幼兒園教學(xué)主管工作職責(zé)（匯總15篇）第一篇：通用型幼兒園教學(xué)主管工作職責(zé)1.全面負(fù)責(zé)幼兒園教學(xué)工作的統(tǒng)籌規(guī)劃、組織實(shí)施與監(jiān)督管理，制定年度、學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃并落實(shí)。2.牽頭構(gòu)建科學(xué)的幼兒園課程體系，依據(jù)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》優(yōu)化課程內(nèi)容，確保課程符合幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展需求。3.負(fù)責(zé)教師隊(duì)伍建設(shè)，組織開(kāi)展教師教學(xué)培訓(xùn)、教研活動(dòng)、技能競(jìng)賽等，提升教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。4.定期深入班級(jí)聽(tīng)課、評(píng)課，指導(dǎo)教師規(guī)范教學(xué)流程、優(yōu)化教學(xué)方法，及時(shí)解決教學(xué)中存在的問(wèn)題。5.統(tǒng)籌安排幼兒一日教學(xué)活動(dòng)，監(jiān)督教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況，保障教學(xué)秩序有序開(kāi)展。6.組織開(kāi)展幼兒園教學(xué)成果展示、親子教學(xué)活動(dòng)、節(jié)日主題教學(xué)等特色活動(dòng)，豐富教學(xué)形式。7.負(fù)責(zé)教學(xué)物資的統(tǒng)籌管理，根據(jù)教學(xué)需求合理采購(gòu)、調(diào)配教學(xué)用品、玩具、圖書(shū)等資源。8.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通對(duì)接，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日等形式，反饋幼兒學(xué)習(xí)情況，指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)育兒。9.收集整理教學(xué)檔案資料，做好教學(xué)工作總結(jié)、數(shù)據(jù)分析，為教學(xué)決策提供依據(jù)。10.配合幼兒園其他部門(mén)開(kāi)展工作，完成園領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他教學(xué)相關(guān)任務(wù)。第二篇：大型公辦幼兒園教學(xué)主管工作職責(zé)1.貫徹落實(shí)國(guó)家學(xué)前教育方針政策，結(jié)合幼兒園辦園理念和規(guī)模，制定完善的教學(xué)管理制度和中長(zhǎng)期教學(xué)發(fā)展規(guī)劃。2.牽頭組建教研團(tuán)隊(duì)，劃分年級(jí)組、學(xué)科組，制定教研工作計(jì)劃，組織開(kāi)展常態(tài)化教研活動(dòng)和專項(xiàng)教學(xué)研究課題。3.負(fù)責(zé)課程研發(fā)與實(shí)施，組織教師編寫(xiě)園本教材、教學(xué)案例，構(gòu)建具有本園特色的課程體系，推動(dòng)課程改革創(chuàng)新。4.統(tǒng)籌教師培養(yǎng)工作，制定分層分類的教師培訓(xùn)計(jì)劃，組織骨干教師、青年教師開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)、外出學(xué)習(xí)等活動(dòng)，打造高素質(zhì)教師隊(duì)伍。5.全面監(jiān)督教學(xué)質(zhì)量，建立教學(xué)質(zhì)量評(píng)估體系，通過(guò)日常巡查、定期評(píng)估、幼兒發(fā)展測(cè)評(píng)等方式，保障教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。6.負(fù)責(zé)大型教學(xué)活動(dòng)的策劃與組織，如園本課程展示、學(xué)前教育成果匯報(bào)、跨園教學(xué)交流等活動(dòng)，提升幼兒園教學(xué)影響力。7.統(tǒng)籌管理教學(xué)場(chǎng)地、設(shè)施設(shè)備和教學(xué)資源庫(kù)，確保教學(xué)資源合理配置、高效利用，定期檢查維護(hù)教學(xué)設(shè)施安全性。8.加強(qiáng)家園共育工作，牽頭搭建家園溝通平臺(tái)，組織家長(zhǎng)學(xué)校、育兒講座等活動(dòng)，提升家園合作成效。9.負(fù)責(zé)教學(xué)領(lǐng)域的對(duì)外交流與合作，對(duì)接教育主管部門(mén)、兄弟幼兒園，開(kāi)展教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享、課題合作等工作。10.完成園領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他教學(xué)管理任務(wù)，定期向園領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)教學(xué)工作開(kāi)展情況。第三篇：小型民辦幼兒園教學(xué)主管工作職責(zé)1.依據(jù)學(xué)前教育相關(guān)法規(guī)和幼兒園實(shí)際情況，制定簡(jiǎn)潔可行的教學(xué)工作計(jì)劃和教學(xué)管理制度，保障教學(xué)工作有序開(kāi)展。2.負(fù)責(zé)全園課程的統(tǒng)籌安排，篩選適宜的教材和教學(xué)資源，結(jié)合幼兒特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，確保教學(xué)內(nèi)容貼合幼兒發(fā)展需求。3.承擔(dān)教師教學(xué)指導(dǎo)工作，組織教師開(kāi)展集體備課、聽(tīng)課評(píng)課、教學(xué)反思等活動(dòng)，幫助教師提升教學(xué)水平。4.統(tǒng)籌幼兒一日活動(dòng)安排，監(jiān)督教師嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為，保障幼兒在園學(xué)習(xí)生活的安全性和趣味性。5.組織開(kāi)展節(jié)日主題教學(xué)、親子活動(dòng)、成果展示等特色教學(xué)活動(dòng)，豐富幼兒在園體驗(yàn)，提升家長(zhǎng)滿意度。6.負(fù)責(zé)教學(xué)物資的采購(gòu)、登記、管理工作，合理控制教學(xué)成本，確保教學(xué)用品充足且安全適用。7.主導(dǎo)家園溝通工作，定期組織家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日，及時(shí)解答家長(zhǎng)疑問(wèn)，收集家長(zhǎng)意見(jiàn)并反饋整改。8.負(fù)責(zé)教學(xué)檔案的整理歸檔，包括教師教學(xué)計(jì)劃、教案、幼兒成長(zhǎng)記錄等資料。9.協(xié)助園領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)展教師招聘、績(jī)效考核等工作，參與教師薪酬體系和激勵(lì)機(jī)制的制定。10.完成園領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他教學(xué)相關(guān)工作，靈活協(xié)調(diào)解決教學(xué)過(guò)程中的各類問(wèn)題。第四篇：普惠性幼兒園教學(xué)主管工作職責(zé)1.貫徹落實(shí)普惠性學(xué)前教育政策要求，制定符合普惠園定位的教學(xué)工作計(jì)劃，保障教學(xué)工作公益性、普惠性與高質(zhì)量并重。2.構(gòu)建普惠性課程體系，優(yōu)先選用優(yōu)質(zhì)免費(fèi)教學(xué)資源，結(jié)合本地文化特色和幼兒生活經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，降低教學(xué)成本的同時(shí)保證教學(xué)質(zhì)量。3.負(fù)責(zé)教師教學(xué)能力提升工作，組織開(kāi)展低成本、高效率的教研活動(dòng)，如集體備課、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享、線上培訓(xùn)等，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。4.監(jiān)督教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況，重點(diǎn)關(guān)注幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)的合理性、教學(xué)過(guò)程的安全性以及幼兒參與的積極性，保障教學(xué)規(guī)范有序。5.組織開(kāi)展普惠性特色教學(xué)活動(dòng)，如社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)、本土文化體驗(yàn)活動(dòng)等，豐富幼兒學(xué)習(xí)內(nèi)容，提升幼兒綜合素養(yǎng)。6.統(tǒng)籌教學(xué)資源管理，建立共享教學(xué)資源庫(kù)，合理調(diào)配教學(xué)用品、玩具等，提高資源利用率。7.加強(qiáng)家園共育工作，針對(duì)普惠園家長(zhǎng)群體特點(diǎn)，組織開(kāi)展免費(fèi)育兒講座、家長(zhǎng)志愿者活動(dòng)等，提升家園合作實(shí)效。8.負(fù)責(zé)教學(xué)工作的自查自評(píng)，及時(shí)整改教學(xué)中存在的問(wèn)題，確保符合普惠性幼兒園評(píng)估驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)。9.配合教育主管部門(mén)開(kāi)展普惠性學(xué)前教育相關(guān)調(diào)研、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和資料上報(bào)工作。10.完成園領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他教學(xué)管理任務(wù)，推動(dòng)普惠性學(xué)前教育質(zhì)量持續(xù)提升。第五篇：雙語(yǔ)幼兒園教學(xué)主管工作職責(zé)1.依據(jù)雙語(yǔ)幼兒園辦園特色，制定雙語(yǔ)教學(xué)發(fā)展規(guī)劃和年度、學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，明確雙語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)和實(shí)施路徑。2.構(gòu)建科學(xué)的雙語(yǔ)課程體系，篩選適宜幼兒的雙語(yǔ)教材和教學(xué)資源，設(shè)計(jì)雙語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)方案，平衡母語(yǔ)與外語(yǔ)教學(xué)比例。3.負(fù)責(zé)雙語(yǔ)教師隊(duì)伍建設(shè)，組織開(kāi)展雙語(yǔ)教學(xué)培訓(xùn)、外教溝通協(xié)調(diào)、雙語(yǔ)教學(xué)技能競(jìng)賽等活動(dòng)，提升教師雙語(yǔ)教學(xué)能力。4.監(jiān)督雙語(yǔ)教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況，定期深入班級(jí)聽(tīng)課評(píng)課，指導(dǎo)教師規(guī)范雙語(yǔ)教學(xué)流程、優(yōu)化教學(xué)方法，提升雙語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。5.組織開(kāi)展雙語(yǔ)特色教學(xué)活動(dòng)，如雙語(yǔ)故事比賽、雙語(yǔ)節(jié)日慶典、雙語(yǔ)文化體驗(yàn)活動(dòng)等，營(yíng)造濃厚的雙語(yǔ)教學(xué)氛圍。6.負(fù)責(zé)雙語(yǔ)教學(xué)資源的統(tǒng)籌管理，包括雙語(yǔ)圖書(shū)、繪本、音像資料、教學(xué)道具等，建立雙語(yǔ)教學(xué)資源庫(kù)。7.加強(qiáng)家園雙語(yǔ)共育工作，組織雙語(yǔ)家長(zhǎng)課堂、親子雙語(yǔ)活動(dòng)等，指導(dǎo)家長(zhǎng)在家中營(yíng)造雙語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境。8.開(kāi)展雙語(yǔ)教學(xué)研究工作，總結(jié)雙語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)雙語(yǔ)教學(xué)案例和研究報(bào)告，推動(dòng)雙語(yǔ)教學(xué)改革創(chuàng)新。9.負(fù)責(zé)雙語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估，通過(guò)幼兒雙語(yǔ)能力測(cè)評(píng)、家長(zhǎng)滿意度調(diào)查等方式，及時(shí)調(diào)整雙語(yǔ)教學(xué)策略。10.完成園領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他雙語(yǔ)教學(xué)相關(guān)工作，提升幼兒園雙語(yǔ)教學(xué)特色影響力。第六篇：蒙氏幼兒園教學(xué)主管工作職責(zé)1.貫徹蒙臺(tái)梭利教育理念，制定符合蒙氏教育特色的教學(xué)工作計(jì)劃和管理制度，保障蒙氏教學(xué)工作規(guī)范開(kāi)展。2.負(fù)責(zé)蒙氏課程體系的構(gòu)建與實(shí)施，指導(dǎo)教師正確運(yùn)用蒙氏教具，設(shè)計(jì)符合蒙氏教育原則的教學(xué)活動(dòng)，落實(shí)蒙氏教育目標(biāo)。3.組織蒙氏教師開(kāi)展專業(yè)培訓(xùn)、教研活動(dòng)，包括蒙氏教具操作培訓(xùn)、教學(xué)方法研討、教學(xué)案例分析等，提升教師蒙氏教學(xué)專業(yè)水平。4.監(jiān)督蒙氏教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況，定期巡查蒙氏教室環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教具擺放、幼兒自主工作狀態(tài)以及教師指導(dǎo)情況，保障蒙氏教學(xué)質(zhì)量。5.負(fù)責(zé)蒙氏教具的統(tǒng)籌管理，包括教具的采購(gòu)、驗(yàn)收、維護(hù)、更新等，確保教具充足、完好且符合蒙氏教育標(biāo)準(zhǔn)。6.組織開(kāi)展蒙氏教育特色活動(dòng)，如蒙氏教學(xué)成果展示、家長(zhǎng)蒙氏教育體驗(yàn)活動(dòng)等，傳播蒙氏教育理念，提升家長(zhǎng)認(rèn)可度。7.指導(dǎo)教師做好幼兒觀察記錄和成長(zhǎng)檔案整理工作，依據(jù)幼兒發(fā)展情況調(diào)整蒙氏教學(xué)策略。8.開(kāi)展蒙氏教育教學(xué)研究工作，總結(jié)蒙氏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索蒙氏教育與本土文化結(jié)合的有效路徑。9.負(fù)責(zé)蒙氏教師的績(jī)效考核和專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，建立蒙氏教師激勵(lì)機(jī)制。10.完成園領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他蒙氏教學(xué)相關(guān)工作，推動(dòng)幼兒園蒙氏教育特色品牌建設(shè)。第七篇：森林幼兒園教學(xué)主管工作職責(zé)1.依據(jù)森林教育理念和相關(guān)法規(guī)要求，制定森林幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃和戶外教學(xué)安全管理制度，保障戶外教學(xué)安全有序開(kāi)展。2.構(gòu)建森林教育課程體系，結(jié)合戶外自然環(huán)境特點(diǎn)，設(shè)計(jì)探究式、體驗(yàn)式教學(xué)活動(dòng)方案，引導(dǎo)幼兒親近自然、探索自然。3.負(fù)責(zé)教師森林教學(xué)能力提升工作，組織開(kāi)展戶外教學(xué)技能培訓(xùn)、安全應(yīng)急演練、森林教育理念學(xué)習(xí)等活動(dòng)，提升教師戶外教學(xué)水平和應(yīng)急處置能力。4.統(tǒng)籌安排戶外教學(xué)活動(dòng)，合理規(guī)劃教學(xué)場(chǎng)地和路線，提前排查戶外教學(xué)安全隱患，配備充足的安全防護(hù)用品。5.監(jiān)督戶外教學(xué)過(guò)程，指導(dǎo)教師有效組織幼兒開(kāi)展自然觀察、手工創(chuàng)作、戶外游戲等活動(dòng)，保障幼兒在自然環(huán)境中的學(xué)習(xí)效果和安全。6.組織開(kāi)展森林教育特色活動(dòng)，如自然探索夏令營(yíng)、親子戶外實(shí)踐活動(dòng)、自然主題展覽等，豐富森林教育形式。7.負(fù)責(zé)戶外教學(xué)資源的統(tǒng)籌管理，包括戶外教學(xué)工具、安全裝備、自然教具等，建立資源管理臺(tái)賬。8.加強(qiáng)家園溝通，向家長(zhǎng)普及森林教育理念，告知戶外教學(xué)安全注意事項(xiàng)，收集家長(zhǎng)意見(jiàn)建議，爭(zhēng)取家長(zhǎng)支持配合。9.開(kāi)展森林教育教學(xué)研究工作，總結(jié)森林教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化森林教育課程內(nèi)容和教學(xué)方法。10.完成園領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他森林教學(xué)相關(guān)工作，推動(dòng)森林教育特色發(fā)展。第八篇：幼兒園教學(xué)主管（側(cè)重教研）工作職責(zé)1.全面負(fù)責(zé)幼兒園教研工作的統(tǒng)籌規(guī)劃與組織實(shí)施，制定年度、學(xué)期教研工作計(jì)劃，明確教研目標(biāo)、任務(wù)和實(shí)施步驟。2.牽頭組建教研團(tuán)隊(duì)，劃分教研小組，指導(dǎo)各小組開(kāi)展常態(tài)化教研活動(dòng)，如集體備課、聽(tīng)課評(píng)課、教學(xué)反思、案例研討等。3.負(fù)責(zé)教學(xué)研究課題的申報(bào)與實(shí)施，組織教師開(kāi)展專項(xiàng)教學(xué)研究，解決教學(xué)實(shí)踐中存在的問(wèn)題，總結(jié)推廣優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。4.指導(dǎo)教師開(kāi)展教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐，鼓勵(lì)教師嘗試新的教學(xué)方法和教學(xué)模式，撰寫(xiě)教學(xué)案例、論文和研究報(bào)告。5.組織開(kāi)展教研成果展示交流活動(dòng)，如教學(xué)觀摩課、教研經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)、教學(xué)成果評(píng)選等，提升教研工作實(shí)效。6.負(fù)責(zé)教研資源的統(tǒng)籌管理，收集整理各類教研資料，建立教研資源庫(kù)，為教師教學(xué)研究提供支持。7.跟蹤學(xué)前教育教學(xué)改革前沿動(dòng)態(tài)，引進(jìn)先進(jìn)的教研理念和方法，推動(dòng)幼兒園教研工作與時(shí)俱進(jìn)。8.指導(dǎo)教師做好幼兒發(fā)展評(píng)估與分析，依據(jù)評(píng)估結(jié)果調(diào)整教學(xué)策略，提升教學(xué)針對(duì)性和有效性。9.組織教師參與園外教研交流活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)教研經(jīng)驗(yàn)，拓寬教研視野。10.完成園領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他教研相關(guān)工作，定期總結(jié)教研工作成效，形成教研工作總結(jié)報(bào)告。第九篇：幼兒園教學(xué)主管（側(cè)重教師培養(yǎng)）工作職責(zé)1.依據(jù)教師隊(duì)伍現(xiàn)狀和幼兒園發(fā)展需求，制定完善的教師培養(yǎng)規(guī)劃和年度培訓(xùn)計(jì)劃，構(gòu)建分層分類的教師培養(yǎng)體系。2.組織開(kāi)展新教師入職培訓(xùn)，包括園所文化、教學(xué)管理制度、教學(xué)常規(guī)、安全規(guī)范等內(nèi)容，幫助新教師快速適應(yīng)工作崗位。3.開(kāi)展青年教師培養(yǎng)工作，通過(guò)師徒結(jié)對(duì)、教學(xué)指導(dǎo)、技能競(jìng)賽等方式，提升青年教師教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。4.推動(dòng)骨干教師成長(zhǎng)，為骨干教師提供外出學(xué)習(xí)、課題研究、教學(xué)展示等機(jī)會(huì)，打造園內(nèi)骨干教師隊(duì)伍。5.建立教師專業(yè)發(fā)展檔案，記錄教師培訓(xùn)、教研、教學(xué)成果等情況，為教師績(jī)效考核和職業(yè)發(fā)展提供依據(jù)。6.組織開(kāi)展教師專業(yè)技能培訓(xùn)，如教案撰寫(xiě)、課件制作、幼兒行為觀察、家園溝通技巧等，提升教師綜合能力。7.建立教師激勵(lì)機(jī)制，評(píng)選表彰優(yōu)秀教師、教學(xué)能手等，激發(fā)教師專業(yè)發(fā)展積極性。8.關(guān)注教師職業(yè)心態(tài)，加強(qiáng)與教師的溝通交流，幫助教師解決工作中遇到的困難，營(yíng)造積極向上的工作氛圍。9.對(duì)接外部?jī)?yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源，組織教師參與上級(jí)部門(mén)、專業(yè)機(jī)構(gòu)開(kāi)展的各類培訓(xùn)活動(dòng)。10.完成園領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他教師培養(yǎng)相關(guān)工作，推動(dòng)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)提升。第十篇：幼兒園教學(xué)主管（側(cè)重課程研發(fā)）工作職責(zé)1.依據(jù)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和幼兒園辦園理念，牽頭開(kāi)展課程研發(fā)工作，制定課程研發(fā)規(guī)劃和目標(biāo)。2.組織教師組建課程研發(fā)團(tuán)隊(duì)，開(kāi)展課程調(diào)研、需求分析，結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展需求，構(gòu)建科學(xué)完善的園本課程體系。3.指導(dǎo)研發(fā)團(tuán)隊(duì)編寫(xiě)園本教材、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案、教學(xué)資源包等課程資料，確保課程內(nèi)容科學(xué)、有趣、適宜。4.負(fù)責(zé)課程實(shí)施的指導(dǎo)與監(jiān)督，組織教師開(kāi)展課程試點(diǎn)教學(xué)，收集教學(xué)反饋，及時(shí)調(diào)整優(yōu)化課程內(nèi)容和實(shí)施策略。5.開(kāi)展課程評(píng)價(jià)工作，建立課程評(píng)價(jià)體系，通過(guò)幼兒發(fā)展測(cè)評(píng)、教師教學(xué)評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)滿意度調(diào)查等方式，評(píng)估課程實(shí)施效果。6.跟蹤學(xué)前教育課程改革動(dòng)態(tài)，引進(jìn)先進(jìn)的課程理念和資源，推動(dòng)園本課程創(chuàng)新與升級(jí)。7.組織開(kāi)展課程研發(fā)成果展示與推廣活動(dòng)，如課程研討會(huì)、教學(xué)觀摩活動(dòng)等，提升園本課程影響力。8.負(fù)責(zé)課程研發(fā)資料的整理歸檔，建立課程研發(fā)檔案，為后續(xù)課程優(yōu)化提供依據(jù)。9.爭(zhēng)取課程研發(fā)相關(guān)資源支持，包括資金、專家指導(dǎo)、外部合作等，保障課程研發(fā)工作順利開(kāi)展。11.完成園領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他課程研發(fā)相關(guān)工作，推動(dòng)幼兒園課程特色化、品牌化發(fā)展。第十一篇：幼兒園教學(xué)主管（側(cè)重教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控）工作職責(zé)1.建立健全幼兒園教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，制定教學(xué)質(zhì)量評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和監(jiān)控流程，保障教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。2.統(tǒng)籌安排教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作，通過(guò)日常巡查、定期聽(tīng)課評(píng)課、教學(xué)常規(guī)檢查、幼兒發(fā)展測(cè)評(píng)等方式，全面掌握教學(xué)質(zhì)量情況。3.負(fù)責(zé)教學(xué)質(zhì)量數(shù)據(jù)的收集、整理與分析，形成教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告，為教學(xué)決策提供數(shù)據(jù)支持。4.針對(duì)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，制定整改方案，指導(dǎo)教師落實(shí)整改措施，跟蹤整改效果。5.組織開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量專項(xiàng)評(píng)估活動(dòng)，如班級(jí)教學(xué)質(zhì)量評(píng)比、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評(píng)估等，激發(fā)教師提升教學(xué)質(zhì)量的積極性。6.指導(dǎo)教師建立幼兒個(gè)體發(fā)展檔案，定期對(duì)幼兒發(fā)展情況進(jìn)行分析評(píng)估，調(diào)整教學(xué)策略，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)。7.加強(qiáng)對(duì)教學(xué)輔助工作的質(zhì)量監(jiān)控，包括教學(xué)物資供應(yīng)、教學(xué)場(chǎng)地管理等，保障教學(xué)工作順利開(kāi)展。8.建立教學(xué)質(zhì)量反饋機(jī)制，及時(shí)收集教師、家長(zhǎng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的意見(jiàn)建議，持續(xù)優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。9.組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)質(zhì)量提升理念和方法，提升教師教學(xué)質(zhì)量意識(shí)和能力。10.完成園領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控相關(guān)工作，定期向園領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)教學(xué)質(zhì)量情況。第十二篇：幼兒園教學(xué)主管（側(cè)重家園共育）工作職責(zé)1.牽頭制定幼兒園家園共育工作計(jì)劃，構(gòu)建科學(xué)完善的家園共育體系，推動(dòng)家園深度合作。2.組織開(kāi)展各類家園溝通活動(dòng)，如家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家訪、家長(zhǎng)座談會(huì)等，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園學(xué)習(xí)生活情況，了解幼兒在家表現(xiàn)。3.策劃并組織家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)，邀請(qǐng)專家開(kāi)展育兒講座、經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)等，向家長(zhǎng)普及科學(xué)的育兒知識(shí)和方法。4.指導(dǎo)教師開(kāi)展家園溝通工作，規(guī)范家園溝通流程和方式，提升教師家園溝通能力。5.搭建家園互動(dòng)平臺(tái)，如家長(zhǎng)微信群、公眾號(hào)、家園聯(lián)系冊(cè)等，及時(shí)推送幼兒園教學(xué)動(dòng)態(tài)、育兒知識(shí)，收集家長(zhǎng)意見(jiàn)建議。6.組織開(kāi)展親子教學(xué)活動(dòng)，如親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、親子手工、親子閱讀等，增進(jìn)親子感情，提升家園合作氛圍。7.負(fù)責(zé)家長(zhǎng)委員會(huì)的組建與管理，定期組織家委會(huì)活動(dòng)，聽(tīng)取家委會(huì)意見(jiàn)建議，發(fā)揮家委會(huì)監(jiān)督和協(xié)助作用。8.處理家長(zhǎng)投訴和意見(jiàn)，建立問(wèn)題處理臺(tái)賬，及時(shí)協(xié)調(diào)解決家園矛盾，提升家長(zhǎng)滿意度。9.總結(jié)家園共育工作經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化家園共育策略，形成具有本園特色的家園共育模式。10.完成園領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他家園共育相關(guān)工作，推動(dòng)家園共育工作規(guī)范化、常態(tài)化開(kāi)展。第十三篇：幼兒園教學(xué)主管（側(cè)重特殊幼兒融合教育）工作職責(zé)1.貫徹落實(shí)特殊幼兒融合教育相關(guān)政策要求，制定幼兒園融合教育教學(xué)工作計(jì)劃和管理制度，保障特殊幼兒平等接受教育的權(quán)利。2.組織教師學(xué)習(xí)融合教育理念和相關(guān)知識(shí)，開(kāi)展特殊幼兒教育技能培訓(xùn)，提升教師對(duì)特殊幼兒的觀察、評(píng)估和教育指導(dǎo)能力。3.負(fù)責(zé)特殊幼兒的入園評(píng)估與安置工作，聯(lián)合專業(yè)機(jī)構(gòu)和家長(zhǎng)，為特殊幼兒制定個(gè)性化教育計(jì)劃（IEP）。4.指導(dǎo)教師開(kāi)展融合教育教學(xué)活動(dòng)，合理調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，為特殊幼兒提供適宜的教育支持和幫助。5.協(xié)調(diào)配備融合教育所需的教學(xué)資源和輔助設(shè)施，為特殊幼兒創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。6.加強(qiáng)與特殊教育機(jī)構(gòu)、康復(fù)機(jī)構(gòu)的溝通合作，引進(jìn)專業(yè)資源，為特殊幼兒提供專業(yè)的教育和康復(fù)指導(dǎo)。7.加強(qiáng)與特殊幼兒家長(zhǎng)的溝通對(duì)接，定期召開(kāi)特殊幼兒家長(zhǎng)座談會(huì)，告知幼兒在園情況，指導(dǎo)家長(zhǎng)開(kāi)展家庭康復(fù)訓(xùn)練。8.組織開(kāi)展融合教育宣傳活動(dòng)，營(yíng)造尊重、接納特殊幼兒的校園氛圍，引導(dǎo)普通幼兒與特殊幼兒友好相處。9.開(kāi)展融合教育教學(xué)研究工作，總結(jié)融合教育經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化融合教育教學(xué)策略。10.完成園領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他融合教育相關(guān)工作，推動(dòng)幼兒園融合教育工作有序開(kāi)展。第十四篇：幼兒園教學(xué)主管（側(cè)重信息化教學(xué)）工作職責(zé)1.依據(jù)學(xué)前教育信息化發(fā)展要求，制定幼兒園信息化教學(xué)工作計(jì)劃，推動(dòng)信息化技術(shù)與幼兒園教學(xué)深度融合。2.負(fù)責(zé)幼兒園信息化教學(xué)設(shè)備的統(tǒng)籌管理，包括多媒體教室、教學(xué)一體機(jī)、平板電腦、監(jiān)控系統(tǒng)等，定期檢查維護(hù)，確保設(shè)備正常運(yùn)行。3.組織開(kāi)展教師信息化教學(xué)技能培訓(xùn)，如課件制作、教學(xué)軟件應(yīng)用、線上教學(xué)平臺(tái)操作等，提升教師信息化教學(xué)能力。4.指導(dǎo)教師運(yùn)用信息化技術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)、制作教學(xué)資源，豐富教學(xué)形式，提升教學(xué)趣味性和實(shí)效性。5.搭建幼兒園信息化教學(xué)資源平臺(tái)，收集整