2025~2026學(xué)年江蘇省蘇州市工業(yè)園區(qū)九年級(jí)上學(xué)期月考化學(xué)練習(xí)卷一、單選題1.認(rèn)識(shí)物質(zhì)及其變化，是了解自然現(xiàn)象和規(guī)律的重要途徑。下列過程主要發(fā)生化學(xué)變化的是

A．食鹽水稀釋B．點(diǎn)燃酒精C．過濾泥沙D．礦石粉碎2.第54個(gè)世界地球日的活動(dòng)主題是“珍愛地球，人與自然和諧共生”。下列做法與活動(dòng)主題不符的是

A．開發(fā)使用清潔能源B．汽車尾氣凈化后排放C．生活垃圾集中焚燒D．提倡大力植樹造林3.化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)展現(xiàn)了化學(xué)課程對(duì)學(xué)生發(fā)展的重要價(jià)值，下列說法錯(cuò)誤的是

A．化學(xué)觀念：只含有一種元素的物質(zhì)一定是純凈物B．科學(xué)思維：化學(xué)變化常伴隨有發(fā)光、放熱，但有發(fā)光、放熱的變化不一定是化學(xué)變化C．科學(xué)探究與實(shí)踐：點(diǎn)燃蠟燭剛熄滅時(shí)的白煙，蠟燭重新燃燒，推測(cè)白煙的成分為石蠟固體小顆粒D．科學(xué)態(tài)度與責(zé)任：禁止向燃著的酒精燈里添加酒精，以防失火4.下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作不符合規(guī)范的是

A．橫B．平C．豎D．直5.下列關(guān)于物質(zhì)的性質(zhì)或變化敘述正確的是()

A．活性炭凈水——化學(xué)性質(zhì)B．海水曬鹽——化學(xué)變化C．樹根“變”根雕——物理變化D．一氧化碳有毒——物理性質(zhì)6.下列說法中，正確的是

A．石蠟?zāi)芨∮谒?，說明其密度比水大B．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出紅光，生成刺激性氣味的氣體C．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體D．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成二氧化硫7.下列物質(zhì)屬于混合物的是

A．液氧B．潔凈的海水C．冰水混合物D．二氧化錳8.蒸汽機(jī)利用水蒸氣推動(dòng)活塞或渦輪做功。水從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，發(fā)生改變的是

A．水分子的質(zhì)量B．水分子的種類C．水分子的大小D．水分子的間隔9.下列實(shí)驗(yàn)中，對(duì)水的主要作用解釋錯(cuò)誤的是

A．冷卻濺落的熔化物，防止瓶底炸裂B．讀出消耗氧氣的體積C．排出集氣瓶中的空氣，收集的氣體更純D．吸收熱量，使裝置冷卻10.下列有關(guān)氧氣的說法正確的是

A．相同條件下，氧氣的密度略大于空氣，可以采用向下排空氣法收集B．通常狀況下，氧氣不溶于水，可以采用排水法收集C．氧氣具有助燃性，可以用于火箭發(fā)射的燃料D．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量熱，生成黑色固體11.空氣是一種寶貴的自然資源。下列有關(guān)空氣及其成分的說法錯(cuò)誤的是

A．工業(yè)上分離液態(tài)空氣制氧氣，利用的是液氧、液氮的沸點(diǎn)不同B．氮?dú)庠诳諝庵械捏w積分?jǐn)?shù)最大，可作為生產(chǎn)氮肥的原料C．氧氣可用于煉鋼、氣焊、航空航天等D．空氣中的稀有氣體化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，沒有使用價(jià)值12.下列推理不正確的是

A．酸和堿發(fā)生中和反應(yīng)生成鹽和水，但生成鹽和水的化學(xué)反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)B．氧化物中含氧元素，含氧元素的不一定是氧化物C．復(fù)分解反應(yīng)有水或氣體或沉淀生成，所以有水或氣體或沉淀生成的反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)D．物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)伴隨能量，所以緩慢氧化也一定有能量變化13.下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作正確的是

A．氧氣驗(yàn)滿B．讀取液體體積C．過濾D．熄滅酒精燈14.用量筒量取溶液，先仰視得到的讀數(shù)為15mL，倒出部分溶液后，再俯視得到的讀數(shù)為9mL，則倒出的實(shí)際液體體積應(yīng)該

A．小于6mLB．大于6mLC．等于6mLD．無法確定15.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作“先”與“后”的說法中，正確的是

A．用托盤天平稱量10g固體藥品時(shí)，先放砝碼，后放藥品B．用滴管取細(xì)口瓶內(nèi)的液體時(shí)，先將其伸入液體內(nèi)，后擠壓取液C．向試管中加反應(yīng)物時(shí)，一般先加液體，后加固體D．排水法收集氧氣時(shí)，為避免浪費(fèi)，應(yīng)先將導(dǎo)管伸入集氣瓶內(nèi)后點(diǎn)燃酒精燈16.科學(xué)家通過“祝融號(hào)”火星車探測(cè)器測(cè)得火星表面大氣成分（體積分?jǐn)?shù)）如圖所示，下列說法正確的是

A．火星大氣中的含量最高B．火星大氣中的含量高于空氣C．火星大氣不含稀有氣體D．火星大氣能使帶火星的木條復(fù)燃17.下列現(xiàn)象中，說明裝置氣密性不好的是

A．實(shí)驗(yàn)1中用手捂住試管外壁，燒杯中導(dǎo)管口有氣泡冒出B．實(shí)驗(yàn)1中將試管放入冰水里，燒杯中導(dǎo)管內(nèi)上升一段水柱C．實(shí)驗(yàn)2中向外拉注射器活塞，長頸漏斗下端冒出氣泡D．實(shí)驗(yàn)2中向里推注射器活塞，長頸漏斗內(nèi)無明顯變化18.下列有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中，正確的是

A．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成了黑色的四氧化三鐵B．紅磷在空氣中燃燒，發(fā)出黃色火焰，產(chǎn)生大量白色煙霧C．木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體D．帶火星的木條鑒別氮?dú)?、空氣、氧氣，看到的現(xiàn)象分別是無明顯現(xiàn)象、復(fù)燃、燃燒更旺19.同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的下列實(shí)驗(yàn)方案（夾持裝置已略去），不能達(dá)到目的的是

目的A.探究空氣和呼出氣體中的含量B.探究硫在空氣和氧氣中燃燒的劇烈程度C.探究不同催化劑對(duì)過氧化氫分解的催化效果D.探究蠟燭燃燒時(shí)的火焰溫度方案

A．AB．BC．CD．D20.空氣是一種寶貴的資源，下列有關(guān)空氣的說法正確的是

A．稀有氣體在通電時(shí)能發(fā)光，可制成霓虹燈B．空氣中含有氧氣，氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為C．空氣中氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)較活潑，可用作食品防腐的保護(hù)氣D．目前計(jì)入空氣污染指數(shù)的有害氣體主要包括等二、填空題21.按要求回答下列問題(1)請(qǐng)比較下列物質(zhì)性質(zhì)，在橫線上填“>”、“=”或“<”。①密度：氧氣______空氣。②硬度：金剛石______石墨。③沸點(diǎn)：液氮______液氧。④化學(xué)活潑性：氧氣______氮?dú)狻?2)請(qǐng)選擇下列物質(zhì)的序號(hào)填空：a.氮?dú)?；b.氧氣；c.水蒸氣；d.二氧化硫；e.二氧化碳；f.鎂①能用于煉鋼、氣焊和醫(yī)療急救的是______。②餅干放置在空氣中變軟的原因是空氣中有______。③用作燈泡填充氣的是______。④能用來制作照明彈的是______。22.下圖是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的常用儀器，請(qǐng)按要求選擇下列儀器填空。(1)儀器H的名稱是_______。(2)用來夾持試管的儀器是_______(填名稱)。(3)可以直接加熱的玻璃儀器是_______(填字母)。(4)實(shí)驗(yàn)室常用的加熱儀器是_______(填名稱)。23.山東籍航天員王亞平在“天宮課堂”中介紹了空間站中的生活，在軌演示了水球變氣球等炫酷的實(shí)驗(yàn)?！疤鞂m”中水和氧氣的最大化利用是生活保障的重要措施。圖1是空間站資源再利用模擬圖?！舅畠艋到y(tǒng)】(1)活性炭可以除去色素和異味，是利用活性炭具有______性。(2)用臭氧(O3)消毒，臭氧在一定條件下可以轉(zhuǎn)化成氧氣，該轉(zhuǎn)化過程是______變化(“填物理”或“化學(xué)”)。(3)高分子膜可以除去水中大分子雜質(zhì)，與實(shí)驗(yàn)室常用的______操作原理相同。(4)最終得到的飲用水為軟水，生活中常用______區(qū)分硬水和軟水?！舅_巴蒂爾反應(yīng)器】【水電解系統(tǒng)】(5)電解水的實(shí)驗(yàn)室裝置如圖2所示。a管與電源的______(選填“正”或“負(fù)”)極相連。(6)該實(shí)驗(yàn)說明水是由______組成的，該變化中的最小微粒是______?！練溲跞剂想姵亍?7)氫氣與氧氣在催化劑作用下能直接化合，實(shí)現(xiàn)由______能到______能的轉(zhuǎn)化?！咎鞂m課堂】(8)王亞平將少量藍(lán)色顏料注入水球，很快整個(gè)水球變成藍(lán)色；然后將泡騰片放入水球中，產(chǎn)生了大量氣泡向四周擴(kuò)散，氣泡充滿整個(gè)水球。藍(lán)色顏料能讓整個(gè)水球變藍(lán)，是因?yàn)榉肿泳哂衉_____的特征。三、實(shí)驗(yàn)題24.化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。根據(jù)下列裝置圖回答：(1)寫出儀器a的名稱：__________，b的名稱：__________。(2)用雙氧水和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)（文字或符號(hào)）表達(dá)式為__________，實(shí)驗(yàn)過程中二氧化錳可以連續(xù)反復(fù)使用，理由是__________，若要收集一瓶較干燥的氧氣，選擇收集裝置為______（填“C”或“D”或“E”）。(3)實(shí)驗(yàn)室里，常用加熱無水醋酸鈉固體和堿石灰固體的混合物制備甲烷。選擇的發(fā)生裝置為_______（填標(biāo)號(hào)），用裝置D而不用裝置C收集甲烷，原因是____________。(4)若直接用30%的H2O2溶液制取氧氣，反應(yīng)速率太快。為獲得平穩(wěn)的氣流，如圖所示發(fā)生裝置能達(dá)到最佳效果的是__________（填字母）。四、科學(xué)探究題25.建構(gòu)合理的思維模型，既能促進(jìn)深度學(xué)習(xí)，又能提高思維品質(zhì)。小明建構(gòu)了“兩組份混合物含量測(cè)定”的思維模型：運(yùn)用該模型對(duì)“測(cè)定空氣中氧氣含量”進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究：忽略含量很低的其它物質(zhì)，空氣可以看成由氮?dú)夂脱鯕饨M成的兩組份混合物?！驹矸治觥?1)利用某種化學(xué)物質(zhì)將氧氣反應(yīng)掉以測(cè)定空氣中氧氣的含量屬于思維模型中的________?！静僮骷?xì)節(jié)】(2)按圖1裝置測(cè)定空氣中氧氣含量時(shí)，彈簧夾最佳打開時(shí)間是________時(shí)。(3)按圖2裝置測(cè)定空氣中氧氣含量時(shí)，連接裝置將注射器b活塞推至底端，注射器a活塞從30mL處向外拉，松手，觀察到________，證明裝置氣密性良好；實(shí)驗(yàn)時(shí)向玻璃管中加入足量紅磷，點(diǎn)燃酒精燈，交替推拉兩個(gè)注射器。實(shí)驗(yàn)中需反復(fù)推拉注射器，其目的是________?！緮?shù)據(jù)推導(dǎo)】(4)已知玻璃管中空氣體積是30mL。請(qǐng)計(jì)算空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)________。

實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)后（冷卻至室溫）a中氣體體積/mL3021b中氣體體積/mL00【實(shí)驗(yàn)反思】運(yùn)用上述思維模型，小明又設(shè)計(jì)了圖3的實(shí)驗(yàn)裝置，并使用氣壓傳感器收集數(shù)據(jù)，圖4是集氣瓶內(nèi)