第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁4.2《做自信的人》（拓展）學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、單項選擇題（共10題，84分）1.(9分)小陽在參加學(xué)校運(yùn)動會的長跑項目時，一開始就落后于其他同學(xué)，但他沒有放棄，一直鼓勵自己“我可以的”，最終堅持跑完并取得了不錯的成績。小陽的經(jīng)歷告訴我們（）A.只要有自信就能成功 B.自信能激發(fā)我們的潛能C.長跑需要強(qiáng)大的體力，與自信無關(guān) D.落后時就應(yīng)該放棄，避免失敗2.(9分)請你來當(dāng)心理專家，診斷下列情境中的主人公與成功無緣、自信全無的原因正確的是（）李貞非常熱愛體育，經(jīng)常練習(xí)，劉翔是她的目標(biāo)，但她經(jīng)過1年的訓(xùn)練仍然差得很遠(yuǎn)。于是，她一點(diǎn)信心也沒有了。A.她還是缺乏毅力，怕吃苦B.她沒有客觀認(rèn)識自己，沒有準(zhǔn)確定位C.她的方法不正確D.她太樂觀堅定了3.(9分)“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學(xué)牡丹開。”《苔》這首詩說的是生命即使平凡如苔花，生長在沒有陽光的角落里，也要像牡丹一樣綻放自己的青春?！短Α方o我們的啟示是（）A.人須有自尊 B.人要有自信 C.人要自負(fù) D.人要自卑4.(9分)“相信自己行，才會我能行；別人說我行，努力才能行；你在這點(diǎn)行，我在那點(diǎn)行；今天若不行，爭取明天行；能正視不行，也是我能行；不但自己行，幫助別人行；相互支持行，合作大家行；爭取全面行，創(chuàng)造才最行?！边@是某市在中小學(xué)生中開展的“我能行”教育活動中總結(jié)出的八句話。這次教育活動使同學(xué)們（）①樂觀堅定②充滿希望和力量③驕傲和自滿④面對困難不輕言放棄A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④5.(8分)愛迪生在發(fā)明電燈的時候，先后試用過上千種材料做燈絲，可是都沒有成功。面對他人的嘲笑，他卻笑著說：“我并沒有失敗，因為我已經(jīng)知道了多種材料不適合做燈絲?！彼麍猿謱嶒炏氯?，終于獲得了成功。這說明了（）A.自信一定能使人成功 B.愛迪生太狂妄 C.自信者自傲 D.自信的人不懼失敗6.(8分)我國有位著名音樂家說：“在任何困難的時候，我們都要有希望，都要想到早晨，都要想到陽光，都要想到亮麗的顏色?！边@句話主要說明人要具備（）A.自信的品格 B.自強(qiáng)的品格 C.自立的品格 D.自尊的品格7.(8分)青春的探索需要自信，自信能夠讓我們（）①充滿激情②展現(xiàn)優(yōu)勢與才華，激發(fā)潛能與活力③獲得更多的實踐機(jī)會與創(chuàng)造可能④實現(xiàn)自己的一切夢想A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④8.(8分)自信的人在與他人交往中，會（）A.輕視他人，認(rèn)為自己比別人都優(yōu)秀B.膽小怕事，不敢表達(dá)自己的觀點(diǎn)C.尊重他人，善于傾聽和交流，平等對待他人D.過于在意他人的評價，失去自我9.(8分)下列名言警句中，能體現(xiàn)自信的是（）A.長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海 B.先天下之憂而憂，后天下之樂而樂C.紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行 D.業(yè)精于勤，荒于嬉10.(8分)“廣大青年要厚植家國情懷、涵養(yǎng)進(jìn)取品格，以奮斗姿態(tài)激揚(yáng)青春、不負(fù)時代、不負(fù)年華?！边@啟示我們要（）①樂觀堅定，直面困難②青春飛揚(yáng)，自信自強(qiáng)③認(rèn)識自己，悅納一切④熱愛祖國，勇于奮斗A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④二、分析說明題（共2題，16分）11.(8分)踏著青春的節(jié)拍，感受青春的力量，我們自尊自愛，樂觀堅定。青春的探索需要自尊自信，自尊自信讓我們青春飛揚(yáng)。情境一小蕓從小學(xué)習(xí)舞蹈，還獲過獎。老師讓她參加學(xué)校的才藝表演大賽，她說：“老師，我能行，我一定為班級爭光。”(1)這種“我能行”的信念有哪些表現(xiàn)？(2)結(jié)合情境一和所學(xué)知識回答，我們應(yīng)該如何做一個自信的人？情境二小藝外出去科技館參觀，不遵守科技館的規(guī)定，進(jìn)館就開始大聲喧嘩，隨地亂丟垃圾，引得別人紛紛側(cè)目。(3)作為小藝的好朋友，你應(yīng)該勸說小藝如何做？(4)請結(jié)合情境二和所學(xué)知識，談?wù)勀銓ψ宰鸬睦斫狻?2.(8分)材料在學(xué)校組織的科技創(chuàng)新比賽中，小麗和小宇都報名參加了。小麗對自己的創(chuàng)意很有信心，積極準(zhǔn)備，不斷改進(jìn)作品。而小宇雖然也有想法，但總是擔(dān)心自己的作品不夠好，看到其他同學(xué)的作品后，更是覺得自己不如別人，在比賽前就想放棄。(1)對比小麗和小宇的表現(xiàn)，說明自信對個人成長的作用。(2)如果你是小宇的同學(xué)，你會如何鼓勵他樹立自信，完成比賽？4.2《做自信的人》（拓展）答案一、單項選擇題1.【答案】B【解析】本題考查做自信的人。B：根據(jù)所學(xué)，我們可以在與他人的交往和社會實踐中客觀認(rèn)識自己、準(zhǔn)確定位自己，既要充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，也要認(rèn)清自己的不足，避免盲目自信。據(jù)此，題文中小陽的經(jīng)歷告訴我們自信能激發(fā)我們的潛能，故B說法正確；A：只要……就能，夸大了自信的作用，有自信有利于成功，故A說法錯誤；C：長跑需要強(qiáng)大的體力，也要自信的品質(zhì)，故C說法錯誤；D：落后時應(yīng)該積極進(jìn)取，不要輕言放棄，故D說法錯誤；故本題選B。2.【答案】B【解析】本題考查做自信的人的要求的相關(guān)知識。A：材料中提到李貞經(jīng)常練習(xí)，說明她并非缺乏毅力、怕吃苦，故A說法錯誤；B：劉翔是優(yōu)秀的專業(yè)運(yùn)動員，李貞經(jīng)過1年訓(xùn)練和劉翔差距仍很大，她將自己的目標(biāo)設(shè)定得過高，沒有客觀認(rèn)識自己，沒有準(zhǔn)確定位，導(dǎo)致信心受挫，故B說法正確；C：題干中沒有任何信息表明她訓(xùn)練方法不正確，故C不符合題意；D：她最后一點(diǎn)信心也沒有了，說明不是太樂觀堅定，故D說法錯誤；故本題選B。3.【答案】B【解析】本題考查自信的相關(guān)知識。A：自尊強(qiáng)調(diào)自我尊重和愛護(hù)，題干中主要強(qiáng)調(diào)的是即使平凡也要像牡丹一樣綻放，核心是自信地展現(xiàn)自己，而非自尊，故A不符合題意；B：詩中說苔花即使生長在沒有陽光的角落里，也像牡丹一樣綻放自己的青春，體現(xiàn)了即使平凡也要對自己有信心，展現(xiàn)自我，啟示人要有自信，故B符合題意；C：自負(fù)是過度地自我肯定，與詩中所表達(dá)的積極向上、自信綻放的意思不符，人應(yīng)該樹立積極向上的人生態(tài)度，而不是人要自負(fù)，故C說法錯誤；D：自卑是自我貶低、缺乏信心，與詩中苔花積極綻放的態(tài)度相悖，人應(yīng)該樹立積極向上的人生態(tài)度，而不是人要自卑，故D說法錯誤；故本題選B。4.【答案】B【解析】本題考查做自信的人的要求的相關(guān)知識。①：“相信自己行，才會我能行”等內(nèi)容體現(xiàn)出積極樂觀的心態(tài)和堅定的信念，故①說法正確；②：整段話都傳遞出一種積極向上的態(tài)度，會讓同學(xué)們充滿希望和力量，故②說法正確；③：這段話強(qiáng)調(diào)的是自信、努力、互助等積極品質(zhì)，并非驕傲和自滿，故③說法錯誤；④：“今天若不行，爭取明天行”表明面對困難不輕易放棄，故④說法正確；故本題選B。5.【答案】D【解析】本題考查做自信的人的要求的相關(guān)知識。A：“一定能”表述過于絕對，自信是成功的重要因素，但不是有自信就一定能成功，成功還受到多種因素影響，故A說法錯誤；B：愛迪生面對失敗和他人嘲笑，依然堅持并從失敗中獲取經(jīng)驗，這不是狂妄，而是自信的表現(xiàn)，故B說法錯誤；C：愛迪生的行為體現(xiàn)的是自信和堅持，自信不是自傲，故C說法錯誤；D：愛迪生在多次失敗和他人嘲笑的情況下，依然能堅持實驗，認(rèn)為自己沒有失敗而是知道了不適合的材料，說明自信的人不懼失敗，故D說法正確；故本題選D。6.【答案】A【解析】本題考查自信的含義的相關(guān)知識。A：自信是相信自己能做成某件事，在任何困難時候都抱有希望，想到早晨、陽光、亮麗顏色，體現(xiàn)了對未來充滿信心，具備自信品格，故A說法正確；B：自強(qiáng)是不斷克服自己弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己、超越自己，題干主要強(qiáng)調(diào)的是希望和信心，并非自強(qiáng)，故B不符合題意；C：自立是自己的事情自己干，題干未體現(xiàn)自立相關(guān)內(nèi)容，故C不符合題意；D：自尊是自我尊重，愛護(hù)自己的形象和價值，與題干表達(dá)的在困難時保持希望的意思不符，故D不符合題意；故本題選A。7.【答案】A【解析】本題考查自信的作用。①②③：依據(jù)教材知識，青春的探索需要自信，自信能讓我們充滿激情，展現(xiàn)優(yōu)勢與才華，激發(fā)潛能與活力，獲得更多機(jī)會與創(chuàng)造可能，故①②③說法正確；④：實現(xiàn)自己的一切夢想，夸大了自信的作用，自信有利于實現(xiàn)夢想，故④說法錯誤；故本題選A。8.【答案】C【解析】本題考查自信的表現(xiàn)。C：依據(jù)教材知識可知，自信的人在與他人交往中，會尊重他人，善于傾聽和交流，平等對待他人，故C說法正確；A：是自負(fù)的表現(xiàn)，故A說法錯誤；B：是自卑的表現(xiàn)，故B說法錯誤；D：要正確對待他人評價，故D說法錯誤；故本題選C。9.【答案】A【解析】本題考查對自信的認(rèn)識和理解。A：意思是相信盡管前路障礙重重，但總有一天能乘風(fēng)破浪，揚(yáng)起高帆渡過茫茫大海，表現(xiàn)出詩人對未來充滿信心，堅信自己能夠?qū)崿F(xiàn)理想，是一種積極向上、充滿自信的精神體現(xiàn)，故A符合題意；B：意思是在天下人憂愁之前先憂愁，在天下人快樂之后才快樂，體現(xiàn)的是一種憂國憂民、以天下為己任的家國情懷和擔(dān)當(dāng)精神，未體現(xiàn)自信，故B不符合題意；C：強(qiáng)調(diào)的是從書本上得到的知識畢竟比較膚淺，要透徹地認(rèn)識事物還必須親自實踐，體現(xiàn)的是關(guān)于學(xué)習(xí)和實踐的觀點(diǎn)，未體現(xiàn)自信，故C不符合題意；D：意思是學(xué)業(yè)由于勤奮而精通，由于玩樂而荒廢，主要是在強(qiáng)調(diào)勤奮對于學(xué)業(yè)和事業(yè)的重要性，未體現(xiàn)自信，故D不符合題意；故本題選A。10.【答案】B【解析】題考查青春飛揚(yáng)、自信自強(qiáng)。①②④：依據(jù)教材知識，結(jié)合題文內(nèi)容“青年要厚植家國情懷、涵養(yǎng)進(jìn)取品格，以奮斗姿態(tài)激揚(yáng)青春、不負(fù)時代、不負(fù)年華”可知，我們要樂觀堅定，直面困難，青春飛揚(yáng)，自信自強(qiáng)，要熱愛祖國，勇于奮斗，故①②④說法正確；③：我們要認(rèn)識自己，既要發(fā)揮自身的優(yōu)勢，也要認(rèn)清自己的不足，“悅納自己的一切”說法太過絕對，故③說法錯誤；故本題選B。二、分析說明題11.【答案】(1)表現(xiàn)在思想上相信“我能行”，行動上相信“我能行”，情感上體驗“我能行”。(2)①找準(zhǔn)定位，揚(yáng)長避短。②專注當(dāng)下，積極行動。③勇于探索，增強(qiáng)底氣。(3)在公共場合保持安靜，不要影響他人；自覺維護(hù)公共衛(wèi)生，把垃圾撿起，扔進(jìn)垃圾桶。(4)自尊的人是有羞恥之心的人，會對自己不恰當(dāng)、不合適的行為感到慚愧和難為情，做到行己有恥；明白是非對錯，能夠自覺約束自己的行為，主動培養(yǎng)美好的道德品行?！窘馕觥浚?）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體是信念，需要運(yùn)用正確認(rèn)識自信的知識，從表現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：小蕓從小學(xué)習(xí)舞蹈，還獲過獎。老師讓她參加學(xué)校的才藝表演大賽，她說：老師，我能行，我一定為班級爭光?！涉溄颖憩F(xiàn)在思想上相信“我能行”，行動上相信“我能行”，情感上體驗“我能行”。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體是青少年，需要運(yùn)用做自信的人的要求的知識，從做法類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：小蕓從小學(xué)習(xí)舞蹈，還獲過獎。老師讓她參加學(xué)校的才藝表演大賽，她說：老師，我能行，我一定為班級爭光。→可鏈接做自信的人的要求。第三步：整合信息，組織答案。（3）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體是中學(xué)生，需要運(yùn)用自尊的表現(xiàn)的知識，從做法類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：進(jìn)館就開始大聲喧嘩→可鏈接在公共場合保持安靜，不要影響他人。關(guān)鍵詞②：隨地亂丟垃圾→可鏈接自覺維護(hù)公共衛(wèi)生，把垃圾撿起，扔進(jìn)垃圾桶。第三步：整合信息，組織答案。（4）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體是中學(xué)生，需要運(yùn)用自尊的人的表現(xiàn)與要求的知識，從理解類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：不遵守科技館的規(guī)定，進(jìn)館就開始大聲喧嘩，隨地亂丟垃圾?！涉溄幼宰鸬娜说谋憩F(xiàn)與要求。第三步：整合信息，組織答案。12.【答案】(1)自信對個人成長的作用：①自信讓小麗充滿激情，積極準(zhǔn)備比賽，有勇氣展示自己的創(chuàng)意，能夠激發(fā)她的潛能，使她更有可能在比賽中取得好成績。②小宇缺乏自信，導(dǎo)致他在比賽前就想放棄，不敢展示自己的想法，阻礙了他的成長和進(jìn)步。自信能夠讓我們在面對挑戰(zhàn)時勇往直前，而缺乏自信則會讓我們畏縮不前。(2)我會對小宇說：你有自己獨(dú)特的想法，這已經(jīng)很棒了。每個人的作品都有自己的特點(diǎn)，不要只看到別人的優(yōu)點(diǎn)就否定自己。你可以把這次比賽當(dāng)作一次鍛煉自己的機(jī)會，不要過于在意結(jié)果。我們一起梳理你的創(chuàng)意，看看還有哪些地方可以改進(jìn)，我相信只要你認(rèn)真準(zhǔn)備，一定能做出讓自己滿意的作品?！窘馕觥浚?）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為青少年，需要運(yùn)用自信的作用的有關(guān)知識，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：小麗對自己的創(chuàng)意很有信心，積極準(zhǔn)備，不斷改進(jìn)作品→聯(lián)系自信讓小麗充滿激情，積極準(zhǔn)備比賽，有勇氣展示自己的創(chuàng)意，能夠激發(fā)她的潛能，使她更有可能在比賽中取得好成績。關(guān)鍵詞②：小宇雖然也有想法，