第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE我們的班主任人物描述作文4篇我們的班主任人物描述作文篇1陽光透過窗戶灑在教室里，映照出一片溫暖的金色。班主任李老師站在講臺上，目光如炬，聲音洪亮：“同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)一篇關(guān)于團結(jié)協(xié)作的文章?！彼穆曇舴路鹩幸环N魔力，讓整個教室瞬間安靜下來。李老師身材高大，一頭烏黑的短發(fā)，總梳理得整整齊齊。他的臉上掛著溫和的笑容，讓人感到親切。今天，他穿著一身深藍色的西裝，顯得格外精神。課堂上，李老師講得生動有趣，不時地用生動的例子來闡述文章的主旨。他的聲音抑揚頓挫，時而低沉，時而高昂，仿佛在講述一個動人的故事。我聽得如癡如醉，仿佛置身于一個神奇的世界。突然，一陣急促的敲門聲打破教室的寧靜。李老師停下講解，皺皺眉頭，然后起身去開門。沒想到，門外站著的一位衣衫襤褸的流浪漢。他手里拿著一個破舊的碗，眼神里充滿期待。李老師看著流浪漢，臉上露出驚訝的表情。他猶豫一下，然后轉(zhuǎn)身從抽屜里拿出一些零錢遞給流浪漢。流浪漢接過錢，臉上露出感激的笑容，然后轉(zhuǎn)身離去?？吹竭@一幕，我感到非常意外。沒想到，平時嚴(yán)肅認(rèn)真的李老師竟然會如此善良。這一刻，我明白，李老師不僅一位優(yōu)秀的教師，更一位充滿愛心的人。有一次，我在學(xué)校門口遇到一位摔倒的老人。我猶豫一下，不知道該怎么辦。這時，李老師正好路過，他立刻上前扶起老人，關(guān)切地詢問她的傷勢。在李老師的幫助下，老人被送到醫(yī)院。那一刻，我明白，李老師用自己的行動詮釋什么真正的關(guān)愛。他不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè)，更關(guān)心他們的成長。在他的影響下，我們班級的同學(xué)們也學(xué)會關(guān)愛他人，團結(jié)協(xié)作。如今，我已經(jīng)離開那個學(xué)校，但李老師的形象始終深深地刻在我的心中。他讓我明白，一個優(yōu)秀的班主任，不僅要有扎實的學(xué)識，更要有高尚的品德。而這一切，都源于他對學(xué)生的關(guān)愛和付出。我們的班主任人物描述作文篇2她，中等身材，一頭烏黑的長發(fā)，戴著一副眼鏡，眼神里透著嚴(yán)肅與慈祥。她，就我們的班主任——張老師。張老師一位嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的人。課堂上，她總用標(biāo)準(zhǔn)的普通話，抑揚頓挫地講述著知識。她的聲音抑揚頓挫，仿佛一首美妙的樂曲，我們陶醉其中。每當(dāng)有同學(xué)提出問題，她總耐心解答，直到我們明白為止。張老師一位關(guān)愛學(xué)生的人。記得有一次，我因為家庭原因心情低落，上課時無精打采。張老師注意到我的異樣，課后找到我，關(guān)切地詢問我的情況。在得知我的困擾后，她不僅給予我鼓勵，還幫我出謀劃策，讓我學(xué)會如何面對困難。張老師一位善于發(fā)覺學(xué)生優(yōu)點的人。在班級里，她總能看到那些默默無聞、勤奮好學(xué)的同學(xué)，給予他們充分的肯定和鼓勵。在她的引導(dǎo)下，許多同學(xué)找到自己的閃光點，自信心得到提升。張老師一位以身作則的人。她總嚴(yán)格要求自己，對待工作一絲不茍。在她的影響下，我們班級的紀(jì)律越來越好，同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績也穩(wěn)步提升。張老師，您就像一盞明燈，照亮我們求知的道路；您就像一把鑰匙，打開我們心中的困惑。在您的關(guān)愛和教導(dǎo)下，我們茁壯成長。感謝您，張老師！我們的班主任人物描述作文篇3在校園的角落，有一位班主任，她叫李老師。她不高不矮，微微發(fā)福的身材，總穿著一身樸素的中山裝，臉上總掛著溫暖的笑容。她的眼睛，仿佛能洞察學(xué)生的內(nèi)心，時而嚴(yán)厲，時而慈祥。李老師我們的班主任，她不僅我們的老師，更我們的朋友。記得有一次，我在考試中失利，心情低落。李老師發(fā)覺后，沒有責(zé)怪我，而找我談心。她告訴我，失敗并不可怕，重要的要勇敢面對，從中吸取教訓(xùn)。那句話，至今仍銘記在我心。李老師對待學(xué)生，總耐心細(xì)致。她關(guān)心每一個學(xué)生的成長，無論學(xué)習(xí)上的困難，還生活中的煩惱，她都會耐心傾聽，給予幫助。在她的幫助下，我們班的學(xué)績不斷提高，班風(fēng)也越來越好。李老師的教學(xué)方法獨特，她善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在她的課堂上，我們不僅學(xué)到知識，更學(xué)會如何思考。她經(jīng)常組織各種活動，我們在實踐中成長。在她的引領(lǐng)下，我們班的學(xué)生積極參與，充滿活力。李老師對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，她總提前備課，認(rèn)真批改作業(yè)。她的辦公室里，總堆滿各種資料和書籍。每當(dāng)有學(xué)生請教問題，她總耐心解答，從不厭煩。李老師，她我們的班主任，更我們的榜樣。她用自己的行動，詮釋教育的真諦。在她的影響下，我們學(xué)會如何做人，如何做事。我們相信，在李老師的帶領(lǐng)下，我們的未來一定會更加美好。我們的班主任人物描述作文篇4嗨，同學(xué)們，今天我要給大家講講我們班的班主任，她叫李老師。李老師個子不高，笑起來眼睛彎成一道月牙，特別有親和力。記得有一次，我數(shù)學(xué)考試沒考好，心情特別低落。李老師發(fā)覺后，就找我談心。她耐心地聽我傾訴，然后鼓勵我說：“別灰心，失敗成功之母，下次努力就好。”她還給我講她小時候?qū)W習(xí)的故事，讓我明白努力的重要性。從那以后，我學(xué)習(xí)越來越有動力。李老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還關(guān)心我們的生活。有一次，