部編人教版小學(xué)三年級(jí)語文下冊《小蝦》教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析本課《小蝦》選自部編人教版小學(xué)三年級(jí)語文下冊，屬于閱讀理解單元。根據(jù)教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，提高學(xué)生的閱讀理解能力，同時(shí)讓學(xué)生學(xué)會(huì)從文中獲取信息，培養(yǎng)觀察和想象能力。在單元乃至整個(gè)課程體系中，本課內(nèi)容起到承上啟下的作用，與前一篇課文《小蝌蚪找媽媽》形成對比，幫助學(xué)生理解生物之間的相互關(guān)系。核心概念包括小蝦的外形特征、生活習(xí)性以及與人類的關(guān)系，技能包括閱讀理解、信息提取和情感體驗(yàn)。二、學(xué)情分析三年級(jí)學(xué)生已具備一定的閱讀基礎(chǔ)，對動(dòng)物有一定的認(rèn)知，但生活經(jīng)驗(yàn)相對有限。他們對新鮮事物充滿好奇，喜歡通過圖畫和文字了解世界。然而，由于年齡和認(rèn)知水平的限制，他們在閱讀理解上可能存在以下困難：1.對生字詞的識(shí)別和記憶；2.對文章情節(jié)的把握和邏輯推理；3.對文章情感的理解和表達(dá)。因此，教學(xué)設(shè)計(jì)需充分考慮學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，以學(xué)生為中心，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們克服學(xué)習(xí)困難。三、教學(xué)目標(biāo)與策略教學(xué)目標(biāo)包括：1.讓學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文；2.理解課文內(nèi)容，把握小蝦的外形特征和生活習(xí)性；3.通過閱讀，培養(yǎng)學(xué)生對動(dòng)物的關(guān)愛之情。為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，教師將采用以下策略：1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣；2.朗讀指導(dǎo)，提高閱讀能力；3.多媒體輔助，豐富教學(xué)內(nèi)容；4.小組合作，培養(yǎng)合作精神；5.課后拓展，鞏固學(xué)習(xí)成果。通過這些策略，確保教學(xué)目標(biāo)的有效達(dá)成，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1.說出小蝦的外形特征和生活習(xí)性。2.列舉課文中描寫小蝦的生動(dòng)詞匯和句子。能力目標(biāo)：1.通過多種閱讀策略，獨(dú)立閱讀并理解課文內(nèi)容。2.設(shè)計(jì)簡單的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論小蝦的特點(diǎn)。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：1.表現(xiàn)出對小蝦及海洋生物的關(guān)愛之情。2.認(rèn)識(shí)到人與自然和諧相處的重要性?？茖W(xué)思維目標(biāo)：1.解釋小蝦在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。2.發(fā)展對生物多樣性的認(rèn)識(shí)?？茖W(xué)評價(jià)目標(biāo)：1.評價(jià)課文中的寫作手法和表達(dá)效果。2.評價(jià)學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和表達(dá)是否準(zhǔn)確。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握小蝦的外形特征和生活習(xí)性，以及通過閱讀培養(yǎng)對動(dòng)物的興趣和保護(hù)意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)則是幫助學(xué)生理解小蝦在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，以及如何將課文中的描述轉(zhuǎn)化為具體的情感體驗(yàn)，這兩個(gè)難點(diǎn)源于學(xué)生對生態(tài)概念的理解和情感表達(dá)的深度不足。四、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備包括制作包含小蝦圖片和文字描述的多媒體課件，準(zhǔn)備小蝦模型或圖片作為教具，以及設(shè)計(jì)包含閱讀理解問題和討論引導(dǎo)的問題單。同時(shí)，準(zhǔn)備相關(guān)的音頻視頻資料以豐富教學(xué)內(nèi)容。學(xué)生需預(yù)習(xí)課文內(nèi)容，并準(zhǔn)備畫筆等學(xué)習(xí)用具。教學(xué)環(huán)境方面，將學(xué)生座位排列成小組合作模式，并提前設(shè)計(jì)好黑板板書的內(nèi)容框架，確保教學(xué)流程的順利進(jìn)行。五、教學(xué)過程導(dǎo)入（5分鐘）教師活動(dòng)：1.播放一段關(guān)于海洋生物的視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣。2.提問：你們在視頻中看到了哪些海洋生物？你們對它們有什么了解？3.引導(dǎo)學(xué)生思考：今天我們要學(xué)習(xí)一種有趣的海洋生物——小蝦，你們想了解哪些方面的信息？學(xué)生活動(dòng)：1.觀看視頻，觀察海洋生物。2.思考并回答教師提出的問題。3.提出對小蝦感興趣的問題。新授（35分鐘）任務(wù)一：認(rèn)識(shí)小蝦（10分鐘）教師活動(dòng)：1.展示小蝦的圖片和文字介紹，引導(dǎo)學(xué)生觀察小蝦的外形特征。2.提問：小蝦的身體結(jié)構(gòu)有哪些部分？它們分別叫什么？3.講解小蝦的身體結(jié)構(gòu)，如頭部、腹部、足等。4.引導(dǎo)學(xué)生說出小蝦的身體各部分的功能。學(xué)生活動(dòng)：1.觀察小蝦的圖片，了解小蝦的外形特征。2.思考并回答教師提出的問題。3.學(xué)會(huì)描述小蝦的身體結(jié)構(gòu)及其功能。任務(wù)二：了解小蝦的生活習(xí)性（10分鐘）教師活動(dòng)：1.展示小蝦的生活環(huán)境圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察小蝦的生活習(xí)性。2.提問：小蝦生活在什么樣的環(huán)境中？它們有什么生活習(xí)性？3.講解小蝦的生活習(xí)性，如棲息地、食物、繁殖等。4.引導(dǎo)學(xué)生思考小蝦的生活習(xí)性對它們生存的影響。學(xué)生活動(dòng)：1.觀察小蝦的生活環(huán)境圖片，了解小蝦的生活習(xí)性。2.思考并回答教師提出的問題。3.學(xué)會(huì)描述小蝦的生活習(xí)性及其對生存的影響。任務(wù)三：探究小蝦的繁殖（10分鐘）教師活動(dòng)：1.展示小蝦繁殖的視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察小蝦的繁殖過程。2.提問：小蝦是如何繁殖的？繁殖過程中有哪些注意事項(xiàng)？3.講解小蝦的繁殖過程，如產(chǎn)卵、孵化、成長等。4.引導(dǎo)學(xué)生思考小蝦繁殖的意義。學(xué)生活動(dòng)：1.觀看小蝦繁殖的視頻，了解小蝦的繁殖過程。2.思考并回答教師提出的問題。3.學(xué)會(huì)描述小蝦的繁殖過程及其意義。任務(wù)四：討論小蝦與人類的關(guān)系（5分鐘）教師活動(dòng)：1.引導(dǎo)學(xué)生討論小蝦與人類的關(guān)系，如食用、觀賞、科學(xué)研究等。2.提問：小蝦與人類有哪些關(guān)系？我們應(yīng)該如何對待小蝦？3.引導(dǎo)學(xué)生思考人與自然和諧相處的重要性。學(xué)生活動(dòng)：1.參與討論，表達(dá)自己對小蝦與人類關(guān)系的看法。2.思考并回答教師提出的問題。3.學(xué)會(huì)從不同角度看待小蝦與人類的關(guān)系。任務(wù)五：創(chuàng)作小蝦故事（5分鐘）教師活動(dòng)：1.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作小蝦的故事。2.提問：你們想為小蝦編寫一個(gè)怎樣的故事？3.分享學(xué)生的故事，并給予評價(jià)和鼓勵(lì)。學(xué)生活動(dòng)：1.發(fā)揮想象力，創(chuàng)作小蝦的故事。2.參與故事分享，并接受評價(jià)。鞏固（5分鐘）教師活動(dòng)：1.提問：今天我們學(xué)習(xí)了哪些關(guān)于小蝦的知識(shí)？2.引導(dǎo)學(xué)生回顧課堂內(nèi)容，鞏固所學(xué)知識(shí)。學(xué)生活動(dòng)：1.回顧課堂內(nèi)容，鞏固所學(xué)知識(shí)。小結(jié)（5分鐘）教師活動(dòng)：1.總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)小蝦的特點(diǎn)和意義。2.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注海洋生物，保護(hù)環(huán)境。學(xué)生活動(dòng)：1.總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，加深對知識(shí)的理解。2.表達(dá)對保護(hù)環(huán)境的決心。當(dāng)堂檢測（5分鐘）教師活動(dòng)：1.出具一份小蝦知識(shí)問答試卷，檢測學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。2.收集試卷，進(jìn)行批改和分析。學(xué)生活動(dòng)：1.認(rèn)真完成試卷，檢測自己對小蝦知識(shí)的掌握情況。六、作業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)性作業(yè)：內(nèi)容：完成課后練習(xí)題，包括填空、選擇題和簡答題，鞏固對課文內(nèi)容的理解。完成形式：書面作業(yè)，手寫或打印均可。提交時(shí)限：下節(jié)課課前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：加強(qiáng)學(xué)生對基礎(chǔ)知識(shí)的記憶和應(yīng)用，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。拓展性作業(yè)：內(nèi)容：收集有關(guān)海洋生物的圖片或資料，制作一份小冊子，介紹你所了解的海洋生物。完成形式：手工制作或電子文檔。提交時(shí)限：下周末。能力培養(yǎng)目標(biāo)：提高學(xué)生的信息搜集和整理能力，培養(yǎng)對海洋生物的興趣。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)：內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于小蝦的科普演講，可以是故事、動(dòng)畫或?qū)嵨镎故?，要求結(jié)合所學(xué)知識(shí)，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。完成形式：小組合作完成，可以是口頭演講、PPT展示或?qū)嵨镏谱鳌Ｌ峤粫r(shí)限：一個(gè)月內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：提升學(xué)生的綜合運(yùn)用能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和創(chuàng)新思維。七、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.小蝦的外形特征：了解小蝦的身體結(jié)構(gòu)，包括頭部、腹部、足等部分，以及它們各自的功能和形態(tài)特點(diǎn)。2.小蝦的生活習(xí)性：掌握小蝦的棲息環(huán)境、食物來源、繁殖方式等生活習(xí)性，以及這些習(xí)性對它們生存的影響。3.小蝦的繁殖過程：學(xué)習(xí)小蝦的產(chǎn)卵、孵化、成長等繁殖過程，以及這些過程對種群延續(xù)的重要性。4.小蝦在生態(tài)系統(tǒng)中的作用：理解小蝦在海洋生態(tài)系統(tǒng)中的角色，包括食物鏈中的位置和生態(tài)平衡的作用。5.人與小蝦的關(guān)系：探討小蝦與人類的關(guān)系，包括食用、觀賞、科學(xué)研究等方面，以及人類應(yīng)該如何對待小蝦。6.海洋生物多樣性：認(rèn)識(shí)海洋生物多樣性的重要性，以及保護(hù)海洋生物多樣性的意義。7.閱讀理解技巧：學(xué)習(xí)通過閱讀課文獲取信息的方法，包括如何提取關(guān)鍵信息、理解文章結(jié)構(gòu)和邏輯。8.情感態(tài)度培養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)小蝦的故事，培養(yǎng)學(xué)生對動(dòng)物的關(guān)愛之情和對自然的尊重。9.科學(xué)探究能力：通過觀察、討論和探究，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，包括提出問題、收集證據(jù)和得出結(jié)論。10.團(tuán)隊(duì)合作精神：在小組合作中，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，包括溝通、協(xié)作和共同完成任務(wù)。11.創(chuàng)造性思維：通過創(chuàng)作小蝦故事，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，鼓勵(lì)他們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。12.環(huán)境保護(hù)意識(shí)：通過學(xué)習(xí)小蝦的生活習(xí)性，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，認(rèn)識(shí)到人類活動(dòng)對自然環(huán)境的影響。13.多媒體資源利用：學(xué)會(huì)如何有效地利用多媒體資源，如圖片、視頻等，輔助學(xué)習(xí)和理解。14.科學(xué)寫作技巧：學(xué)習(xí)如何撰寫科普文章，包括如何組織內(nèi)容、使用恰當(dāng)?shù)脑~匯和表達(dá)方式。15.批判性思維：通過討論和評價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力，學(xué)會(huì)分析和評估信息。16.時(shí)間管理能力：在完成作業(yè)和項(xiàng)目時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。17.問題解決能力：在面對學(xué)習(xí)中的問題時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力，學(xué)會(huì)尋找解決方案。18.跨學(xué)科知識(shí)應(yīng)用：將小蝦的學(xué)習(xí)與數(shù)學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)等學(xué)科知識(shí)相結(jié)合，提高學(xué)生的跨學(xué)科學(xué)習(xí)能力。19.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)小蝦的故事，了解不同文化中對海洋生物的看法和保護(hù)措施。20.全球視野：認(rèn)識(shí)到海洋生物的保護(hù)是全球性的問題，需要全球合作來解決。八、教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)中，我主要關(guān)注了學(xué)生對小蝦的認(rèn)識(shí)和理解，以及通過閱讀培養(yǎng)他們的閱讀興趣和情感態(tài)度。教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，學(xué)生在課堂上的參與度和積極性較高。在新授環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了多個(gè)任務(wù)，旨在通過情境和問題引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究。例如，在認(rèn)識(shí)小蝦的外形特征時(shí)，我讓學(xué)生觀察圖片并描述，這一環(huán)節(jié)效果顯著，學(xué)生們能夠準(zhǔn)確地描述小蝦的身體結(jié)構(gòu)。然而，在討論小蝦與人類關(guān)系時(shí)，部分學(xué)生表現(xiàn)出對海洋生物保護(hù)的認(rèn)識(shí)不足，這提示我需要在未來的教學(xué)中加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)。課后反思，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在小組合作中表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)精神，但在時(shí)間管理上存在一定問題。為了改進(jìn)這一點(diǎn)