考生姓名：準考證考生姓名：準考證編號：2/2收集整理，僅供參考2024年甘肅中醫(yī)藥大學專職輔導員

公開招聘考試試題《綜合知識》（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?/p>

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.高等學校應(yīng)當以（）為中心，保證教育教學質(zhì)量達到國家規(guī)定的標準。A.社會服務(wù)B.培養(yǎng)人才C.開展教育D.科學研究【答案】：B2.設(shè)立獨立設(shè)置的學院，其全日制在校學生計劃規(guī)模應(yīng)為：（）。A.5000人以上B.7000人以上C.3000人以上D.2000人以上【答案】：C3.國家鼓勵畢業(yè)生到基層就業(yè)的優(yōu)惠政策不包括（）。A.給予薪酬或生活補貼，同時按規(guī)定參加有關(guān)社會保險；B.在研究生招錄和事業(yè)單位選聘時實行筆試免試C.按照規(guī)定給予社會保險補貼和公益性崗位補貼；D.按規(guī)定實施相應(yīng)的學費補償和國家助學貸款代償；【答案】：B4.《關(guān)于加強我國科研誠信建設(shè)的意見》中指出,科研誠信教育是青少年思想政治教育、公民基本道德規(guī)范教育、法制教育等的有機組成部分,要突出（）、思想教育、科學方法的養(yǎng)成教育。A.科學信仰B.科學原則C.科學目標D.科學精神【答案】：D5.大學生心理健康教育的主要途徑（）A.心理普查B.開設(shè)相關(guān)課程C.個體教育D.心理咨詢【答案】：B6.大學生能夠?qū)ψ约旱膬?nèi)心深處的情感體驗、需要動機、意志特征、理想及政治思想等進行深入的分析，這說明其自我概念具有（）的特點。A.完整性B.豐富性C.穩(wěn)定性D.概括性【答案】：B7.王老師工作勤勤懇懇，每次上課都不辭辛苦地從上課講到下課，但教學效果一直不理想，這令他百思不得其解，王老師最應(yīng)該反思的是（）。A.教學手段B.教學方式C.教學組織形式D.教學態(tài)度【答案】：B8.教師是學生集體的領(lǐng)導者，是紀律的監(jiān)督、維持者，所以說教師可以擔當起（）。A.代理的角色B.育人的角色C.研究的角色D.管理的角色【答案】：D9.教師是教育工作的組織者和領(lǐng)導者，在教育教學活動中起（）作用。A.決定B.橋梁C.關(guān)鍵D.主導【答案】：D10.高等教育促進個體的主體性發(fā)展，主要是指要促進人的（）和主觀能力的發(fā)展。A.情緒情感B.主體意識C.知識技能D.社會認知能力【答案】：B11.高等學校的綜合評估分為兩種類型：一是合格評估，二是（）。A.層次評估B.水平評估C.專業(yè)評估D.等級評估【答案】：B12.關(guān)于高校教師求實道德品質(zhì)的說法錯誤的是（）。A.求實道德品質(zhì)直接影響高校教師能否承擔社會賦予的神圣使命B.高校教師在科研中探索的科學知識是真實的，容不得半點虛偽和浮夸C.大搞學術(shù)腐敗是缺乏求實道德品質(zhì)的表現(xiàn)D.求實道德品質(zhì)對高校教師能否履行自己的基本職能影響較小【答案】：D13.不同年級大學生心理發(fā)展的特點不同，大學生心理發(fā)展主要表現(xiàn)為以下幾個階段。（）A.適應(yīng)期、發(fā)展期與穩(wěn)定期B.適應(yīng)期、發(fā)展期與成熟期C.發(fā)展期、穩(wěn)定期與成熟期D.適應(yīng)期、穩(wěn)定期與成熟期【答案】：B14.大學教師的（）能力具有加速器或催化劑的功能，合理使用可以收到1+1＞2的功效A.研究能力B.教學能力C.組織管理能力D.溝通能力【答案】：C15.高等教育的發(fā)展從根本上受制于（）。A.社會綜合實力的發(fā)展B.物質(zhì)資料的生產(chǎn)C.社會科技的發(fā)展D.經(jīng)濟增長的質(zhì)量與效果【答案】：D16.（）指的是個人按自定標準評價自己的行為之后，在心理上對自己所做的獎勵或懲罰。A.獎懲B.間接強化C.自我強化D.直接強化【答案】：C17.下列有關(guān)教師道德品質(zhì)形成的看法正確的是（）。A.是教師一時的道德沖動B.是一種堅定的道德意志的凝結(jié)C.是教師職業(yè)行為習性D.是自然形成的或先天形成的習性【答案】：B18.1827年9月美國耶魯學院成立“五人委員會”，就學院的教學和課程問題進行調(diào)查分析并提出相關(guān)建議，在多方研討的基礎(chǔ)上發(fā)表了《關(guān)于自由教育課程的報告》，史稱《耶魯報告》。被譽為西方高等教育史上第一個（）宣言。A.自由主義B.實用主義C.功利主義D.理性主義【答案】：B19.關(guān)于國家層次的培養(yǎng)目標，表述不正確的是（）A.它是高校培養(yǎng)人的總的質(zhì)量目標和規(guī)格要求B.它是中觀性的培養(yǎng)目標C.它在各級各類高校教育中具有協(xié)調(diào)作用D.它在各級各類高校培養(yǎng)目標確立中起到規(guī)范作用【答案】：B20.嚴謹治學最重要的是（）。A.一視同仁B.實事求是C.虛懷若谷D.死扣書本【答案】：B21.高校教師自主確定教學的內(nèi)容、教材和方法，提出自己獨到的觀點，形成“百家爭鳴”的局面，這反映了高等教育文化功能中的（）。A.文化創(chuàng)新功能B.文化選擇功能C.文化繼承功能D.文化保存功能【答案】：B22.洪堡在創(chuàng)立柏林大學過程中,主要突出了大學的（）A.培養(yǎng)人才職能B.科學研究職能C.終身學習職能D.社會服務(wù)職能【答案】：B23.首開中國研究生教育先河的是（）。A.大學堂B.北京大學C.清華大學D.通儒院【答案】：D24.編寫教科書和教師進行高校教學的主要依據(jù)是（）。A.教學大綱B.課程表C.學分制D.教學計劃【答案】：A25.中華人民共和國義務(wù)教育法的實施時間是（）。A.1986年B.1988年C.1989年D.1987年【答案】：A26.下列不屬于大學生學習心理研究的是（）。A.對大學生學習動機的結(jié)構(gòu)、類型與作用進行研究B.對高校學生學習的實質(zhì)、類型與特點，高等教育的聯(lián)結(jié)學習理論基礎(chǔ)，高等教育的認知學習理論基礎(chǔ)等的探討C.對學習遷移的實質(zhì)、分類與作用等進行研究D.對學習策略的培養(yǎng)與應(yīng)用，心智技能的形成與培養(yǎng)途徑等的討論【答案】：D27.在思維的（），思維的結(jié)構(gòu)十分簡單，動作是思維的起點，也是思維的終點。A.具體形象思維階段B.直覺行動思維階段C.形式邏輯思維階段D.言語前思維階段【答案】：B28.教育心理學的創(chuàng)始人是（）。A.華生B.桑代克C.加涅D.布魯納【答案】：B29.根據(jù)維納的歸因理論，屬于內(nèi)部的、穩(wěn)定的、不可控制的原因是（）。A.心境B.努力C.運氣D.能力【答案】：D30.在高校教師的激勵管理中,應(yīng)遵循的原則是（）A.激勵的協(xié)調(diào)性原則B.激勵的多樣性原則C.以上全選D.激勵的遞進性原則【答案】：C31.根據(jù)教學關(guān)注階段論的觀點,年輕教師初上講臺一般關(guān)注的是（）A.學科內(nèi)容B.學生反應(yīng)C.自我表現(xiàn)D.物理環(huán)境【答案】：C32.教師的基本能力是（）A.組織管理能力B.教學能力C.研究能力D.溝通能力【答案】：B33.認為人都有惻隱之心、羞惡之心、恭敬之心、是非之心，這是（）A.孟子的觀點B.朱熹的觀點C.程頤的觀點D.王陽明的觀點【答案】：A34.我國博士生的培養(yǎng)模式可以概括為：（）、課程學習和科學研究相結(jié)合。A.導師指導B.交流互訪C.交互為師D.博士生自學【答案】：A35.當前，我國高等學校的內(nèi)部領(lǐng)導體制實行的一直是黨委領(lǐng)導下的（）。A.黨委領(lǐng)導下的校務(wù)委員會負責制B.黨委領(lǐng)導下的校長分工負責制C.校長負責制D.黨委領(lǐng)導下的以校長為首的校務(wù)委員會負責制【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.德國心理學家艾賓浩斯的遺忘曲線表明，遺忘發(fā)展的規(guī)律是（）A.先快后慢B.直線下降C.遺忘速度是不均勻的D.先多后少【答案】：ACD37.下列屬于元認知計劃策略的是(????)A.考試時監(jiān)視自己的速度和時間?B.閱讀時對自己的注意狀態(tài)加以跟蹤C.設(shè)置學習目標D.產(chǎn)生待回答的問題【答案】：CD38.職業(yè)道德的外在約束機制包括（）。A.政策制度B.社會輿論C.企業(yè)培訓D.法律法規(guī)【答案】：ABCD39.屬于構(gòu)造主義心理學的代表人物的是（）。A.鐵欽納B.斯金納C.苛勒D.馮特【答案】：AD40.有關(guān)學習這種師德修養(yǎng)方法的說法正確的是（）。A.是師德修養(yǎng)的基本方法B.通過勤奮學習，教師能獲得教師道德知識的科學認識C.有助于教師確立科學的是非觀、善惡觀D.只有加深對教育事業(yè)的認識，才能堅定從教的信念【答案】：ABCD41.在對待具有不同氣質(zhì)特點的大學生時，作為教師應(yīng)該做到（）A.認識到氣質(zhì)有好壞之分B.幫助大學生正確評價和對待自己的氣質(zhì)C.幫助學生發(fā)揚氣質(zhì)中積極的特征，防止和糾正消極特征D.意識到每種氣質(zhì)類型的大學生都有成才的可能【答案】：BCD42.中世紀大學的重要特征包括（）。A.科研性和服務(wù)性B.專業(yè)性和學術(shù)性C.學術(shù)自由D.大學自治【答案】：BCD43.教師專業(yè)發(fā)展的理論模式有（）。A.職業(yè)生涯周期論B.教學關(guān)注階段論C.綜合發(fā)展階段論D.心理發(fā)展階段論【答案】：ABCD44.關(guān)于學年制的缺點敘述,正確的有（）。A.不利于學生個性發(fā)展B.易于造成學生時間和精力的浪費C.要求單一、缺乏彈性D.不利于因材施教【答案】：ABCD45.經(jīng)常影響教師心理健康的不合理認知有（）A.錯誤的學生觀B.對教師職業(yè)的錯誤看法C.錯誤的道德觀D.錯誤的人才【答案】：ABD46.高等學?？茖W研究的原則有（）。A.個體研究和集體協(xié)作相結(jié)合的原則B.基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究協(xié)調(diào)發(fā)展的原則C.社會效益和學術(shù)水平相統(tǒng)一的原則D.學術(shù)責任和學術(shù)自由相結(jié)合的原則E.教學與科研相結(jié)合原則【答案】：ABCDE47.教師道德行為選擇的外部條件包括（）。A.教師的具體生活環(huán)境和條件B.社會歷史條件C.特定社會的道德價值觀念D.教師道德規(guī)范體系【答案】：ABCD48.感覺適應(yīng)是（）心理現(xiàn)象A.刺激作用停止后出現(xiàn)的B.刺激物持續(xù)作用引起的C.兩種刺激同時作用時引起的D.感受性發(fā)生了變化的【答案】：BD49.學習大學心理學的意義有（）。A.有助于提高教學質(zhì)量B.有助于提高學校管理效能C.有助于培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)和發(fā)展個性D.有助于維護師生心理健康【答案】：ABCD50.近代教育家陶行知提出（）A.要學生學的知識，教職員躬親共學B.要學生完成的作業(yè)，教職員先完成C.要學生做的事，教職員躬親共做D.要學生守的規(guī)矩，教職員躬親共守【答案】：ACD51.高校教師威信形成的主觀條件有（）。A.具有淵博的知識、高超的教育教學藝術(shù)以及不斷進取的學習精神B.具有端莊的儀表、良好的工作作風和習慣C.具有正確的學生觀并給學生以良好的第一印象D.具有高尚的思想、良好的道德品質(zhì)【答案】：ABCD52.皮亞杰的道德發(fā)展理論包含（）和（）階段。A.道德自律B.尋