第四單元整本書閱讀《紅巖》素養(yǎng)目標1.基于《紅巖》中的典型事件準確分析人物形象，深度理解人物所承載的革命精神。2.了解《紅巖》這部小說，激發(fā)對革命文學經典的閱讀興趣，開啟“紅色閱讀”，向革命先烈們學習。教學重難點1.閱讀這本紅色經典作品，學習共產黨人“在烈火中永生”的光輝事跡。2.傾聽英雄們散發(fā)著理想光芒的擲地有聲的話語，感受先烈們不畏艱險無懼犧牲的革命情懷。興趣激發(fā)活動一：好書向你推薦教師活動學生活動(一)班內互相交流好書活動【引言】同學們，今天又到我們課外閱讀的時間了，今天我們先要來進行一個小活動，你們想知道是什么活動嗎？【活動】班內互相交流好書活動只要你是一位熱愛閱讀的同學，就會有一本自己最喜愛的書。好的東西要與別人一起分享，你想拿出你喜愛的書與別人一起分享嗎？如果想，那么就請你向別人推薦你喜愛的一本書?！究偨Y】他們剛才介紹得多好啊。聽了他們的介紹，我發(fā)現他們手上的確有一本好書。但老師也發(fā)現一個問題，同學們的閱讀面不夠寬，讀的書缺乏一種類型：經色經典作品。(二)推薦《紅巖》的理由1.請讀過《紅巖》的同學自由談一談自己的看法。2.教師在學生暢談的基礎上進行凝練和補充。①小說中的很多人物不是虛構的，而是有真實的人物原型。請讀過的同學或者看過由《紅巖》改編的電影、電視劇的同學說說給自己留下深刻印象的人物，老師說他(她)的原型?！菊故尽?參見課件PPT)江姐——江竹筠彭松濤——彭詠梧成崗——陳然“小蘿卜頭”——宋振中華子良——韓子棟，1947年8月18日成功越獄大特務徐鵬飛——徐遠舉叛徒甫志高——任達哉(第一原型)②作者也都是親身經歷這段歷史的人。小說作者羅廣斌和楊益言都是共產黨員，于1948年先后被捕。在“中美合作所”集中營內他們目睹了許多革命者頑強不屈的斗爭和壯烈犧牲的場面，并且自己也親身經歷了光明與黑暗的生死搏斗。③《紅巖》的故事取材于真實的歷史。這部小說是由作者羅廣斌、楊益言根據他們在國共第二次內戰(zhàn)時期在重慶國民黨監(jiān)獄渣滓洞和白公館的真實經歷與見聞創(chuàng)作的。小說中的人物和事件都是基于真實歷史事件的再現。例如，小說中提到的“11·27大屠殺”是真實發(fā)生的，當時人民解放軍占領南京后，國民黨在潰敗前夕在重慶對關押的共產黨人進行了大規(guī)模的屠殺。這些真實的歷史事件和人物為《紅巖》提供了豐富的素材，使其成為一部具有深刻歷史價值和精神內涵的作品。學生閱讀，談感受和發(fā)現。④影響深遠1961年12月，《紅巖》由中國青年出版社出版，至今已再版4次、重印近200次，發(fā)行量近2000萬冊，影響了中國幾代人的成長，被譽為“青少年成長不可不讀的作品”。【交流】學生先小組內介紹，后全班交流。【回答】①故事特別吸引人，想一口氣讀完。②長輩特別推薦，用心良苦。③看電影和電視劇之后，沒看夠，想再讀讀原著?！靖惺堋拷恪⒃S云峰等一批無產階級英雄，體現了前赴后繼、不怕犧牲、敢于斗爭、敢于勝利的革命精神。深度輸出活動二:猜人物,悟精神教師活動學生活動初步了解人物,感受紅巖精神【提問1】根據下面的典型事件判斷人物是誰,并總結概括其精神品質。(1)典型事件:他始終扎根于普通工人群眾之中,與他們并肩奮斗。在被捕的危急時刻,他不顧自身安危,將生的希望留給同志,展現出無私無畏的犧牲精神。落入敵手后,面對敵人的威逼利誘、嚴刑拷打,他堅貞不屈,以鋼鐵般的意志挫敗敵人的陰謀。哪怕被囚禁于暗無天日的地牢,他依然憑借頑強的毅力徒手挖暗道,為同志們開辟求生之路。①人物:()②精神:()(2)典型事件:她在革命斗爭中展現出沉穩(wěn)冷靜的特質,憑借豐富的革命經驗應對各種復雜局面。她深愛著自己的丈夫和兒子,卻不得不承受與親人分離的巨大痛苦——目睹丈夫的頭顱高懸城門,兒子也因她的被捕而被迫寄養(yǎng)他人,從此天各一方。在獄中,她雖是女牢中看似柔弱的一員,卻以驚人的勇氣承受了慘無人道的刑罰折磨,始終堅守革命信仰。①人物:()②精神:()(3)典型事件:《挺進報》被發(fā)現時他沒有及時離開現場,而及時用暗號通知黨,避免了更多的人被捕。在白公館他也積極聯絡地下黨。即使敵人用“誠實注射劑”也未能使他泄露黨的機密,頑強地和敵人周旋。①人物:()②精神:()(4)典型事件：在敵人的監(jiān)獄里長大的，不知道外面的世界是什么樣。六歲時在黃將軍的幫助下學習。跟隨黃將軍讀書、學習、畫畫，利用和黃將軍學習的機會，為監(jiān)獄里的黨組織傳遞情報，臨刑前和獄友依依惜別。遇害時不滿九歲。①人物：()②精神：()(5)典型事件：他裝瘋賣傻十多年，每天堅持跑步。特務對他比較放心，常讓他去磁器口買菜，得知“提前分批密裁”的罪惡計劃后逃到了解放區(qū)，為越獄的計劃作出了巨大貢獻。①人物：()②精神：()(6)典型事件：獄中難友胡浩傳看獄中《挺進報》時，被特務發(fā)現，他挺身而出，掩護胡浩，成功保全了獄中黨組織。他最后領導了白公館的越獄行動，為掩護戰(zhàn)友，站在崖壁上吸引火力，壯烈犧牲。①人物：()②精神：()(7)典型事件：為營救被捕的江姐，她喬裝改扮率領游擊隊在公路上劫持軍車，由于敵人的謹慎防范，營救行動失敗。接受籌劃突襲“中美合作所”營救獄友任務，喜獲丈夫尚在人間的消息。①人物：()②精神：()

【提問2】同學們，我們初步領略了《紅巖》一書的魅力，被故事中的共產黨人深深地震撼著。我們今天的幸福生活是來之不易的，是無數先烈用他們的鮮血和汗水鋪成的。那么今天我們怎樣理解紅巖精神的內涵呢？【回答1】(1)①許云峰②意志堅定、英勇無畏且充滿智慧(2)①江雪琴②堅韌不拔、英勇無畏(3)①成崗②對黨無限忠誠、臨危不懼(4)①“小蘿卜頭”②天真勇敢、機智聰慧、樂觀善良(5)①華子良②忍辱負重、深謀遠慮(6)①齊曉軒②英勇無畏、舍生忘死(7)①雙槍老太婆②果敢英勇、重情重義【回答2】紅巖精神是革命先烈對共產主義信念執(zhí)著追求的高度概括；紅巖精神是革命先烈堅持真理、改造社會的人生偉大實踐；紅巖精神是革命先烈為國家為人民無私奉獻的真實寫照。方法指導活動三：《紅巖》的閱讀方法1.【提問】讀過《紅巖》的同學或者喜歡讀書的同學，你的讀書經驗是什么？2.教師推薦適合這本書的幾種讀書方法。①過電影的方法?！局笇А吭陂喿x的過程中把語言文字轉化成鮮活的形象與畫面，這是一個硬功夫。這需要我們不斷地練習閱讀這本書。可以在自己的腦子里邊讀邊演電影，這樣可以讀得特別深入，真正做到入眼、入腦、入心。②復述的方法?！局笇А孔x完某個章節(jié)，我們被書中的情節(jié)與人物所深深吸引，情不自禁，特別想與人交流和溝通。那么，我們可以在各自的小組或者在家里給爸爸媽媽繪聲繪色地講講所讀的章節(jié)，這樣還可以練習口語表達，提高表達能力?！痉椒ㄕ故尽竣購念^至尾按順序閱讀法。這個故事有清晰的起因、發(fā)展、高潮、結果，所以很適宜從頭讀到尾，以便清楚地了解事情的前因后果。②讀書隨筆閱讀法。每一個英雄人物，甚至反面人物都令人過目難忘。讀過之后，信筆寫下自己當時的感受，激勵自己做一個有理想、有抱負的新時代青年。③瀏覽與精讀相結合。在瀏覽目錄的基礎上，認真讀一讀前言，對故事梗概有大致的了解。選擇最想閱讀的章節(jié)，再仔細精讀。活動總結這次導讀活動，同學們初步了解到堅貞不屈的江姐、沉著智勇的許云峰、勇敢無畏的成崗等革命英雄，憎惡唾棄那些窮兇極惡、色厲內荏的叛徒特務。短短的45分鐘，我們所能了解的內容有限。如果大家能在課外再仔細品讀這本經典作品，利用一切可以擠出來的時間讀書，相信大家會得到更深刻的理解。我們的