重慶市部分學校2025-2026學年高三上學期期中考試語文試題及參考答案一、閱讀（72分）（一）閱讀Ⅰ（本題共5小題,19分）閱讀下面的文字，完成下面小題?！皻v史是在地理的縫隙中生長出來的，每一個民族都有自己的地理文身，海峽兩岸有著共同的基礎(chǔ)！”試想如果沒有臺灣海峽，歷史上大陸與臺灣也許不會有這許多生離死別的悲劇吧。臺灣是大陸的一部分，地理因素卻又連結(jié)著兩岸“血濃于水”的民族親情和作為潛移默化紐帶的中華文化。臺灣位于中國大陸架的東緣，臺灣東海岸則是歐亞大陸的邊緣。臺灣與大陸這種連成一體的地形結(jié)構(gòu)，是漫長的地質(zhì)、地層變化的結(jié)果。近年來，在閩東北的福鼎地區(qū)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)石炭系復理石沉積，在閩東博坪嶺也發(fā)現(xiàn)了大量的硅質(zhì)巖，大南澳片巖分布很廣，北起蘇花公路和平溪的谷風，南至關(guān)山以西，總長150公里。據(jù)研究，它們同臺灣的硅質(zhì)巖同屬于海西、印支地槽的沉積。臺灣古生代的生物群屬也與大陸有相同之處。大陸與臺灣發(fā)現(xiàn)同樣的硅質(zhì)巖與生物群屬這些事實都說明：古生代晚期臺灣與華南的海是相通的。中生代燕山階段晚期，中國東部的塊斷活動進一步加強，南段廣泛發(fā)育成中小型紅色斷陷盆地，并有少量中酸性火山活動。近年來在臺灣云林北港及澎湖通梁的鉆孔中，挖出一套夾火山巖的陸源沉積，其中發(fā)現(xiàn)有早白堊紀的菊石化石，因此，有人認為中生代的臺灣應(yīng)屬于大陸東部的前陸盆地。新生代出現(xiàn)的喜馬拉雅造山運動對中國地質(zhì)構(gòu)造產(chǎn)生強大的影響。古地中海的最后消失，青藏高原的聳起，以及中國東部邊緣海域的出現(xiàn)，奠定了中國現(xiàn)代的地勢格局。到更新世晚期，大約距今2.5萬年時，氣候急劇變冷，整個東部海面大幅度下降，至距今1.8萬年時，海水下降到最低位置（大約低于現(xiàn)代海面150米左右），于是華南沿海形成寬達上千公里的遼闊濱海平原，很多河流一直延伸到濱海平原的外緣，并形成許多河谷。這種現(xiàn)象可在臺灣海底地形中找到。臺灣海峽海底河谷有向南及向北兩大河系，這種海底河谷地形是臺灣海峽還是陸地的時候，由陸上河谷侵蝕形成的。而非海水潮流或混濁流沖刷的結(jié)果。此外，從動物化石看，更新世時期大陸與臺灣同時存在相似的哺乳動物群。如近年在臺灣發(fā)現(xiàn)的中國犀牛、臺灣犀牛、中國劍齒象、遠東劍齒象和劍虎、野牛、古鹿、野豬等化石。這些化石與大陸重慶歌樂山、四川萬縣、浙江安吉和江山、廣西桂林等地洞穴堆積層中發(fā)現(xiàn)的動物化石十分相似，同屬于劍齒象、普通象動物群。新生代第四紀更新世時期大陸與臺灣連成一片陸地，華南的劍齒象、犀牛、野豬等不斷從大陸移往臺灣。由于第四紀更新世大陸與臺灣曾是連成一片的干陸，我國華南區(qū)的古人類得以通過臺灣海峽這個陸橋進入臺灣。1970年夏季，臺灣當?shù)鼐用裨谂_南縣左鎮(zhèn)鄉(xiāng)拾到了一片灰紅色的人類頭骨化石。經(jīng)測定，年代約在3萬年至1萬年前，被命名為左鎮(zhèn)人，與大陸的山頂洞人屬同一時代。左鎮(zhèn)人應(yīng)是大陸經(jīng)過臺灣海峽的陸橋進入臺灣的原始人。臺灣的土著居民的成分比較復雜，有屬于尼格利佗人種的矮黑人，也有屬于琉球人種的瑯嶠人，但大部分屬于南亞蒙古人。他們是直接或間接從大陸移居臺灣的。南亞蒙古人發(fā)源于我國北方，一支從東部沿海南下，散居于我國東南沿海地區(qū)，古稱百越。另一支從西北南下，散處于我國西南山地，稱百濮。百越族又分為許多支，有東甌、閩越、南越。其中閩越主要居住在今浙江南部和福建北部一帶，還有一部分閩越族東渡臺灣海峽向臺灣遷移。由于越人有悠久的航海傳統(tǒng)和豐富的航海經(jīng)驗，在民族融合與斗爭的動蕩之際，部分越人乘船渡過臺灣海峽，移居臺灣是完全可能的。從現(xiàn)代臺灣人的群體形成史來看，除占總?cè)丝?%的高山九族原居臺島以外，絕大多數(shù)是來自大陸的漢族移民。到了元朝，至澎湖的漢人更多，并且開始向臺灣島發(fā)展。親自到過臺灣的元代著名地理學家汪大淵所著《島夷志略》，不僅記載了澎湖的情況，而且還寫到了臺灣島的情況。因此郭廷以等人關(guān)于元代已有漢人遷居臺灣西南部之推測是可信的。漢人經(jīng)過幾次較大規(guī)模的移民，不僅在經(jīng)濟上對臺灣的開發(fā)起了不可估量的促進作用，而且通過移民與大陸的各種交流活動，把漢文化廣泛地傳往臺灣。從三國時吳國孫權(quán)派將軍衛(wèi)溫，諸葛直率兵萬人渡海求夷洲到隋朝大將陳棱率兵至臺灣，海峽兩岸的文化交流逐步加強。由于漢人把鐵器和先進的生產(chǎn)技術(shù)帶到臺灣，使高山族的社會生產(chǎn)力大大發(fā)展。政治聯(lián)系的鞏固進一步促進了文化的往來，表現(xiàn)在語言文字、教育科舉、文學藝術(shù)等方面，大陸漢族人口大量移居臺灣，將其語言文字帶到臺灣。由于漳泉兩府的移民最多，且文明程度大大高于高山族，再加上閩南等地區(qū)與臺灣之間交流活動一直十分頻繁，閩南話與廣東的客家語就成為了主要的方言語種。反過來，方言也為閩南文化在臺灣的普及提供了最為有利的傳導工具。因而居臺漢人不僅保持著中國傳統(tǒng)文化的本色，而且更多帶有閩人文化的特色。例如用方言演唱富有閩南鄉(xiāng)土氣息的漳州薌劇，就與臺灣的歌仔戲同音同源。再如，閩臺之間幾乎有著一個完全相同的民間信仰文化圈。當閩人移臺過程中，篳路藍縷，歷盡艱辛，家鄉(xiāng)的各種神祇自然成了移民的精神支柱。由上可知，臺灣文化的主體是中原文化在輻射過程中對東南沿海地區(qū)延伸和發(fā)展的結(jié)果，也就是說伴隨著中原移民閩臺以及中央王朝對閩臺的統(tǒng)治和管轄，炎黃文化不斷向該地區(qū)滲透移植，在本地區(qū)自然地理環(huán)境和社會結(jié)構(gòu)的作用下，而形成的一個中華文化支流，是中國文化地理區(qū)域中的一個分區(qū)。（摘編自張環(huán)宙《從地理視角看臺灣與祖國的統(tǒng)一》）1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）A.臺灣海峽海底河谷的地形是在陸上河谷侵蝕，海水潮流、混濁流的長期沖刷等共同作用下形成的。B.中國東部海面大幅度下降，華南沿海形成濱海平原，大陸與臺灣連成一片陸地，為大陸哺乳動物遷徙至臺灣創(chuàng)造了條件。C.經(jīng)過臺灣海峽這一陸橋進入臺灣的左鎮(zhèn)人，與大陸的山頂洞人屬于同一時代，其大部分屬于南亞蒙古人。D.漢人移居臺灣帶來了鐵器和先進生產(chǎn)技術(shù)，不僅使得高山族社會生產(chǎn)力大大發(fā)展，而且促進了文化的往來。2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（）A.閩東博坪嶺硅質(zhì)巖與臺灣同類巖石同屬海西、印支地槽的沉積，證明了古生代晚期臺灣與華南的海是相通的。B.文章引用元代汪大淵《島夷志略》中的記載，表明了元代已有漢人遷居臺灣西南部的推測是有道理的。C.文章語言準確嚴謹，如“硅質(zhì)巖”“塊斷活動”“第四紀更新世”等詞語呈現(xiàn)出了高度的專業(yè)性和學術(shù)性。D.文章運用對比論證的方法，將中原文化與臺灣文化進行對比，突出了臺灣文化是中華文化支流這一觀點。3.下列對原文相關(guān)內(nèi)容的分析和評價，不正確的一項是（）A.文章列舉“中國犀牛、中國劍齒象、遠東劍齒象、劍虎、野牛、古鹿、野豬等化石”，通過具體豐富的實例增強了觀點的可信度。B.部分越人憑借悠久的航海傳統(tǒng)和豐富的航海經(jīng)驗，渡過臺灣海峽遷移到臺灣，可能是受到了民族融合與斗爭的影響。C.“除占總?cè)丝?%的高山九族原居臺島以外，絕大多數(shù)是來自大陸的漢族移民”，此句可全面且準確地說明現(xiàn)代臺灣人群體的構(gòu)成情況。D.文章在論述閩南文化在臺灣的普及時，使用“由于”“再加上”“反過來”“因而”“例如”“再如”等詞語，展現(xiàn)出了該語段的論述思路。4.文章主要從哪幾個方面論證“臺灣是大陸一部分”的？請結(jié)合材料簡要概括分析。5.如何理解文中畫橫線句子的作用？結(jié)合材料簡要分析。（二）閱讀Ⅱ（本題共4小題,16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。托爾斯泰從這里出走馮驥才參天的白樺夾峙的莊園大道，如旋律一般蜿蜒伸入森林的小徑，大片大片開著各色野花的草地，豎著岸邊景物倒影的池塘，還有落了滿地的蘋果和沙果的果林……然后是紅頂?shù)鸟R廄、木屋、小橋、蜂房、長長的木柵，最后才是那座兩層的優(yōu)雅又簡潔的白色小樓——托爾斯泰故居。我喜歡這樣的故居，里面的一切都保持原狀。三百三十公頃土地的森林草原風情依然。他是母親在躺椅上生的，那把躺椅還擺在那里。走廊上刻花的木欄，樓梯口的豎鐘，客廳里舉辦家庭沙龍時的鋼琴、棋桌、餐臺、餐具都一切如舊。特別是托爾斯泰的書房，藏書室底層那間分外僻靜的拱頂?shù)膶懽魇?，還有屠格涅夫、契訶夫、列賓、柯羅連科等好友都來住過的客房，依舊保持著一百年前的樣子。各個房間處處還都原樣保留著妻子索菲亞為家庭盡心盡力的種種細節(jié)，如謄抄的稿件、用突厥針法織繡的物件、裁剪的衣服，以及房間處處的裝點。于是，當時作家的生態(tài)、生活的場景、家庭的氛圍得以呈現(xiàn)在我們眼前。只有在這樣的原生態(tài)的故居里，故人才是可感知、可想象的。這也是故居博物館不可替代的價值之所在。在托爾斯泰的書桌前，那張被疑為兒童用的矮腿椅子，因作家近視又執(zhí)意不肯戴眼鏡而鋸短了椅腿；書桌旁立著一個高高的折疊式的小桌臺，是因坐著寫作久了太累，就站到這桌臺前接著寫?！栋材取た心崮取贰豆伞つ吕亍贰稇?zhàn)爭與和平》《復活》等驚世之作都是這么寫出來的。那些放在各處大量的書信，使我想到一個驚人的數(shù)字：《托爾斯泰全集》幾十卷中有三十二卷書信，他留下的檔案中書信數(shù)量達五萬件。寫這么多的書信會耗掉他多少創(chuàng)作時間他哪來這么強烈的書信寫作欲是思想。對于中晚年的托爾斯泰來說，比小說更強的表達欲是思想。書信是思想的表達方式之一，魯迅也是這樣。小說往往限制甚至有礙思想直接地表達，為了思想，他們走出小說。由此，我尤為關(guān)注書房外面的儲物間里擺放著的他晚年平時主要穿的服裝——農(nóng)人的衣服，麻布的長衫、短衫，圓帽，皮靴。儲物室里還放著他自己縫制的靴子、劈木柴的板斧、各種干農(nóng)活的農(nóng)具、鍛煉身體的啞鈴和代步的自行車等。其實早在十九世紀末，他就厭煩了自己世襲的貴族式的生活，那種名人薈萃的家庭沙龍，養(yǎng)尊處優(yōu)的日子，受人追捧的交際場合。他開始在生活上努力平民化，與貧苦的人交往，這座故居外面的涼亭便是他接待窮人的求訴與接濟窮人的地方。他想放棄貴族的生活。他有罪惡感——金錢的罪惡和富有的罪惡。這來自他所信奉的宗教的原罪說，更來自知識分子的良知。他一直苦苦地思考著，不停歇地自我拷問著，卻得不到答案。十九世紀的世界處于“一戰(zhàn)”前夕，無論國際還是本土都在矛盾疊加的黑暗中看不到燈火，在民眾重重的苦難中邁不出步子來。他自己也是這樣。他說：“我的圈子——富人和有學問的人的生活已經(jīng)使我厭惡，并且失去了任何意義。我明白了，從這方面我無法找到生活的意義。”他的精神苦悶與自責常常牽及他的家庭，他想讓他的家庭與貴族生活告別。這就使索菲亞——同他朝夕相處的妻子不能接受，認為他為整個世界擔心，卻不為自己的家人擔心。那些信奉他思想的托爾斯泰主義者愈是支持他，他愈是無法活在自己無法改變的生活現(xiàn)實里。1910年7月他決定出走，但由于與索菲亞短暫的和解而放棄了。然而三個月后——1910年10月28日深夜，他在激烈的自我矛盾中起床，叫起小女兒亞歷山德拉為他收拾好行李，下樓喚醒醫(yī)生馬克維茨基送他一程，隨后走出這座房子，到茅草房上了馬車，在大風雪里離開了生活了一輩子的波良納莊園。十天后，由于風寒患上了肺炎，病死在阿斯塔波沃車站。他離別時這座故居里的一切還都保留著：頭一天還在讀的陀思妥耶夫斯基的《卡拉馬佐夫兄弟》，還放在寫字臺對面的小圓桌上；還有他的房間、他出走那天從樓上走下來的小樓梯、醫(yī)生的住房……好像他昨天夜里才從這里離去。然而看到這些就明白了托爾斯泰。他說過：“如果沒有波良納莊園，叫我描繪俄羅斯和闡明我對它制度的看法，那是不可能的?！痹谶@里，從出生到出走，他完成了不僅是一個偉大作家的全部巨著，而且是一個富于人類良知的知識分子的心靈歷程。于是，我到林間，到了他那座被茨威格稱作世界最震撼的墓地——只是一座再單純不過的草墳前拜謁。沒有墓碑，沒有任何人工的物件，只有一個長方形的草丘，周圍放著人們獻上的鮮花。我沒有花，便把來時從果樹下?lián)斓降囊活w已經(jīng)變紅了的蘋果擺上，默默致意之后，掐了一片青翠的細齒狀的小草，夾在本子里，也生盈盈地夾在我心里。（有刪改）6.下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）A.作者喜歡故居的一切都保持原狀，只有在原生態(tài)的故居里，故人才是可感知可想象的，這也是故居博物館的價值所在。B.書房外面儲物間里農(nóng)人的衣服、自制的靴子、農(nóng)具、啞鈴、自行車等物品，反映了托爾斯泰晚年思想和生活方式的變化。C.托爾斯泰的精神苦悶和自責來自對金錢和富有的罪惡感，為此，他投身于平民化的實踐，這種改變造成了他與妻子的矛盾。D.托爾斯泰書信寫作量驚人，對中晚年的托爾斯泰來說，思想是更為強烈的表達欲望，而書信比小說更能滿足這一點。7.下列對本文藝術(shù)特點的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.文章開篇從莊園大道到馬廄、木柵，由遠及近描繪了莊園清新遼闊自然環(huán)境，襯托了托爾斯泰故居的優(yōu)雅和簡潔。B.“黑暗中看不到燈火”，用比擬手法寫出“一戰(zhàn)”前夕的世界，無論國際還是本土都充滿了各種矛盾，民眾承受著苦難。C.茨威格評價托爾斯泰的墓地“最震撼”，作者卻強調(diào)墓地“只是一座再單純不過的草墳”，二者既有反差，又有共同的精神指向。D.文章末尾，作者擺上一顆紅了的蘋果，把一片小草夾在本子里，呼應(yīng)了文章開篇，表達了對托爾斯泰的追思與敬意。8.作者為何說“看到這些就明白了托爾斯泰”？9.班級舉行讀書報告會，如果你是發(fā)言人，請擬寫發(fā)言提綱，談?wù)劚疚牡乃囆g(shù)特色。（三）閱讀Ⅲ（本題共5小題,22分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：叔文每言：“錢谷者，國大本，操其柄，可因以市士?！蹦税子枚庞宇I(lǐng)度支、鹽鐵使，己副之，實專其政。不淹時，遷戶部侍郎。宦人俱文珍忌其權(quán)，罷叔文學士。詔出，駭悵曰：“吾當數(shù)至此議事。不然，無繇①入禁中?！眮蓮土φ?，乃聽三五日一至翰林，然不得舊職矣。在省不事所職，日引其黨謀取神策兵，制天下之命。乃以宿將范希朝為西北諸鎮(zhèn)行營兵馬使，泰為司馬副之。于是諸將移書中尉，告且去，宦人始悟奪其權(quán)，大怒曰：“吾屬必死其手！”乃諭諸鎮(zhèn)，慎毋以兵屬人。希朝、泰到奉天，諸將不至，乃還。叔文沾沾小人，竊天下柄，與陽虎取大弓，《春秋》書為盜無以異。（節(jié)選自《新唐書·王叔文傳》）材料二：夫人生二子，少曰叔文，堅明直亮，有文武之用。貞元中，待詔禁中，以道合于儲后，凡十有八載，獻可替否，有匡弼調(diào)護之勤。先帝棄萬姓，嗣皇承大位，公居禁中，訏謨定命，有扶翼經(jīng)緯之績。由蘇州司功參軍，為起居舍人、翰林學士。將明出納，有彌綸通變之勞，副經(jīng)邦阜財之職。加戶部侍郎。內(nèi)贊謨②畫，不廢其位，凡執(zhí)事十四旬有六日。利安之道，將施于人，而夫人終于堂，蓋貞元之二十一年六月二十日也。知道之士，為蒼生惜焉。（節(jié)選自柳宗元③《故尚書戶部侍郎王君先太夫人河間劉氏志文》）材料三：嗟乎！叔文以不良死而史極意苛謫以當權(quán)奸之首抑何冤也！叔文以一言而合順宗，然亦未為非深思遠慮，而至順宗即位之所注措，如罷宮市，召用陸贄、陽城，貶李實，相杜佑，皆能革德宗大敝之政，收已渙之人心。而其所最要而最正者，用范希朝為神策行營節(jié)度使，而韓泰為司馬，奪宦官之兵而授之文武大吏，卒為宦官所持，不能全身，亟貶而至矺死。即劉辟為韋皋求三川，而許以死相助，金錢溢于進奏之邸，叔文小有欲，寧不為所餌？顧叱而欲斬之，抑何壯也！皋時已逆知叔文之失宦官心，故敢抗疏直言其失而亡所顧。且神策諸將，尚為啟以辭宦官，使之知而激其怒。（叔文）其所用韋執(zhí)誼、韓泰等固不能盡當。執(zhí)誼鄙，亡論，然亦以文學為德宗之寵臣，而泰等則天下之所謂名俊有才識者也。（節(jié)選自王世貞《書王叔文傳后》）【注釋】①繇：通“由”。②謨：謀略。③柳宗元：柳宗元是王叔文改革集團的成員。10.材料三畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標號涂黑。叔文以不良A死B而史極意苛C謫D以當權(quán)E奸之首F抑G何冤也11.下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.白，稟告，與《孔雀東南飛》“便可白公姥”的“白”意義不同。B.淹，停留，與《離騷（節(jié)選）》“日月忽其不淹兮”的“淹”意義相同。C.勞，功勞，與《五代史伶官傳序》“憂勞可以興國”的“勞”意義不同。D.顧，卻，與《項脊軒志》“每移案，顧視無可置者”中的“顧”意義不同。12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）A.宦官俱文珍忌憚王叔文的權(quán)力，于是免去了王叔文的職務(wù)。詔書頒布后，王叔文擔心自己以后無法再經(jīng)常進入翰林院參與政事的討論。B.柳宗元認為王叔文在朝廷內(nèi)協(xié)助謀劃大計，恪盡職守。正當他要將利國利民的方略推行于世時，母親卻在家中去世，知道此事的人都為天下蒼生惋惜。C.劉辟替韋皋請求統(tǒng)領(lǐng)三川，還許諾以死相助，并使進奏院的府邸里堆滿了金錢。王叔文見狀不為所動，反而厲聲呵斥，甚至想要將他斬首。D.王叔文所任用的韋執(zhí)誼、韓泰等人不能完全稱職。韋執(zhí)誼品行鄙陋，但憑借文才成為唐德宗的寵臣，韓泰等人更是有名望的俊杰之士。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）錢谷者，國大本，操其柄，可因以市士。（2）在省不事所職，日引其黨謀取神策兵，制天下之命。14.在評價王叔文時，《新唐書》和柳宗元、王世貞的觀點和態(tài)度有何不同？請結(jié)合材料說明。（四）閱讀Ⅳ（本題共2小題,9分）閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。江城子宋李綱①曉來江口轉(zhuǎn)南風。靜煙空。整云蓬。滿眼高帆，隱映畫圖中。嘔軋數(shù)聲離岸艫，云暗淡，雪溟濛。扁舟歸去五湖東。狎樵童。侶漁翁。不管人間，榮辱與窮通。試作五噫歌②漢室，從隱遁，作梁鴻?！咀ⅰ竣倮罹V（1083-1140），字伯紀，號梁溪先生，是兩宋之際著名的抗金名臣、民族英雄和文學家。在北宋末年組織東京保衛(wèi)戰(zhàn)，南宋初年任宰相僅75天即遭罷免，但始終堅持抗金主張。②五噫歌：東漢梁鴻所作的諷喻詩，暗含對時政與民生的感慨，也因此觸怒朝廷。15.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（）A.“靜煙空”“云暗淡，雪溟濛”兩處景物描寫，形成了從清朗到蒼茫的畫面轉(zhuǎn)變。B.“嘔軋數(shù)聲離岸艫”以聽覺細節(jié)勾勒出船只起航的場景，“數(shù)聲”凸顯了江面的繁華。C.“扁舟歸去五湖東”承上闋江行所見之景，啟下闋歸去場景，由實景過渡到虛境。D.蘇軾《赤壁賦》“侶魚蝦而友麋鹿”與“狎樵童。侶漁翁”在理想追求上意趣相通。16.下闋“不管人間，榮辱與窮通”一句，體現(xiàn)了作者對生活的何種選擇？請結(jié)合詞中相關(guān)語句簡要說明。（五）名篇名句默寫（本題共1小題,6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）司馬遷在《報任安書》中，以“_________，_________”描述《史記》時間跨度之廣，展現(xiàn)史書的宏偉氣勢。（2）《禮運（節(jié)選）》中的社會建設(shè)理念為構(gòu)建和諧社會提供了文化溯源，“_________”強調(diào)人要堅守誠信；“_________”明確提出要為老年人群體提供關(guān)懷。（3）詩歌流派常表現(xiàn)出穩(wěn)定的詩作風格，如花間詞派軟香濃艷，落筆多在閨房，比如“_________，_________”。二、語言文字運用（本題共5小題,18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。（），但每份餐食背后的餐盒，卻藏著關(guān)乎環(huán)境的重要選擇——可降解與不可降解餐盒的博弈，這不僅直接影響農(nóng)業(yè)和漁業(yè)的產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟價值，還會改變高質(zhì)量發(fā)展背景下國家綠色轉(zhuǎn)型的趨勢。不可降解餐盒多以聚丙烯、聚苯乙烯等傳統(tǒng)塑料為原料，雖具備成本低、耐熱性強的優(yōu)勢，卻有著歷久彌堅的環(huán)境殘留期，其帶來的污染是制約生態(tài)環(huán)境質(zhì)量提升的沉疴宿疾。餐盒一旦進入土壤或海洋，會逐漸破碎成微塑料，吸附重金屬，這會威脅海洋生物生存，還可能通過食物鏈危害人體健康。我國外賣日均消耗數(shù)千萬個塑料餐盒，它們或被焚燒，或被填埋，成為“白色污染”的主要源頭，這與“碳達峰、碳中和”的目標南轅北轍。而可降解餐盒則試圖打破這一困局，其核心原料分為兩類：一類是玉米淀粉、麥秸稈、甘蔗渣等植物纖維，另一類是生物降解塑料。這類餐盒在工業(yè)堆肥條件下，180天內(nèi)降解率達到90%以上，最終分解為二氧化碳和水。然而，市場上越來越多的“偽降解”產(chǎn)品甚囂塵上，部分商家僅添加5%-10%的淀粉，其余成分仍是傳統(tǒng)塑料，這類產(chǎn)品不僅無法完全降解，還因塑料碎片更難回收而加劇污染。真環(huán)保餐盒和“偽降解”產(chǎn)品差異性明顯。真環(huán)保餐盒標注了GB/T38082國家標準或歐盟EN13432等國際環(huán)保認證，這些標識是產(chǎn)品符合綠色標準的權(quán)威證書；真環(huán)保餐盒明確標注了材質(zhì)為植物纖維或生物降解塑料，“偽降解”產(chǎn)品成分表中多為聚丙烯、聚苯乙烯等；真降解餐盒燃燒有玉米甜味，遇到60℃以上熱水會輕微軟化變形，而“偽降解”產(chǎn)品燃燒時會有塑料焦臭，遇熱水則會變硬。從“隨手丟棄”到“環(huán)保選擇”，消費者每一次主動選擇可降解餐盒，都是對綠色產(chǎn)業(yè)的鼎力支持，為生態(tài)保護匯聚涓埃之力。18.下列句子中，最適合填入文中括號處的一項是（）A.外賣早已成為都市人生活的“剛需”B.外賣行業(yè)借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)迅速崛起C.外賣員風雨無阻地送餐到家D.外賣是一種送餐到家的餐飲服務(wù)19.下列對文中畫線處的成語解析不正確的一項是（）A.“歷久彌堅”指事物或精神隨時間推移愈發(fā)穩(wěn)固，多用于傳承文明和堅守品格，此處使用不當。B.“沉疴宿疾”指長期難以解決的問題，此處用于突出不可降解餐盒帶來的污染具有頑固性，使用恰當。C.“南轅北轍”指行動與目標相反，此處表達大量消耗傳統(tǒng)餐盒的行為與“雙碳”目標相悖，使用恰當。D.“甚囂塵上”指某種消極或反動的事物、論調(diào)囂張，此處突出“偽降解”產(chǎn)品充斥市場，使用恰當。20.下列句子中的“還”與文中加點的“還”，意義和用法相同的一項是（）A.阿里山削弱了氣流強度，還通過生態(tài)調(diào)節(jié)為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)筑牢自然基礎(chǔ)。B.現(xiàn)在敵人承認了以實際接觸線為停戰(zhàn)線，可是還不斷搗亂。C.林先生勉強安慰著，心里的難受，比刀割還厲害。D.橋下河里雖結(jié)滿了冰，還有水聲，從那冰下潺潺的流。21.請用簡潔的語言概括消費者辨別可降解餐盒的三個核心技巧，每點不超過6個字。22.有讀者根據(jù)文段內(nèi)容為“可降解餐盒”作出如下闡釋，其中有兩處信息錯誤，請指出序號并說明錯誤原因。①“可降解餐盒”也被稱作“真環(huán)保餐盒”，②它以玉米淀粉等植物纖維為核心原料，同時含有生物降解塑料成分，③并且在一定條件下，可降解為二氧化碳和水。④相較于傳統(tǒng)的不可降解餐盒，它的成本更高，耐熱性也更差。⑤推廣可降解餐盒能助力于國家的綠色轉(zhuǎn)型，更重要的是能保障農(nóng)業(yè)、漁業(yè)生產(chǎn)。三、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。網(wǎng)絡(luò)社交雖然讓我們獲得了“即時滿足”---“點贊”“評論”“消息提醒”等設(shè)計，形成了“多巴胺驅(qū)動”的社交模式；但同時也造成了社交深度的缺失，并影響了我們真實對話的能力。以上材料引發(fā)了你怎樣聯(lián)想和思考請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。參考答案【答案】1.B2.D3.C4.①地質(zhì)結(jié)構(gòu)：臺灣與大陸同屬歐亞大陸架，地質(zhì)演變過程一致。②古生物證據(jù)：更新世時期兩岸動物化石群相似，證明曾存在陸橋。③古人類遷徙：“左鎮(zhèn)人”化石表明大陸古人類通過陸橋進入