2025~2026學(xué)年江蘇省徐州市邳州市碾莊中學(xué)九年級上學(xué)期第一次學(xué)情調(diào)研化學(xué)試卷一、單選題1.華夏造物歷史悠久，瓷器的發(fā)明是中華民族對世界文明的偉大貢獻(xiàn)。下列瓷器制作工序中主要發(fā)生化學(xué)變化的是

A．磨細(xì)瓷土B．清水去塵C．坯上刻字D．燒制陶瓷2.下列液態(tài)物質(zhì)中，屬于純凈物的是

A．食鹽水B．澄清石灰水C．液氧D．礦泉水3.空氣中含量較多且化學(xué)性質(zhì)活潑的氣體是

A．氧氣B．氮氣C．二氧化碳D．水蒸氣4.下列有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)與用途具有對應(yīng)關(guān)系的是

A．鎂有銀白色光澤，可用于生產(chǎn)煙花B．氮氣是無色無味氣體，可用作保護(hù)氣C．石墨具有導(dǎo)電性，可用于制作鉛筆芯D．金剛石硬度大，可以切割玻璃5.下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是

A．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)白光，放出熱量B．磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白色煙霧C．蠟燭在空氣中燃燒，生成二氧化碳和水D．鐵絲在空氣中燃燒劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成一種黑色固體6.下列用高錳酸鉀固體制取氧氣的系列操作中正確的是

A．取用藥品B．加熱藥品C．收集氧氣D．氧氣驗滿7.下列有關(guān)實驗操作中,說法正確的是

A．為了更準(zhǔn)確測定空氣中氧氣含量，紅磷熄滅后立即打開止水夾B．制氧氣結(jié)束后，先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈C．檢查裝置氣密性時，先用手握住試管，再將導(dǎo)管插入裝水的燒杯D．用排水集氣法收集氧氣時導(dǎo)管口一冒氣泡就開始收集8.下列有關(guān)物質(zhì)的鑒別方案不正確的是

A．用二氧化錳鑒別水和過氧化氫B．用磁鐵區(qū)分銅片和鐵片C．用聞氣味的方法鑒別汽油和酒精D．用觀察顏色區(qū)別木炭和氧化銅9.用如圖所示裝置來測定空氣中氧氣的含量，對該實驗認(rèn)識錯誤的是

A．銅粉用量的多少，對實驗結(jié)果有影響B(tài)．實驗結(jié)束后冷卻到室溫才能讀數(shù)C．氣球的作用是調(diào)節(jié)氣壓，使氧氣完全反應(yīng)D．在正常情況下，反應(yīng)結(jié)束后消耗氧氣的總體積應(yīng)該是反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體體積的1/510.已知某載人飛行器中的空氣更新過程如下圖所示，下列說法不正確的是

A．座艙中消耗氧氣時發(fā)生的反應(yīng)是放熱反應(yīng)B．裝置甲、乙、丙中都發(fā)生了化學(xué)變化C．裝置乙中CO2+H2CH4+H2O，反應(yīng)時緩緩?fù)ㄈ霘怏w可提高原料的利用率D．裝置甲、乙、丙主要將CO2和H2O轉(zhuǎn)化為O2，在自然界實現(xiàn)該轉(zhuǎn)化的途徑是光合作用二、填空題11.空氣是一種寶貴的自然資源。請回答下列問題。(1)稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光，這是利用稀有氣體的______(填“化學(xué)性質(zhì)”或“物理性質(zhì)”)。(2)科學(xué)家研制的“人造空氣”可供航天員呼吸?！叭嗽炜諝狻敝械獨獾捏w積分?jǐn)?shù)約為70%，比地球上空氣中氮氣的體積分?jǐn)?shù)______(填“大”或“小”)。(3)如圖為工業(yè)制取氧氣的部分流程示意圖。液態(tài)空氣在空氣分餾塔中可分離出氧氣和氮氣，原理是利用液氮和液氧的______(填“密度”或“沸點”)不同。(4)空氣中氮氣的用途有______(填字母)。

A．醫(yī)療急救B．食品防腐C．制取氮肥D．氣割氣焊(5)潔凈的空氣屬于______(填“混合物”或“純凈物”)。三、實驗題12.甲、乙、丙三個實驗示意圖，根據(jù)圖中所發(fā)生反應(yīng)現(xiàn)象及原理，進(jìn)行總結(jié)歸納并回答下列問題：【查閱資料】硫在氧氣中燃燒生成易溶于水的二氧化硫氣體，二氧化硫是一種大氣污染物。(1)實驗乙中木炭在氧氣里燃燒比在空氣里劇烈，說明燃燒的劇烈程度與______有關(guān)。該反應(yīng)的符號表達(dá)式為______。(2)甲、丙兩個實驗中水的作用分別是①______；②______。(3)小明做完上述實驗后，在乙中加入澄清石灰水，目的為______。四、填空題13.A、B、C、D、E是常見的五種物質(zhì)，它們之間存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分生成物已略去)，已知B為黑色固體，C是一種約占空氣總體積21%的氣體。物質(zhì)在C中燃燒，火星四射，生成黑色固體E，A、D為液體。據(jù)此判斷：(1)寫出反應(yīng)①的符號表達(dá)式：______，B在反應(yīng)中所起的作用是______。(2)寫出②的文字表達(dá)式：______。五、實驗題14.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用下列裝置進(jìn)行實驗室制取氣體的探究。(1)A裝置中用于加熱的儀器名稱為______，B裝置中用作反應(yīng)儀器的名稱為______。(2)用A裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式______，實驗時要在試管口塞一團(tuán)棉花，其作用是______。想要收集較純凈的氧氣應(yīng)選裝置______，應(yīng)等______時才開始收集。(3)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，該反應(yīng)的發(fā)生裝置應(yīng)該選擇______，該反應(yīng)屬于______(填“化合反應(yīng)”或“分解反應(yīng)”)。實驗室如果用C裝置收集氧氣，檢驗氧氣是否收集滿的方法是______。(4)已知：氫氣的密度比空氣小，難溶于水。實驗室常用鋅粒和稀硫酸的反應(yīng)來制取氫氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______(填字母)，收集裝置可以是______(從C、D、E中選)。15.人類的生存離不開氧氣，某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下做了有關(guān)氧氣的系列探究實驗?！咎骄恳弧磕惩瑢W(xué)稱取一定質(zhì)量的高錳酸鉀(KMnO4)放在大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取氧氣(O2)，實驗結(jié)束時，該同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣(O2)大于理論產(chǎn)量，針對這一現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：【提出猜想】猜想I：反應(yīng)生成的二氧化錳(MnO2)分解放出氧氣(O2)猜想II：反應(yīng)生成的錳酸鉀(K2MnO4)分解放出氧氣(O2)【實驗驗證】同學(xué)們分為兩組，分別進(jìn)行以下實驗：(1)第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO2，在250℃條件下加熱一段時間，冷卻后測得MnO2的質(zhì)量不變。則猜想______錯誤。(2)第二組同學(xué)取K2MnO4在250℃條件下加熱，沒有用測定質(zhì)量的方法，最終得出了猜想II正確的結(jié)論。該組同學(xué)選擇的實驗方法可能是______。【探究二】以下是某小組探究影響過氧化氫(H2O2)溶液反應(yīng)速率部分因素的相關(guān)實驗數(shù)據(jù)。

實驗序號H2O2溶液

濃度%H2O2溶液體積/mL溫度/℃MnO2的用量/g收集氧氣的體積/mL反應(yīng)所需

的時間/s①51200.1416.75②151200.146.04③305350249.21④305550210.76(3)通過實驗①和②對比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與______有關(guān)；從實驗③和④對比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是：______。(4)如果要證明MnO2是該反應(yīng)的催化劑，還要證明二氧化錳的______和______在化學(xué)反應(yīng)前后不變。【探究三】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對空氣中氧氣含量的測定實驗進(jìn)行探究。已知：在空氣中，溫度超過40℃，白磷(化學(xué)符號為P)就可以自燃，即和氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷。如圖是“空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)測定”實驗的改進(jìn)裝置。主要操作：在實際容積為150mL的集氣瓶里，先裝進(jìn)50mL的水，再按圖連好儀器，按下熱的玻璃棒，白磷立即被點燃。(5)請寫出白磷與氧氣反應(yīng)的符號表達(dá)式______，該反應(yīng)______(填“是”或“不是”