒu） 懨欲（yān）雕強(qiáng)（juè） 跚（pán） 摩肩牛鮮息斂（píng）（）A．詰責(zé)慰勉韁繩坦蕩如砥B．嫻熟章顯婆娑催枯拉朽C．躁熱繁殖瑣屑藏污納詬D．辟邪題拔狼藉重巒疊障（）。D（）C（）“”B．“”“”C．“”“”D．“他從不和別人吵一句嘴?！边@個(gè)句子的主干是“他不吵嘴”。（）價(jià)值?！啊薄啊笔匦小范际锹稍?。表人物?！啊薄罢髋睢保ǎ┓艑W(xué)時(shí)楠楠到了的鄰居艷，對艷：我從琪那借的星照耀國》沒有看完，麻你幫告訴要著急我會(huì)緊看天一定她?！钡诙G艷看小琪她轉(zhuǎn)： “”“”““著急?！倍?、古詩文閱讀。（共27分）閱讀下面文言文選文，完成問題?！炯住俊啊薄埃俊薄啊敝?。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉?！啊惫L息曰：“”（節(jié)選自《愚公移山》）【乙】①也，“”“卒②”③“．恥耶？”④……至（節(jié)選自《史記》，有改動(dòng)）【注釋】①會(huì)稽：今浙江紹興市。②卒：最終。③坐：同“座”。④折節(jié)下賢人：屈己下人，尊重有見識有能力的人。（）山北塞 懲：于吾與汝力平險(xiǎn) 畢：、全勾踐國 反：反吳敗 師：隊(duì)（）面山居 將固襲擄也雖我死 忘會(huì)恥耶殘年力 天下所順，親戚所畔如土何 卒王霸（）“”“”①以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？②喟然曰：“吾終于此乎？”閱讀詩歌，完成問題?！炯住抠?zèng)從弟（其二）劉楨亭亭山上松，瑟瑟谷中風(fēng)。風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁！冰霜正慘凄，終歲常端正。豈不罹凝寒？松柏有本性?！疽摇啃∷啥跑鼹Q①自小刺頭②深草里，而今漸覺出蓬蒿③。時(shí)人不識凌云木，直待凌云④始道高?！咀⑨尅竣俣跑鼹Q：唐末杰出的現(xiàn)實(shí)主義詩人。他年青時(shí)就才華畢露，由于出身寒微，“帝里無相識”（péngāo④（）“亭亭”?！啊薄俺鲆磺芯罢Z皆情語，文人們常常寄情于大自然。在《錢塘湖春行》中，白居易以“幾處早鶯爭暖樹，① ”描繪一幅春禽勃勃生景象表達(dá)春天的愛；陽修覺聽覺兩面描西湖、恬靜風(fēng)光：“② ，③ 隱隱歌處隨”《采桑子輕舟棹西好；弘景《答書書》，用 ”兩句寫出夕陽將落時(shí)魚兒歡愉跳躍的景象，傳達(dá)出對自然的熱愛之情；在《白楊禮贊》中茅盾奔馳在黃綠錯(cuò)綜黃土原上直，樸，也缺乏，更不提⑥ ，它的偉丈夫”的在氣。三、現(xiàn)代文閱讀。（共28分）閱讀下面選文，完成問題。中國窗張凌云①“②什么窗戶在詩里能有如此非凡的魅力？除了想象和感情外，大概只有中國窗了。③中國文化博大精深，中國窗正如一扇變幻無窮的窗口，可以窺見其中無盡的奧秘。中國窗的形制多樣，是東方建筑美學(xué)與西方幾何力學(xué)的完美結(jié)合，圓的，方的，八角形，六角形，扇狀，水瓶狀……④中國窗的非凡魅力，更在于精妙的組合，從而形成了無數(shù)錦繡斑斕的構(gòu)圖，不管圓的方的還是其他形態(tài)，常常疊加在一起，呈現(xiàn)出精彩絕倫的復(fù)式結(jié)構(gòu)，如內(nèi)圓外方，外漏內(nèi)空，上下疊格，大包⑤執(zhí)著地攀在窗欄上，迎風(fēng)搖擺。⑥在太陽光線的游移下，門與窗或隱或現(xiàn)，或虛或?qū)?，與周圍的風(fēng)景相互依偎，一起篩落出斑駁參差的身影，那種飄忽朦朧的感覺，實(shí)在是妙不可言。⑦”（有刪改）（）AD．本文綜合運(yùn)用了舉例子、打比方、引用等多種說明方法。16．下列對本文內(nèi)容的理解和分析，有誤的一項(xiàng)是（）A．第①C．第⑤⑥你看到門包孕著窗，窗也聯(lián)系著門，甚至它們綴成一條線，呈現(xiàn)出罕見的連珠或套環(huán)之美，仿佛經(jīng)過長長的甬道，抵達(dá)了某個(gè)時(shí)光的盡頭。閱讀下面選文，完成問題。六十年間寸草心肖復(fù)興①②③“……”“一輪明媚的月亮”的，寫作要注意細(xì)節(jié)的真實(shí)，而細(xì)節(jié)的真實(shí)來自對生活認(rèn)真仔細(xì)地觀察。他的批評意見，對我?guī)椭艽?。④有一天放學(xué)之后，田老師邀請我到他家去。他從書柜里翻出一個(gè)大本子，遞給我看。本子里面貼的全是從報(bào)刊上剪下來的文章。每篇文章的署名都是田增科。原來田老師曾經(jīng)在報(bào)刊上發(fā)表過那么多文章。

⑤田老師指著本子上的一篇文章，對我說：“這是我發(fā)表的第一篇文章，和你一樣，他在公交車上遇見的一件小事。顛簸的車廂，迷離的燈光，對我說：“這是我和你一樣上高中時(shí)候?qū)懙?。”寫的是學(xué)生下鄉(xiāng)勞動(dòng)的歸途中，突遇大雨，到一戶農(nóng)家避雨。寫得依然委婉動(dòng)人。⑥我把這一本簡報(bào)從頭到尾看完，一邊看，一邊想，后來怎么再?zèng)]有見到田老師發(fā)表的作品呢？田老師好像明白了我的心思，對我說：“可惜，讀的理論方面的書多，我沒有把這樣的文學(xué)創(chuàng)作堅(jiān)持下來?！比缓?，說：“希望你堅(jiān)持下來！”我明白了田老師對我的期望。⑦桌上一杯已經(jīng)放涼的茶和漫天的繁星閃爍，還有雪地上那深深的車轍。⑧我和田老師師生之間的情誼，從我讀初三一直延續(xù)至今，整整六十年之久。六十年間，是一輩子的事情。⑨我曾寫過一首小詩，懷念寒冬雪后的那個(gè)夜晚：清茶半盞飲光陰，往事偏從舊夢尋。樓后百花春日影，小院也曾荒雪深。記得那年送書夜，一天明月照猶今?！拔摇?/p>

（有刪改）① ②讀高中以后，田老師關(guān)注“我”發(fā)表的文章，并給了“我”許多鼓勵(lì)和意見。③ ④“我”插隊(duì)時(shí)，田老師千方百計(jì)為“我”買書，并在雪夜騎車送書給“我”。①（）②那個(gè)雪后的夜晚，偏巧我去和同學(xué)話別沒在家。等我回家時(shí)，徒留下桌上一杯已經(jīng)放涼的茶和漫天的繁星閃爍（從描寫的角度賞析）“”角度二：探究本文與《藤野先生》主旨的共同點(diǎn)。四、語言運(yùn)用。（8分）南充市某中學(xué)八年級（一）班舉行“我們身邊的文化遺產(chǎn)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，小語邀請你參加。請你根據(jù)下面的材料【材料一】非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是指各種以非物質(zhì)形態(tài)存在的與群眾生活密切相關(guān)、世代相承的傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式。它是以人為本的活態(tài)文化遺產(chǎn)，強(qiáng)調(diào)的是以人為核心的技藝，經(jīng)驗(yàn)、精神?！静牧隙竣俳?，“春節(jié)——中國人慶祝傳統(tǒng)新年的社會(huì)實(shí)踐”成功列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化2024127②（）”“”2009“春”③此次活動(dòng)的成功舉辦，向人們展示了中華燦爛文化和悠久歷史，不僅是對“春節(jié)”申遺成功的一次慶祝（有刪改）（）A．川北大偶 B．南部皮戲C．川北剪紙 D．西晉著史學(xué)陳的墓23．回問題。③下聯(lián)： 五、名著閱讀。（6分）閱讀下面的文字，完成問題。（24（）A．田野地頭的蟋蟀用聲音的強(qiáng)弱、響亮和沉悶變化，使人產(chǎn)生距離上的錯(cuò)覺。B．法布爾用土銃的槍聲對蟬的聽覺進(jìn)行測試，結(jié)果證明蟬是沒有聽覺的。C．法布爾認(rèn)為螞蟻并不靠別人生活，蟬卻為饑餓所驅(qū)乞求哀懇螞蟻。D．螢火蟲的綽號是“食肉的獵人”，并且打獵的方式還很兇惡。六、作文。（60分）下面兩題任選一題，按要求寫作。汪曾祺在雨中“看見”了生活的美好；朱自清在背影里“看見”了父愛的深沉；茅盾在白楊樹上“看見”了抗日軍民的堅(jiān)貞不屈……讀了上面材料，你有什么聯(lián)想與感悟？請以《看見》為題目，寫一篇文章。（0字。成長路上，有彩虹，也有風(fēng)雨。成功時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，更多的理想需要追求，留一點(diǎn)夢想給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)；幸福時(shí)，留一點(diǎn)責(zé)任給自己，幫助別人多么快樂；憂傷時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，平凡的生活充滿陽光……請以“一點(diǎn) 給己”為題寫一文章。）（2（（）答案BACACBB【答案】8．C9．C10．A11．①憑你的力氣，連魁父這樣的小山丘都不能削減，又能把太行、王屋這兩座大山怎么樣呢？②（他）長嘆一聲說：“我難道就要在這里終老了嗎？”【答案】12．B【答案】15．A16．C17．運(yùn)用了打比方的說明方法，將中國窗的各種形態(tài)比作連珠或套環(huán)，生動(dòng)形象地說明了中國窗在組合上的精妙，能夠呈現(xiàn)出獨(dú)特的美感，使讀者對中國窗的特點(diǎn)有更直觀的了解。18“我”“我”“”“我”“我”“”“我”②”“”““我”“我””“我”②“寸草心”化用孟郊《游子吟》中“報(bào)得三春暉”的“寸草心”，以“寸草心”喻“我”對田老師的感恩之心，形象地表達(dá)出“我”對田老師六十年如一日關(guān)懷的感激之情。③題目富有詩意，吸引讀者的閱讀興趣，引發(fā)讀者對師生之間深厚情誼的好奇與探究。④“”21．角度一：探究田老師與藤野先生人物形象的共同點(diǎn)①都認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生。田老師幫“我”修改作文，推薦“我”參加比賽，關(guān)注“我”發(fā)表的文章，指出寫作問題，還為“我”買書送書；藤野先生為魯迅添改講義，糾正血管圖，關(guān)心魯迅的解剖實(shí)習(xí)。②“我”在文學(xué)③“”“我”角度二：探究本文與《藤野先生》主旨的共同點(diǎn)①“我”“我”②“我”“我”【答案】22．D23．示例：A.“春節(jié)”列入非遺名錄，閬中舉辦非遺體驗(yàn)活動(dòng)B.弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化2425．C一、追足跡·傳紅魂】

八年級上學(xué)期語文期末試卷11月8日是中國記者節(jié)，為弘揚(yáng)范長江精神，學(xué)校廣播站搜集并整理了以下宣傳材料。作為文字編輯，請你完成下面小題。時(shí)代的光。他，就是范長江。1935魏峨局》，不僅深刻報(bào)道了西安事變的真相，而且清楚傳達(dá)了中國共產(chǎn)黨抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的政策和主張。1949·“”的軍令狀。遁行開拓者。（）A．刻 B．C．廣D．2．上述料中橫線語書寫確的項(xiàng)是（）A．曚昧 B．魏峨 C．顧忌 D．遁3．上述料中點(diǎn)成使用的一是（）A．抑揚(yáng)頓挫 B．無動(dòng)于衷 C．一絲不茍 D．振聾發(fā)聵（）①范長江紀(jì)念館是宣傳、展覽、收集范長江同志生平和思想的綜合性名人紀(jì)念館。②其中生平事跡陳列館的建筑面積約860平方米，從空中俯瞰如一張半卷的報(bào)紙。③墻面選用砂巖材料，墻外種植青竹，這些郁郁蔥蔥的青竹象征著范長江同志堅(jiān)韌不拔的精神品質(zhì)。④館內(nèi)展出的圖片、文物及文獻(xiàn)資料，生動(dòng)再現(xiàn)了他從投身革命逐步成長為新聞?dòng)浾卟粩嘧非蠊饷?、追求進(jìn)步。第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句“”時(shí)間地點(diǎn)2024年11月8日范長江紀(jì)念館采訪對象身邊的同學(xué)采訪方式直面訪談，照片拍攝采訪用具紙、筆、相機(jī)采訪目的 采訪問題時(shí)間地點(diǎn)2024年11月8日范長江紀(jì)念館采訪對象身邊的同學(xué)采訪方式直面訪談，照片拍攝采訪用具紙、筆、相機(jī)采訪目的 采訪問題問題1：這些新聞工作者傳承了范長江怎樣的精神？問題2： 范長江和美國的埃德加·斯諾都因報(bào)道紅軍長征而聞名于世，小組成員撰寫了如下摘要，請你閱讀并完成相關(guān)任務(wù)。1935719366··“”。新聞是代的子，會(huì)的窗，是 。二、填名句·吟詩韻】江湖之水，動(dòng)靜相宜，以喻繪之，文辭生動(dòng)。吳均以“江湖之水，動(dòng)靜相宜，以喻繪之，文辭生動(dòng)。吳均以“急湍甚箭， ”江水之急《朱元書，陽修以“ ”。人與自然人與家國遭逢戰(zhàn)，親離散甫悲嘆 ，家書萬金《望；家有，英戰(zhàn)，李高歌報(bào)君臺(tái)上意， ”《門太行。人與自我“明遠(yuǎn)志·當(dāng)強(qiáng)”小家的優(yōu)家風(fēng)這從倆的筆中就見一小文的筆“凌勁松源“風(fēng)聲何盛松枝勁”（楨《從弟其爺爺?shù)墓P名“暮四方”則用“ ， ”（操《雖。（14）閱讀下面兩篇游記小品文，完成下面小題。無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（蘇軾《記承天寺夜游》）“”①②③魚也。（蘇軾《書上元夜游》）【注釋】①民夷：漢族和當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族。②屠沽：屠戶與賣酒者。③過：蘇軾的幼子蘇過。（））B）CD（）下句中點(diǎn)詞義和用相同一組（A．至承寺尋懷民 率子荷擔(dān)三夫B．處無柏 問先笑C．予欣然． 而柳軍D．放杖笑 淤泥不染（）元宵節(jié)市井的熱鬧繁榮，側(cè)重人文景觀?！啊薄靶Α薄八臁币弧耙唷薄薄啊薄皻v”（5）閱讀李白的《渡荊門送別》，完成下面小題渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。山盡平圖 圖 ②圖 飄天14．下詩句詩歌“仍憐鄉(xiāng)水萬里舟”在法和感上曲同工妙的哪一請簡述理由。（·）B.（）C.（）選 項(xiàng)理由： （10）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：①“西郊小筑臨煙汀，南山秀色入窗欞”，在古人的詩句中，窗是生機(jī)盎然的春景山水的載體。透過窗，看遍那春日盛景、夏日繁華。②《說文解字》中有說：在墻曰牖，在屋曰囪。早在人類穴居時(shí)期，為采光和通風(fēng)的需要，人們便在穴頂鑿洞，謂之“囪”。脫離穴居后，人們筑起房屋居住，便在墻上開窗洞，謂之“牖”。③“窗”“”“”（——常用來寄予人們的美好期望，基本可分為幾何紋飾、漢字紋飾和雕刻紋飾三大類?！八耐ò诉_(dá)”萬字紋根由“”字?jǐn)嘀厍?。（——材料三：①紋理猶如冰面破裂，裂片層層疊疊，具有立體感而稱之。冰裂紋誕生后，以不同形式廣泛應(yīng)用于園林、家具、器物、建筑室內(nèi)外的不同位置。②“裝折·”“”③冰裂紋也為現(xiàn)代設(shè)計(jì)提供靈感。比如，瑞士設(shè)計(jì)師赫爾佐格明確表示，他設(shè)計(jì)中國國家體育場鳥巢的靈感就來源于中式窗格和陶瓷表面的“冰裂紋”。（材料四：①“眼睛”框景、對景、漏景等許多巧妙的用途，形成別樣豐富的趣味。漢代劉熙在《釋名》中解釋“窗，聰也，于內(nèi)窺見外為聰明也”?？梢姡斯δ苤?，“窗”更是中國人觀看方式和審美趣味的巧妙外化。②欲露還藏是中國園林的游戲，那種開門見山的方式顯然不適合中國園林的意境創(chuàng)造。抑是為了放，障是在于開。柳暗花明處，曲徑通幽處，別有洞天處，讓游覽者的心中掀起波瀾。窗是園林優(yōu)美曲線運(yùn)動(dòng)中的節(jié)點(diǎn)，由于它的存在，使得園中景物隔而未隔、界而未界，曲中增加了含蓄，曲中更富于變化。（）

（選自張玉梅《窗，中國園林的眼睛》，有刪改）“囪”“牖”“”，“牖”。“卍”“”（12）閱讀下面的文字，完成下面小題。筆走紅對聯(lián)張金鳳①②他把茶壺向桌角推了推，從容地鋪開大紅的紙，按照心中的尺寸，用竹刀把紅紙裁開。就像農(nóng)田勞作時(shí)，觸摸犁鏵下肥沃的田地；就像荷鋤暮歸時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見自家的柴門一樣，他內(nèi)心滿含希冀和安恬。③他取了臘梅花上的雪，雪的白抱緊了墨的黑，并成為黑的一部分，把硯臺(tái)和墨塊濡濕。墨塊在清澈雪水的滋潤下，流淌出綿軟的墨汁。④⑤⑥“”“”“”的一筆都要見功力，駕馭眼前的筆，猶如駕馭眼前的生活?！疽摇竣啖岜憋L(fēng)將天空灑掃明凈，喜鵲靈巧地從門前飛過，在一片祥瑞的紅光中扇動(dòng)著它們的翅膀，把瑞氣和喜慶蕩滿了庭院、屋梁、樹梢和整個(gè)天空，把愉悅與吉祥漾在了每一個(gè)人的臉上。（選自2023年1月18日《人民日報(bào)》，有改動(dòng)）“”“走”起筆未必周全，收筆一定完美，每一筆都要見功力，駕馭眼前的筆，猶如駕馭眼前的生活。都有了福氣，有了喜氣。202412“”和“”七、整本書閱讀（5分）中國含動(dòng)物的成語反映的社會(huì)人生中國含動(dòng)物的成語反映的社會(huì)人生《昆蟲記》里相似情節(jié)蓼蟲忘辛吃慣了蓼的蟲子感覺不到蓼的辣味。比喻人們?yōu)榱怂镁蜁?huì)不辭辛苦。舍腰蜂無數(shù)次來回運(yùn)送泥土，堅(jiān)持不懈、不辭勞苦地建筑著它自己的住所。鳩占鵲巢鳩不會(huì)做巢，常強(qiáng)占喜鵲的窠。比喻強(qiáng)占別人的住處。①③水甲蟲抓住石蠶的小鞘，石蠶感覺攻擊來勢兇猛，就從小鞘里溜出來，逃得無影無蹤，水甲蟲卻還在撕扯小鞘。八、作文（50分）上述材料觸動(dòng)你怎樣的情思和感悟？請以“窗外”為題，寫一篇600字以上的作文。）2）（34）答案【答】．B 2．C ．B 答C512【答】6．①勇無的探索 實(shí)地察和采訪 ③真客觀的道（）【答】9．C 10．A 11．D12（1（2）家里人掩門熟睡，已經(jīng)第二次發(fā)出了鼾聲?！敬鸢浮?3．①江流大荒（或“江入大荒”“江入原野”）②月映清江（或“月映江流”“月映江水”）14．C 15．A①②③④【答案】18．“走”描繪“他”書寫時(shí)筆勢的流暢，以及墨字落在紅紙上的神采，“走”傾注著“他”對生活歲月的感慨和對未來日子的希冀?！啊薄啊薄啊雹佗冖佗诮鹣s殼 ③蟬蛻變時(shí)體脫皮殼走只留蟬蛻掛在頭比喻造或用假脫身，使對方能及發(fā)覺。一、語言積累與運(yùn)用（37

八年級上學(xué)期語文期末試卷（）A擁A擁囂B熟然(yǒu)C顯D．．(qián)（）。2003（）“”20（）“”“”“”“””“”C．“大海上，蠢笨的企鵝膽怯地把肥胖的身子躲藏在懸崖底下?！边@個(gè)句子成分分析用符號標(biāo)示如下：[]（）‖[][]D．“愿母親在地下安息！”“妙！妙極了！”“你怎么能這樣！”這三個(gè)句子的語氣都不一樣。（）①不僅動(dòng)物有這種本事，許多植物也能準(zhǔn)確報(bào)時(shí)。②例如南非有一種大葉樹，它的樹葉每隔兩小時(shí)就要翻動(dòng)一次。③例如南美洲有一種第納鳥，每隔30分鐘就會(huì)“嘁嘁喳喳”叫上一陣，誤差只有15秒。④因此許多古代的學(xué)者或哲人推斷說，宇宙萬物都有自己的作息時(shí)間。⑤人類早就發(fā)現(xiàn)，許多生物有著極強(qiáng)的“時(shí)間觀念”。⑥非洲叢林中還有一種小蟲，每過一個(gè)小時(shí)就改變一種顏色，因此許多當(dāng)?shù)厝税阉鼈冏交厝ギ?dāng)“蟲表”。A．⑤①②③⑥④ B．⑤③⑥①②④C．⑤③①②⑥④ D．⑤①②⑥③④（）A．19371218“”“”“”“”“”“5136”9.5（）()”?！啊薄吨袊皹颉穭t突出了中國石拱橋歷史悠久、形式優(yōu)美、結(jié)構(gòu)堅(jiān)固等特點(diǎn)?？傆幸痪浣?jīng)典古韻，能道盡生活之美，讓你我看到生活中的詩和遠(yuǎn)方。“樹皆色， ”是秋濃的山之美；“川歷漢陽， ”登樓遠(yuǎn)的江之美；“ ， ”“ ， ”“菊東下， ”陶淵怡然自；“舟短西湖， ”是歐游玩的意之。徜典詩詞海洋我們身心都得到了無限滋養(yǎng)。二、綜合性學(xué)習(xí)（8分）誠實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。校學(xué)生會(huì)開展“誠信伴我行”主題活動(dòng)，請你參加。下面是校學(xué)生會(huì)分享的兩則材料，請你閱讀材料后完成題目。材料一新華網(wǎng)2022年2月8日 移動(dòng)聯(lián)網(wǎng)代，費(fèi)時(shí)參平臺(tái)分已越來多友的慣。者在點(diǎn)類平上“實(shí)意”打分價(jià)，了互聯(lián)自發(fā)監(jiān)督。這樣的“線互助”一成了很多人的“消指南”“坑寶典”。不從什候開始分越越假多評論看就自專手，根本不備參價(jià)值管不斷強(qiáng)技防范項(xiàng)治理度，一些上，刷控評象仍不止。安省消委消導(dǎo)部主胡茵示，控評會(huì)消費(fèi)傳遞信息，犯消者知和選擇權(quán)對同業(yè)經(jīng)構(gòu)成不當(dāng)競，造場混亂也會(huì)平臺(tái)信任危。材料二央廣網(wǎng)2024-12-0611：09：39 為弘誠實(shí)中華民傳統(tǒng)德，步提高體學(xué)的誠信意識，立誠理念養(yǎng)誠信質(zhì)，建“知誠信處處誠信”和諧校，近，饒場中學(xué)開展“誠信校園”主教育系活動(dòng)繪畫“誠信”誠信約“誠”、主班會(huì)“議誠”主題征文“揚(yáng)信”校開征活動(dòng)等動(dòng)在級各開展。過系活動(dòng)學(xué)生們誠信認(rèn)識了解和提，達(dá)了培生誠信識的果。，學(xué)校持之恒，做好誠教育營造“人講誠信”良好園文圍，讓信觀扎根，深入心。(姜)25個(gè)字。三、古詩閱讀（6分）閱讀下面這首詩，完成小題。泊平江百花洲【南宋】楊萬里吳中①好處是蘇州，卻為王程②得勝游。半世三江五湖棹③，十年四泊百花洲。岸傍楊柳都相識，眼底云山苦見留。莫怨孤舟無定處，此身自是一孤舟。③棹zhào）“泊”四、文言文閱讀（14分）閱讀下面的文字，完成小題。甲愚公移山（節(jié)選）太行、王屋二山，方七百里，高萬仞，本在冀州之南，河陽之北?！啊薄啊薄啊薄啊薄啊币叶痰翘┥舰伲藢Α阿凇薄啊薄阿塾?！”甲翁曰：“甚善！”翌日，二叟偕往，越錢塘，絕長江，而至泰陰。夜宿，凌晨上山。乙翁欲扶之，甲翁曰：“吾力尚可，無需相扶。”自日出至薄暮，已至半山矣。【注釋】①第：房屋、宅子、家。②冀、雍：古代兩個(gè)州名，在今約山西、陜西、甘肅一帶。③曩：以往、過去。（A//////力不勝。C．是山/////（）越錢塘長江 猿則叫無．甚矣，不惠 差矣汝言同邑居 唯一人已焉置石 九移山（）甲文中“”“笑而止之”五、說明類文本閱讀。（13分）閱讀下面文字，完成小題。中國刺繡，針尖上的千年國粹①“使者”②4000”“”③戰(zhàn)國是我國刺繡史上第一個(gè)極盛時(shí)期，刺繡的工藝已達(dá)到很高水平。④漢代，刺繡開始展露藝術(shù)之美。因?yàn)榻?jīng)濟(jì)繁榮，百業(yè)興盛，絲織造業(yè)尤為發(fā)達(dá)，手工刺繡制作也邁向?qū)I(yè)化，技藝突飛猛進(jìn)。漢代王充所著的《論衡》中記有“齊郡世刺繡，恒女無不能”，足以說明當(dāng)時(shí)刺繡技藝和生產(chǎn)的普及。最具代表性的是湖南長沙馬王堆漢墓出土的刺繡殘片，它們雖在地下埋藏了幾千年，但出土?xí)r仍然精美絕倫，配色、針工都運(yùn)用得恰到好處。⑤““”⑥⑦中國刺繡有鎖繡、彩繡、平繡、雕繡、包梗繡、貼布繡、絢帶繡、魚骨繡、挑花繡、釘線繡等很多種繡法。光是看到這些繡法，我們就知道一個(gè)刺繡圖案的完成有多難了！⑧“繡”⑨700多年前，馬可·波羅來到杭州，琳瑯滿目的中國工藝品使他目眩神迷。中國刺繡也隨商船漂洋過海，風(fēng)靡了西方上流社會(huì)，成了享譽(yù)世界的中式奢侈品！至此，中國刺繡的傳統(tǒng)手藝在全世界得以融合與發(fā)展。然而，中國刺繡這一心手合一的傳世絕技，其高超技藝、時(shí)間厚度、文化深度、人情溫度，都使之成為他國無法超越的經(jīng)典。如今，刺繡這項(xiàng)精美絕倫的工藝還被呈現(xiàn)在各大秀場之中，成為時(shí)尚界的寵兒，更是國際舞臺(tái)上一道亮麗的風(fēng)景。⑩中國刺繡憑借它獨(dú)有的魅力，穿越沙漠、遠(yuǎn)渡重洋，成為中外文化交流的“使者”。（選自《科學(xué)大眾·小諾貝爾訂閱》，有刪改））“”法超越的經(jīng)典。D．中國刺繡繡法繁多，有鎖繡、彩繡、平繡、雕繡等，而且地域差別明顯，我國各地都有刺繡的痕跡。蘇繡、湘繡、粵繡和蜀繡，是中國刺繡的杰出代表。第“?！薄啊苯榻B刺繡與世界的融合情況，請結(jié)合文章內(nèi)容為他擬寫介紹詞。六、文學(xué)類文本閱讀。（14分）閱讀下面文字，完成小題。黃河，讓我好好看看你林湄①傍晚，車子經(jīng)過蘭州臨河的帶狀公園時(shí)，友人說那條河就是黃河?！鞍?，黃河！……”我吃驚地重復(fù)著，忙叫友人停下車，讓我看看黃河——這是我夢寐中的景致啊?、谠趧傞_始認(rèn)識漢字的時(shí)候，我就知道了“黃河”與“長江”。后來，我總是以文人的童心，想象著黃河的壯觀與獨(dú)特，想象著她咆哮、搏擊，如萬馬奔騰。③記得從前，老師曾以一種低沉憂郁的語氣給我們講述黃河的故事。歷史上黃河流域頻繁地暴發(fā)洪水，相傳最早與洪水作斗爭的是共工氏族，他們靠木、石、蚌器從山丘取土填充低洼，抵擋水浸。堯當(dāng)部落聯(lián)盟首領(lǐng)時(shí)，鯀借鑒共工氏族的治水經(jīng)驗(yàn)將填充低地改為筑土圍墻。舜為首領(lǐng)時(shí)不滿意洪水浸泡即潰的土墻，任命鯀的兒子禹治水。禹“居外十三年，過家門不敢入”，幾經(jīng)考察，采取以鑿山辟谷疏導(dǎo)為主的治水法，從而減少了洪水的災(zāi)患。④人們沒有怨恨“湯湯洪水方割，蕩蕩懷山襄陵，浩浩滔天”，而是在黃河的水患中看到了禹的力量、禹的精神。后人冠之為“大禹”，因?yàn)橛硎且粋€(gè)大寫的人，寫在中華民族不屈不撓地戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻的史書上，也印記在后人的腦際里。⑤黃河啊，正因你有那么久遠(yuǎn)而滄桑的歷史，所以成為我夢中的神往之地。⑥我從小生長在東海岸旁的海濱古屋里，黃河于我既熟悉又遙遠(yuǎn)。后來，我離開了那片960萬平方公里的土地，一直未能親見黃河成了我心中的一樁憾事。⑦現(xiàn)在，我站在蘭州濱河中路黃河南岸，夜幕即將降臨。趁著夕陽未落，黃河，讓我好好地看看你——”⑧……⑨252輪⑩沿著帶狀公園的南岸，我來到了黃河鐵橋下，這里是古代通羊皮筏子和木舟的渡口，也是明洪武年間被稱為“天下黃河第一橋”的浮橋遺址。眼前的鐵橋則是光緒年間清政府請德國人建成的。??艄公如何能在羊皮筏上點(diǎn)篙自若，順?biāo)畡蓊嶔ざ?？是他們的機(jī)智鎮(zhèn)靜制服了波濤，還是因?yàn)樗麄兪屈S河的主人，在黃河面前自有無畏與淡定？?正流連忘返時(shí)，最后一朵晚霞漸漸隱去。??黃河，無論我走到哪里，你都在我的心頭?。ㄕ浴豆饷魅請?bào)》，有刪改。作者現(xiàn)旅居荷蘭））“……”C．文章中多處運(yùn)用了聯(lián)想手法，作者面對“平靜無波的黃河水”，想到了羊皮筏子，又聯(lián)想到漓江上的艄公。D．文章綜合運(yùn)用了敘述、描寫、抒情等表達(dá)方式，語言樸實(shí)流暢，飽含著深情。23．結(jié)合語境，賞析文中第⑧段畫線句子。我凝視著你，想象自己依偎在你的臂膀之上，感受著你的溫暖，傾聽那輕柔的細(xì)語……24．如何理解文章結(jié)尾“黃河，無論我走到哪里，你都在我的心頭！”這句話的含意？“”我贊美白楊樹，就因?yàn)樗坏笳髁吮狈降霓r(nóng)民，尤其象征了今天我們民族解放斗爭中所不可缺的樸質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)、力求上進(jìn)的精神。七、整本書閱讀（6分）（）

——茅盾《白楊禮贊》“宣傳。”“”“昆蟲詩人”。“”。一個(gè)人·一件物閱讀策略人物物 件相關(guān)品質(zhì)關(guān)注細(xì)節(jié)理解人物毛澤東一頂蚊帳物語：可以夸耀的主要奢侈品① ② 一塊窯磚物語：見證農(nóng)村青年艱苦成長的奮斗史勤奮踏實(shí)彭德懷一件棉衣 關(guān)心部下八、請從下面兩個(gè)題目中任選其一作文。穿越自然畫卷，感受山川之美；游歷四海八方，品味人間百態(tài)；漫步歷史長河，探尋文化瑰寶。我們在旅游中邂逅美景，在旅游中洞明世事，在旅游中增長智慧，在旅游中了解自己……請以“的 之”為目，篇記敘。要求：①請先將題目補(bǔ)充完整。②結(jié)合自己的親身經(jīng)歷或見聞，抒發(fā)真情實(shí)感。③敘述有中心，有條理，詳略得當(dāng)。④有生動(dòng)細(xì)膩的描寫，寫人要寫出特點(diǎn)。⑤綜合運(yùn)用各種表達(dá)方式。⑥書寫工整，卷面整潔。⑦文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名?！堃浴岸?”題，自選度，一篇文。要求：①請先將題目補(bǔ)充完整。②結(jié)合自己的親身經(jīng)歷或見聞，抒發(fā)真情實(shí)感。③敘述有中心，有條理，詳略得當(dāng)。④有生動(dòng)細(xì)膩的描寫，寫人要寫出特點(diǎn)。⑤綜合運(yùn)用各種表達(dá)方式。⑥書寫工整，卷面整潔。⑦文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。答案DDABBBC【答案】9．①對消費(fèi)者造成誤導(dǎo)，降低消費(fèi)者的體驗(yàn)感，使消費(fèi)者對平臺(tái)失去信任。②擾亂平臺(tái)運(yùn)行的正常秩序，造成商家之間的不良競爭。③敗壞社會(huì)風(fēng)氣，形成社會(huì)上的“不誠”之風(fēng)?！敬鸢浮?2．A13．①尾聯(lián)用了比喻的修辭手法。②詩人把自己比作孤舟，認(rèn)為不要埋怨孤舟沒有固定的地方，自己半生漂泊就像一葉孤舟。③表達(dá)了詩人因漂泊無依而產(chǎn)生的愁苦（孤凄無奈）之情15．B16．C17（1（2）從前的愚公，將近九十歲了還可以移山，現(xiàn)在我們才過了六十歲，哪里老呢！【答案】18．A“”700·外文化交流的“使者”【答案】22．B①②③①②③④“”“”B一、語文知識及運(yùn)用（20

八年級上學(xué)期語文期末試卷（）A首（qiáo）（fēi）經(jīng)綸事務(wù)B（bīn）坦蕩如砥C黑（yōu）農(nóng)（diàn）藏污納垢D（xiān）簌（sù）巧妙絕倫）。B．兄弟倆（）“雙減”“”“”。漫內(nèi)容 漫寓意 綜合性學(xué)習(xí)202468“”“”672024年“”約你和小語后天上午9點(diǎn)一起去宜賓市博物院，近距離感受非遺文化遺產(chǎn)的魅力。第二天，你遇到了小語，請你將小文的話轉(zhuǎn)述給小語。（。（9）閱讀下面材料，完成各題?！静牧弦弧?024（選自《漢服新中式服裝成新年俗，傳統(tǒng)文化在創(chuàng)新中活化》，有刪改）【材料二】①2024年1月，某線上商城好物年貨節(jié)期間帶有“國潮”“新中式穿搭”話題的短視頻播放量超過5億。在大量優(yōu)質(zhì)國風(fēng)短視頻和直播間內(nèi)容推介下，新中式服裝在電商走紅，銷量同比增長超21倍，已經(jīng)成為拉動(dòng)新消費(fèi)的一股新勢力?！靶轮惺剿五\外套”“兒童秋冬馬面裙”……一款款色澤華麗、圖案精致的新中式服裝，屢屢登上熱搜。②“……”③新中式服飾持續(xù)走俏，并獲得更廣泛的認(rèn)可，更重要的原因是消費(fèi)者文化自信的進(jìn)一步提升。春節(jié)將至，消費(fèi)者姜女士購買了一件帶有盤扣的新中式羽絨服，她說：“國泰民安的穿搭是過年的最優(yōu)解?！痹趪?qiáng)盛的年代，人們身上的文化自信與民族認(rèn)同感幾乎與生俱來。④（選自“手機(jī)中國網(wǎng)”2024年1月30日，有刪改）【材料三】“”與“潮”“國”“潮””“出圈”“”“”并（選自《“國潮”正當(dāng)紅，到底為何物？》，有刪改）【材料四】文化產(chǎn)品。

（選自《光明日報(bào)》2021年9月23日，有刪改）“新中式”（）D．“新中式”在功能性上只是暫時(shí)適合現(xiàn)代人的日常穿著，可以滿足人們在不同場合上角色改變后的需求?！皣薄保ǎ〤D（）深層次的開發(fā)利用。（9）閱讀《飛機(jī)“不喝油”也能飛》一文，完成下面小題。飛機(jī)“不喝油”也能飛王遠(yuǎn)①“2號”53②這架“不喝油”的飛機(jī)完全由太陽能提供動(dòng)力，零燃料消耗。它擁有72米寬的翼展，比波音747飛機(jī)多出了近4米，重量只有2.3噸，僅相當(dāng)于一輛運(yùn)動(dòng)型多用途汽車的重量。這架太陽能飛機(jī)的“動(dòng)力之源”1.7“2號”1352”③3001974“太陽高升”想。此后40余年間，各種太陽能飛機(jī)不斷出現(xiàn)，但始終沒有同時(shí)滿足使用太陽能動(dòng)力做載人、晝夜、長距離的飛行，“陽光動(dòng)力2號”的出現(xiàn)，可謂刷新了人類飛行史上的紀(jì)錄?！?號”30%采用并聯(lián)與電池儲(chǔ)存方式，才能達(dá)到增強(qiáng)續(xù)航里程和功率的效果。⑤“2號”為現(xiàn)實(shí)歷經(jīng)12年時(shí)間。飛行總監(jiān)雷德·克拉克認(rèn)為，相比搭載乘客的普通飛機(jī)，它有著更艱巨的使命，那就是向世人傳播“未來可以屬于清潔技術(shù)和可再生能源”的信息和理念。放眼未來，這場長達(dá)3.5萬公里的環(huán)球之旅恐怕還只是人類開辟未來探險(xiǎn)的一小步，“光之翼”的無限潛能，昭示著清潔能源的美好明天。（有刪改）（）“2”“2”“2”“2”（）A）“”第④“”“”“”是指“2”D．本文采用“分—總”結(jié)構(gòu)，介紹了“陽光動(dòng)力2號”引起世界關(guān)注的原因。（18）閱讀下面文章，完成各題。榮軍鞋鋪石鐘山①老兵姓吳，一只腳是跛的。吳老兵參加過抗美援朝，那只跛腳就是在朝鮮戰(zhàn)場上留下的紀(jì)念。②“”③4④榮軍鞋鋪的窗子上立了塊紙殼，紙殼上標(biāo)明了釘鞋掌的價(jià)格，后掌兒兩角，前掌兒七角。春夏秋冬，吳老兵把鞋攤擺在門外，身上系了條黑色圍裙，低著頭、弓著身子，一絲不茍地釘鞋掌。⑤午休或傍晚，是榮軍鞋鋪?zhàn)顭狒[的時(shí)候，三三兩兩的軍人從軍營大門里走出來，輕車熟路地來到吳老兵的鞋鋪，把鞋放下，親切地叫一聲：“吳師傅，鞋放這了?！边@時(shí)，吳老兵會(huì)半仰起頭，交代一句：“把名字寫好?！雹薹彩莵磉^榮軍鞋鋪的人都知道，吳師傅有個(gè)習(xí)慣，總會(huì)讓來人用紙條把釘鞋人的名字寫上，放在鞋窠里，這樣不會(huì)拿亂。⑦⑧青年軍官們連綴起吳老兵的經(jīng)歷后都噴著嘴，眼神里多了崇敬。再稱呼吳師傅時(shí)，有的叫班長，有的叫老兵，也有人仍稱吳師傅。⑨。⑩?吳老兵的臉色又活泛起來。這時(shí)，軍營里有兩個(gè)軍官直奔他的鞋攤而來，報(bào)上姓名，他很快在那一排修好的鞋里找到屬于他們的鞋，莊重地遞過去。?接下來的日子，又有一些軍官陸續(xù)來取自己的鞋。??一晃，幾個(gè)月過去了，那十雙鞋仍沒人來認(rèn)領(lǐng)。一天，團(tuán)長來了，站在紙殼前依次把那些名字看了，嘆了口氣，說：“吳師傅，他們都成了烈士?！闭f完彎下身子把紙殼反轉(zhuǎn)過來。團(tuán)長他認(rèn)識，當(dāng)營長時(shí)就到他這兒來釘鞋。他死死盯著團(tuán)長的臉，雖然已有預(yù)感，但還是覺得有些突然。團(tuán)長