樂善好施好兒童互助大行動(dòng)學(xué)校：組員：小學(xué)組季軍想一想如果要用一位人物或一份職業(yè)來代表「助人」，你會(huì)選擇誰或從事甚么工作的人呢？幫助別人前，會(huì)考慮甚么因素?情境1：如果一個(gè)小朋友的皮球掉到馬路，你會(huì)走出馬路幫他／她拾回嗎？情境2：如果同學(xué)忘記做功課，向你借功課抄襲，你會(huì)怎樣做？如果同學(xué)向你提出不合理的求助，例如：借功課給他抄、協(xié)助他向別人報(bào)復(fù)等，你會(huì)怎樣處理？如果自己沒有足夠能力幫助別人，你可以怎樣做？小總結(jié)：幫助他人前須考慮以下的原則：量力而為拒絕不合理的要求思考這樣是否真正幫助到對方體驗(yàn)之旅忘記做功課被同學(xué)起花名或取笑搬運(yùn)很重的物件，體力快不勝負(fù)荷忘記帶食物回校測驗(yàn)成績不理想，被父母責(zé)備假如你的同學(xué)……因身體不適而未能上學(xué)

測驗(yàn)時(shí)忘記帶文具

天雨地滑，跌倒在地上，受傷了抄襲別人的功課

不明白課堂的內(nèi)容

你曾否有遇到剛才提及的情境？當(dāng)時(shí)你有甚么感受？是否希望別人幫忙？你又希望其他人在甚么事情上幫助自己？當(dāng)某同學(xué)遇到這些問題及困難，你會(huì)如何幫助對方？能夠幫助他人，你會(huì)有甚么感受？幫助別人的時(shí)候，你會(huì)期望受助者有甚么回應(yīng)／回報(bào)？如果幫助別人后，對方?jīng)]有回報(bào)，你會(huì)有甚么感受？幫助別人的時(shí)候，會(huì)「失去」和「得到」甚么？幫助別人前，要考慮甚么因素？大家想一想第一部分：你想點(diǎn)幫？你有沒有遇到類似的情境？請你分享經(jīng)驗(yàn)和感受。大家想一想第二部分：請?jiān)凇阁w驗(yàn)之旅」中選出一項(xiàng)，并把你幫助別人的情境，創(chuàng)作成四格漫畫。總結(jié)樂于助人是我們中華民族傳統(tǒng)的美德！日常生活中，我們只要細(xì)心觀察便能理解別人的需要，協(xié)助身邊的人解決困難。幫助別人的時(shí)候，我們可能要犧牲某些東西，例如時(shí)間、心愛的物件、體力等，而且不一定會(huì)有回報(bào)。然而，我們幫助人的時(shí)候，能夠得到快樂和滿足感，這已是最好的「回報(bào)」。幫助他人前須考慮以下的原則：量力而為、拒絕不合理的要求及思考這對對方來說是否有好處。我們與同學(xué)年齡相約、經(jīng)驗(yàn)相似，或會(huì)出現(xiàn)幫不上忙的情況，這是很正常的事；只要坦誠告訴對方自己的限制，并與對方一同尋求父母或教師的協(xié)助，已能表示關(guān)心及支持了。課后延伸：燃亮生命?我做到鼓勵(lì)孩子和家長在家中觀看「當(dāng)你有能力幫助人時(shí)」[教師或可自行播放與幫助他人相關(guān)的片段。]

心靈加油站「君子貴人賤己，先人而后己