仁愛版英語七年級(jí)上冊(cè)UnitTopicIhaveabigfamilySectionD教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析本教案針對(duì)仁愛版英語七年級(jí)上冊(cè)UnitTopicIhaveabigfamilySectionD進(jìn)行設(shè)計(jì)。根據(jù)教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，本單元旨在幫助學(xué)生掌握描述家庭成員及其關(guān)系的英語表達(dá)方式，提高學(xué)生的聽說讀寫能力。本節(jié)課內(nèi)容與單元主題緊密相關(guān)，是學(xué)生了解西方家庭文化的重要途徑。在課程體系中，本節(jié)課承上啟下，既鞏固了前幾節(jié)課所學(xué)的家庭成員詞匯，又為后續(xù)學(xué)習(xí)家庭活動(dòng)、家庭關(guān)系等話題打下基礎(chǔ)。2.學(xué)情分析七年級(jí)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)充滿興趣，但英語基礎(chǔ)參差不齊。部分學(xué)生具備一定的英語詞匯量和語法知識(shí)，但聽說能力相對(duì)較弱。本節(jié)課需關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同層次的學(xué)生制定分層教學(xué)目標(biāo)。同時(shí)，要關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中。在教學(xué)中，應(yīng)關(guān)注學(xué)生的興趣傾向，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。3.教學(xué)目標(biāo)與策略（1）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：掌握描述家庭成員及其關(guān)系的英語表達(dá)方式，如：father,mother,brother,sister,grandpa,grandma等。技能目標(biāo)：提高學(xué)生的聽說讀寫能力，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話和描述。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛家人、珍惜家庭的情感。（2）教學(xué)策略情境創(chuàng)設(shè)：通過圖片、視頻、游戲等多種形式創(chuàng)設(shè)真實(shí)、生動(dòng)的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。任務(wù)驅(qū)動(dòng)：設(shè)計(jì)貼近學(xué)生生活的任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)完成任務(wù)，提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。分層教學(xué)：針對(duì)不同層次的學(xué)生制定分層教學(xué)目標(biāo)，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。合作學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)的目標(biāo)說出：能夠正確使用英語詞匯描述家庭成員，如“myfather,mymother,mybrother,mysister”。列舉：能夠列舉出至少五種家庭成員的英語表達(dá)方式。解釋：能夠解釋“bigfamily”和“smallfamily”在英語中的含義。2.能力的目標(biāo)設(shè)計(jì)：能夠設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的對(duì)話，描述自己的家庭結(jié)構(gòu)。評(píng)價(jià)：能夠評(píng)價(jià)同伴的對(duì)話，指出其中的語法錯(cuò)誤或表達(dá)不當(dāng)之處。說出：能夠在圖片或情景提示下，用英語描述家庭成員之間的關(guān)系。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀的目標(biāo)說出：能夠表達(dá)對(duì)家庭的熱愛和尊重。解釋：能夠理解家庭對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。評(píng)價(jià)：能夠評(píng)價(jià)自己的家庭，認(rèn)識(shí)到每個(gè)家庭都有其獨(dú)特之處。4.科學(xué)思維的目標(biāo)解釋：能夠解釋為什么家庭成員之間的關(guān)系對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)至關(guān)重要。設(shè)計(jì)：能夠設(shè)計(jì)一個(gè)調(diào)查問卷，了解不同家庭結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。評(píng)價(jià)：能夠評(píng)價(jià)不同家庭結(jié)構(gòu)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。5.科學(xué)評(píng)價(jià)的目標(biāo)評(píng)價(jià)：能夠評(píng)價(jià)自己的英語口語表達(dá)，并提出改進(jìn)建議。解釋：能夠解釋如何通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)提高自己的英語表達(dá)能力。說出：能夠說出自己在學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容后的收獲和成長(zhǎng)。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握描述家庭成員的英語詞匯和表達(dá)方式，能夠用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的家庭關(guān)系描述。教學(xué)難點(diǎn)：正確運(yùn)用英語語法描述家庭成員之間的關(guān)系，以及如何將抽象的家庭關(guān)系概念具體化，形成連貫的描述。難點(diǎn)在于學(xué)生可能對(duì)家庭關(guān)系的復(fù)雜性和英語語法的運(yùn)用存在理解困難。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，我將準(zhǔn)備以下教學(xué)資源：制作包含家庭成員圖片、關(guān)系圖解的PPT課件，設(shè)計(jì)互動(dòng)任務(wù)單和評(píng)價(jià)表，收集相關(guān)音頻視頻資料，以及準(zhǔn)備教具如家庭關(guān)系模型。學(xué)生方面，我將要求他們預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，并收集與家庭相關(guān)的圖片和故事。此外，我還會(huì)布置教室，確保小組座位合理排列，并設(shè)計(jì)清晰的黑板板書框架，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度。五、教學(xué)過程導(dǎo)入（5分鐘）1.教師活動(dòng)：以一張家庭照片作為導(dǎo)入，提問學(xué)生：“Whatdoyouseeinthispicture?Canyoudescribeyourownfamily?”引導(dǎo)學(xué)生用英語描述照片中的家庭成員和他們的關(guān)系。2.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生觀察照片，并用英語描述。學(xué)生分享自己的家庭照片，并用英語介紹。新授（35分鐘）1.任務(wù)一：Warmup(5分鐘)活動(dòng)方案：教師展示一系列家庭成員的圖片，如父親、母親、兄弟姐妹、祖父母等。學(xué)生根據(jù)圖片，用英語說出家庭成員的名稱。教師引導(dǎo)：“Lookatthesepictures.Canyoutellmethenamesofthesefamilymembers?”“Whocantellmethenameofthisperson?Isityourfather,mother,brother,orsister?”學(xué)生預(yù)期行為：學(xué)生能夠正確說出家庭成員的名稱。2.任務(wù)二：VocabularyBuilding(10分鐘)活動(dòng)方案：教師展示家庭成員的英語詞匯卡片，如father,mother,brother,sister,grandpa,grandma等。學(xué)生通過卡片游戲，復(fù)習(xí)和鞏固這些詞匯。教師引導(dǎo)：“Herearesomefamilyvocabularycards.Let’splayagame.Findthematchingwords.”學(xué)生預(yù)期行為：學(xué)生能夠正確識(shí)別和拼寫家庭成員的英語詞匯。3.任務(wù)三：SentenceConstruction(10分鐘)活動(dòng)方案：教師展示一些簡(jiǎn)單的句子模板，如“Ihaveafather.Heisadoctor.”，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)模板構(gòu)造句子。教師引導(dǎo)：“Now,let’strytomakesentencesusingthesesentenceframes.Forexample,‘Ihaveabrother.Heisateacher.’”學(xué)生預(yù)期行為：學(xué)生能夠根據(jù)模板構(gòu)造簡(jiǎn)單的句子，描述家庭成員。4.任務(wù)四：RolePlay(10分鐘)活動(dòng)方案：教師將學(xué)生分成小組，每組扮演一個(gè)家庭。學(xué)生用英語描述自己的家庭成員，并表演家庭日常活動(dòng)。教師引導(dǎo)：“Now,let’sdoaroleplay.Imagineyouareafamily.Describeyourfamilymembersandwhatyoudoeveryday.”學(xué)生預(yù)期行為：學(xué)生能夠用英語描述家庭成員，并表演家庭日?；顒?dòng)。5.任務(wù)五：FamilySurvey(10分鐘)活動(dòng)方案：教師發(fā)放家庭調(diào)查問卷，讓學(xué)生填寫自己家庭成員的信息。學(xué)生完成后，與同伴分享并討論。教師引導(dǎo)：“Pleasefilloutthisfamilysurvey.Afterthat,discussyourfamilywithyourpartner.”學(xué)生預(yù)期行為：學(xué)生能夠完成家庭調(diào)查問卷，并用英語與同伴分享和討論。鞏固（5分鐘）1.教師活動(dòng)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提問學(xué)生：“Whatdidwelearntoday?Canyoutellmesomefamilyvocabularyandsentences?”2.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生回顧所學(xué)內(nèi)容，并用英語回答問題。小結(jié)（5分鐘）1.教師活動(dòng)：總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭成員的英語表達(dá)方式和家庭關(guān)系的重要性。2.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并分享自己的學(xué)習(xí)心得。當(dāng)堂檢測(cè)（5分鐘）1.教師活動(dòng)：設(shè)計(jì)一道簡(jiǎn)單的聽力題，讓學(xué)生聽一段關(guān)于家庭的對(duì)話，并回答問題。2.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生聽聽力，并回答問題。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生用英語完成一篇關(guān)于自己家庭的短文，包括家庭成員、職業(yè)、興趣愛好等。完成形式：書面作業(yè)，A4紙打印。提交時(shí)限：課后一周內(nèi)。預(yù)期目標(biāo)：鞏固學(xué)生描述家庭成員的英語詞匯和句型，提高書面表達(dá)能力。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生調(diào)查自己班級(jí)同學(xué)的家庭情況，制作一份關(guān)于班級(jí)家庭背景的圖表或報(bào)告。完成形式：小組合作完成，電子文檔或紙質(zhì)報(bào)告。提交時(shí)限：課后兩周內(nèi)。預(yù)期目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，提高信息收集和處理能力，同時(shí)加深對(duì)家庭文化多樣性的理解。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生選擇一個(gè)自己感興趣的家庭文化主題，進(jìn)行深入研究，并制作一個(gè)多媒體展示，如PPT、視頻或博客。完成形式：獨(dú)立完成，多媒體展示。提交時(shí)限：課后一個(gè)月內(nèi)。預(yù)期目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的探究興趣，培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問題的能力，同時(shí)提升學(xué)生的跨文化溝通能力和信息科技應(yīng)用能力。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。學(xué)生能夠正確使用英語描述家庭成員，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的家庭關(guān)系對(duì)話。然而，部分學(xué)生在描述家庭關(guān)系時(shí)，對(duì)語法結(jié)構(gòu)的運(yùn)用仍存在困難，需要進(jìn)一步強(qiáng)化練習(xí)。2.教學(xué)環(huán)節(jié)效果分析在新授環(huán)節(jié)，通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)和情境創(chuàng)設(shè)，學(xué)生的參與度較高，課堂氣氛活躍。但在鞏固環(huán)節(jié)，由于時(shí)間限制，部分學(xué)生未能充分練習(xí)，導(dǎo)致知識(shí)鞏固不夠扎實(shí)。此外，在家庭調(diào)查問卷環(huán)節(jié)，學(xué)生的參與度和合作性較好，但部分學(xué)生對(duì)于調(diào)查結(jié)果的整理和分析能力有待提高。3.教學(xué)改進(jìn)建議在今后的教學(xué)中，我將進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，確保每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配合理。對(duì)于新授環(huán)節(jié)，我將增加語法講解和練習(xí)，幫助學(xué)生更好地掌握語法結(jié)構(gòu)。在鞏固環(huán)節(jié)，我將設(shè)計(jì)更多樣化的練習(xí)活動(dòng)，提高學(xué)生的知識(shí)鞏固效果。同時(shí)，我將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生調(diào)查結(jié)果的分析和整理能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生的綜合能力。八、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.家庭成員英語詞匯：學(xué)習(xí)并掌握家庭成員的英語詞匯，如father,mother,brother,sister,grandpa,grandma等，并了解其正確的拼寫和發(fā)音。2.家庭關(guān)系表達(dá)：理解并運(yùn)用英語表達(dá)家庭關(guān)系，如“myfather”,“mymother”,“mybrotherandsister”，以及“mygrandparents”。3.描述家庭結(jié)構(gòu)：學(xué)會(huì)用英語描述家庭結(jié)構(gòu)，如“abigfamily”或“asmallfamily”，并能夠解釋其含義。4.家庭關(guān)系對(duì)話：掌握家庭關(guān)系對(duì)話的常用句型，如“Howmanypeoplearethereinyourfamily?”和“Ihavetwobrothersandonesister.”5.家庭活動(dòng)描述：學(xué)會(huì)描述家庭日常活動(dòng)，如“Weoftenhavedinnertogether.”或“Wegoforawalkintheparkonweekends.”6.英語語法結(jié)構(gòu)：理解并運(yùn)用英語語法結(jié)構(gòu)，如名詞所有格和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，以描述家庭成員和活動(dòng)。7.文化差異認(rèn)識(shí)：了解不同文化中家庭關(guān)系的表達(dá)方式，以及家庭在文化中的角色。8.聽力理解技能：通過聽力練習(xí)，提高學(xué)生理解英語對(duì)話的能力，尤其是關(guān)于家庭話題的對(duì)話。9.口語表達(dá)能力：通過角色扮演和小組討論，提升學(xué)生的英語口語表達(dá)能力。10.寫作技能：練習(xí)用英語寫一篇關(guān)于自己家庭的短文，提高書面表達(dá)能力。11.調(diào)查與分析能力：通過家庭調(diào)查問卷，培養(yǎng)學(xué)生的調(diào)查和分析能力。12.團(tuán)隊(duì)合作與溝通：在小組活動(dòng)中，鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。13.多媒體資源運(yùn)用：學(xué)習(xí)如何有效地運(yùn)用多媒體資源，如圖片、視頻和音頻，來輔助教學(xué)。