2026屆全國新高考語文沖刺復(fù)習(xí)修

辭手法2024年高考真題呈現(xiàn)（2024年新高考Ⅰ卷）【現(xiàn)代文閱讀I】4.材料一多處使用了設(shè)問句和反問句，請簡要分析其論證效果。（4分）【語言文字運用】當(dāng)你覺得勞累而懶得說話，情緒、胃口不佳且腦子不轉(zhuǎn)時，往往是身體在提醒你：“電量已經(jīng)觸底，需要立即充電?！背Ｓ玫某潆姺绞?，包括合理睡眠、適度運動、調(diào)整飲食等多種，其中睡眠最為重要。①如果睡眠不足和睡眠過度都會加重人的疲憊感，②引發(fā)多種疾病，③所以，④通過睡眠如何快速讓自己精力充沛，⑤才是問題的關(guān)鍵。18.文中第一段用“電”比喻人的精力體力，使用了借喻的修辭手法。請以“云”為本體寫一個句子。要求：語意完整，使用借喻；借喻貼切，表達流暢。（5分）2024年高考真題呈現(xiàn)（2024年新高考Ⅱ卷）【語言文字運用】云這么好看，卻也不妨礙它下雨。那天，我們在宋莊的街道上閑逛，走著走著雨就來了。雨來了，云還在，太陽也還在。這就是名副其實的太陽雨了吧？淋著這雨，我們都沒有打傘。打傘會覺得辜負了這云的，也會辜負這雨，不是嗎？19.文章結(jié)尾處的“不是嗎？”是個問句，卻并不表疑問，它起到了什么作用？（4分）2024年高考真題呈現(xiàn)（2024年甲卷）【語言文字運用】天山可謂家喻戶曉,但真正了解它的人恐怕不多。怎樣算是真正了解天山呢?不妨做個測試。你閉上眼睛,念出“天山”這個名字,試試看,能不能想象出一幅天山的全景圖來?在這幅全景圖里,山脈或平行或交錯,許多巨大的、汽車要開上很久很久的盆地坐落其間。兩座威嚴(yán)的雪峰——托木爾峰和汗騰格里峰巍然聳立,俯視著周邊十多座海拔6000米以上的山峰。帶著充沛的水汽在伊犁河谷一路長驅(qū)直入的暖濕氣流造就了一片片麥浪滾滾的田地和水草豐美的牧場。博斯騰湖碧水連天,賽里木湖晶瑩澄澈,艾比湖“鹽”裝素裹,天池靜臥在蒼翠環(huán)繞之中……①如果在你的腦海中,②能包羅萬象地浮現(xiàn)出這樣一幅全景圖,③圖上呈現(xiàn)了天山的任何山脈、盆地、雪峰,④還有河流、湖泊,⑤你就算真正了解天山了。19.下列句子中畫波浪線的詞語與文中畫波浪線的“蒼翠”，所用的修辭手法相同的一項是（3分）A煙花向上空沖去，下落時便灑散著滿天花雨。B魯迅先生穿著樸素的長衫，從容地坐在西裝領(lǐng)帶們旁邊。C夏天的雨是熱情洋溢的，喜歡不打招呼就前來拜訪。D微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。2023年高考真題呈現(xiàn)（2023年新高考I卷）天是越來越冷了，祥子似乎沒覺到。心中有了一定的主意，眼前便增多了光明；在光明中不會覺得寒冷。地上初見冰凌，連便道上的土都凝固起來，處處顯出干燥，結(jié)實，黑土的顏色已微微發(fā)些黃，像已把潮氣散盡。特別是在一清早，被大車軋起的土棱上鑲著幾條霜邊，小風(fēng)尖溜溜的把早霞吹散，露出極高極藍極爽快的天；祥子愿意早早的拉車跑一趟，涼風(fēng)颼進他的袖口，使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快。有時候起了狂風(fēng)，把他打得出不來氣，①可是他低著頭，咬著牙，向前鉆，像一條浮著逆水的大魚；風(fēng)越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂風(fēng)決一死戰(zhàn)。猛的一股風(fēng)頂?shù)盟覆怀鰵?，②閉住口，半天，打出一個嗝，仿佛是在水里扎了一個猛子。打出這個嗝，他繼續(xù)往前奔走，往前沖進，沒有任何東西能阻止住這個巨人；他全身的筋肉沒有一處松懈，像被螞蟻圍攻的綠蟲，全身搖動著抵御。這一身汗！等到放下車，直一直腰，吐出一口長氣，抹去嘴角的黃沙，他覺得他是無敵的，他剛從風(fēng)里出來，風(fēng)并沒能把他怎樣了！

22.語言文字運用I和II中畫波浪線部分，都有“像……似的”，說說二者表意上的不同。（3分）

（1）不過我們也不能過于依賴互聯(lián)網(wǎng)，像互聯(lián)網(wǎng)可以解決所有問題似的。

（2）使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快。2023年高考真題呈現(xiàn)（2023年乙卷）郭老頭、耿老頭，倆老頭，這兩個老頭，從前面看，像五十歲；從后面看，像三十歲，他們今年都已經(jīng)做過七十整壽了，身體真好！郭老頭能吃飯，斤半烙餅卷成一卷，攥在手里，蘸一點汁，幾口就下去了。他這輩子沒有牙疼過。耿老頭能喝酒。他拿了茶碗上供銷社去打酒，一手接酒，一手交錢，售貨員找了錢給他，他亮著個空碗：“酒呢？”售貨員有點憂傷：記得是打給他了呀！——售貨員低頭數(shù)錢的功夫，二兩酒已經(jīng)進了他的肚了，倆老頭非常“要好”——這地方的方言，“要好”是愛干凈愛整齊的意思，不論什么時候，上唇的胡子平嶄烏黑，下巴的胡子刮得溜光。渾身的衣服，袖子是袖子，領(lǐng)子是領(lǐng)子，一個紐扣也不短。倆老頭還都愛穿靸鞋，斜十字實納幫，皮梁、蕩底，是托人在北京步云齋買的。這種鞋過去是專門賣給抬轎的轎夫穿的，后來拉包月車的車夫也愛穿，抱腳，精神！倆老頭焦不離孟，孟不離焦。年下辦年貨，一起去；四月十八奶奶廟廟會，一起去；開會，一起到場；送人情出份子，一起進門。生產(chǎn)隊有事找他們，隊長總是說：“去！找找倆老頭！”“倆老頭”不是“兩個老頭”的意思，是說他們特別親密的關(guān)系。類似“哥倆”、“姐倆”，按說應(yīng)該叫他們“老頭倆”，不過沒有這么說話的，所以人們只能叫他們“倆老頭”。19.文中畫波浪線的句子如改成：“年下辦年貨、四月十八奶奶廟廟會、開會、送人情出份子，都一起去。”語義基本相同，但原文表達效果更好，為什么？2022年高考真題呈現(xiàn)（2022年新高考Ⅰ卷）閱讀下面的文字，完成下面小題。科學(xué)家欒恩杰當(dāng)年高考時報考的是電機系，因為服從國家安排改學(xué)自動控制，從此與國防和航天事業(yè)有了①。20世紀(jì)60年代，欒恩杰到第七機械工業(yè)部工作后參與的第一個重大任務(wù)就是我國潛地導(dǎo)彈“巨浪一號”的研制，潛地導(dǎo)彈作為秘密武器，在歐美國家是②的國防項目，鮮有資料可供借鑒，在沒有國外技術(shù)援助、自身又缺乏技術(shù)力量的情況下，整個團隊按照先在陸上發(fā)射臺發(fā)射、再把導(dǎo)彈裝進發(fā)射筒以模擬水下發(fā)射環(huán)境、最后進行潛艇發(fā)射的規(guī)劃開始了“巨浪一號”的研制攻關(guān)。這三步被稱為“臺、筒、艇”，但每一步都失敗過。失敗在航天領(lǐng)域的研發(fā)過程中是③的。奕恩杰從導(dǎo)彈研究的技術(shù)員到中國探月工程首任總指揮，經(jīng)歷過各種各樣的失敗，大到火箭里面的特殊裝置出現(xiàn)問題，小到一個插頭插錯了，這些失敗意味著什么？意味著多少個日夜的辛苦付之一炬，意味著接下來的工作更加艱苦卓絕，意味著你在世界的航天格局中可能突然之間換了賽道。奕恩杰認為：失敗也是在給我們上課，當(dāng)問題一一解決的時候，成功就在我們前面。文中畫橫線的句子使用了設(shè)問和排比的修辭手法，請結(jié)合材料簡要分析其表達效果。（4分）2022年高考真題呈現(xiàn)（2022年新高考Ⅱ卷）閱讀下面的文字，完成下面小題。這小城并不怎樣繁華，只有兩條大街，一條從南到北，一條從東到西，而最有名的算是十字街了。十字街口集中了全城的精華。十字街上有金銀首飾店、布莊、油鹽店、茶莊、藥店，也有拔牙的洋醫(yī)生。這小城里面以前住著我的祖父，現(xiàn)在埋著我的祖父。我生的時候，祖父已經(jīng)六十多歲了。我長到四五歲，祖父就快七十了。我還沒有長到二十歲，祖父就七八十歲了。祖父一過八十，祖父就死了。從前那后花園的主人，而今不見了。那園里的蝴蝶，螞蚱，蜻蜓，也許還是年年仍舊，也許現(xiàn)在完全荒涼了。小黃瓜，大倭瓜，也許還是年年的種著，也許現(xiàn)在根本沒有了。那早晨的露珠是不是還落在花盆架上，那午間的太陽是不是還照著那大向日葵，那黃昏時候的紅霞是不是還會一會兒工夫變出來一匹馬來，一會兒工夫變出來一匹狗來，那么變著。文中畫波浪線的部分除了比擬以外還使用了哪種修辭手法？請結(jié)合原文分析其表達效果。（5分）2022年高考真題呈現(xiàn)（2022年全國甲卷）又是一年槐花兒飄香的季節(jié)，小伙伴們有沒有想起兒時那些帶有媽媽專屬味道的槐花美食？不過，槐花①___。常見的槐花有三種：淡黃色的國槐花，夏末開花，可以入藥②；白色的刺槐花（也叫洋槐花），夏初開花，花香味甜，可食用但不可入藥；紅色的槐花（變種）僅供觀賞，既不能食用，③__。也就是說，我們吃的槐花美食來自白色刺槐。白色刺槐是我國重要的蜜源、食花和景觀植物，原產(chǎn)北美。而我國土生土長的樹種，是國槐。國槐在我國不只是一種常見的良木，而且作為一種文化元素融入傳統(tǒng)文化之中。比如被奉為“神樹”，種植在敬神祭祖的社壇周圍；作為吉祥的象征，種在庭前屋后。古代社會，槐樹還是三公（太師、太傅、太保）宰輔之位的象征，并出現(xiàn)了一些由“槐”字構(gòu)成的具有政治寓意的詞，如槐岳（朝廷高官）、槐蟬（高官顯貴）、槐第（三公的宅第）等，槐樹因此也受到讀書人的喜愛。21.下列選項中，加點的詞語和文中“槐蟬”所用修辭手法不同的一項是（3分）A.主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。

B.埋骨何須桑梓地，人生無處不青山C.六軍不發(fā)無奈何，宛轉(zhuǎn)娥眉馬前死。

D.心非木石豈無感，吞聲躑躅不敢言。2021年高考真題呈現(xiàn)【2021年全國新高考Ⅰ卷】

傳統(tǒng)文化展現(xiàn)傳統(tǒng)節(jié)日，傳統(tǒng)節(jié)日傳承傳統(tǒng)文化。剪紙燈謎，描繪城鄉(xiāng)風(fēng)物；秧歌花鼓，傳播時代精神?；饦溷y花踏歌行，古風(fēng)新韻頌文明。一席汁醇味正的文明盛宴，讓市民近距離感受到傳統(tǒng)文化的深厚魅力和傳統(tǒng)節(jié)日的濃厚氛圍。文中畫波浪線的句子使用了對偶的修辭手法，請簡要分析其構(gòu)成和表達效果。(5分)2021年高考真題呈現(xiàn)【2021年高考全國甲卷】新疆屬于綠洲農(nóng)業(yè)區(qū)，干旱少雨，為了讓棉花吃好喝好長得好，就要進行科學(xué)的水肥管理。膜下滴灌、水肥一體化灌溉等栽培技術(shù)的應(yīng)用，為新疆棉生產(chǎn)的提質(zhì)增效奠定了堅實的基礎(chǔ)。文中畫波浪線處使用了擬人的修辭手法，請簡要分析其表達效果。(5分)2020年高考真題呈現(xiàn)【2020年新高考1卷（山東卷）】我決定步行回家，我喜歡走夜路，何況此時夜涼如冰，我越過立交橋，走進了二環(huán)路西側(cè)人行道，這條環(huán)路是北京塞車最嚴(yán)重的道路之一。白天黑夜，紅塵萬丈，車流緩緩，永遠像一條黏稠的河。不知不覺，我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)走到了朝陽門立交橋附近。忽然想起朝陽門里北街上有一家專賣門釘肉餅的小店——對，去吃門釘肉餅。這是個很小的小店，南北進深不足三米，東西長頂多十幾米，七八張桌子，大概是屋子里太熱了，只有三四張桌上有人，每個人面前都有一盤門釘肉餅，烙得焦黃，滲著油光，讓人饞涎欲滴。“外邊坐吧，外邊有桌子，涼快。”看我在杯盤狼籍的幾張桌子之間猶豫，一個女孩子走過來，用手里的筷子和盤子向門外指了指，對我建議，店門外是擺了幾張桌子，那里肯定涼快，可是我固執(zhí)地挑了一張桌于坐了下來，讓女孩子把桌子收拾干凈，然后要了六個門釘肉餅和兩碗小來粥，牛肉餅和小米粥很快都端來了，熱氣、香味混在一起，讓我食欲大振。往小碟子里倒了醋和辣椒油，然后在酸和辣的合奏里，我把餅和粥都一掃而光，又心滿，又意足。19.比喻具有相似性，請據(jù)此對文中畫橫線的句子所用比喻進行簡要分析。（4分）2020年高考真題呈現(xiàn)【2020年新高考2卷（海南卷）】早期的風(fēng)箏制作十分簡單，用竹篾做骨架，貼上素絹或白紙，結(jié)好線繩，便可放飛了。隨著時間的推移，風(fēng)箏的制作技藝不斷爐火純青，樣式也逐漸豐富起來，從動物、植物、器具、文字，到人物、仙佛，不一而足，風(fēng)箏于是有了很強的觀賞性和藝術(shù)價值。有些風(fēng)箏還安裝了聲響裝置，如著名的“板鷂”風(fēng)箏，通體安裝笛哨，少則數(shù)十個，多則成百上千。放飛時百哨齊鳴，宛若空中交響樂，具有獨特的魅力，大大增加了放風(fēng)箏的趣味性。20.比喻具有相似性，請據(jù)此對文中畫橫線的句子所用比喻進行簡要分析。（5分）卷別題干表述命題特點2024·新課標(biāo)Ⅰ卷文中用“電”比喻人的精力體力，使用了借喻的修辭手法。請以“云”為本體寫一個句子，要求：語意完整，使用借喻；借喻貼切，表達流暢。修辭手法：①該考點現(xiàn)在單獨設(shè)題考查，或考對修辭的運用，或辨析，或賞析，凸顯了高考對此的高度重視。②就修辭手法本身考查而言，重點是常用的九種修辭手法，重點中的重點是修辭手法的表達效果。賞析句子表達效果：①命題主要角度是原句與改句的表達效果比較。②分析比較表達效果綜合了語言表達的多個角度，體現(xiàn)了考查的全面性和綜合性。上述兩個考點，一般采用簡答題型。2023·新課標(biāo)Ⅱ卷文中畫波浪線的部分，如果寫成“正優(yōu)雅地跳舞，踱步，鳴叫，顧盼，尋覓”，表達效果有什么不同？2022·新高考Ⅰ卷文中畫橫線的句子使用了設(shè)問和排比的修辭手法，請結(jié)合材料簡要分析其表達效果。2022·新高考Ⅱ卷文中畫橫線的部分突出了“祖父”的衰老死亡和“我”的成長是一個同時發(fā)生的逐漸變化的過程，這一表達效果是怎么取得的？文中畫波浪線的部分除了比擬以外還使用了哪種修辭手法？請結(jié)合原文分析其表達效果。2021·新高考Ⅰ卷文中畫橫線的句子使用了對偶的修辭手法，請簡要分析其構(gòu)成和表達效果。比

喻概

念比喻就是“打比方”。即兩種不同性質(zhì)的事物，彼此有相似點，便用一事物來比方另一事物的一種修辭格。結(jié)

構(gòu)比喻的結(jié)構(gòu)，一般由三部分組成，即本體（被比喻的事物）、喻體（作比喻的事物）和比喻詞（比喻關(guān)系的標(biāo)志性詞語）組成。必備條件甲乙雙方：①本質(zhì)不同；②有相似點?？疾榉绞剑?）經(jīng)典：分析比喻的構(gòu)成及其表達效果（2）上難度：分析比喻的相似性【2020I】（3）小眾：判別比喻與非比喻【2023I：像……似的】（4）比喻的某一類別的運用【2024I：借喻】比喻的種類本體喻詞喻體例

句明

喻暗

喻借

喻博

喻√√√√√√忠厚老實人的惡毒，像飯里的砂礫或者出骨魚片里未凈的刺，會給人一種不期待的傷痛。那些細碎的往事，當(dāng)時只是尋常，如今卻全變成鉆石一樣晶瑩純粹的回憶。娶了紅玫瑰，久而久之，紅玫瑰就變成了墻上的一抹蚊子血，白玫瑰還是“床前明月光”；娶了白玫瑰，白玫瑰就是衣服上的一粒飯渣子，紅的還是心口上的一顆朱砂痣。連用幾個喻體共同說明一個本體。一枝巨大的白丁香把花開在了屋頂灰色的瓦楞上，如雪，如玉，如飛濺的浪花。1.比喻的運用（2024年新高考Ⅰ卷）【語言文字運用】當(dāng)你覺得勞累而懶得說話，情緒、胃口不佳且腦子不轉(zhuǎn)時，往往是身體在提醒你：“電量已經(jīng)觸底，需要立即充電。”常用的充電方式，包括合理睡眠、適度運動、調(diào)整飲食等多種，其中睡眠最為重要。①如果睡眠不足和睡眠過度都會加重人的疲憊感，②引發(fā)多種疾病，③所以，④通過睡眠如何快速讓自己精力充沛，⑤才是問題的關(guān)鍵。18.文中第一段用“電”比喻人的精力體力，使用了借喻的修辭手法。請以“云”為本體寫一個句子。要求：語意完整，使用借喻；借喻貼切，表達流暢。（5分）示例一：那是一個晴朗的夏日,蔚藍的天空中飄著一朵朵潔白的蓮花。示例二：一陣大風(fēng)吹過，天空中擁擠的羊群被吹得搖搖擺擺，逐漸向遠處散去。2.比喻的表達效果（1）運用了比喻，把XX（本體）比作XX（喻體），生動形象地寫出了對象（通常是句子主語或語段主體）XX特點，表達了誰（語段主人公或作者）對誰的XX的情感，化抽象為具體，化無形為有形。（2）考慮它在文中的位置：照應(yīng)上文XX，為下文XX作伏筆|鋪墊。2.比喻的表達效果【2023年廣州二模】鐘揚是從未止步的“跨界者”。中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)少年班基礎(chǔ)課程結(jié)束，17歲的鐘揚選擇轉(zhuǎn)入無線電電子學(xué)系學(xué)習(xí)。這個專業(yè)橫跨“無線電”和“電子學(xué)”兩大學(xué)科，需要敏銳的跨學(xué)科領(lǐng)悟力和持之以恒的堅持力，而這兩點正是鐘揚的特質(zhì)，這種“跨界”的學(xué)科也給予他更寬廣的想象和馳騁空間。然而鐘揚自己也沒有想到，學(xué)了無線電電子學(xué)，后來分配到中科院武漢植物研究所。那時的植物學(xué)界習(xí)慣于傳統(tǒng)的植物學(xué)研究方法，對數(shù)量分類學(xué)嗤之以鼻。鐘揚出于自己的無線電電子學(xué)專業(yè)知識背景，不但敏銳地察覺到其中的問題，從而自己的發(fā)展方向也迅速找到了——將無線電電子學(xué)的知識應(yīng)用到分子生物學(xué)、進化和生態(tài)學(xué)的研究中。至今，像鐘揚這樣突破學(xué)科界限、耕耘交叉地帶的學(xué)者仍屬少數(shù)。更為難得的是，鐘揚在科學(xué)追求的路上，沒有放棄一直鐘愛的詩歌創(chuàng)作，他的一顆“文藝心”填平了科學(xué)與文學(xué)之間的溝壑。他翻譯的科普讀物《大流感》，語言生動，廣受歡迎。在生命的高度和廣度上，鐘揚一直在探索自己的邊界……19.結(jié)合文段，分析劃波浪線句子的表達效果。(3分)比喻，把科學(xué)與文學(xué)之間的差距比喻成“溝壑”，生動形象地寫出鐘揚的文藝氣質(zhì)，為下文其翻譯作品《大流感》大受歡迎作鋪墊。比喻的作用1.化平淡為生動2.化深奧為淺顯3.表達愛憎喜惡4.化抽象為具體，化無形為有形以實喻虛：使抽象變?yōu)榫呦蟆.問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。B.離愁漸遠漸無窮，迢迢不斷如春水。以虛喻實：使具象變?yōu)槌橄?，使人遐想。A.無邊絲雨細如愁B.書籍是人生取之不盡的寶藏，是徘徊人生低谷的慰藉。以實喻實：使事物更加生動、形象。A.遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。B.一片片落葉，像蝴蝶拍打著金燦燦的翅膀，輕輕地飛向原野。柳媽的打皺的臉也笑了起來，使她蹙縮得像一個核桃。小石頭可以砸破大水缸。地下“烏龜”（坦克）亂爬，頭上“烏鴉”（飛機）成陣。3.比喻與非比喻的判別表類比像我這樣的人不多，為何還要讓我難過?表猜測疑斷他像是碰到了什么不開心的事。表想象我似乎看到了高考結(jié)束后你們開心的樣子。表舉例這次考試，很多同學(xué)都有很大進步，像……表否定這個人看起來好像誠懇老實，其實一肚子壞水。（2023年新高考I卷）天是越來越冷了，祥子似乎沒覺到。心中有了一定的主意，眼前便增多了光明；在光明中不會覺得寒冷。地上初見冰凌，連便道上的土都凝固起來，處處顯出干燥，結(jié)實，黑土的顏色已微微發(fā)些黃，像已把潮氣散盡。特別是在一清早，被大車軋起的土棱上鑲著幾條霜邊，小風(fēng)尖溜溜的把早霞吹散，露出極高極藍極爽快的天；祥子愿意早早的拉車跑一趟，涼風(fēng)颼進他的袖口，使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快。有時候起了狂風(fēng)，把他打得出不來氣，①可是他低著頭，咬著牙，向前鉆，像一條浮著逆水的大魚；風(fēng)越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂風(fēng)決一死戰(zhàn)。猛的一股風(fēng)頂?shù)盟覆怀鰵?，②閉住口，半天，打出一個嗝，仿佛是在水里扎了一個猛子。打出這個嗝，他繼續(xù)往前奔走，往前沖進，沒有任何東西能阻止住這個巨人；他全身的筋肉沒有一處松懈，像被螞蟻圍攻的綠蟲，全身搖動著抵御。這一身汗！等到放下車，直一直腰，吐出一口長氣，抹去嘴角的黃沙，他覺得他是無敵的，他剛從風(fēng)里出來，風(fēng)并沒能把他怎樣了！

22.語言文字運用I和II中畫波浪線部分，都有“像……似的”，說說二者表意上的不同。（3分）

（1）不過我們也不能過于依賴互聯(lián)網(wǎng)，像互聯(lián)網(wǎng)可以解決所有問題似的。

（2）使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快。（1）表否定意味，強調(diào)互聯(lián)網(wǎng)并不能解決所有問題上，不要過度依賴互聯(lián)網(wǎng)。（2）表比喻，將祥子吹冷風(fēng)的感受比作洗冷水澡，表現(xiàn)寒風(fēng)的凜冽和祥子肯吃苦的精神?！?020年新高考1卷】我決定步行回家，我喜歡走夜路，何況此時夜涼如冰，我越過立交橋，走進了二環(huán)路西側(cè)人行道，這條環(huán)路是北京塞車最嚴(yán)重的道路之一。白天黑夜，紅塵萬丈，車流緩緩，永遠像一條黏稠的河。不知不覺，我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)走到了朝陽門立交橋附近。忽然想起朝陽門里北街上有一家專賣門釘肉餅的小店——對，去吃門釘肉餅。19.比喻具有相似性，請據(jù)此對文中畫橫線的句子所用比喻進行簡要分析。（4分）①句中把塞車的路比作黏稠的河；②這一比喻的相似性有：路和河的形狀相似，車流和水流相似；③塞車時汽車行駛緩慢，和河水固雜質(zhì)多而黏稠時流動緩慢相似。①把本體A比作喻體B，體現(xiàn)了比喻的相似性；②③根據(jù)原文，從數(shù)量、形狀、顏色、聲音、效果、性能上等某些方面展開說明其體現(xiàn)的相似性。4.比喻的相似性分析【P210邊練邊悟】【2024山東濟南三模】比喻具有相似性，請據(jù)此對文中畫橫線的句子所用比喻進行簡要分析。被燒著的麥粒彈蹦起來，在空中又燒著了，像新年時節(jié)夜晚燃放的焰火。①把在空中又燒著的麥粒比作新年時節(jié)夜晚燃放的焰火，體現(xiàn)了比喻的相似性。②形似：麥粒與焰火在形狀上相似。③神似：麥粒在空中又燒著和焰火在夜晚燃放在狀態(tài)、效果、聲音方面相似。比

擬概

念把甲事物模擬作乙事物來寫的修辭方式。種類擬人把生物或無生物當(dāng)作人來描寫，賦予它們?nèi)说乃枷敫星?，讓它們具有人的聲情笑貌?！疽欢ㄒ腥说膭幼?、語言、情態(tài)或心理】擬物把人當(dāng)作物來描寫，或把甲物當(dāng)作乙物來寫，使其具有某物的動作或情態(tài)。①比擬構(gòu)成：“把什么物/人擬成人/物的什么情態(tài)”；②比擬作用：增強生動性和形象性，俏皮活潑，表達某種情感（引起情感共鳴）；③表達效果：情感表達效果+藝術(shù)表達效果；④即使題干沒有出現(xiàn)“構(gòu)成”，只要求分析表達效果，也按“構(gòu)成+效果”的模式來組織答案。【2023大灣區(qū)第一次聯(lián)考】魏江春用一輩子的時間，將一個荒蕪的學(xué)科培育成碩果累累良田，煥發(fā)無限的生機與希望。21.下列句子中，與文中波浪線句子中的修辭手法相同的一項是（）A“原來你家小栓碰到了這樣的好運氣了。這病自然一定全好；怪不得老栓整天地笑著呢?！被ò缀右幻嬲f，一面走到康大叔面前。（魯迅《藥》）B福林路工房的兩千個左右的包身工人，隸屬在五十個以上的帶工頭手下，她們是順從地替帶工賺錢的“機器”。（夏衍《包身工》）C中國軍人的屠戮婦嬰的偉績，八國聯(lián)軍的懲創(chuàng)學(xué)生的武功，不幸全被這幾縷血痕抹殺了。（魯迅《記念劉和珍君》）D她們看見不遠的地方那肥大的荷葉下面，有一個人的臉，下半截身子長在水里。（孫犁《荷花淀》）(2015·江蘇卷)下列詩句中，沒有使用比擬手法的一項是(

)A.東風(fēng)便試新刀尺，萬葉千花一手裁。B.浮萍破處見山影，小艇歸時聞草聲。C.有情芍藥含春淚，無力薔薇臥曉枝。D.唯有南風(fēng)舊相識，偷開門戶又翻書。BB1.比喻和比擬的區(qū)別性質(zhì)作用不同比喻強調(diào)的是甲乙兩物的相似性，是用喻體比本體，重點在“喻”。比擬是仿照“擬體”(被模擬的事物)的特征摹寫本體，重點在“擬”。句式結(jié)構(gòu)不同比喻句由本體、喻體和比喻詞三部分組成。借喻雖然不出現(xiàn)比喻詞和本體，但可以變換為有比喻詞和本體的明喻、暗喻。不管是哪一種比喻，始終都有喻體。比擬句主要是借助想象，將本體模擬為人的或物的某種行為、動作或情態(tài)，不論是擬人，還是擬物，始終都無擬體。宣紙算是紙中的“老壽星”了?！?021年高考全國甲卷】

新疆屬于綠洲農(nóng)業(yè)區(qū)，干旱少雨，為了讓棉花吃好喝好長得好，就要進行科學(xué)的水肥管理。膜下滴灌、水肥一體化灌溉等栽培技術(shù)的應(yīng)用，為新疆棉生產(chǎn)的提質(zhì)增效奠定了堅實的基礎(chǔ)。文中畫波浪線處使用了擬人的修辭手法，請簡要分析其表達效果。(5分)①文中把棉花吸收足重的水分和肥料才能長得好，比擬成人吃好飯喝好水才能健康成長。②這一修辭使語言表達形象可感，內(nèi)容生動活潑；③且投射了作者對棉花的喜愛之情。修辭內(nèi)容具體解讀——把什么物來擬成人效果分析1；藝術(shù)表達效果效果分析2：情感表達2.比擬的表達效果比擬：賦予XX人/物XX的特點，生動形象地寫出對象XX特點，表現(xiàn)了誰對誰的XX的情感?！綪211邊練邊悟】【2024湖北二?！繑M人具有轉(zhuǎn)移性，請據(jù)此對文中畫橫線的句子所用擬人進行簡要分析。人們很早就發(fā)現(xiàn)太陽并非一成不變，而是源源不斷地往外噴發(fā)物質(zhì)和能量，時而平緩、時而猛烈。黑子、耀斑、日冕物質(zhì)拋射等太陽活動此起彼伏，所引發(fā)的太陽風(fēng)暴不斷攪動著日地/太陽系空間和行星周圍的環(huán)境，在太空中產(chǎn)生各種各樣短時間尺度的變化，稱之空間天氣。太陽打個噴嚏，包括地球在內(nèi)的各大行星就得“感冒”。賦予太陽、各大行星人的特點，體現(xiàn)了擬人的轉(zhuǎn)移性，生動形象地寫出太陽對各大行星的影響之大。借

代概

念不直接說出要表達的人或事物,而是借用和這個人或事物有密切關(guān)系的東西來代替。構(gòu)成要素本體、代體、相關(guān)性（只出現(xiàn)代體）作

用①以簡代繁；②以實代虛；③以奇代凡；④以事代情。——可以引人聯(lián)想,使表達收到形象突出、特點鮮明、具體生動的效果。種類部分代整體具體代抽象特征代本體專名代泛指材料代本體作者、產(chǎn)地代本體結(jié)果代原因①孤帆遠影碧空盡。②吟罷低眉無寫處。他高燒三天，一點食物都沒沾牙?；ò缀颖闳∠俗约旱脑?。①遷客騷人多會于此。②三個臭皮匠,頂個諸葛亮。五十年間萬事空，懶將白發(fā)對青銅。①我建議大家多讀點魯迅。②何以解憂？唯有杜康。專弄文墨，為壯士捧腹。古詩常見的借代物杜康——酒

尺素、雙鯉——書信干戈——戰(zhàn)爭

漁樵——隱逸生活汗青——史書

吳鉤——寶刀、利劍類檣櫓——船

天狼——入侵的異族樓蘭——邊疆之?dāng)?/p>

柳營——軍營鐘鼓饌玉——權(quán)貴利祿

青衫——下級官吏微積累★★★借代與借喻的區(qū)別相同點它們都用一事物代替另一事物，事物本體不出現(xiàn)不同點1.借代只代不喻；借喻喻中有代。2.借喻具有相似性，借代具有相關(guān)性。3.借喻可改為明喻，而借代不能。總有月亮，世界有一半浸在銀子里，另一半浸在墨汁里，黑白分明。→→世界有一半像銀子一樣白，另一半像墨汁一樣黑。下列句子使用了什么修辭？1.舉酒欲飲無管弦。2.試問閑愁都幾許，一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時雨。3.烽火連三月，家書抵萬金。4.自那以后，我們之間就出現(xiàn)了一道無法逾越的鴻溝。（借代）具體抽象（借喻）愁—煙草、風(fēng)絮、雨（借代）具體代抽象（借喻）隔閡—鴻溝7.紅領(lǐng)巾給老大爺讓座。5.青蟲不易捕，黃口無飽期。（借代）部分代整體“黃口”指待哺的小燕(雛燕)6.燕雀安知鴻鵠之志哉？(借喻)燕雀，比喻庸者，言其眼界狹小。鴻鵠：天鵝，比喻胸懷遠大之人。(借代)特征代本體8.一朵浮云遮住了空中的銀盤。(借喻)月亮—銀盤2024年高考真題呈現(xiàn)（2024年甲卷）【語言文字運用】天山可謂家喻戶曉,但真正了解它的人恐怕不多。怎樣算是真正了解天山呢?不妨做個測試。你閉上眼睛,念出“天山”這個名字,試試看,能不能想象出一幅天山的全景圖來?在這幅全景圖里,山脈或平行或交錯,許多巨大的、汽車要開上很久很久的盆地坐落其間。兩座威嚴(yán)的雪峰——托木爾峰和汗騰格里峰巍然聳立,俯視著周邊十多座海拔6000米以上的山峰。帶著充沛的水汽在伊犁河谷一路長驅(qū)直入的暖濕氣流造就了一片片麥浪滾滾的田地和水草豐美的牧場。博斯騰湖碧水連天,賽里木湖晶瑩澄澈,艾比湖“鹽”裝素裹,天池靜臥在蒼翠環(huán)繞之中……①如果在你的腦海中,②能包羅萬象地浮現(xiàn)出這樣一幅全景圖,③圖上呈現(xiàn)了天山的任何山脈、盆地、雪峰,④還有河流、湖泊,⑤你就算真正了解天山了。19.下列句子中畫波浪線的詞語與文中畫波浪線的“蒼翠”，所用的修辭手法相同的一項是（3分）A煙花向上空沖去，下落時便灑散著滿天花雨。B魯迅先生穿著樸素的長衫，從容地坐在西裝領(lǐng)帶們旁邊。C夏天的雨是熱情洋溢的，喜歡不打招呼就前來拜訪。D微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。2022年高考真題呈現(xiàn)（2022年全國甲卷）又是一年槐花兒飄香的季節(jié)，小伙伴們有沒有想起兒時那些帶有媽媽專屬味道的槐花美食？不過，槐花①___。常見的槐花有三種：淡黃色的國槐花，夏末開花，可以入藥②；白色的刺槐花（也叫洋槐花），夏初開花，花香味甜，可食用但不可入藥；紅色的槐花（變種）僅供觀賞，既不能食用，③__。也就是說，我們吃的槐花美食來自白色刺槐。白色刺槐是我國重要的蜜源、食花和景觀植物，原產(chǎn)北美。而我國土生土長的樹種，是國槐。國槐在我國不只是一種常見的良木，而且作為一種文化元素融入傳統(tǒng)文化之中。比如被奉為“神樹”，種植在敬神祭祖的社壇周圍；作為吉祥的象征，種在庭前屋后。古代社會，槐樹還是三公（太師、太傅、太保）宰輔之位的象征，并出現(xiàn)了一些由“槐”字構(gòu)成的具有政治寓意的詞，如槐岳（朝廷高官）、槐蟬（高官顯貴）、槐第（三公的宅第）等，槐樹因此也受到讀書人的喜愛。21.下列選項中，加點的詞語和文中“槐蟬”所用修辭手法不同的一項是（3分）A.主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。

B.埋骨何須桑梓地，人生無處不青山C.六軍不發(fā)無奈何，宛轉(zhuǎn)娥眉馬前死。

D.心非木石豈無感，吞聲躑躅不敢言。原文：古代社會，槐樹還是三公（太師、太傅、太保）宰輔之位的象征，并出現(xiàn)了一些由“槐”字構(gòu)成的具有政治寓意的詞，如槐岳（朝廷高官）、槐蟬（高官顯貴）、槐第（三公的宅第）等，槐樹因此也受到讀書人的喜愛。解析：文中“槐蟬”是借代，代指高官顯貴。A項.借代，用“管弦”代指音樂。

B項.借代，用“桑梓”代指家鄉(xiāng)。C項.借代，用“娥眉”代指楊貴妃。D項.比喻,是否定喻，“人心”是本體，“木石”是喻體。

原文“蒼翠”是嫩綠或深綠色，在語境中用色彩來代指綠樹，是借代手法。A選項，“花雨”，像雨一樣的煙花，本體“煙花”，喻體“雨”，比喻手法。B選項，“西裝領(lǐng)帶”，是以人的穿著特征標(biāo)志代指一類人，借代手法，同原文。C選項，動詞“熱情洋溢”的主語是“夏天的雨”，典型的比擬（擬人）手法，賦予“夏天的雨”以生命。D選項，“荷香”仿佛“歌聲”，通感手法，也可以理解為比喻。

【P211邊練邊悟】3.文中畫橫線的句子使用了借代的修辭手法，請簡要分析其表達效果。黨的十八大以來，關(guān)于糧食安全、耕地、農(nóng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展等問題，黨中央做出諸多重大決策。糧食生產(chǎn)系于“三農(nóng)”，只有農(nóng)村好、農(nóng)業(yè)興，糧食來源才能穩(wěn)定，群眾的“菜籃子”“米袋子”“果盤子”才能豐足有余。①“米袋子”“菜籃子”“果盤子”代指糧食、蔬菜、水果等人民群眾在“吃”方面的基本需求物品。②效果：以小代大，以裝食品的工具代指本體，增強了語言的形象性，而且文筆簡潔精練，引人聯(lián)想，達到形象突出、特點鮮明、具體生動的效果。夸

張定義：故意言過其實,對客觀的人、事物做擴大或縮小或超前的描述,這種修辭手法叫夸張。類別擴大夸張故意把客觀事物說得“大、多、高、強、深”等的夸張形式。縮小夸張故意把客觀事物說得“小、少、低、弱、淺”等的夸張形式。超前夸張在兩件事之間，故意把后出現(xiàn)的事說成是先出現(xiàn)的，或是同時出現(xiàn)的。作用A.力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝。B.連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。C.窮人要是遇到不痛快的事就哭鼻子，那真要淹死在淚水里了。A.二十五年過去，彈指一揮間。B.這巴掌大的小山莊吸引著成千上萬人的心。A.未飲心先醉。B.農(nóng)民們都說:“看見這鮮綠的麥苗,就嗅出白面包子的香味來了。1.揭示本質(zhì)，給人以啟示；2.烘托氣氛，增強感染力；3.增強聯(lián)想，創(chuàng)造氣氛。強調(diào)對象XX特點，烘托氣氛，創(chuàng)造意境，表達了作者的某種感情，引起讀者的聯(lián)想/共鳴。運用夸張要注意的問題(1)夸張不是浮夸,必須合乎情理,不能脫離生活的基礎(chǔ)和依據(jù)。(2)夸張和真實要有一定的距離。否則就分不清是在說事實還是在夸張,達不到相應(yīng)的藝術(shù)效果。(3)夸張要注意應(yīng)用的場合。嚴(yán)肅的匯報、報告,科技說明文,說理文章等,不宜使用夸張。香椿拌豆腐是拌豆腐里的上上品。嫩香椿頭，芽葉未舒，顏色紫赤，嗅之香氣撲鼻，入開水稍燙，梗葉轉(zhuǎn)為碧綠，撈出，揉以細鹽，候冷，切為碎末，與豆腐同拌(以南豆腐為佳)，下香油數(shù)滴。一箸入口，三春不忘。香椿頭只賣得數(shù)日，過此則葉綠梗硬，香氣不再。請對文中畫橫線的句子所用主要修辭手法進行賞析。此處運用夸張手法，“三春”一詞在時間上夸張延長，寫出了對香椿拌豆腐的香味的久久不忘，增強了對香椿拌豆腐喜愛的表達效果。【P212邊練邊悟】4.夸張具有夸大性，請據(jù)此對文中畫橫線的句子所用夸張進行簡要分析。媽媽還經(jīng)常在岸邊的小木橋上捶洗衣服，“啪啪”的聲音于水天間回響。把捶洗衣服的聲音進行藝術(shù)性夸大，強調(diào)媽媽捶洗衣服時聲音之大，烘托周圍環(huán)境的寂靜，表達了作者對媽媽勤勞的贊美。對

偶定義用字數(shù)相等，結(jié)構(gòu)形式相同，意義對稱的一對短語或句子來表達兩個相對或相近意思的修辭方式。要求字數(shù)相等、詞性相同、結(jié)構(gòu)相同、意義對稱。種類正對：上下句意義相似、相近、相襯的對偶形式。反對：上下句意思相反或相對的對偶形式。串對(流水對)：上下句的意思具有承接、因果、假設(shè)、條件、轉(zhuǎn)折等關(guān)系的對偶形式。作用①海闊憑魚躍，天高任鳥飛。②鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章。①橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。②成事不足，敗事有余。①即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。（承接關(guān)系）②野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。（因果關(guān)系）③欲窮千里目，更上一層樓。（假設(shè)關(guān)系）XX對XX，XX對XX，……兩兩相對，結(jié)構(gòu)一致，詞性相同，意義相關(guān);句式整齊，音韻和諧，朗朗上口，節(jié)奏感強（富有音樂美）;寫出了對象XX特點，表達了作者的某種感情。對偶與對比的區(qū)別1.對比的基本特點是“對立”，對偶的基本特點是“對稱”2.對偶主要是從結(jié)構(gòu)形式上說的，它要求結(jié)構(gòu)相稱，字數(shù)相等；對比是從意義上說的，它要求意義相反或相近，而不管結(jié)構(gòu)形式如何。3.對偶里的“反對”（如“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！保┚鸵饬x說是對比，就形式說是對偶，這是修辭手法的兼類現(xiàn)象。請閱讀這則新聞，補寫出下面兩副對聯(lián)的下聯(lián)。要求補寫后的完整對聯(lián)能概括出新聞的主要內(nèi)容。(6分)在紫禁城建成600周年之際，五一勞動節(jié)，故宮博物院與中國駐韓國首爾旅游辦事處日前通過官網(wǎng)向韓國民眾隆重推出“云·游中國”紫禁城探春圖片展活動，本次圖片展精選了60幅圖片，多角度呈現(xiàn)故宮的春日之美和文化內(nèi)涵，引起韓國民眾的普遍關(guān)注。一張張精美圖片帶領(lǐng)網(wǎng)民“云”上游國，讓觀眾聆聽紫禁城春花和朱墻黃瓦的對話，讓觀眾體會故宮春日的美好和中國歷史文化的溫度。①紫禁城展美照現(xiàn)故宮佳景；

。②喜慶六百華誕，紫禁城網(wǎng)上展圖片；

。（1）韓民眾訪春天品中國文明（2）歡度五一佳節(jié)，韓民眾“云”中游故宮/歡度五一佳節(jié)，韓民眾“云”中感陽春【2021年全國新高考Ⅰ卷】

傳統(tǒng)文化展現(xiàn)傳統(tǒng)節(jié)日，傳統(tǒng)節(jié)日傳承傳統(tǒng)文化。剪紙燈謎，描繪城鄉(xiāng)風(fēng)物；秧歌花鼓，傳播時代精神?；饦溷y花踏歌行，古風(fēng)新韻頌文明。一席汁醇味正的文明盛宴，讓市民近距離感受到傳統(tǒng)文化的深厚魅力和傳統(tǒng)節(jié)日的濃厚氛圍。文中畫波浪線的句子使用了對偶的修辭手法，請簡要分析其構(gòu)成和表達效果。(5分)構(gòu)成：意義緊密相連。“剪紙燈謎”和“秧歌花鼓”都是傳統(tǒng)民間藝術(shù)名稱，兩兩相對；“描繪”和“傳播”、“城鄉(xiāng)”和“時代”、“風(fēng)物”和“精神”也都是兩兩相對。表達效果：形式整齊，節(jié)奏感強，朗朗上口，有助于烘托節(jié)日的歡快氣氛。【2023深圳二?！?/p>

這趟開往太行山深處的綠皮慢火車，時速不到45公里，大約10分鐘就?？恳淮危菜婆c追求高速度、高效率的“高鐵時代”①。但在山高路險的偏遠山區(qū)，卻是當(dāng)?shù)夭豢苫蛉钡慕煌üぞ?。這趟火車每逢村莊必作為?？空?，乘客又允許先上車后買票，所以被村民們親切地稱之為“鐵公交”。村民只要花費很少的錢，就可以把大山里的蔬果、家禽等運到大山外的集市，既增加收入又開闊眼界，在勤勞致富的道路上又向前邁進一步。慢火車所經(jīng)之處山清水秀，吸引眾多游客前來觀光休閑。孔莊本是一座②的小村莊，以前很少人知道。慢火車開通后，乘車來游玩的游客③。愈發(fā)高漲的旅游熱使得外出務(wù)工青年紛紛回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，推廣農(nóng)家樂，推銷農(nóng)產(chǎn)品……日子越過越紅火?？浊f的變化僅僅是個縮影，沿途的上黨、后寨等村子也發(fā)生④的變化。昔日閉塞的小村莊如今成了游人如織的網(wǎng)紅景點。這一抹悠然前行的綠色，將繼續(xù)把“人民鐵路為人民”的不變情懷，書寫在廣袤的神州大地上。請為這則新聞擬寫標(biāo)題，要求使用對偶的修辭手法，不超過16個字。（4分）搭乘綠皮慢火車，奔向紅火新生活【P211邊練邊悟】5.(原創(chuàng))文中畫橫線的句子使用了什么修辭手法？請結(jié)合具體內(nèi)容進行簡要分析。大殿西側(cè)，有一座羅漢堂。羅漢也多年沒有裝金了。長眉羅漢的眉毛只剩了一只，那一只不知哪一年脫落了，他就只好捻著一只單獨的眉毛坐在那里。羅漢堂外面，有兩棵很大的白果樹，有幾百年了。夏天，一地濃蔭；冬天，滿階黃葉。①畫橫線的句子使用了對偶的修辭手法。②“夏天”與“冬天”都是季節(jié)，“一地濃蔭”與“滿階黃葉”都是描述性短語，兩兩相對。③兩句結(jié)構(gòu)整齊，讀起來朗朗上口；兩句話描寫兩個不同季節(jié)的景象，帶有一種寧靜的美，增強了句子的表現(xiàn)力。排

比把三個或多個結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣一致、意思密切關(guān)聯(lián)的句子或句子成分排列起來,使內(nèi)容和語勢增強,這種修辭手法叫排比。1.短語排比2.分句排比3.語段排比A.延安的歌聲是黑夜的火把，雪天的煤炭，大旱的甘霖。B.碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚。A.眼看他起朱樓，眼看他宴賓客，眼看他樓塌了！(孔尚任《哀江南》)B.驟雨一樣，是急促的鼓點；旋風(fēng)一樣，是飛揚的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強健的風(fēng)姿。我見過雍容華貴的牡丹，也見過清秀高雅的菊花；我見過亭亭玉立的水仙花，也見過出於泥而不染的荷花；我見過樸實無華的高梁花、小麥花，也見過光彩照人的英雄花；然而在我的記憶深處卻有那樣一種花：它不是開在陽春三月，而是開在寒冬臘月；它不是開在溫暖的花房，而是開在冰天雪地；迎接它出生的不是和煦的春風(fēng)，而是凜冽的北風(fēng)。用排比的修辭方式，改寫下面畫線部分。要求：①句式一致；②字數(shù)相等；③與上文語意連貫；④不改變愿意。長途跋涉后，我終于在林中尋到這幽深澄碧的水潭。這潭水，可以將我的容顏映照在它明鏡一般的水面上；我把這潭水當(dāng)作激發(fā)我詩興的佳釀；這潭水還可以成為我的墨池，供我筆走龍蛇。如明鏡，讓我映照容顏；似佳釀，助我激發(fā)詩興；若墨池，供我筆走龍蛇。排比的作用1.結(jié)構(gòu)相同或相似，具有相對的整齊美。2.往往重復(fù)某些詞語（提示語）來把各項連成一個整體，可以增強語言的旋律美。3.排比的各項意義相關(guān)，語氣一致，而且排比的項數(shù)沒有上限，可以盡情發(fā)揮，增強語言的氣勢。抒

情可以把感情抒發(fā)得淋漓盡致說

理可以把道理說得深刻透辟敘

事可以把事情敘述得周密詳盡狀

物可以把形象刻畫得細致入微①構(gòu)成：是短語（成分）排比/句式（分句）排比，結(jié)構(gòu)相同、意思相關(guān)、語氣一致。②表達效果：“增文勢”（句式）：整齊有節(jié)奏，增強語言的氣勢、語言的韻律美；“廣文義”（內(nèi)容）：說理更加嚴(yán)密透徹，抒情更加鮮明，內(nèi)容更加豐富，形象刻畫更加細致入微。2022年高考真題呈現(xiàn)（2022年新高考Ⅱ卷）閱讀下面的文字，完成下面小題。這小城并不怎樣繁華，只有兩條大街，一條從南到北，一條從東到西，而最有名的算是十字街了。十字街口集中了全城的精華。十字街上有金銀首飾店、布莊、油鹽店、茶莊、藥店，也有拔牙的洋醫(yī)生。這小城里面以前住著我的祖父，現(xiàn)在埋著我的祖父。我生的時候，祖父已經(jīng)六十多歲了。我長到四五歲，祖父就快七十了。我還沒有長到二十歲，祖父就七八十歲了。祖父一過八十，祖父就死了。從前那后花園的主人，而今不見了。那園里的蝴蝶，螞蚱，蜻蜓，也許還是年年仍舊，也許現(xiàn)在完全荒涼了。小黃瓜，大倭瓜，也許還是年年的種著，也許現(xiàn)在根本沒有了。那早晨的露珠是不是還落在花盆架上，那午間的太陽是不是還照著那大向日葵，那黃昏時候的紅霞是不是還會一會兒工夫變出來一匹馬來，一會兒工夫變出來一匹狗來，那么變著。文中畫波浪線的部分除了比擬以外還使用了哪種修辭手法？請結(jié)合原文分析其表達效果。（5分）（1）修辭手法：排比（1分）（2）表達效果（4分）：①按順序?qū)懥藦脑绲酵砣齻€時間的三種景色，在鋪敘堆疊中突出作者對小城滿滿的回憶；②通過細數(shù)露珠、向日葵、紅霞等記憶深刻的事物，渲染了自己的懷念之情?！綪213邊練邊悟】6.排比具有“增文勢”“廣文義”的作用，請據(jù)此對文中畫橫線的句子所用排比進行簡要分析。時隔多年，當(dāng)我行走在呼倫貝爾草原上，那些將天邊畫出蜿蜒起伏線條的山丘，那些怒放成海洋或孤零零獨自開放的鮮花，那些低頭吃草或昂頭沉思的馬群，還有那些裸露在草原上始終默默流淌的河，都讓人忍不住心潮起伏。（1）增語勢：連用4個“那些……的……”句式構(gòu)成排比，結(jié)構(gòu)相同、內(nèi)容相關(guān)、語氣一致，整齊有節(jié)奏，增強語言的氣勢。（2）廣文義：從山丘到河流，由遠到近從不同角度更全面，突出強調(diào)了呼倫貝爾草原的美麗，表達了作者對它的熱愛之情，使抒情更加強烈、內(nèi)容更加豐富。【對點微練1（2022廣東一模）】一座花香四溢的美麗鄉(xiāng)村，一處涼風(fēng)習(xí)習(xí)的古亭式客廳，一派靜謐樸拙的宜人氛圍，讓人清心、凈心。三角梅的美，可謂秀美艷麗甚至婀娜動人，她只屬于自己，也在我心中真真地美麗起來。文中畫橫線的句子使用了排比修辭，請從“增文勢”“廣文義”兩個角度分析其表達效果。（5分）①增文勢：句子使用了排比修辭，運用了“一……的……”的句式（句式構(gòu)成，1分），整齊而有節(jié)奏，增強了語言的氣勢，朗朗上口（增文勢效果，1分）。②廣文義：由鄉(xiāng)村至古亭客廳，再到宜人的心境（內(nèi)容分析，1分），從具體景觀到抽象的精神感受，句子逐層推進，文義漸廣，更全面而有層次地表現(xiàn)出美麗鄉(xiāng)村的怡人之景（廣文義效果，2分）。反復(fù)概念為了表達強烈的感情，有意重復(fù)使用某個詞語、句子或句群的修辭手法。種類①詞語反復(fù)②詞組或句子反復(fù)③語段反復(fù)作用①用于說理性文章，起強調(diào)作用引發(fā)讀者思考;②抒情寫景，感染力強、音韻美。山中與幽人對酌（李白）兩人對酌山花開，一杯一杯復(fù)一杯。我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴來。詩中第二句連用了三個“一”字，有何表達效果？（1）三個“一”連用構(gòu)成反復(fù)修辭，極言詩人飲酒之多。（2）詩人一杯又一杯地喝酒，讓人仿佛看到了他和幽人痛飲狂歌的情景，表達了詩人與幽人對酌時，無限的豪情快意?！綪213邊練邊悟】7.文段在刻畫“棗樹”形象時，“默默地鐵似的直刺著”反復(fù)出現(xiàn)了兩次，請分析其表達效果。在我的后園，可以看見墻外有兩株樹，一株是棗樹，還有一株也是棗樹。棗樹，他們簡直落盡了葉子。先前，還有一兩個孩子來打他們別人打剩的棗子，現(xiàn)在是一個也不剩了，連葉子也落盡了。他知道小粉紅花的夢，秋后要有春；他也知道落葉的夢，春后還是秋。他簡直落盡葉子，單剩干子，然而脫了當(dāng)初滿樹是果實和葉子時候的弧形，欠伸得很舒服。但是，有幾枝還低亞著，護定他從打棗的竿梢所得的皮傷，而最直最長的幾枝，卻已默默地鐵似的直刺著奇怪而高的天空，使天空閃閃地鬼眼；直刺著天空中圓滿的月亮，使月亮窘得發(fā)白。鬼眼的天空越加非常之藍，不安了，仿佛想離去人間，避開棗樹，只將月亮剩下。然而月亮也暗暗地躲到東邊去了。而一無所有的干子，卻仍然默默地鐵似的直刺著奇怪而高的天空，一意要制他的死命，不管他各式各樣地著許多蠱惑的眼睛。突出強調(diào)了棗樹直刺奇怪而高的天空，表達作者對其頑強不屈的戰(zhàn)斗精神的贊美，增強氣勢，充滿韻律美。過去柴垛是家力的象征?，F(xiàn)在，我們再不會燒這些柴禾了。那堆梭梭柴就這樣在院墻根待了二十年，沒有誰去管過它們。最后，它們變成一堆灰時，我可以說，我們沒有燒它，它自己變成這樣的。我們一直看著它變成了這樣。從第一滴雨落到它們身上、第一層青皮在風(fēng)中開裂我們看見了。它根部的茬頭朽掉，像土一樣脫落在地時我們看見了。深處的木質(zhì)開始發(fā)黑時我們看見了，全都看見了。畫線句子運用了什么的修辭手法。請結(jié)合文章內(nèi)容賞析其表達效果。①運用反復(fù)的修辭手法，逐層再現(xiàn)柴禾被冷落忽視、逐漸朽去過程中的三個細節(jié)，層層渲染，畫面生動，富有感染力；②四個“看見了”突出柴禾朽去過程中“我們”始終在場又始終旁觀的態(tài)度，傳達出深深的自責(zé)和無奈情緒。 設(shè)

問反問無疑而問，自問自答，以引導(dǎo)讀者注意和思考問題。為了加強語氣，用疑問的形式表示確定的意思。作用：問題引入，帶動全篇；中間設(shè)問，承上啟下；結(jié)尾設(shè)問，引人注意，啟發(fā)思考，深化主題。作用：語氣強烈，具有無可辯駁的力量；能激發(fā)讀者感情，給讀者造成深刻的印象。共同點都是無疑而問，明知故問。不同點形式設(shè)問自問自答，反問寓答于問。作用設(shè)問是為了加強讀者印象，啟發(fā)讀者思考；反問是為了加強語氣，使語意更加鮮明。2022年高考真題呈現(xiàn)（2022年新高考Ⅰ卷）閱讀下面的文字，完成下面小題?？茖W(xué)家欒恩杰當(dāng)年高考時報考的是電機系，因為服從國家安排改學(xué)自動控制，從此與國防和航天事業(yè)有了①。20世紀(jì)60年代，欒恩杰到第七機械工業(yè)部工作后參與的第一個重大任務(wù)就是我國潛地導(dǎo)彈“巨浪一號”的研制，潛地導(dǎo)彈作為秘密武器，在歐美國家是②的國防項目，鮮有資料可供借鑒，在沒有國外技術(shù)援助、自身又缺乏技術(shù)力量的情況下，整個團隊按照先在陸上發(fā)射臺發(fā)射、再把導(dǎo)彈裝進發(fā)射筒以模擬水下發(fā)射環(huán)境、最后進行潛艇發(fā)射的規(guī)劃開始了“巨浪一號”的研制攻關(guān)。這三步被稱為“臺、筒、艇”，但每一步都失敗過。失敗在航天領(lǐng)域的研發(fā)過程中是③的。奕恩杰從導(dǎo)彈研究的技術(shù)員到中國探月工程首任總指揮，經(jīng)歷過各種各樣的失敗，大到火箭里面的特殊裝置出現(xiàn)問題，小到一個插頭插錯了，這些失敗意味著什么？意味著多少個日夜的辛苦付之一炬，意味著接下來的工作更加艱苦卓絕，意味著你在世界的航天格局中可能突然之間換了賽道。奕恩杰認為：失敗也是在給我們上課，當(dāng)問題一一解決的時候，成功就在我們前面。文中畫橫線的句子使用了設(shè)問和排比的修辭手法，請結(jié)合材料簡要分析其表達效果。（4分）①設(shè)問：一問一答，從多個角度回答了研發(fā)失敗對欒恩杰和航天工作者產(chǎn)生的影響，引人思考；②排比：用三個“意味著”的語句，形式整齊，節(jié)奏感強，把失敗帶來的嚴(yán)重后果有層次表達出來?！驹u分參考】答出一點給2分，答出2點給4分。意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。2024年高考真題呈現(xiàn)（2024年新高考Ⅱ卷）【語言文字運用】云這么好看，卻也不妨礙它下雨。那天，我們在宋莊的街道上閑逛，走著走著雨就來了。雨來了，云還在，太陽也還在。這就是名副其實的太陽雨了吧？淋著這雨，我們都沒有打傘。打傘會覺得辜負了這云的，也會辜負這雨，不是嗎？19.文章結(jié)尾處的“不是嗎？”是個問句，卻并不表疑問，它起到了什么作用？（4分）（1）表示反問，引起讀者思考，加強語氣，表達鮮明的感情或觀點，表現(xiàn)不打傘在雨中淋著而行的愜意美好，表達作者對北京的云和太陽雨的喜愛和享受。（2）位于文章結(jié)尾使抒情更委婉，余味雋永。【P214邊練邊悟】8.(原創(chuàng))開頭設(shè)問具有引起注意、引出下文的作用，請據(jù)此對文中畫橫線的句子所用設(shè)問進行簡要分析。綠友者，綠色的朋友。何為綠色的朋友？植物們。我身邊綠色的朋友非常多，院子里有諸多大大小小的樹，從國槐、玉蘭、海棠到棗樹、石榴樹、桃樹、杏樹、柿子樹、法國梧桐、雪松，還有迎春、牡丹、連翹，雖然不是樹，但是也可以列入綠友之列。這些綠色的朋友把綠色的氣息無償?shù)厣l(fā)出來贈送給我，讓我感到身心無比輕松。①先提出問題，然后交代答案，即文段的寫作對象“植物們”，有提醒注意、引發(fā)思考、強化答案的效果。②自然地引出下文對“我”身邊諸多“綠友”的描述?！綪214邊練邊悟】9.文中畫橫線的句子使用了反問的修辭手法，請結(jié)合材料簡要分析其表達效果。每逢節(jié)慶，誰的鼓聲更響，誰的鼓點更密，誰的花式更多，都要拉開場子比試一番，經(jīng)年累月已經(jīng)記不清誕生過幾屆“鼓王”了，只記得那彩旗獵獵、鐵甲閃閃的場面越來越盛大。七十歲的老藝人張書社帶著東楊莊村的常山戰(zhàn)鼓隊走南闖北，從廣東、廣西等的田埂街頭到吉林、黑龍江等的廟會慶典。張書社他們相信：這聲響還會傳得更遠，響得更亮哩！常山戰(zhàn)鼓響起來了，哪能沒有“高照”的身影呢？同為國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的正定高照，那在風(fēng)中搖曳的雉雞翎，嫵媚多姿；一面面龍鳳小旗纏在高高的中幡竹竿上，獵獵生風(fēng)。幾十公斤的中幡在藝人們的身上上下翻飛?！巴兴薄岸吣_”“孫猴背劍”“二郎擔(dān)山”……代表著吉星高照的中幡，似乎有著不倒的魔力。高照，高照，高高地照耀著正定古城的人們走向更美好的未來。①從表達上來看，運用反問的修辭手法，可以起到加強語氣和發(fā)人深思的作用，表明作為國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的“正定高照”也極具魅力。②從結(jié)構(gòu)上來看，承上啟下。由上文的常山戰(zhàn)鼓過渡到下文對“高照”的描寫。引

用1.概念寫文章時，有意引用成語、詩句、格言、典故等，以表達自己想要表達的思想感情，說明自己對新問題、新道理的見解。2.分類①明引（直接引用）——孔子曰："三人行，必有我?guī)煛?是故弟子不必如師，師不必賢於弟子。”②暗引(間接引用)——失敗乃成功之母，你千萬不要氣餒。3.作用①引用，可使所表達的語言簡潔凝練生動活潑，增添感染力；②使論據(jù)確鑿充分，增強說服力，富啟發(fā)性，而且語言精煉，含蓄典雅?！緦c微練】南粵大地暑熱尚未退去，看到花樣繁多的月餅，記者才恍然想起