2024年市級(jí)高考英語模擬試卷一、模擬試卷的設(shè)計(jì)定位與核心價(jià)值2024年市級(jí)高考英語模擬試卷緊扣《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》要求，結(jié)合新高考改革趨勢(shì)與本市學(xué)情特點(diǎn)，以“仿真命題環(huán)境+核心素養(yǎng)導(dǎo)向”為設(shè)計(jì)原則，既延續(xù)高考英語的題型穩(wěn)定性與能力考查維度，又融入對(duì)語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力的深化考查，為高三復(fù)習(xí)階段的“查缺補(bǔ)漏”與“能力進(jìn)階”提供精準(zhǔn)參照。二、試卷結(jié)構(gòu)與題型考查重點(diǎn)（一）聽力理解：情境還原與信息捕捉聽力部分分兩節(jié)（短對(duì)話+長(zhǎng)對(duì)話/獨(dú)白），命題聚焦日常生活情境（校園活動(dòng)、購(gòu)物出行等）與社會(huì)熱點(diǎn)延伸（科技應(yīng)用、文化交流等），通過真實(shí)語境考查考生對(duì)細(xì)節(jié)信息（時(shí)間、地點(diǎn)、事件原因）的捕捉能力，以及對(duì)語氣、語調(diào)隱含意義的推理能力。例如，材料融入“城市綠色出行政策”“非遺文化體驗(yàn)”等話題，滲透文化意識(shí)考查。（二）閱讀理解：文本類型與思維層次閱讀包含4篇文本（應(yīng)用文、記敘文、說明文、議論文）與“七選五”題型，命題從“信息檢索”向“深度理解”延伸：細(xì)節(jié)題：側(cè)重“同義轉(zhuǎn)換”能力（如原文“sustainable”→選項(xiàng)“environment-friendly”）；推理題：要求結(jié)合語境推斷作者態(tài)度、隱含意圖；主旨題：考查對(duì)文本結(jié)構(gòu)（總分、對(duì)比、問題-解決）的整體把握；七選五：聚焦語篇邏輯（因果、例證、轉(zhuǎn)折）與段落銜接（主題句、過渡句）。（三）語言運(yùn)用：語境驅(qū)動(dòng)與能力整合1.完形填空以記敘文/夾敘夾議文為載體，考查語境中詞匯（動(dòng)詞、名詞、形容詞辨析）、語法（時(shí)態(tài)、從句）及邏輯關(guān)系（轉(zhuǎn)折、遞進(jìn)）的綜合運(yùn)用。例如，通過“鄉(xiāng)村教師堅(jiān)守山區(qū)教育”的故事，既考查“persevere”“inspire”等情感類詞匯，又滲透“個(gè)人奉獻(xiàn)與社會(huì)價(jià)值”的思維引導(dǎo)。2.語法填空分“有提示詞”（詞性轉(zhuǎn)換、時(shí)態(tài)、非謂語等）與“無提示詞”（從句引導(dǎo)詞、介詞等）兩類，材料圍繞“傳統(tǒng)文化創(chuàng)新”“青少年心理健康”等主題，要求考生在理解語篇的基礎(chǔ)上精準(zhǔn)判斷語法結(jié)構(gòu)與詞形變化（如“create”→“creative”→“creatively”的語境選擇）。（四）寫作：表達(dá)邏輯與文化內(nèi)涵1.應(yīng)用文寫作以“真實(shí)交際情境”為核心（如“推薦家鄉(xiāng)非遺活動(dòng)的郵件”“校園環(huán)保倡議”），考查語言得體性（格式、稱謂、語氣）與信息整合能力（要點(diǎn)覆蓋、邏輯清晰），要求在100詞左右融入文化元素（如介紹“剪紙”的文化價(jià)值）。2.讀后續(xù)寫/概要寫作讀后續(xù)寫：提供故事開頭（如“迷路科學(xué)家發(fā)現(xiàn)神秘植物”），要求延續(xù)情節(jié)邏輯（人物動(dòng)機(jī)、事件發(fā)展），并通過環(huán)境描寫、心理刻畫深化主題（如“科學(xué)探索與自然敬畏”）；概要寫作：針對(duì)議論文/說明文，要求提煉核心觀點(diǎn)（如“人工智能對(duì)教育的影響”），并整合論據(jù)（如“個(gè)性化學(xué)習(xí)、教師角色轉(zhuǎn)變”），考查信息概括與邏輯重組能力。三、命題特點(diǎn)與趨勢(shì)解讀（一）核心素養(yǎng)導(dǎo)向：從“知識(shí)考查”到“能力育人”試卷將核心素養(yǎng)融入各題型：語言能力：通過復(fù)雜句式（定語從句嵌套、非謂語作狀語）考查準(zhǔn)確性，通過“元宇宙與傳統(tǒng)文化融合”等話題考查表達(dá)豐富性；思維品質(zhì)：推理題、讀后續(xù)寫要求“批判性思考”（如分析科技雙面性）與“創(chuàng)造性表達(dá)”（如續(xù)寫多元結(jié)局）；學(xué)習(xí)能力：語法填空、“圖表類文本”考查自主獲取、整合信息的能力。（二）情境真實(shí)性：從“虛擬命題”到“生活映射”命題素材貼近學(xué)生生活（校園社團(tuán)、家庭旅行）與社會(huì)熱點(diǎn)（ChatGPT對(duì)學(xué)習(xí)的影響、碳中和城市變化），通過真實(shí)情境考查“用英語解決實(shí)際問題”的能力，避免“死記硬背”。（三）區(qū)分度設(shè)計(jì)：從“單一考查”到“分層選拔”試卷按“基礎(chǔ)題（60%）、提升題（30%）、創(chuàng)新題（10%）”分配：基礎(chǔ)題：覆蓋核心詞匯、基礎(chǔ)語法，確保中等生“保分”；提升題：考查詞匯辨析（如“assume”“presume”）、語篇邏輯，區(qū)分中等與優(yōu)秀生；創(chuàng)新題：融入跨學(xué)科元素（如“英語+科學(xué)”科普文本）、新題型嘗試，選拔學(xué)科潛力生。四、備考策略與提分建議（一）分題型突破：精準(zhǔn)施策1.聽力：“精聽+泛聽”雙軌訓(xùn)練精聽：逐句聽寫真題/模擬卷關(guān)鍵詞（數(shù)字、地點(diǎn)、態(tài)度詞），分析“連讀誤解”“文化背景缺失”等錯(cuò)題原因；泛聽：利用英語廣播（BBCLearningEnglish）、影視?。ā渡畲蟊ā菲危?，培養(yǎng)語感與語境反應(yīng)能力，關(guān)注“建議、轉(zhuǎn)折、因果”類表達(dá)（如“Whynot...?”“However”）。2.閱讀：“語篇分析+題型技巧”結(jié)合語篇分析：精讀時(shí)標(biāo)注“主題句、邏輯連詞、情感態(tài)度詞”，梳理結(jié)構(gòu)（如“現(xiàn)象-原因-措施”）；題型技巧：細(xì)節(jié)題“定位原文+同義轉(zhuǎn)換”，推理題“立足文本+合理推斷”，主旨題“首尾段+各段首句”。每周完成2-3篇“限時(shí)閱讀”（每篇8分鐘），提升速度與準(zhǔn)確率。3.語言運(yùn)用：“詞匯積累+語境訓(xùn)練”并重語法填空：建立“語法錯(cuò)題本”，分類整理“時(shí)態(tài)誤用”“非謂語搭配錯(cuò)誤”，強(qiáng)化“語法服務(wù)于語義”的意識(shí)。4.寫作：“模仿+創(chuàng)新”螺旋上升應(yīng)用文：背誦“萬能框架”（郵件格式、倡議信結(jié)構(gòu)），但需“個(gè)性化填充”（如用“notonly...butalso...”豐富內(nèi)容）；（二）綜合能力提升：習(xí)慣養(yǎng)成1.限時(shí)訓(xùn)練：每周1-2次“全真模擬”（120分鐘完成試卷），適應(yīng)高考節(jié)奏；2.錯(cuò)題復(fù)盤：建立“錯(cuò)題檔案”，標(biāo)注“錯(cuò)誤類型”（詞匯辨析、語法理解）、“改進(jìn)措施”（背誦同義詞匯總、重新分析語篇邏輯）；3.真題結(jié)合：將模擬卷與近3年高考真題對(duì)比，總結(jié)“命題共性”（如閱讀話題偏好、寫作情境類型），把握考查趨勢(shì)。五、總結(jié)：模擬試卷的“橋梁”價(jià)值2024年市級(jí)高考英語模擬試卷既是“高考命題趨勢(shì)的縮影”，也是“個(gè)性化復(fù)習(xí)的鏡鑒”：幫助考生發(fā)現(xiàn)知識(shí)盲區(qū)（如“熟詞生義”漏洞、“復(fù)雜句式”障礙）；明確能力短板（如“邏輯推理”薄弱、“文化表達(dá)”生硬）；掌握應(yīng)試策略（如“時(shí)