1/11《論語十二章》閱讀訓(xùn)練（24-25七年級上·寧夏吳忠·期末）閱讀下面文言文，完成下面小題。①曾子曰：“吾日三省吾身；為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”——《學(xué)而》②子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”——《為政》③子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！薄妒龆发茏釉唬骸叭诵校赜形?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！薄妒龆发葑釉唬骸百t哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！——《雍也》⑥子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！薄蹲雍薄发咦釉唬骸爸卟蝗绾弥?，好之者不如樂之者?！薄队阂病?．解釋下列各句中加點的問。（1）傳不習(xí)乎()

（2）三十而立()（3）擇其善者而從之()

（4）人不堪其優(yōu)()2．翻譯句子。（1）逝者如斯夫，不舍晝夜。（2）不義而富且貴，于我如浮云。3．用“/”畫出劃線句子停頓。一簞食一瓢飲在陋巷人不堪其憂回也不改其樂。4．結(jié)合自己的學(xué)習(xí)實際，談?wù)勀銓Α爸卟蝗绾弥?，好之者不如樂之者”的理解?！敬鸢浮?．傳授，老師傳授的知識立身，指能有所成就好的方面，優(yōu)點能忍受2．（1）逝去的一切像河水一樣流去，日夜不停。（2）用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕淼母毁F，對于我來講就像浮云一樣。3．一簞食/一瓢飲/在陋巷/人不堪其憂/回也不改其樂。4．示例：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”講的是學(xué)習(xí)態(tài)度。這句話告訴我們要對知識產(chǎn)生興趣，才能不斷取得好的學(xué)習(xí)效果。正所謂“興趣是最好的老師，當(dāng)我們對門科目產(chǎn)生興趣之后，自然會用心學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效果也會更佳?！緦?dǎo)語】這篇閱讀文章選取了《論語》中的七則經(jīng)典語錄，涵蓋了修身、學(xué)習(xí)、處世等多個方面，展現(xiàn)了儒家思想的核心價值觀。文章通過曾子和孔子的言論，強調(diào)了自我反省、終身學(xué)習(xí)、道德修養(yǎng)以及安貧樂道的重要性。語言簡潔凝練，富含哲理，體現(xiàn)了儒家對個人修養(yǎng)和社會責(zé)任的深刻思考。這些語錄不僅具有歷史價值，也對現(xiàn)代人的生活和學(xué)習(xí)具有指導(dǎo)意義，引導(dǎo)讀者思考如何在日常生活中踐行這些理念。整體上，文章結(jié)構(gòu)清晰，內(nèi)容深刻，適合啟發(fā)讀者對人生和道德的思考。1．本題考查文言詞語理解。（1）句意：老師傳授的知識是不是復(fù)習(xí)了呢？傳：傳授，老師傳授的知識。（2）句意：三十歲能有所成就。立：立身，指能有所成就。（3）句意：選擇他好的方面向他學(xué)習(xí)。善者：好的方面，優(yōu)點。（4）句意：別人都不能忍受那種困苦?？埃耗苋淌堋?．本題考查文言語句翻譯。注意重點字詞：（1）逝者：指流逝的時光；斯：代詞，這，指河水；夫：語氣詞，用于句末，表示感嘆；舍：舍棄，這里指停止。

（2）不義：不正當(dāng)?shù)氖侄?，不合乎道義；于：對于；如：像；浮云：天上的浮云。3．本題考查文言斷句。句意：一竹籃飯，一瓢水，住在簡陋的小巷子里，別人都不能忍受那種困苦，顏回卻不改變他自有的快樂。“一簞食”“一瓢飲”分別描述顏回簡單的飲食條件，是并列短語，故分別斷開；“在陋巷”點明居住環(huán)境，語義完整，應(yīng)斷開；“人不堪其憂”與“回也不改其樂”將他人和顏回面對困境的態(tài)度對比，兩者各自表意完整。故斷句：一簞食/一瓢飲/在陋巷/人不堪其憂/回也不改其樂。4．本題考查內(nèi)容理解及主觀表達。做答此題，首先理解句子含義。明確“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”這句話強調(diào)了在學(xué)習(xí)過程中，對知識的知曉、喜好、以之為樂這三種不同層次的態(tài)度，且層層遞進，以樂之者的境界最高；然后，結(jié)合學(xué)習(xí)實際。思考自己在學(xué)習(xí)不同學(xué)科、不同知識內(nèi)容時的心理狀態(tài)和行為表現(xiàn)。例如，回憶哪些學(xué)科是因為感興趣而主動投入更多精力，學(xué)習(xí)成果如何；哪些是僅僅為了完成任務(wù)去學(xué)，效果又怎樣；將句子含義與自身學(xué)習(xí)實際相結(jié)合，分析興趣對學(xué)習(xí)的積極影響，如提高學(xué)習(xí)動力、增強學(xué)習(xí)的主動性和持久性、提升學(xué)習(xí)效果等方面，從而清晰地表達對這句話的理解。

示例：我覺得“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”深刻揭示了學(xué)習(xí)興趣的重要性。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時，起初我只是知道要學(xué)，成績不上不下。后來我發(fā)現(xiàn)通過解題能鍛煉思維，對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了喜好，主動去做更多難題，成績有所提升?，F(xiàn)在我以探索數(shù)學(xué)奧秘為樂，不僅成績優(yōu)異，還在數(shù)學(xué)競賽中獲獎?？梢姡?dāng)我們對學(xué)習(xí)從知曉轉(zhuǎn)變?yōu)闊釔?，學(xué)習(xí)效果會發(fā)生質(zhì)的飛躍。【點睛】參考譯文：①曾子說：“我每天多次反省自己：替別人謀劃事情是不是盡心竭力了呢？同朋友交往是不是誠實守信了呢？老師傳授的知識是不是復(fù)習(xí)了呢？”——《學(xué)而》

②孔子說：“我十五歲就立志學(xué)習(xí)，三十歲能有所成就，四十歲能（通達事理）不被外物所迷惑，五十歲能知道哪些是不能為人力所支配的事情，六十歲能聽得進不同的意見，到七十歲才做事能隨心所欲，不會超過規(guī)矩。”——《為政》③孔子說：“吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊當(dāng)枕頭，樂趣也就在這當(dāng)中了。用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕淼母毁F，對于我來說就像天上的浮云一樣。”——《述而》④孔子說：“幾個人一起走路，其中必定有可以做我老師的人。我選擇他好的方面向他學(xué)習(xí)，看到他不好的方面就對照自己，改正自己的缺點。”——《述而》

⑤孔子說：“多么賢德啊，顏回！一竹籃飯，一瓢水，住在簡陋的小巷子里，別人都不能忍受那種困苦，顏回卻不改變他自有的快樂。多么賢德啊，顏回！”——《雍也》

⑥孔子在河邊感嘆道：“逝去的一切像河水一樣流去，日夜不停。”——《子罕》

⑦孔子說：“知道學(xué)習(xí)的人比不上愛好學(xué)習(xí)的人，愛好學(xué)習(xí)的人比不上以學(xué)習(xí)為樂趣的人?！薄队阂病罚?4-25七年級上·廣西河池·期末）閱讀下面文言文，完成下面小題。《論語》十二章子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！弊釉唬骸百t哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！弊釉唬骸帮埵枋筹嬎哦碇?，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！弊釉唬骸叭诵?，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！弊釉诖ㄉ显唬骸笆耪呷缢狗?，不舍晝夜?！弊釉唬骸叭娍蓨Z帥也，匹夫不可奪志也?！弊酉脑唬骸安W(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。”5．下列對文章分析有誤的一項是（

）A．《論語》《孟子》《大學(xué)》《中庸》合稱為“四書”，都是儒家經(jīng)典著作。B．孔子、孟子是儒家代表人物，莊子是道家代表人物，墨子是墨家創(chuàng)始人。C．“六十而耳順”一句中“耳順”可理解為聽得進不同的意見。D．有很多成語源自《論語》，如溫故而知新、任重而道遠、舍生取義等。6．下列含有通假字的一項是（

）A．人不知而不慍。 B．博學(xué)而篤志。C．學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？ D．逝者如斯夫。7．請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）飯疏食飲水，曲肱而枕之。（2）三人行，必有我?guī)熝?．“人不知而不慍，不亦君子乎”這句話意在闡明什么？9．文章是如何突出顏回“安貧樂道”的高尚品質(zhì)的？【答案】5．D6．C7．（1）吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊當(dāng)枕頭。（2）幾個人同行，可以做我老師的人就在其中。8．意在闡明要加強個人修養(yǎng)，做一個道德高尚、心胸豁達之人9．運用對比的寫作手法，將人們不能忍受“陋巷”的困苦與顏回在“陋巷”自得其樂進行對比，突出強調(diào)了顏回安貧樂道的高尚品質(zhì)?！緦?dǎo)語】《論語》十二章通過孔子及其弟子的言論，展現(xiàn)了儒家思想的核心理念，包括學(xué)習(xí)態(tài)度、修身方法、價值追求等。文章以簡潔凝練的語言，闡明了如“學(xué)而時習(xí)”“溫故知新”“安貧樂道”“三人行必有我?guī)熝伞钡人枷?，體現(xiàn)了孔子對道德修養(yǎng)、治學(xué)態(tài)度和個體行為的高標(biāo)準(zhǔn)要求，塑造了顏回等道德楷模形象，突出儒家崇尚仁德、人和的核心精神。5．本題考查文學(xué)常識。D.“舍生取義”這個成語出自先秦·孟軻《孟子·告子上·魚我所欲也》，贊美那些為了公正和正義而舍棄自己生命的人。這并非是源自《論語》。故選D。6．本題考查文言文實詞。C.句意：學(xué)習(xí)了，然后按時溫習(xí)，不也很愉快嗎？說：同“悅”，愉快；故選C。7．本題考查學(xué)生對句子翻譯能力。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。重點詞有：（1）飯：吃；疏食：粗糧；水：冷水；肱：胳膊；（2）三人：幾個人；焉：于此，在這里。8．本題考查理解文章重點句子?！叭瞬恢粦C，不亦君子乎”的意思是，人家不了解我，并不因此惱怒，不也是君子嗎？在孔子認(rèn)為，雖然別人不了解“我”，但“我”并不會因此而覺得惱怒，依舊和善地對待他們，這樣的人就符合君子的標(biāo)準(zhǔn)了，由此可見，作者在此強調(diào)做人要有寬闊的胸懷，加強自身的道德的修養(yǎng)，做一個品德高尚，心胸豁達的人。9．本題考查理解文章的手法。“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也”的意思是，顏回的品質(zhì)多么高尚?。∫恢窨痫?，一瓢水，住在簡陋的巷子里，別人都不能忍受那種困苦，顏回卻不改變他自有的快樂。多么高尚啊，顏回！在此作者運用對比手法，顏回生活很簡陋，只是在陋巷里，物質(zhì)簡單，別人不能忍受這樣的生活條件，而顏回卻不覺得這樣很苦，將別人和顏回對待“陋巷”的態(tài)度進行對比，強調(diào)顏回雖然物質(zhì)生活簡陋，但精神生活豐富，表現(xiàn)其安貧樂道的高尚品質(zhì)?！军c睛】參考譯文：孔子說：“學(xué)習(xí)了，然后按時溫習(xí)，不也很愉快嗎？有志同道合的人從遠方來，不也很快樂嗎？人家不了解我，并不因此惱怒，不也是君子嗎？”曾子說：“我每天多次地反省自己：替別人辦事是不是盡心盡力呢？跟朋友交往是不是真誠呢？老師傳授的知識是否復(fù)習(xí)過了呢？”孔子說：“我十五歲時，有志于做學(xué)問；三十歲時有所成就，說話辦事都有把握；四十歲，心里不再感到迷惑；五十歲知道天命是什么；六十歲能吸取各種見解而加以容納；七十歲我就可以隨心所欲，但也不會越出規(guī)矩?！笨鬃诱f：“在溫習(xí)舊知識時，能有新體會、新發(fā)現(xiàn)，就可以做老師了。”孔子說：“只是讀書卻不認(rèn)真思考，就會迷惑；只空想?yún)s不讀書，就會疑惑。”孔子說：“顏回的品質(zhì)多么高尚?。∫恢窨痫?，一瓢水，住在簡陋的巷子里，別人都不能忍受那種困苦，顏回卻不改變他自有的快樂。多么高尚啊，顏回！”孔子說：“懂得某種學(xué)問的人不如喜愛它的人，喜愛它的人不如把研究這種學(xué)問作為快樂的人?！笨鬃诱f：“吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊當(dāng)枕頭，樂趣也就在其中了。用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕淼母毁F，對于我來講就像是天上的浮云一樣。”孔子說：“幾個人一起走路，其中必定有可以做我老師的人。選取他們的優(yōu)點而學(xué)習(xí)，如果也有他們的缺點就加以改正?！笨鬃釉诤舆吀袊@道：“時光像流水一樣消逝，日夜不停?！笨鬃诱f：“一國軍隊，可以改變其主帥；一個人的志向卻是不能改變的。”子夏說：“廣泛學(xué)習(xí)且能堅定自己的志向，懇切地發(fā)問，思考當(dāng)前的事，仁就在其中了?！保?4-25七年級上·河北秦皇島·期中）閱讀下面的文字，回答小題?！墩撜Z》十二章子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》）曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！保ā稙檎罚┳釉唬骸皽毓识?，可以為師矣?！保ā稙檎罚┳釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！保ā稙檎罚┳釉唬骸百t哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”（《雍也》）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！保ā队阂病罚┳釉唬骸帮埵枋?，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！保ā妒龆罚┳釉唬骸叭诵?，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！保ā妒龆罚┳釉诖ㄉ显唬骸笆耪呷缢狗?，不舍晝夜?！保ā蹲雍薄罚┳釉唬骸叭娍蓨Z帥也，匹夫不可奪志也?！保ā蹲雍薄罚┳酉脑唬骸安W(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！保ā蹲訌垺罚?0．《論語》是記錄孔子和他的弟子言行的一部書，是家經(jīng)典著作之一。11．解釋下列句中加點的字（l）吾日三省吾身（2）人不堪其憂（3）曲肱而枕之（4）博學(xué)而篤志12．將下邊兩句話譯為現(xiàn)代漢語（1）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！保?）子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！?3．《論語》中有不少詞語逐漸演化并固定為成語，從本文舉出兩個成語。14．“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之”，請結(jié)合生活體驗談?wù)勀愕目捶??！敬鸢浮?0．儒11．多次進行自我檢查能忍受胳膊堅定12．（1）孔子在河邊感嘆道：“一去不復(fù)返的時光就像這河水一樣，日夜不停?！保?）孔子說：“軍隊可以改變主帥，但一個平民百姓不可以改變志氣?！?3．示例：溫故知新，三十而立。14．聯(lián)系實際，表達明白即可。示例：這句話提醒我們，在日常生活中，每個人身上都有值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)點。同時，別人的缺點也能幫助我們反思自己。我們應(yīng)保持開放的態(tài)度，時刻準(zhǔn)備向他人學(xué)習(xí)。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)別人因某些不足而遭遇困難時，也應(yīng)從中吸取教訓(xùn)，以此改進自己。比如，在團隊合作中，要善于觀察同事的長處并加以學(xué)習(xí)，同時避免重復(fù)他們可能出現(xiàn)的錯誤。這種良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，不僅有助于個人成長，也能提升整體團隊的工作效率?！緦?dǎo)語】這段文字選自《論語》，展現(xiàn)了孔子及其弟子的思想精髓?？鬃訌娬{(diào)學(xué)習(xí)與實踐的重要性，提倡在交友和自省中保持誠信與忠誠。他的教育理念注重溫故知新、學(xué)思結(jié)合，并推崇簡樸生活和內(nèi)心的快樂?？鬃舆€強調(diào)從他人身上學(xué)習(xí)的價值，認(rèn)為每個人都有值得學(xué)習(xí)的地方。整體來看，這些言論反映了儒家思想的核心價值觀，強調(diào)道德修養(yǎng)、學(xué)習(xí)態(tài)度和人生智慧，對后世產(chǎn)生了深遠影響。10．本題考查文學(xué)常識。《論語》是春秋時期思想家、教育家孔子的弟子及再傳弟子記錄孔子及其弟子言行而編成的語錄文集，成書于戰(zhàn)國前期。全書共20篇，以語錄體為主，敘事體為輔，較為集中地體現(xiàn)了孔子及儒家學(xué)派的政治主張、倫理思想、道德觀念及教育原則等。11．本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。句意：我每天多次反省自己。三?。憾啻芜M行自我檢查。句意：別人都忍受不了這種窮困清苦。堪：能忍受。句意：彎著胳膊做枕頭。肱：胳膊。句意：博覽群書廣泛學(xué)習(xí)，而且能堅守自己的志向。篤：堅定。12．本題考查學(xué)生對文言句子的翻譯能力。直譯為主，意譯為輔。重點詞有：（1）川，河流；逝，往、離去；斯，代詞，這，指河水；夫，語氣詞，表感嘆。（2）三軍，軍隊；奪，改變；匹夫，泛指平民百姓。13．本題考查成語積累。由“吾日三省吾身”演化成：三省吾身，指從各個方面多次地檢查自己?！叭ⅰ毖莼癁槌烧Z，指人在三十歲前后有所成就。由“溫故而知新”演化成：溫故知新，溫習(xí)學(xué)過的知識，而得到新的理解和心得，也指回顧歷史，對現(xiàn)在有新的指導(dǎo)意義。由“擇其善者而從之”演化成：擇善而從，指選擇好的去遵循或?qū)W習(xí)。由“逝者如斯夫”演化成：逝者如斯，指時間就像奔騰的河水一樣，不停地流逝，形容光陰如流水一去不返。由“三人行，必有我?guī)熝伞毖莼桑喝诵?，必有我?guī)?。意思是：多個人在一起，其中必定有可以做我老師的人。由“博學(xué)而篤志”演化成：博學(xué)篤志，指廣泛學(xué)習(xí)而意志堅定。14．本題考查對句子的理解?！叭诵?，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之”的意思是：多個人同行，其中必定有人可以做我的老師。我選擇他好的方面向他學(xué)習(xí)，看到他不善的方面就對照自己改正自己的缺點。可見別人的言行舉止，必定有值得自己學(xué)習(xí)的地方。選擇別人好的學(xué)習(xí)，看到別人缺點，反省自身有沒有同樣的缺點，如果有，加以改正。這句話實際上是教導(dǎo)人們要懂得去發(fā)現(xiàn)身邊人的優(yōu)點和長處，認(rèn)真學(xué)習(xí)對方的優(yōu)點，而同時也要注意對方的缺點，如果覺得自己有做得不好的地方，要及時改正。【點睛】參考譯文：孔子說：“學(xué)了（知識）然后按一定的時間復(fù)習(xí)它，不也是很愉快嗎？有志同道合的人從遠方來，不也是很快樂嗎？人家不了解我，我卻不惱怒，不也是道德上有修養(yǎng)的人嗎？”曾子說：“我每天多次反省自己，替別人辦事是不是盡心竭力了呢？同朋友交往是不是誠實可信了呢？老師傳授的知識是不是復(fù)習(xí)了呢？”孔子說：“我十五歲開始有志于做學(xué)問，三十歲能獨立做事情，四十歲（遇事）能不迷惑，五十歲知道哪些是不能為人力所支配的事情，六十歲能聽得進不同的意見，到七十歲才做事才能隨心所欲，不會超過規(guī)矩?！笨鬃诱f：“溫習(xí)學(xué)過的知識，可以從中獲得新的理解與體會，那么就可以憑借這一點去做老師了。”孔子說：“只學(xué)習(xí)卻不思考，就會迷惑；只空想?yún)s不學(xué)習(xí)，就會疑惑?！笨鬃诱f：“顏回的品質(zhì)是多么高尚??！一竹籃飯，一瓢水，住在簡陋的小巷子里，別人都忍受不了這種窮困清苦，顏回卻沒有改變他好學(xué)的樂趣。顏回的品質(zhì)是多么高尚??！”孔子說：“知道學(xué)習(xí)的人比不上愛好學(xué)習(xí)的人；愛好學(xué)習(xí)的人比不上以學(xué)習(xí)為樂趣的人?！笨鬃诱f：“我整天吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊做枕頭，也自得其樂。用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕淼母毁F，我把它看作天上的浮云。”孔子說：“多個人同行，其中必定有人可以做我的老師。我選擇他好的方面向他學(xué)習(xí)，看到他不善的方面就對照自己改正自己的缺點。”孔子在河邊感嘆道：“時光像流水一樣消逝，日夜不停。”孔子說：“軍隊的主帥可以改變，普通人的志氣卻不可改變。”子夏說：“博覽群書廣泛學(xué)習(xí)，而且能堅守自己的志向，懇切地提問，多考慮當(dāng)前的事，仁德就在其中了。”（2024七年級上·吉林·專題練習(xí)）閱讀《〈論語〉十二章》，完成下面小題?！墩撜Z》十二章子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！弊釉唬骸皽毓识?，可以為師矣?！弊釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！弊釉唬骸帮埵枋筹嬎?，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！弊釉唬骸叭诵校赜形?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。”子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！弊酉脑唬骸安W(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！?5．孔子，名丘，字，春秋末期思想家。16．結(jié)合語境，選出加點字解釋最恰當(dāng)?shù)囊豁?。加點字《古代漢語詞典》常用義選項傳不習(xí)乎A．反復(fù)練習(xí)，復(fù)習(xí)；B．通曉，熟悉；C．靠近，親近；D．習(xí)慣。（1）人不堪其憂A．地面高起；B．經(jīng)得起，忍受；C．可以，能夠；D．勝任。（2）不義而富且貴A．合乎正義的；B．合理的主張和思想；C．意義，意思；D．恩情。（3）17．請用自己的語言寫出“吾日三省吾身”所“省”的具體內(nèi)容。18．結(jié)合第六章和第八章，說說這兩章體現(xiàn)了孔子怎樣的人生觀。19．請結(jié)合學(xué)習(xí)實際，說說你對“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的理解。20．文段中多次提到“樂”，請結(jié)合文段內(nèi)容談?wù)効鬃訌哪男┑胤将@得了快樂?！敬鸢浮?5．仲尼16．ABA17．替別人辦事是不是盡心竭力呢？跟朋友交往是不是真誠呢？老師傳授的學(xué)業(yè)是不是復(fù)習(xí)過了呢？18．從對顏回的贊賞和自我表白中可以看出孔子安貧樂道、重義輕利的人生態(tài)度。19．（示例）我們在學(xué)習(xí)時，如果一味死學(xué)卻不用腦子思考，就不能深刻理解，甚至?xí)萑朊悦＃蝗绻晃犊障攵蝗崒嵲谠趯W(xué)習(xí)，也不會有所收獲。要注意學(xué)習(xí)方法，學(xué)思結(jié)合。（合理即可）20．①在與志同道合的朋友交流學(xué)習(xí)中獲得快樂；②在研究學(xué)問中獲得快樂；③在清貧生活中堅守“義”，從而得到快樂?！緦?dǎo)語】《〈論語〉十二章》選自孔子的言論集《論語》，展現(xiàn)了孔子的思想精髓。文章涉及孔子的自省意識、學(xué)習(xí)與思考的辯證關(guān)系及人生追求等核心理念。例如，孔子提倡“吾日三省吾身”強調(diào)個人反思，重視“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”表現(xiàn)學(xué)習(xí)與思考的平衡。文章也通過孔子的談?wù)摲从沉怂麖牡赖聦嵺`、音樂和教育中獲得快樂的價值觀。全篇語言簡明而富于哲理，展現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化的思想深度。15．本題考查文學(xué)常識?？鬃樱ü?51～公元前479）名丘，字仲尼，春秋末期思想家，魯國陬邑人，是中華文化思想的集大成者，儒家學(xué)說的創(chuàng)始人。我國古代偉大的思想家、政治家、教育家。他的哲學(xué)思想提倡“仁義”“禮樂”“德治教化”以及“君以民為體”，儒學(xué)思想滲入中國人的生活，文化領(lǐng)域中，同時也影響了世界上其它地區(qū)的大部分人近兩千年。16．本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：老師傳授的知識是不是復(fù)習(xí)了呢？習(xí)：反復(fù)練習(xí)，復(fù)習(xí)。故選A。（2）句意：別人都忍受不了這種窮困清苦?？埃耗苋淌埽?jīng)得起。故選B。（3）句意：用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕淼母毁F。義：合乎正義的。故選A。17．本題考查句子翻譯。“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎”句中冒號的作用是解釋說明，即后邊的內(nèi)容為“吾日三省吾身”的具體內(nèi)容，用自己的語言寫出來，即翻譯“為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎”。從為朋友辦事、待朋友真誠、是否復(fù)習(xí)三個方面來談。重點字詞：為，替；謀，謀劃事情；忠，竭盡自己的心力；信，誠信；傳，傳授，這里指老師傳授的知識。18．本題考查內(nèi)容理解。第六章，子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”這句話的意思是：孔子說：“顏回的品質(zhì)是多么高尚??！一竹籃飯，一瓢水，住在簡陋的小巷子里，別人都忍受不了這種窮困清苦，顏回卻沒有改變他好學(xué)的樂趣。顏回的品質(zhì)是多么高尚啊！”寫出了修身要經(jīng)受困苦，貧窮的考驗，表現(xiàn)了顏回安貧樂道的君子形象；第八章，子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云”這句話的意思是：孔子說：“我整天吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊做枕頭，也自得其樂。用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕淼母毁F，我把它看作天上的浮云。”這章富貴和仁義之間如何抉擇，體現(xiàn)了孔子寧愿貧賤而堅守義，不義之財不可取的觀念。由此得出：從對顏回的贊賞和自我表白中，可以看出孔子安貧樂道、重義輕利的人生態(tài)度。19．本題考查句子的理解。“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”句意：只學(xué)習(xí)卻不思考，就會迷惑；只空想?yún)s不學(xué)習(xí)，就會疑惑。該句闡明學(xué)與思的辯證關(guān)系，即學(xué)和思要相結(jié)合，才能有所得。示例：“學(xué)而不思則罔”意思是說如果只學(xué)習(xí)而不思考，就會感到迷茫而無所適從。在學(xué)習(xí)過程中，我經(jīng)常會遇到一些知識點，如果只是機械地記憶，不去深入理解其背后的原理和意義，那么這些知識點就像散落的珍珠，無法串聯(lián)起來形成完整的知識體系?！八级粚W(xué)則殆”則強調(diào)了思考的重要性，但同時也指出，如果只有思考而不去學(xué)習(xí)新的知識，就會陷入困境，無法取得進步。有時候，我會陷入對某個問題的過度思考中，無法自拔，而實際上，這個問題的答案可能就在某本書或某篇文章中。如果我不去學(xué)習(xí)、不去查閱資料，那么我的思考就會陷入死胡同，無法得出正確的結(jié)論。因此我們要更加注重學(xué)習(xí)和思考的結(jié)合，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和思維能力。20．本題考查對文章內(nèi)容的理解?！坝信笞赃h方來，不亦樂乎”的意思是：有志同道合的人從遠方來，不是很快樂嗎？從中可以知道，與志同道合的朋友交流學(xué)習(xí)中獲得快樂；“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”的意思是：知道學(xué)習(xí)的人比不上愛好學(xué)習(xí)的人，愛好學(xué)習(xí)的人比不上以學(xué)習(xí)為快樂的人。從中可以知道，在研究學(xué)問中獲得快樂；“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云”的意思是：吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊枕著它睡，樂趣也在這當(dāng)中。用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕淼母毁F，對我來說就像天上的浮云一樣。從中可以知道，在清貧生活中堅守“義”，得到快樂。【點睛】參考譯文：孔子說：“學(xué)了（知識）然后按一定的時間復(fù)習(xí)它，不也是很愉快嗎？有志同道合的人從遠方來，不也是很快樂嗎？人家不了解我，我卻不惱怒，不也是道德上有修養(yǎng)的人嗎？”（《學(xué)而》）曾子說：“我每天多次反省自己：替別人辦事是不是盡心竭力了呢？同朋友交往是不是誠實可信了呢？老師傳授的知識是不是復(fù)習(xí)了呢？”（《學(xué)而》）孔子說：“我十五歲開始有志于做學(xué)問，三十歲能獨立做事情，四十歲（遇事）能不迷惑，五十歲知道哪些是不能為人力所支配的事情，六十歲能聽得進不同的意見，到七十歲才做事才能隨心所欲，不會超過規(guī)矩?！保ā稙檎罚┛鬃诱f：“溫習(xí)學(xué)過的知識，可以從中獲得新的理解與體會，那么就可以憑借這一點去做老師了?！保ā稙檎罚┛鬃诱f：“只學(xué)習(xí)卻不思考，就會迷惑；只空想?yún)s不學(xué)習(xí)，就會疑惑?！保ā稙檎罚┛鬃诱f：“顏回的品質(zhì)是多么高尚??！一竹籃飯，一瓢水，住在簡陋的小巷子里，別人都忍受不了這種窮困清苦，顏回卻沒有改變他好學(xué)的樂趣。顏回的品質(zhì)是多么高尚啊！”（《雍也》）孔子說：“知道學(xué)習(xí)的人比不上愛好學(xué)習(xí)的人；愛好學(xué)習(xí)的人比不上以學(xué)習(xí)為樂趣的人?！保ā队阂病罚┛鬃诱f：“我整天吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊做枕頭，也自得其樂。用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕淼母毁F，我把它看作天上的浮云。”（《述而》）孔子說：“多個人同行，其中必定有人可以做我的老師。我選擇他好的方面向他學(xué)習(xí)，看到他不善的方面就對照自己改正自己的缺點?！保ā妒龆罚┛鬃釉诤舆吀袊@道：“時光像流水一樣消逝，日夜不停。”（《子罕》）孔子說：“軍隊的主帥可以改變，普通人的志氣卻不可改變?！保ā蹲雍薄罚┳酉恼f：“博覽群書廣泛學(xué)習(xí)，而且能堅守自己的志向，懇切地提問，多考慮當(dāng)前的事，仁德就在其中了?！保ā蹲訌垺罚?4-25七年級上·吉林松原·期中）子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂……”子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！弊釉唬骸帮埵枋常嬎?，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。”子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！弊釉诖ㄉ显唬骸笆耪呷缢狗颍簧釙円?。”子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。”子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。”21．文段是《論語》中的片段?！墩撜Z》是記錄的一部書。共篇22．請解釋（甲）文段中加點詞的意思。（1）人不堪其憂

（2）擇其善者而從之（3）子在川上曰

（4）匹夫不可奪志23．請用現(xiàn)代漢語翻譯（甲）文中劃線的句子。（1）其不善者而改之。

（2）切問而近思。24．“逝者如斯夫，不舍晝夜”中的“斯”指什么？這樣比喻有什么好處？25．孔子極力提倡“安貧樂道”，認(rèn)為有理想、有志向的君子，即使“，，”（選文中的原句），對于有理想的人來講，可以說是樂在其中?！敬鸢浮?1．孔子及其弟子言行；20（二十）22．能忍受好的方面，優(yōu)點河邊改變23．（1）那些不好的方面就改掉它。（2）懇切地發(fā)問求教，多思考當(dāng)前的事情。24．河流；（用比喻）形象地寫出了時光一直不停流逝。25．飯疏食飲水曲肱而枕之（或者“一簞食，一瓢飲，在陋巷”）【導(dǎo)語】《論語》選段展現(xiàn)了孔子及其弟子的思想智慧。有顏回安貧樂道之賢；強調(diào)以樂求學(xué)；倡導(dǎo)淡泊名利；重視向他人學(xué)習(xí)；感悟時光飛逝；凸顯堅定志向；闡述博學(xué)篤志與近思之理。這些話語簡潔而深刻，充滿人生哲理，歷經(jīng)千年仍熠熠生輝，對后人的品德修養(yǎng)、學(xué)習(xí)態(tài)度和人生追求有著深遠的指導(dǎo)意義。21．本題考查文學(xué)常識?！墩撜Z》是記錄中國古代著名思想家孔子及其弟子言行的語錄，一共二十篇，由孔子的弟子及其再傳弟子編寫，是我國古代儒家經(jīng)典著作之一。22．本題考查文言詞語解釋。（1）句意：別人都不能忍受這種窮困清苦?？埃耗苋淌堋＃?）句意：選擇他們的優(yōu)點來學(xué)習(xí)。善者：好的方面，優(yōu)點。（3）句意：孔子在河邊感嘆說。川上：河邊。（4）句意：男子漢的志向是不能被強迫改變的。奪：改變。23．本題考查文言句子翻譯。翻譯時要做到“信、達、雅”，注意重點字詞。重點字詞有：（1）善者，優(yōu)點、好的方面；改，改正。（2）切，懇切；問，指發(fā)問求教；近，當(dāng)前的、身邊的；思，思考。24．本題考查對內(nèi)容的理解與作用分析。根據(jù)“子在川上曰：‘逝者如斯夫，不舍晝夜’”可知，“斯”指前文提到的“川”，也就是河流。孔子將時光比作河流，河流日夜不停流淌，就如同時光一刻不停地流逝，形象地寫出了時光一直不停流逝，讓人更直觀地感受到時光一去不復(fù)返的特點。25．本題考查對內(nèi)容的理解與概括。根據(jù)“子曰：‘飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云’”可知，孔子認(rèn)為吃粗糧、喝冷水、彎著胳膊當(dāng)枕頭這種貧困艱苦的生活，對于有理想、有志向的君子來說，也能樂在其中。因為他們心中有更重要的追求，不會被物質(zhì)的匱乏所困擾，而是在堅守道義和追求理想中獲得快樂。根據(jù)“子曰：‘賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也’”可知，顏回雖生活條件艱苦，飲食簡單，居住簡陋，但依然能保持快樂，堅守自己的信念和追求，這也是安貧樂道的體現(xiàn)。【點睛】參考譯文：孔子說：“顏回的品質(zhì)是多么高尚??！一竹籃飯，一瓢水，住在簡陋的小巷子里，別人都忍受不了這種窮困清苦，顏回卻沒有改變他好學(xué)的樂趣……”孔子說：“知道學(xué)習(xí)的人比不上愛好學(xué)習(xí)的人；愛好學(xué)習(xí)的人比不上以學(xué)習(xí)為樂趣的人。”孔子說：“我整天吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊做枕頭，也自得其樂。用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕淼母毁F，我把它看作天上的浮云?！笨鬃诱f：“多個人同行，其中必定有人可以做我的老師。我選擇他好的方面向他學(xué)習(xí)，看到他不善的方面就對照自己改正自己的缺點?！笨鬃釉诤舆吀袊@道：“逝去的一切像河水一樣流去，日夜不停。”孔子說：“軍隊的主帥可以改變，普通人的志向卻不可改變?！弊酉恼f：“博覽群書廣泛學(xué)習(xí)，而且能堅守自己的志向，懇切地提問，多考慮當(dāng)前的事，仁德就在其中了?！保?4-25七年級上·全國·課后作業(yè)）閱讀《〈論語〉十二章》，完成下面小題?！墩撜Z》十二章子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！弊釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！弊釉唬骸百t哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！弊釉唬骸帮埵枋筹嬎?，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！弊釉唬骸叭诵?，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！弊釉诖ㄉ显唬骸笆耪呷缢狗?，不舍晝夜?！弊釉唬骸叭娍蓨Z帥也，匹夫不可奪志也?！弊酉脑唬骸安W(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！?6．解釋句中加點詞的含義。（1）不逾矩

（2）人不堪其憂

（3）匹夫不可奪志也

27．請用現(xiàn)代漢語翻譯下面的語句。（1）人不知而不慍，不亦君子乎？（2）博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。28．下面對課文的分析，不正確的一項是（

）A．第一章強調(diào)，讀書學(xué)習(xí)要按時溫習(xí)，還要不斷和志同道合的人交流，共同獲得進步的喜悅。B．第四章中說，溫習(xí)學(xué)過的知識，可以得到新的理解和體會，再次強調(diào)了復(fù)習(xí)對于學(xué)習(xí)的重要性。C．第六章中顏回是一個安貧樂道的人，這也是孔子喜愛顏回的重要原因之一。D．第七章談到了對于學(xué)問和事業(yè)，有三種態(tài)度，即“知”“好”“樂”，孔子認(rèn)為“知”是最有效的態(tài)度。29．結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和生活實際，談?wù)勀銓Α爸摇焙汀靶拧钡睦斫狻?0．孔子及其弟子在學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度上有哪些觀點？請分別選擇其中一點談?wù)勀愕捏w會?！敬鸢浮?6．法度能忍受改變27．（1）別人不了解我，我卻不因此惱怒，不也是有才德的人嗎？（2）廣泛地學(xué)習(xí)且能堅定志向，懇切地發(fā)問求教，多思考當(dāng)前的事情，仁德就在其中了。28．D29．（示例）忠：竭盡自己的心力。信：誠信。孔子的意思是替別人做事要竭盡自己的心力，和朋友交往相處要講誠信。30．（示例）在學(xué)習(xí)方法上的觀點：要多復(fù)習(xí)，要學(xué)思結(jié)合，要找到學(xué)習(xí)的樂趣所在。在學(xué)習(xí)態(tài)度上的觀點：要熱愛學(xué)習(xí)，要態(tài)度謙虛，要珍惜時間。體會：這些觀點對我們很有參考價值。比如“學(xué)而時習(xí)之”就告訴了我們一個非常有效的學(xué)習(xí)方法：學(xué)習(xí)后要按時溫習(xí)。我每周溫習(xí)，每次考試前溫習(xí)，都覺得掌握的知識又多了一些，對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解也更深入了。老師都說我綜合能力強，我知道，這是按時溫習(xí)的結(jié)果?！緦?dǎo)語】《〈論語〉十二章》通過孔子及其弟子的言行，體現(xiàn)了儒家思想的核心觀念，如“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎”的學(xué)習(xí)態(tài)度及“博學(xué)而篤志、切問而近思”的治學(xué)方法，同時強調(diào)了君子修養(yǎng)中的“忠”“信”等道德品質(zhì)的內(nèi)涵。這些思想不僅關(guān)注個人修養(yǎng)，也關(guān)懷社會和諧，倡導(dǎo)通過學(xué)習(xí)和反思來提升自身道德和知識水平。整篇文章教導(dǎo)人們既要追求學(xué)問，也要關(guān)注內(nèi)心的道德修養(yǎng)，以君子的理想提升自我的內(nèi)在以及與他人的關(guān)系。26．本題考查文言實詞。（1）句意：不會超過規(guī)矩。矩：法度。

（2）句意：別人都忍受不了這種窮困清苦。堪：能忍受。

（3）句意：普通人的志向卻不可改變。奪：改變。27．本題考查翻譯。注意關(guān)鍵詞：（1）慍：生氣，發(fā)怒。君子：這里指道德上有修養(yǎng)的人。（2）篤：堅定。志：志向。切：懇切。近思：思考當(dāng)前的事。仁：仁德。28．本題考查對文章內(nèi)容的理解與分析。D．第七章中“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”的意思是“知道學(xué)習(xí)的人比不上愛好學(xué)習(xí)的人，愛好學(xué)習(xí)的人比不上以學(xué)習(xí)為樂趣的人”。據(jù)此可知，孔子認(rèn)為“樂”是最有效的態(tài)度。故選D。29．本題考查理解語句?！盀槿酥\而不忠乎？與朋友交而不信乎？”意思是：替別人辦事是不是盡心竭力了呢？同朋友交往是不是誠實可信了呢？忠：竭盡自己的心力。忠，就是對自己所承擔(dān)的責(zé)任與義務(wù)全身心投入，不存私心地履行自己的職責(zé)；信，就是誠實守信，對他人言而有信，做到誠實待人。“忠”和“信”是人與人交往、立身處世的重要品德。通過對待學(xué)業(yè)的認(rèn)真態(tài)度和人際交往中的誠信表現(xiàn)，可以更好地體現(xiàn)和實踐“忠”和“信”的內(nèi)涵。結(jié)合自身學(xué)習(xí)和生活，我認(rèn)為“忠”體現(xiàn)為專心致志地對待學(xué)習(xí)任務(wù)，追求真實，而不投機取巧。在生活中，待人接物要講求信譽，言出必行，贏得他人信任，才能建立良好的人際關(guān)系。示例：忠，即忠誠、盡心盡力；信，則是誠信、守諾。在學(xué)習(xí)和生活中，“忠”表現(xiàn)為對自己的目標(biāo)和任務(wù)的全心投入，始終如一地追求自己的理想?！靶拧斌w現(xiàn)在對他人言而有信，以及對自己的承諾不輕易放棄。這兩者融入生活，不僅可以贏得他人的信賴與尊重，也讓自己成為一個更可靠與值得信任的人。30．本題考查理解與表達。結(jié)合“學(xué)而時習(xí)之”“溫故而知新”“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”“博學(xué)而篤志，切問而近思”可知，孔子認(rèn)為，學(xué)習(xí)要經(jīng)常溫習(xí)，要溫故知新，要思考，要涉及多方面學(xué)習(xí)，要多點問問題，據(jù)此可知孔子及其弟子在學(xué)習(xí)方法的觀點主要包括：勤學(xué)好問、學(xué)而不厭、溫故知新、博學(xué)篤志。結(jié)合“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”“逝者如斯夫，不舍晝夜”可知，孔子認(rèn)為，學(xué)習(xí)要保持興趣，要好學(xué)樂學(xué)，要珍惜時間。據(jù)此可知孔子及其弟子在學(xué)習(xí)態(tài)度上的觀點主要包括：熱愛學(xué)習(xí)、以學(xué)為樂、珍惜時間。如選擇“溫故知新”談?wù)勼w會，可以說：溫故知新即通過復(fù)習(xí)已學(xué)的知識，獲得新的理解和體會。在學(xué)習(xí)中，不斷復(fù)習(xí)既往的內(nèi)容，可以加深記憶并加以更新，整合舊知識與新的見識，這樣才能更透徹地理解所學(xué)的內(nèi)容，做到融會貫通。這種反復(fù)溫習(xí)的學(xué)習(xí)態(tài)度也讓我在學(xué)業(yè)中更加扎實，產(chǎn)生持久的進步。示例：關(guān)于學(xué)習(xí)方法，孔子的“溫故而知新”強調(diào)了復(fù)習(xí)的重要性，這與現(xiàn)代教育的反復(fù)練習(xí)和鞏固相呼應(yīng)，能幫助我們深化理解和記憶。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)通過不斷溫習(xí)學(xué)過的內(nèi)容，可以更牢固地掌握知識，避免遺忘。在學(xué)習(xí)態(tài)度上，我體會到，帶著對知識的熱愛和好奇心去學(xué)習(xí)，不僅能增加學(xué)習(xí)的動力，還能讓學(xué)習(xí)過程更加有趣，使我們樂于投入其中。這與孔子及其弟子倡導(dǎo)的“好學(xué)”精神一致?！军c睛】參考譯文：（1）孔子說：“學(xué)了（知識）然后按一定的時間復(fù)習(xí)它，不也是很愉快嗎？有志同道合的人從遠方來，不也是很快樂嗎？人家不了解我，我卻不惱怒，不也是道德上有修養(yǎng)的人嗎？”（2）曾子說：“我每天多次反省自己：替別人辦事是不是盡心竭力了呢？同朋友交往是不是誠實可信了呢？老師傳授的知識是不是復(fù)習(xí)了呢？”（3）孔子說：“我十五歲開始有志于做學(xué)問，三十歲能獨立做事情，四十歲（遇事）能不迷惑，五十歲知道哪些是不能為人力所支配的事情，六十歲能聽得進不同的意見，到七十歲做事才能隨心所欲，不會超過規(guī)矩?！保?）孔子說：“溫習(xí)學(xué)過的知識，可以從中獲得新的理解與體會，那么就可以憑借這一點去做老師了?！保?）孔子說：“只是學(xué)習(xí)卻不思考就會感到迷茫而無所適從，只是空想不學(xué)習(xí)就會心中充滿疑惑而無定見。”（6）孔子說：“顏回的品質(zhì)是多么高尚??！一竹籃飯，一瓢水，住在簡陋的小巷子里，別人都忍受不了這種窮困清苦，顏回卻沒有改變他好學(xué)的樂趣。顏回的品質(zhì)是多么高尚??！”（7）孔子說：“知道學(xué)習(xí)的人比不上愛好學(xué)習(xí)的人；愛好學(xué)習(xí)的人比不上以學(xué)習(xí)為樂趣的人?！保?）孔子說：“我整天吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊做枕頭，也自得其樂。用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕淼母毁F，我把它看作天上的浮云?！保?）孔子說：“多個人同行，其中必定有人可以做我的老師。我選擇他好的方面向他學(xué)習(xí)，看到他不善的方面就對照自己改正自己的缺點。”（10）孔子在河邊感嘆道：“逝去的一切像河水一樣流去，日夜不停?！保?1）孔子說：“軍隊的主帥可以改變，普通人的志向卻不可改變。”（12）子夏說：“博覽群書廣泛學(xué)習(xí)，而且能堅守自己的志向，懇切地提問，多考慮當(dāng)前的事，仁德就在其中了?！保?4-25七年級上·新疆伊犁·期中）《論語》十二章閱讀題?！墩撜Z》十二章子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！弊釉唬骸皽毓识?，可以為師矣?！弊釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！弊釉唬骸帮埵枋筹嬎?，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！弊釉唬骸叭诵?，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！弊釉诖ㄉ显唬骸笆耪呷缢狗颍簧釙円?。”子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！弊酉脑唬骸安W(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！?1．解釋下面各句中劃線的詞。（1）不亦說乎

說：

（2）不逾矩

逾：（3）人不堪其憂

堪：

（4）博學(xué)而篤志

篤：32．下列句子節(jié)奏劃分錯誤的一項是（

）A．人不知/而不慍 B．傳/不習(xí)乎 C．擇其善者/而從之 D．匹夫不可奪/志也33．將下面的句子譯為現(xiàn)代漢語（1）溫故而知新，可以為師矣。（2）三人行，必有我?guī)熝伞?4．結(jié)合生活實際談?wù)勀銓Α白釉诖ㄉ显唬骸耪呷缢狗?，不舍晝夜’”的理解?5．文中不少句子已經(jīng)演變?yōu)槌烧Z，請寫出兩個。【答案】31．同“悅”，愉快越過能忍受堅定32．D33．（1）溫習(xí)舊的知識，進而懂得新的知識，這樣的人可以做老師了。（2）幾個人同行，其中必定有可以做我老師的人。34．這句話的意思是時間像流水一樣不停地流逝，一去不復(fù)返，不分白天黑夜。它提醒我們要珍惜時間，把握當(dāng)下，不要虛度光陰。35．示例：溫故知新、三人行必有我?guī)煛！緦?dǎo)語】《論語》十二章選取孔子與弟子的對話和論述，集中體現(xiàn)了儒家思想的核心。文章強調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性，通過“溫故而知新”一語，指出復(fù)習(xí)與創(chuàng)新的關(guān)系，也表明學(xué)習(xí)并不是一成不變的過程，而是動態(tài)的、持續(xù)的。同時，文章提倡擇善而從、從善如流的做人態(tài)度。在生活方面，“逝者如斯夫”的感慨凸顯了對時間流逝的珍惜與奮發(fā)，啟發(fā)人們在有限的時間里有所作為，反映了儒家對人生價值與意義的思考。31．本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：不也是很愉快嗎？說：同“悅”，愉快。（2）句意：不會超過規(guī)矩。逾：越過。（3）句意：別人都忍受不了這種窮困清苦?？埃耗苋淌?。（4）句意：博覽群書廣泛學(xué)習(xí)，而且能堅守自己的志向。篤：堅定。32．本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。D.句意：普通人的志氣卻不可改變。本句應(yīng)在主語“匹夫”后斷一處；因此應(yīng)劃分為：匹夫/不可奪志也。故選D。33．本題考查學(xué)生對文言句子的翻譯能力。直譯為主，意譯為輔。重點詞有：（1）溫，溫習(xí)；故，學(xué)過的知識；知，得到；新，新的理解和體會。（2）三人，多個人；行，同行；我?guī)?，做我老師；焉，于此，在其中?4．本題考查理解句子。“子在川上日：‘逝者如斯夫，不舍晝夜’”的意思：是孔子在河邊感嘆說：“時光像流水一樣消逝，日夜不停。”這里的“逝者”可以是消逝的時光，也可理解為世間萬物的變遷如流水一樣晝夜不停。這句話告訴我們要珍惜時光，珍惜眼前的一切。我們正值青春年少，這美好的光陰在慢慢消逝，我們應(yīng)珍惜這美好時光，努力拼搏，不負光陰，不付韶華。35．本題考查成語。出自本文中的成語有多個，寫出其中兩個即可。三省吾身：原指每日從三個方面檢查自己，后指多次自覺地檢查自己。溫故知新︰原義是溫習(xí)學(xué)過的知識，而得到新的理解和心得，也指回顧歷史，對現(xiàn)在有新的指導(dǎo)意義。簞食瓢飲：原義是用盛飯吃，用瓢舀水喝；指顏回生活雖然清苦，卻依舊不改樂道的志趣；后用以比喻安貧樂道。擇善而從：選擇好的學(xué)，按照好的做。博學(xué)篤志：廣泛學(xué)習(xí)而意志堅定。三十而立：指人在三十歲前后有所成就。從心所欲：原指在禮教法度范圍內(nèi)，順?biāo)熘囊庾杂傻匦袆犹幨溃滑F(xiàn)可泛指任憑自己的意愿，想要怎樣就怎樣?！军c睛】參考譯文：孔子說：“學(xué)了（知識）然后按一定的時間復(fù)習(xí)它，不也是很愉快嗎？有志同道合的人從遠方來，不也是很快樂嗎？人家不了解我，我卻不惱怒，不也是道德上有修養(yǎng)的人嗎？”曾子說：“我每天多次反省自己：替別人辦事是不是盡心竭力了呢？同朋友交往是不是誠實可信了呢？老師傳授的知識是不是復(fù)習(xí)了呢？”孔子說：“我十五歲開始有志于做學(xué)問，三十歲能獨立做事情，四十歲（遇事）能不迷惑，五十歲知道哪些是不能為人力所支配的事情，六十歲能聽得進不同的意見，到七十歲才做事才能隨心所欲，不會超過規(guī)矩?！笨鬃诱f：“溫習(xí)學(xué)過的知識，可以從中獲得新的理解與體會，那么就可以憑借這一點去做老師了?！笨鬃诱f：“只學(xué)習(xí)卻不思考，就會迷惑；只空想?yún)s不學(xué)習(xí)，就會疑惑?！笨鬃诱f：“顏回的品質(zhì)是多么高尚??！一竹籃飯，一瓢水，住在簡陋的小巷子里，別人都忍受不了這種窮困清苦，顏回卻沒有改變他好學(xué)的樂趣。顏回的品質(zhì)是多么高尚?。　笨鬃诱f：“知道學(xué)習(xí)的人比不上愛好學(xué)習(xí)的人；愛好學(xué)習(xí)的人比不上以學(xué)習(xí)為樂趣的人?！笨鬃诱f：“我整天吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊做枕頭，也自得其樂。用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕淼母毁F，我把它看作天上的浮云?！笨鬃诱f：“多個人同行，其中必定有人可以做我的老師。我選擇他好的方面向他學(xué)習(xí)，看到他不善的方面就對照自己改正自己的缺點?！笨鬃釉诤舆吀袊@道：“時光像流水一樣消逝，日夜不停?！笨鬃诱f：“軍隊的主帥可以改變，普通人的志氣卻不可改變?！弊酉恼f：“博覽群書廣泛學(xué)習(xí)，而且能堅守自己的志向，懇切地提問，多考慮當(dāng)前的事，仁德就在其中了?！保?4-25七年級上·吉林·單元測試）閱讀下文，完成下面小題?！墩撜Z》十二章子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》）曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”（《為政》）子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！保ā稙檎罚┳釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”（《為政》）子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”（《雍也》）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”（《雍也》）子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。”（《述而》）子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！保ā妒龆罚┳釉诖ㄉ显唬骸笆耪呷缢狗?，不舍晝夜?！保ā蹲雍薄罚┳釉唬骸叭娍蓨Z帥也，匹夫不可奪志也?！保ā蹲雍薄罚┳酉脑唬骸安W(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！保ā蹲訌垺罚?6．下列表述不正確的一項是（

）A．《論語》是儒家經(jīng)典著作，是記錄孔子及其弟子言行的一部書，共二十篇。B．《論語》與《大學(xué)》《中庸》《詩經(jīng)》合稱為“四書”。C．《論語》多為語錄，但辭約義富，有些語句、篇章形象生動。D．孔子，名丘，字仲尼，魯國陬邑人，春秋末期思想家、政治家、教育家。37．下列句子中加點詞解釋有誤的一項是（

）A．飲水（熱水） B．傳不習(xí)乎（老師傳授的知識）C．人不堪其憂（能忍受） D．不亦說乎（同“悅”，愉快）38．《論語》中有不少語句逐漸演化并固定為成語，至今仍活躍在現(xiàn)代漢語中，請至少寫出四個出自本文的成語。39．孔子稱贊顏回：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”突出表現(xiàn)了顏回怎樣的精神品質(zhì)？40．在文中任選一句，從“學(xué)習(xí)”或“修養(yǎng)”方面寫出對你的啟示?！敬鸢浮?6．B37．A38．溫故知新、三省吾身、從心所欲、三十而立、擇善而從等。39．表現(xiàn)了顏回安貧樂道的品質(zhì)。40．（示例一）“學(xué)而時習(xí)之”，在學(xué)習(xí)上，啟示我學(xué)習(xí)新知識之后要常常溫習(xí)實踐。（示例二）“與朋友交而不信乎”，在修養(yǎng)上，啟示我和朋友交往要講信用，守信用。（意對即可）【導(dǎo)語】這篇文章摘錄了《論語》中十二章經(jīng)典語錄，呈現(xiàn)了孔子及其弟子在學(xué)術(shù)、道德修養(yǎng)方面的思想精髓?！墩撜Z》作為儒家經(jīng)典，語句簡練而富有哲理，影響深遠?？鬃訌娬{(diào)學(xué)習(xí)和思考的結(jié)合、修身齊家的重要性，并贊美了顏回的樂觀和安貧樂道的精神。文章傳遞出讓我們不斷反省自身、博學(xué)善思、堅定志向、以及行事上追求仁德的啟示，至今仍對現(xiàn)代人有著積極的指導(dǎo)意義。36．本題考查內(nèi)容理解辨析。B.有誤，“四書”是指《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》，而不是《論語》《大學(xué)》《中庸》《詩經(jīng)》?！对娊?jīng)》屬于“五經(jīng)”之一；故選B。37．本題考查文言詞語理解。A.有誤，飲水：喝冷水。水：冷水；故選A。38．本題考查成語積累。寫出至少四個出自本文的成語即可。不亦樂乎。原文語句為“有朋自遠方來，不亦樂乎？”現(xiàn)在意思是用來表示極度、非常、淋漓盡致地意思。溫故知新。出自“溫故而知新，可以為師矣”。意思是溫習(xí)舊的知識，得到新的理解和體會。也指回憶過去，能更好地認(rèn)識現(xiàn)在。三人行，必有我?guī)?。源于“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之”。意思是幾個人一起走路，其中必定有人可以作為我的老師。指應(yīng)該不恥下問，虛心向別人學(xué)習(xí)。逝者如斯。來自“子在川上曰：‘逝者如斯夫，不舍晝夜。’”用以形容光陰如流水一去不返。匹夫不可奪志。原文是“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”。意思是指男子漢的志向是不能強迫改變的。博學(xué)篤志。由“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣”而來，意思是廣泛學(xué)習(xí)而意志堅定。39．本題考查人物形象。在孔子“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”這番稱贊里，顏回的安貧樂道展露無遺?！耙缓勈?，一瓢飲”，寥寥數(shù)語勾勒出顏回飲食極簡，僅靠簡陋餐具、粗茶淡飯度日；“在陋巷”點明居住環(huán)境惡劣，狹小逼仄、破舊不堪。常人處于這般艱苦境遇，定會滿心憂愁、抱怨不迭，即“人不堪其憂”。可顏回卻截然不同，“不改其樂”凸顯他不為物質(zhì)匱乏、生活清苦所擾，一心沉醉于求道、問道、悟道的精神世界，于貧寒中堅守本心、自得其樂，盡顯安貧樂道之質(zhì)。40．本題考查感悟啟示。作答此題，首先要精準(zhǔn)剖析所選語句內(nèi)涵，緊扣“學(xué)習(xí)”或“修養(yǎng)”主題挖掘深意。若關(guān)聯(lián)學(xué)習(xí)，關(guān)注語句提及的學(xué)習(xí)方法、態(tài)度、目標(biāo)；關(guān)乎修養(yǎng)時，留意其對品德、心性、為人準(zhǔn)則的闡述。接著結(jié)合自身學(xué)習(xí)、生活場景，把古訓(xùn)具象化，闡述如何將啟示轉(zhuǎn)化為實際行動，助力成長，讓抽象道理接地氣、可踐行。示例一：選“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”（從學(xué)習(xí)角度）：這句點明學(xué)習(xí)關(guān)鍵——學(xué)與思相輔相成。只機械學(xué)習(xí)知識，不思考消化，知識如過眼云煙，雜亂無章，終陷入迷茫；一味空想?yún)s不踏實學(xué)習(xí)，想法虛無縹緲，毫無根基，滋生懈怠。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)里，狂刷習(xí)題卻不總結(jié)解題思路，遇同類題仍卡殼；空想數(shù)學(xué)模型，不動筆演練，難以洞悉知識盲點。往后我要學(xué)思結(jié)合，學(xué)后趁熱思考梳理框架，思時結(jié)合知識點找依據(jù)，讓知識融會貫通。示例二：選“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之”（從修養(yǎng)角度）：它凸顯謙遜自省修養(yǎng)，告誡別自視過高。人皆有長短，置身三人小團體，他人閃光點可學(xué)，如同學(xué)演講臺風(fēng)穩(wěn)健、表達流暢，是我模仿對象；他人不足也能反觀自身，恰似有人常遲到缺課，我便自省守時守約。日常與人相處，我要放下架子，懷揣發(fā)現(xiàn)美、汲取優(yōu)的心態(tài)；面對他人缺點，不指指點點，默默自查自糾，借他人鏡，雕琢自身品性，涵養(yǎng)謙遜豁達胸懷?！军c睛】參考譯文：孔子說：“學(xué)習(xí)了，然后按時溫習(xí)，不也很愉快嗎？有志同道合的人從遠方來，不也很快樂嗎？人家不了解我，并不因此惱怒，不也是君子嗎？”曾子說：“我每天多次地反省自己：替別人辦事是不是盡心盡力呢？跟朋友交往是不是真誠呢？老師傳授的知識是否復(fù)習(xí)過了呢？”孔子說：“我十五歲時，有志于做學(xué)問；三十歲時有所成就，說話辦事都有把握；四十歲，心里不再感到迷惑；五十歲知道天命是什么；六十歲能吸取各種見解而加以容納；七十歲我就可以隨心所欲，但也不會越出規(guī)矩?！笨鬃诱f：“在溫習(xí)舊知識時，能有新體會、新發(fā)現(xiàn)，就可以做老師了。”孔子說：“只是讀書卻不認(rèn)真思考，就會迷惑；只空想?yún)s不讀書，就會疑惑?！笨鬃诱f：“顏回的品質(zhì)多么高尚??！一竹筐飯，一瓢水，住在簡陋的巷子里，別人都不能忍受那種困苦，顏回卻不改變他自有的快樂。多么高尚啊，顏回！”孔子說：“懂得某種學(xué)問的人不如喜愛它的人，喜愛它的人不如把研究這種學(xué)問作為快樂的人?！笨鬃诱f：“吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊當(dāng)枕頭，樂趣也就在其中了。用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕淼母毁F，對于我來講就像是天上的浮云一樣。”孔子說：“幾個人一起走路，其中必定有可以做我老師的人。選取他們的優(yōu)點而學(xué)習(xí)，如果也有他們的缺點就加以改正?！笨鬃釉诤舆吀袊@道：“時光像流水一樣消逝，日夜不停?！笨鬃诱f：“一國軍隊，可以改變其主帥；一個人的志向卻是不能改變的?！弊酉恼f：“廣泛學(xué)習(xí)且能堅定自己的志向，懇切地發(fā)問，思考當(dāng)前的事，仁就在其中了?！保?4-25七年級上·廣西桂林·期中）閱讀下面的文言文，完成下面小題?！炯住孔釉唬骸皩W(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》）曾子曰：“吾日三省吾身：“為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”（《為政》）子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！保ā稙檎罚┳釉唬骸百t哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”（《雍也》）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！保ā队阂病罚┳釉唬骸帮埵枋?，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！保ā妒龆罚┯谠唬骸叭诵?，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。”（《述而》）（選自《論語十二章》）41．下列句子中，加點字的意義和用法相同的一項是（

）A．溫故而知新

人不知而不慍B．人不知而不慍

擇其善者而從之C．學(xué)而時習(xí)之

知之者不如好之者D．為人謀而不忠乎

可以為師矣42．下列對選文的理解與分析，不正確的一項是（

）A．《論語》是儒家的經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及其再傳弟子編撰而成。B．孔子反復(fù)贊嘆“賢哉，回也”，高度贊揚了顏回安貧樂道的高貴品質(zhì)。C．“逝者如斯夫，不舍晝夜”是對時光流逝的慨嘆，有勸人珍惜時光的意思。D．“三人行，必有我?guī)熝伞敝械摹叭痹谶@句話中表示的是確數(shù)“三”。43．《論語》中有不少語句逐漸演化并固定為成語，至今仍活躍在現(xiàn)代漢語中，下列成語不是出自《論語》的是（

）A．后生可畏 B．獨善其身 C．當(dāng)仁不讓 D．溫故知新44．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。（2）擇其善者而從之，其不善者而改之。45．教室黑板上方需要張貼兩幅標(biāo)語，一幅關(guān)于“學(xué)習(xí)態(tài)度”，一幅關(guān)于“學(xué)習(xí)方法”，請你從《論語十二章》中選取合適的兩則，并說說你選擇的理由?！敬鸢浮?1．C42．D43．B44．（1）只學(xué)習(xí)卻不思考就會感到迷茫而無所適從，只思考卻不學(xué)習(xí)就會有疑惑。（2）選擇他們的優(yōu)點去學(xué)習(xí)，對照他們的缺點（如果自己也有）就加以改正。45．能正確區(qū)分學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)方法，言之有理即可?！緦?dǎo)語】這段文言文選自《論語十二章》，是儒家經(jīng)典，通過孔子及其弟子的語錄，闡述了儒家的教育思想和道德觀念?？鬃訌娬{(diào)了學(xué)習(xí)與實踐的重要性，以及思考在學(xué)習(xí)中的作用。文中贊美了顏回安貧樂道，體現(xiàn)了儒家的價值觀。句子中如“溫故而知新”和“三人行，必有我?guī)熝伞钡忍N含豐富哲理，歷久彌新，至今仍被奉為學(xué)習(xí)與修身的重要原則。這些句子不僅在語言表達上簡潔且富有智慧，也在道德修養(yǎng)上提供了指導(dǎo)。41．本題考查一詞多義辨析。A.動詞，獲得/動詞，了解；B.連詞，表轉(zhuǎn)折，卻/連詞，表承接；C.代詞，代學(xué)習(xí)的內(nèi)容/代詞，代學(xué)習(xí)的內(nèi)容；D.介詞，替、給/動詞，成為；故選C42．本題考查對內(nèi)容的理解與分析。D.“三人行，必有我?guī)熝伞敝械摹叭痹谶@里應(yīng)是虛數(shù)，表示幾個人一起走路的意思，而非確指三個人，這句話是說幾個人同行，其中必定有可以做我老師的人，強調(diào)要善于向他人學(xué)習(xí)，不局限于具體的三個人。故選D。43．本題考查成語辨析。A.后生可畏：出自《論語·子罕》，原文為“后生可畏，焉知來者之不如今也”，意思是年輕人是可敬畏的，怎么知道他們將來趕不上現(xiàn)在的人呢，后多用以稱贊有志氣有作為的年輕人；B.獨善其身：出自《孟子·盡心上》，原句為“窮則獨善其身，達則兼善天下”，意思是不得志的時候就要管好自己的道德修養(yǎng)，得志的時候就要努力讓天下人都能得到好處；C.當(dāng)仁不讓：出自《論語·衛(wèi)靈公》，原文是“當(dāng)仁，不讓于師”，意思是遇到應(yīng)該做的事就積極主動去做，不推讓；D.溫故知新：出自《論語·為政》，原文為“溫故而知新，可以為師矣”，意思是溫習(xí)舊知識從而得知新的理解與體會；故選B。44．本題考查文言句子翻譯。翻譯時要做到“信、達、雅”，注意重點字詞。重點字詞有：（1）罔，迷惑，意思是感到迷茫而無所適從；殆，疑惑。（2）善者，好的方面，優(yōu)點；從，跟從，學(xué)習(xí)；不善者，不好的方面，缺點。45．本題考查對內(nèi)容的理解與概括。學(xué)習(xí)方法：學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎：這句話強調(diào)了學(xué)習(xí)之后要經(jīng)常復(fù)習(xí)的重要性，是學(xué)習(xí)方法的一種體現(xiàn)。溫故而知新，可以為師矣：通過溫習(xí)舊知識來獲得新體會，這是提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)深度的方法。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆：這句話指出了學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合的重要性，是正確的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)態(tài)度：知之者不如好之者，好之者不如樂之者：這句話強調(diào)了學(xué)習(xí)態(tài)度應(yīng)由知之、好之到樂之逐漸深入，以樂為學(xué)是最高境界。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之：這句話體現(xiàn)了謙虛好學(xué)的態(tài)度，從他人身上學(xué)習(xí)優(yōu)點，改正缺點?！军c睛】參考譯文：孔子說：“學(xué)習(xí)并且按時溫習(xí)，不是很愉快嗎？有志同道合的人從遠方來，不是很快樂嗎？人家不了解我，我卻不生氣，不也是品德上有修養(yǎng)的人嗎？”曾子說：“我每天多次反省自己：替別人辦事是不是盡心竭力了呢？同朋友交往是不是誠實可信了呢？老師傳授的知識是不是復(fù)習(xí)了呢？”孔子說：“溫習(xí)學(xué)過的知識，可以得到新的理解和體會，就可以憑借這點做老師了?！笨鬃诱f：“只學(xué)習(xí)卻不思考，就會感到迷茫而無所適從；只空想?yún)s不學(xué)習(xí)，就會疑惑而無所得。”孔子說：“顏回多么有賢德啊！一竹籃飯，一瓢水，住在簡陋的小巷子里，別人都忍受不了這種窮困清苦，顏回卻不改變他自有的快樂。顏回多么有賢德??！”孔子說：“懂得它的人不如愛好它的人，愛好它的人不如以它為樂的人。”孔子說：“吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊當(dāng)枕頭，樂趣也就在其中了。用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕淼母毁F，對于我來說就如同天上的浮云一般。”孔子說：“幾個人同行，其中必定有可以做我老師的人。選取他們的優(yōu)點來學(xué)習(xí)，對照他們的缺點來改正自己的不足?！保?4-25七年級上·吉林·期中）閱讀下文，完成下面小題?！墩撜Z》十二章①子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》）②曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）③子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！保ā稙檎罚茏釉唬骸皽毓识?，可以為師矣?！保ā稙檎罚葑釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”（《為政》）⑥子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”（《雍也》）⑦子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”（《雍也》）⑧子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。”（《述而》）⑨子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。”（《述而》）⑩子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”（《子罕》?子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！保ā蹲雍薄罚?子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。”（《子張》）46．孔子是時期的思想家，教育家，學(xué)派創(chuàng)始人。47．根據(jù)語境，參考方法提示，解釋下列加點詞語的意思。文言語句方法提示加點字釋義學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎文言詞語積累：通假現(xiàn)象（1）說：飯疏食詞典查閱法：①進食，吃；②飯食。（2）飯：（填序號）人不堪其憂成語推斷法：疲憊不堪（3）堪：48．選文第二章中，“為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”三個問句能不能互換位置？為什么？49．選文第三章孔子自述了他一生進德修業(yè)的發(fā)展過程。他認(rèn)為“志學(xué)之年”大約是多少歲？說說它成為“志學(xué)之年”的理由。50．某位諾貝爾獎獲得者在巴黎集會曾發(fā)表宣言，“人類要在21世紀(jì)生存下去，就要從2500年前的孔子那里汲取智慧”。你從中，找到了哪些學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度、個人修養(yǎng)的智慧？請選擇其中你喜歡的一則，談?wù)勀愕膯l(fā)和感受。【答案】46．春秋儒家47．同“悅”，愉快①能忍受48．不能。因為三個句子所針對的對象是先“他人”，繼而“朋友”，最后是“自己”，體現(xiàn)了一種由疏到親、由人及己的關(guān)系，體現(xiàn)了曾子先人后己、以天下為己任的高尚情操?；Q后就破壞了這種順序，也不能很好地體現(xiàn)曾子這種高尚的品格。49．15歲：因為這個年紀(jì)，正是汲取知識和形成人生觀、世界觀的最佳和關(guān)鍵時刻。50．（示例一）擇其善者而從之，其不善者而改之。啟示我們做人要多向賢德的人學(xué)習(xí)（示例二）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。啟示我們學(xué)習(xí)和思考要同時進行。（示例三）溫故而知新，可以為師矣。溫習(xí)學(xué)過的知識，可以從中獲得新的理解與體會，那么就可以憑借這一點去做老師了。這啟示我們：學(xué)習(xí)過程中不忘時常復(fù)習(xí)學(xué)過的知識，這樣才能鞏固所學(xué)，將知識徹底掌握。（示例四）人不知而不慍，不亦君子乎？啟示我們要寬容待人。（示例五）知之者不如好之者，好之者不如樂之者。知道學(xué)習(xí)的人比不上愛好學(xué)習(xí)的人；愛好學(xué)習(xí)的人比不上以學(xué)習(xí)為樂趣的人。從學(xué)習(xí)態(tài)度上啟示我們要以興趣為老師。（示例六）逝者如斯夫，不舍晝夜。時光像流水一樣消逝，日夜不停。啟示我們要珍惜時間。（示例七）三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。軍隊的主帥可以改變，普通人的志氣卻不可改變。啟示我們要堅定自己的志向，不可輕易改變。（示例八）博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。博覽群書廣泛學(xué)習(xí)，而且能堅守自己的志向，懇切地提問，多考慮當(dāng)前的事，仁德就在其中了。啟示我們要博覽群書、堅守志向、多問多思?！緦?dǎo)語】《論語》選段集中體現(xiàn)了孔子對教育、學(xué)習(xí)和個人修養(yǎng)的深刻見解?？鬃訌娬{(diào)學(xué)以致用、尊重師友、不斷反思和改進自身。同時，孔子通過自述人生經(jīng)歷，展示了一個理想的人格成長軌跡。他對于簡樸生活和精神追求的欣賞，也反映出超然物外的理想主義態(tài)度。整體來看，這些語錄不僅提供了一種古代智慧，還蘊含著永恒的人生哲理，對現(xiàn)代人有重要的啟示意義。46．本題考查文學(xué)常識。第一空：春秋時期（公元前770-公元前476年）是中國歷史上的一個重要階段。這一時期，周王室衰微，諸侯爭霸，社會處于動蕩變革之中。在思想文化領(lǐng)域，出現(xiàn)了“百家爭鳴”的局面，各種思想流派相互碰撞、交融。孔子生活在這樣的時代背景下，他周游列國，傳播自己的學(xué)說，希望恢復(fù)社會秩序，推行自己的政治主張?？鬃釉诮逃矫嬗兄钸h的貢獻。他打破了當(dāng)時貴族對教育的壟斷，主張“有教無類”，即不論貴賤、貧富，人人都應(yīng)有受教育的權(quán)利。他一生收徒眾多，其中著名的有顏回、子路等。他在教育過程中總結(jié)出了許多先進的教育理念和方法，如因材施教、啟發(fā)式教學(xué)等。例如，對于不同性格和才能的學(xué)生，孔子會采用不同的教育方式。他會根據(jù)學(xué)生的提問和表現(xiàn)，引導(dǎo)他們思考，讓他們自己得出結(jié)論。故填寫：春秋第二空：孔子所創(chuàng)立的儒家學(xué)派，其核心思想是“仁”?！叭省笔且环N高尚的道德標(biāo)準(zhǔn)和行為準(zhǔn)則，包括愛人、克己復(fù)禮等諸多內(nèi)容。在政治上，孔子主張“為政以德”，希望統(tǒng)治者通過道德感化來治理國家。在個人修養(yǎng)方面，強調(diào)通過學(xué)習(xí)、自省等方式來提高自身的品德和才能。儒家思想經(jīng)過后世孟子、荀子等思想家的繼承和發(fā)展，逐漸成為中國傳統(tǒng)文化的主流思想，對中國社會的各個方面，包括政治、文化、倫理道德等產(chǎn)生了深遠的影響，延續(xù)兩千多年。故填寫：儒家。47．本題考查詞語解釋。（1）學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎：學(xué)習(xí)了，然后按時溫習(xí)，不也很愉快嗎？根據(jù)“通假字現(xiàn)象”可知