2025~2026學(xué)年江蘇省常州市溧陽實驗初級中學(xué)九年級上學(xué)期10月月考化學(xué)試卷一、單選題1.《天工開物》記載的下列工藝過程中，主要發(fā)生化學(xué)變化的是

A．豎井采煤B．軋蔗取漿C．火法煉鋅D．曬制海鹽2.下列物質(zhì)的用途利用其化學(xué)性質(zhì)的是

A．干冰用于人工降雨B．金剛石用來切割玻璃C．石墨用作電池電極D．氮氣可用于生產(chǎn)氮肥3.下列人物中長期從事中西藥結(jié)合研究的是

A．屠呦呦B．閔恩澤C．徐光憲D．徐壽4.下列物質(zhì)中，前者屬于純凈物，后者屬于混合物的是

A．澄清石灰水五氧化二磷B．二氧化碳純凈的空氣C．氧氣冰水混合物D．稀有氣體清澈的河水5.下列有關(guān)加熱高錳酸鉀制取氧氣的實驗操作正確的是

A．組裝儀器B．檢查氣密性C．加熱固體D．氧氣驗滿6.下列儀器名稱正確的是

A．長勁漏斗B．坩鍋鉗C．鑷子D．量桶7.下列關(guān)于實驗現(xiàn)象的描述，正確的是

A．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光B．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白色煙霧C．鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體D．石灰石和足量稀鹽酸反應(yīng)，石灰石逐步減少至消失，并生成氣體8.下列物質(zhì)的性質(zhì)與用途不具有對應(yīng)關(guān)系的是

A．金剛石硬度大，常用來切割玻璃B．稀有氣體通電發(fā)各色的光，用于制霓虹燈C．氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑，用于制氮肥D．氦氣的密度比空氣小，用于填充探空氣球9.如圖是電解水實驗的改進裝置，反應(yīng)前注射器活塞均在0刻度處，下列說法不正確的是

A．注射器I中氣體可以使燃著木條燃燒的更旺B．一段時間后，注射器I活塞移動至8mL刻度處，則理論上注射器Ⅱ活塞應(yīng)移動至4mL刻度處C．電解液中加少量氫氧化鈉是為了增強水的導(dǎo)電性D．該實驗說明水是氫元素和氧元素組成10.茶藝是一種文化、更是一種生活藝術(shù)。泡茶時。茶壺中的濾網(wǎng)將茶水與茶葉分離。下列實驗操作與這種分離方法原理相似的是

A．溶解B．蒸發(fā)C．過濾D．蒸餾11.為了得到較純凈的氮氣，某同學(xué)采用燃燒法除去一瓶空氣中的氧氣，下列物質(zhì)最適宜選用的是

A．木炭B．紅磷C．鐵絲D．蠟燭12.下列關(guān)于二氧化碳的說法正確的是

A．二氧化碳有毒，進入深井或地窖要做燈火實驗B．溫度越低，壓強越大，二氧化碳在水中的溶解性越強C．二氧化碳過多排放是導(dǎo)致酸雨的主要原因D．二氧化碳不可燃、不助燃，因此任何火災(zāi)都可以用二氧化碳滅火13.化學(xué)概念間有包含、并列、交叉等不同關(guān)系。下列關(guān)系表示正確的是

A．B．C．D．14.鑒別下列各組物質(zhì)的方法不正確的是

鑒別的物質(zhì)鑒別方法A蒸餾水和濃氨水聞氣味，有刺激性氣味的是濃氨水，無氣味的是蒸餾水B高錳酸鉀和二氧化錳觀察顏色，暗紫色的是高錳酸鉀，黑色的是二氧化錳C氮氣和氧氣通入澄清石灰水，有沉淀產(chǎn)生的是氧氣，無沉淀的是氮氣D水和過氧化氫溶液加入少量二氧化錳，有氣泡產(chǎn)生的是過氧化氫，無氣泡的是水

A．AB．BC．CD．D15.下列關(guān)于實驗操作的描述錯誤的是

A．蒸發(fā)結(jié)束時，大量固體析出時就先停止加熱，再利用余熱烘干B．紅磷測定空氣中氧氣含量時，先將集氣瓶冷卻到室溫，后打開彈簧夾C．過濾操作中，應(yīng)先用玻璃棒引流，再用玻璃棒攪拌，以加快過濾速度D．給物質(zhì)加熱時，先使試管均勻受熱，后對準(zhǔn)藥品部位加熱16.下列有關(guān)催化劑的說法正確的是

A．沒有二氧化錳的催化，過氧化氫也能分解放出氧氣B．二氧化錳是催化劑C．催化劑就是用來加快化學(xué)反應(yīng)速率的D．催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后的性質(zhì)不變17.下列四個圖像，分別對應(yīng)四種操作，其中正確的是

A.將一定質(zhì)量的水通電電解一段時間B.在一定量過氧化氫溶液中加入少量的二氧化錳C.用紅磷測定空氣中氧氣含量D.加熱一定量的氯酸鉀和二氧化錳固體混合物

A．AB．BC．CD．D18.某同學(xué)誤將少量KMnO4當(dāng)成MnO2加入KClO3中進行加熱制取氧氣，部分物質(zhì)質(zhì)量隨時間變化如下圖所示，下列關(guān)于該過程的說法正確的是（）

A．c代表氧氣B．t2時刻，O2開始產(chǎn)生C．t1時刻，KMnO4開始分解D．起催化作用物質(zhì)的質(zhì)量一直保持不變19.高錳酸鉀是一種重要的化工產(chǎn)品，某種生產(chǎn)高錳酸鉀的工業(yè)流程如圖所示。下列說法不正確的是

A．步驟I中發(fā)生的是物理變化B．步驟II中氮氣是生成物之一C．步驟III電解發(fā)生的反應(yīng)符號表達(dá)式為K2MnO4+H2OH2+KMnO4+KOHD．上述流程中KOH可以循環(huán)利用20.如圖1所示、將O2、CO2、濕度(測測水蒸氣)傳感器探頭放入裝有少量空氣的保鮮袋中，打開儀器開始收集數(shù)據(jù)，然后打開止水夾，用嘴向袋內(nèi)緩緩吹氣，采集的數(shù)據(jù)如圖2所示，縱坐標(biāo)均為某氣體的體積分?jǐn)?shù)(%)，橫坐標(biāo)均為時間(s)，據(jù)圖，下列判斷正確的是

A．Y曲線60s之后逐漸下降的原因是有二氧化碳生成B．在實驗中200s時沒有采集數(shù)據(jù)的其余氣體的總體積分故為76.86%C．200s時保鮮袋內(nèi)含量最多的是氧氣D．表示CO2體積分?jǐn)?shù)變化的曲線是Y二、填空題21.選擇下列適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（選填序號）：A.液氧B.干冰C.氮氣D.碳酸E.石墨(1)可用于人工降雨的是________。(2)能使紫色石蕊試液變紅的是________。(3)常用作保護氣的是________。(4)常用作電池電極的是________。22.我國提出2060年前實現(xiàn)碳中和，彰顯了負(fù)責(zé)任大國的作為與擔(dān)當(dāng)。即通過植樹造林、節(jié)能減排等形式，抵消自身產(chǎn)生的CO2排放，實現(xiàn)CO2“零排放”。(1)“碳”排放。大氣中二氧化碳含量過高引發(fā)的主要環(huán)境問題是______。(2)“碳”吸收自然界有多種途徑吸收CO2，綠色植物通過______吸收CO2。(3)“碳”利用。工業(yè)上合成尿素【化學(xué)式CO(NH2)2】的流程如圖。①工業(yè)上利用氧氣和氮氣的______不同分離出氮氣。②寫成合成尿素反應(yīng)的符號表達(dá)式______。三、科學(xué)探究題23.自來水廠凈水主要過程如圖1所示：(1)凈水：①高鐵酸鉀(K2FeO4)能作絮凝劑?！安僮鳌钡拿Q是______，其中玻璃棒的作用是______。②上述過程中，活性炭利用其______性，除去顏色和異味?！皻⒕尽边^程中發(fā)生了______(填“物理”或“化學(xué)”)變化。③生活中常用的降低水硬度的方法是______?？捎胈_____鑒別硬水和軟水。(2)探水：①如圖2為電解水的實驗裝置。該反應(yīng)過程中，______能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。c中收集到的氣體是______(填化學(xué)式)，電解水制氫的符號表達(dá)式為______。②1783年，拉瓦錫研究水的組成，裝置示意圖如圖3所示，將水加熱成蒸氣通過灼熱的鐵管，一段時間后，在出口處收集到一種可燃性氣體。實驗后稱量發(fā)現(xiàn)水的質(zhì)量減少，鐵管質(zhì)量增加，拉瓦錫研究并通過實驗判斷鐵轉(zhuǎn)化為四氧化三鐵。下列說法正確的是______。A.實驗中收集到的可燃性氣體可能是氧氣B.鐵在該實驗中起催化劑作用C.該實驗推翻了“水是單一元素物質(zhì)”的觀點D.實驗中，進入鐵管的水蒸氣全部參加反應(yīng)四、實驗題24.實驗室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請回答下列問題。(1)寫出圖甲中指定儀器的名稱：①______；②______。(2)寫出實驗室用B裝置制取氧氣的反應(yīng)符號表達(dá)式。______。該反應(yīng)屬于_____(填基本反應(yīng)類型)。(3)證明圖乙中蠟燭燃燒產(chǎn)生了水，該集氣瓶中氧氣最好應(yīng)選用圖甲中裝置_____(在A-F中選)收集。(4)若用G裝置收集O2，驗滿的操作和現(xiàn)象是______。(5)可以選擇D裝置收集氧氣，原因是______，開始收集氣體的最佳時機是______。(6)某同學(xué)打算利用D裝置收集一瓶(200mL)含氧氣體積分?jǐn)?shù)為80%的氣體，實驗前需要在集氣瓶中預(yù)先裝入______mL水。(假設(shè)集氣瓶中的水最后全部被通入的氧氣排出)。25.MnO2可用作實驗室制取氧氣的催化劑。I.用MnO2作催化劑，KClO3加熱分解得到KCl和O2(1)該反應(yīng)的符號表達(dá)式為______。(2)若在裝置C中裝滿水，收集O2時，應(yīng)從裝置C的______(選填“m”或“n”)口處通入O2。(3)搭建如圖2所示裝置時，需要調(diào)整鐵夾高度，可松開______(選填“K1”、“K2”或“K3”)處的螺絲，待調(diào)整到所需高度后再擰緊。Ⅱ.某興趣小組在跨學(xué)科實踐課上制作了一臺簡易化學(xué)“制氧機”，如圖所示，該制氧機利用M、N兩種物質(zhì)產(chǎn)生氧氣，其中M是過碳酸鈉白色固體，N是二氧化錳黑色粉末。過碳酸鈉(2Na2CO3?3H2O2)加水溶解會分解生成Na2CO3和H2O2。用該制氧機制氧時，在反應(yīng)倉中加入適量水，再先后加入過碳酸鈉和二氧化錳，反應(yīng)倉內(nèi)有黑色粉末翻騰，變得渾濁，倉壁變得溫?zé)?，過濾倉底部導(dǎo)氣管口有氣泡冒出。(4)“反應(yīng)倉”中H2O2生成氧氣的符號表達(dá)式是______，“過濾倉”中的水除了有過濾雜質(zhì)提純氧氣的作用外，還可以起到的作用是______(填序號)。a.可以通過氣泡觀察氧氣生成的速率b.降低氧氣溫度c.加快氧氣的生成(5)如果在實驗室用過碳酸鈉、二氧化錳、水制取氧氣，可選用圖1中的氣體發(fā)生裝置是______(填“A”或“B”)，為獲得平穩(wěn)氣流，需要對裝置進行改進，改進的方法是______。五、科學(xué)探究題26.某學(xué)習(xí)小組對實驗室制取二氧化碳及二氧化碳的性質(zhì)進行如下兩個方面的探究。I.二氧化碳的制取第一小組用如圖1所示裝置制取二氧化碳并測定生成二氧化碳的體積，實驗開始時他們通過分液漏斗迅速將20mL稀鹽酸加入錐形瓶中并關(guān)閉活塞，記錄量筒中水的體積，數(shù)據(jù)如表：

時間/min123456量筒讀數(shù)/mL405055586060(1)寫出甲中發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式______。(2)圖1乙中植物油作用______。(3)在圖2中繪出0～6min內(nèi)生成二氧化碳體積隨時間變化的曲線______(畫在圖2上)。(4)反應(yīng)過程中產(chǎn)生二氧化碳的速率不斷減慢的原因可能是______。(5)該裝置中甲和乙中原有空氣對測得二氧化碳體積有無影響______(選填“有”或“無”)，該方法測得二氧化碳體積一定明顯偏大，原因是______。Ⅱ.二氧化碳的性質(zhì)第二小組用圖3裝置驗證二氧化碳的有關(guān)性質(zhì)。實驗如下：步驟一：按圖3連接好裝置，向外拉動任一注射器的活塞，一段時間后松開手，注射器活塞回到原位，則氣密性良好；步驟二：注射器1中吸入20mL澄清石灰水，注射器2中吸入20mL鹽酸，再從中間瓶口通入二氧化碳?xì)怏w將瓶裝滿，最后塞上帶壓強傳感器的橡膠塞；步驟三：先后將兩注射器中的試劑快速全部推入三頸燒瓶中，并保持注射器活塞在注射器底部，振蕩三頸燒瓶，壓強傳感器測得三頸燒瓶中壓強隨時間變化如圖4所示。(6)分析圖4可知，步驟三中先推是注射器______(填“1”或“2”)，符號表達(dá)式是______。(7)圖4中cd段壓強增大的原因______。27.有一種淡黃色粉末可制備消毒殺菌劑。【探究一】興趣小組對其成分進行了探究。【提出問題】淡黃色固體是什么?【查閱資料】（1）硫粉是一種淡黃色固體，難溶于水，燃燒生成刺激性氣味的有毒氣體。（2）過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體，能與水反應(yīng)放出氣體。（3）【設(shè)計實驗】方案一：取少量該固體粉末于試管中，加5mL水，振蕩并觀察現(xiàn)象。方案二：在燃燒匙里放少量該固體，在酒精燈上加熱,觀察現(xiàn)象。經(jīng)討論，興趣小組決定采用方案一，其理由是______________(填序號)A操作簡單B防止實驗污染C節(jié)約能源【實驗驗證】用如圖裝置實驗，將淡黃色粉末加入試管中。①若淡黃色粉末為硫粉，則________(選填“有”或“無”)現(xiàn)象。②若淡黃色粉末為過氧化鈉，可觀察到試管中的現(xiàn)象是__________，燒杯中的導(dǎo)管口也出現(xiàn)氣泡，說明______________?！緦嶒灲Y(jié)論】實驗確定該淡黃色粉末是過氧化鈉?！咎骄慷磕硨嶒炐〗M對“載人宇宙飛船或潛水艇中一般都要安裝盛放過氧化鈉(Na2O2)顆粒的裝置“感到非常好奇，設(shè)計實驗進行探究?！咎岢鰡栴}】過氧化鈉是否為一種制氧劑?與人呼出的哪種氣體發(fā)生反應(yīng)?【查閱資料】人呼出的氣體中主要成分是N2、O2、CO2和水蒸氣等?！咎岢霾孪搿窟^氧化鈉與人呼出的N2、水蒸氣、CO2都可以反應(yīng)并生成氧氣?！具M行實驗】實驗I：:驗證過氧化鈉與氮氣反應(yīng)并生成氧氣。(如圖