2025-2026學(xué)年第一學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)

七年級(jí)生物試題

一、選擇題（每小題1分，共20分，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）

1.古詩詞是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶，下列古詩詞與其對(duì)應(yīng)的生物特征不相符的是（）

A.辛勤三十日，母瘦雛漸肥一一生物具有繁殖的現(xiàn)象

B.鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下士一一生物能夠排出體內(nèi)的代謝廢物

C.春種一粒粟，秋收萬顆子一一生物具有變異的現(xiàn)象

D.月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中一一生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

2.網(wǎng)上流傳著“蟋蟀的叫聲可報(bào)告氣溫”的說法。為判斷這一說法的真?zhèn)?，某同學(xué)將4組蟋

蟀成蟲分別放置在15℃、20℃、25℃、30℃的環(huán)境中飼喂，同時(shí)對(duì)各組蟋蟀的鳴叫進(jìn)行錄

音并統(tǒng)計(jì)鳴叫次數(shù)。下列說法錯(cuò)誤的是（）

A.采用的探究方法主要為實(shí)驗(yàn)法B.該探究過程控制的變量是溫度

C.該實(shí)驗(yàn)需要多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)D.每組蟋蟀只放一只即可

3.為了探究食品腐敗的原因和細(xì)菌生存的條件，生物興趣小組用已消毒的甲、乙、丙三個(gè)相

同的錐形瓶，按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

瓶號(hào)甲乙丙

加入物質(zhì)50毫升、滅菌牛奶50毫升、滅菌牛奶50毫升、滅菌牛奶

瓶口處理不做處不做處理用消毒棉球堵塞

溫度25℃5℃25c

請(qǐng)據(jù)表分析?：處理中包含了多少組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量分別是什么？（）

A.2組溫度、細(xì)菌B.2組溫度、消毒棉球

C.2組溫度、空氣D.3組溫度、消毒棉球、空氣

4.推理是揭示事物本質(zhì)的思維方法，推理主要有歸納和演繹兩種形式。下列推理屬于演繹的

是（）

A.鯽魚、草魚、鯉魚生活在水中，用鯉呼吸，用鰭游泳，因此魚類的主要特征是生活在

水中，用鯉呼吸，用鰭輔助游泳

B.魚類的主要特征是生活在水中，用鯉呼吸，用鰭輔助游泳。揚(yáng)子鱷生活在水中，但是

用肺呼吸，所以揚(yáng)子鱷不是魚類

C.松鼠取食植物的葉、果實(shí)和種子等；人體排出汗液；生物具有新陳代謝的特征

D.楊、柳、梧桐等樹木每到秋冬季節(jié)就會(huì)落葉，它們都可以適應(yīng)環(huán)境

5.下列關(guān)于顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用的敘述中正確的是（)

A.用顯微鏡觀察英文字母“pq”時(shí)，視野中看到的字母仍是“pq”

B.顯微鏡的目鏡5X,物鏡10X的鏡頭組合放大倍數(shù)是15倍

C.在顯微鏡下觀察到物像在視野右下方，要想將物像置于視野正中央，應(yīng)將裝片向左上

方移動(dòng)

D.放大倍數(shù)越小，視野中看到的細(xì)胞數(shù)目可能越多

6.顯微鏡是生物學(xué)研究過程中重要的儀器，如圖為顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖，下列說法錯(cuò)誤的是

（）

A.⑥和⑦可升降鏡筒，若發(fā)現(xiàn)視野中物像模糊，可調(diào)節(jié)⑦

B.若視野較暗，可選擇⑤中的凹面鏡和④中大光隆

C.物鏡越長，放大倍數(shù)越大；目鏡越長，放大倍數(shù)越小

D.目鏡不變、反光鏡和光圈不變，物鏡由4X轉(zhuǎn)換到10X,視野變亮

7.洋蔥的鱗莖外形呈橢球形或扁球形，外層包裹著厚實(shí)的表皮，如圖為洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)

胞臨時(shí)裝片的制作過程，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）

圖1圖2

A.圖1中制作臨時(shí)裝片的正確順序?yàn)棰冖茛堍佗?/p>

B.過程①中，為防止產(chǎn)生氣泡，使蓋玻片一側(cè)先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平

C.過程④撕取的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮需要薄而透明

D.過程③染色用的是碘液，染色后發(fā)現(xiàn)圖2中著色較深的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核

8.下列關(guān)于生物圖的畫法及注意事項(xiàng)的敘述，錯(cuò)誤的是（）

A.圖的大小要適當(dāng)，在紙上的位置要適中

B.所繪圖形如果不美觀，可以修改成美觀的圖形

C.在圖的下方注明所繪圖形的編號(hào)和名稱

D.標(biāo)注結(jié)構(gòu)名稱時(shí)，一股在圖的右側(cè)引出水平指示線

9.小荷在觀察東舜河水樣時(shí)發(fā)現(xiàn)了如圖所示草履蟲，草履蟲可以獨(dú)立完成生命活動(dòng)。下列說

法正確的是（）

A.它是單細(xì)胞動(dòng)物，細(xì)胞內(nèi)沒有口|一綠體

B.依靠神經(jīng)系統(tǒng)趨向有利刺激，逃避有害刺激

C.前端鈍圓，后端略尖，鞭毛是它的運(yùn)動(dòng)器官

D.小莉借助放大鏡可以觀察到草履蟲細(xì)胞內(nèi)各結(jié)構(gòu)

10.如圖為植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖。下列敘述錯(cuò)誤的是（）

A.甲和乙分別是動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖

B.榨取橙汁時(shí)，汁液主要來自乙圖中的⑥

C.③是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心，所有的植物細(xì)胞都有⑦

D.①為動(dòng)植物細(xì)胞共有的能量轉(zhuǎn)換器

11.如圖分別是植物、動(dòng)物細(xì)胞分裂示意圖。下列說法錯(cuò)誤的是（）

31

甲乙

A.動(dòng)、植物細(xì)胞分裂時(shí)，先是細(xì)胞核一分為二

B.細(xì)胞分裂后形成的新細(xì)胞的遺傳物質(zhì)比原細(xì)胞減少一半

C.甲圖細(xì)胞分裂時(shí)在細(xì)胞的中央形成新的細(xì)胞壁和細(xì)胞膜

D.乙圖細(xì)胞分裂時(shí)從細(xì)胞中部內(nèi)陷，縊裂為兩個(gè)子細(xì)胞

12.航天員翟志剛、王亞平、葉光富在中國空間站進(jìn)行太空授課時(shí)，展示了干細(xì)胞分化出的

A.干細(xì)胞具有細(xì)胞分裂和分化能力，①②③表示細(xì)胞分化過程

B.心肌細(xì)胞與胚胎干細(xì)庖形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)與功能相同

C.細(xì)胞分化后染色體與坯胎干細(xì)胞數(shù)目保持一致

D.失重環(huán)境中，活的心肌細(xì)胞仍需要消耗能量

13.腦機(jī)接口為癱瘓患者帶來福音，它通過植入技術(shù)獲取人腦活動(dòng)的感知信號(hào)。腦機(jī)接口捕

獲的信號(hào)來自大腦的組織是（）

A.肌肉蛆織B.上皮組織C.神經(jīng)組織D.結(jié)締組織

14.貝母是百合科貝母屬草本植物。貝母的花色彩斑斕，果實(shí)形態(tài)奇特，鱗莖有止咳化痰功

效，常被加工成藥品，如止咳糖漿。從結(jié)構(gòu)層次上分析，貝母的鱗莖屬于（）

A.細(xì)胞B.組織C.器官D.系統(tǒng)

15.“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片?！毕旅骊P(guān)于水稻和青蛙結(jié)構(gòu)層次的敘述錯(cuò)誤的是

（）

A.稻花在結(jié)構(gòu)層次上屬于器官B.水稻比青蛙少了“系統(tǒng)”這個(gè)結(jié)構(gòu)層次

C.兩種生物體都是細(xì)胞構(gòu)成的D.水稻和青蛙都具有保護(hù)組織

16.下列關(guān)于藻類的敘述中，正確的是（）

A.單細(xì)胞藻類沒有根、莖、葉的分化，多細(xì)胞藻類有根、莖、葉的分化

B.藻類通過光合作用制造了地球大氣中約一半的氧氣

C.當(dāng)引起“赤潮”或“水華”的某些藻類大量繁殖時(shí)，釋放的氧氣多，可供魚類呼吸

D.海帶和紫菜的細(xì)胞內(nèi)沒有葉綠素，所以不能進(jìn)行光合作用

17.袁枚的《苔》有這樣的詩句：“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學(xué)牡丹開」

下列關(guān)于苔辟植物的敘述錯(cuò)誤的是（）

A.苔群植物能開出米粒大小的花

B.葫蘆群、墻辭和地鐵屬于苔辭植物，能夠產(chǎn)生孤子

C.苔辟植物具有莖和葉的分化，沒有真正的根，莖和葉內(nèi)沒有輸導(dǎo)組織

D.葫蘆薛的葉能直接從環(huán)境中吸收水和無機(jī)鹽

18.普陀鵝耳物因最初發(fā)現(xiàn)時(shí)全世界僅存一-顆，被稱為“地球獨(dú)子:它的果殼堅(jiān)硬，種子萌

發(fā)困難，不易繁殖。推測(cè)普陀鵝耳楊是（）

A.苔解植物B.蕨類植物C.裸子植物D.被子植物

19.下列關(guān)于生物類群的說法正確的是（）

A.海帶是由根和葉組成的大型藻類，生活在海水中

B.葫蘆辭與腎蕨都有真正的根、莖、葉，適應(yīng)陸地生活

C.紅豆杉被列為我國一級(jí)保護(hù)植物，種子外面有果皮包被

D.被子植物有真正的花和果實(shí)，是適應(yīng)性最強(qiáng)的植物類群

20.興趣小組到植物園研學(xué)調(diào)查多種植物，對(duì)其中四種植物特征的描述，正確的是（）

腎蕨馬尾松墻穌大豆

A.腎蕨生活在陰暗潮濕的環(huán)境，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，通過種子繁殖后代

B.馬尾松的體內(nèi)輸導(dǎo)組織發(fā)達(dá)，能開花結(jié)果，果實(shí)能夠保護(hù)和傳播種子

C.墻辭的莖和葉無輸導(dǎo)組織，有假根，植株頂端的泡前里有許多抱子

D.大豆的根、莖、葉發(fā)達(dá)，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，種子外面沒有果皮包被

二、非選擇題（本大題包括5個(gè)小題，每空1分，共30分）

21.（6分）以下是某校學(xué)生制作并觀察某細(xì)胞臨時(shí)裝片的相關(guān)圖片，圖甲是操作步驟，圖乙

是根據(jù)觀察繪制的細(xì)胞模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列有關(guān)問題:

（1）圖甲中b操作步驟滴加的液體是,C操作步驟重復(fù)2?3次的目的是

（2）圖乙中含有遺傳物質(zhì)，是遺傳信息庫的是[]o根據(jù)生物學(xué)繪圖方法應(yīng)該

用表示明暗，②和③結(jié)構(gòu)涂黑是不正確的。

（3）人的口腔上皮在結(jié)構(gòu)層次上屬于o

（4）若目鏡不變，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換用高倍物鏡觀察，視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目會(huì)

（填“增加”或“減少

22.（6分）生物學(xué)上常用顯微鏡觀察肉眼無法看到的細(xì)微結(jié)構(gòu)。圖一為顯微鏡下觀察到的洋

蔥根尖細(xì)胞的分裂，圖二為顯微鏡下觀察到的草履旦。請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）圖一中①?③是細(xì)胞分裂的不同時(shí)期，正確的排列順序是O

（2）在細(xì)胞分裂過程中，細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)要先經(jīng)過,再隨平均分

配到兩個(gè)子細(xì)胞中，使子細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)與親代細(xì)胞保持一致。

（3）若進(jìn)一步放大觀察圖一中的③，需要先將該結(jié)構(gòu)移到視野中央，然后轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，換成

高倍物鏡，再調(diào)節(jié)至物像最清晰。

（4）在觀察草履蟲時(shí)，吸一滴草履蟲培養(yǎng)液，放在載玻片上，用肉眼和放大鏡觀察。蓋上蓋

玻片，用低倍鏡觀察，若選用5X目鏡和10X物鏡觀察，草履蟲的體長是10mm,如圖二所

示，那么草履蟲的實(shí)際體長是。草履蟲是單細(xì)胞生物，但是能完成復(fù)雜的生命活

動(dòng)，這說明是進(jìn)行生命活動(dòng)的功能單位。

23.（6分）概念圖是我們學(xué)習(xí)和歸納知識(shí)常用的方法。小荷學(xué)習(xí)了生物體具有一定的結(jié)構(gòu)層

次后繪制了如圖所示的概念圖。請(qǐng)思考并回答下列問題:

綠

色

高

開

花等

植動(dòng)

物物

體體

T

T

②

③

層次

結(jié)構(gòu)

體的

生物

]O

②

]；[

[①

中

圖

念

（1）概

⑤o

構(gòu)是

的結(jié)

具有

共同

細(xì)胞

動(dòng)物

胞和

物細(xì)

（2）植

。

組織

不同

成了

是形

結(jié)果

,其

示

表

（3）④

。

是③

層次

結(jié)構(gòu)

有的

不具

物體

花植

色開

而綠

具有

物體

等動(dòng)

（4）高

。

組織

于—

血液屬

流出的

流，

血直

，鮮

破了

手劃

心把

不小

筆時(shí)

削鉛

荷在

（5）小

：

問題

下列

回答

據(jù)圖

物。請(qǐng)

的生

不同

環(huán)境

生活

構(gòu)和

態(tài)結(jié)

種形

是五

）如圖

（6分

24.

番茄

黑松

體也

細(xì)胞個(gè)

使是多

體，即

胞個(gè)