2025年大學(xué)（小學(xué)教育）小學(xué)教育學(xué)期末試題及答案

（考試時(shí)間：90分鐘滿分100分）班級(jí)______姓名______第I卷（選擇題，共30分）答題要求：本卷共10小題，每小題3分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1.我國(guó)古代最早專門論述教育問(wèn)題的著作是（）A.《論語(yǔ)》B.《學(xué)記》C.《孟子》D.《中庸》2.教育的生物起源論和心理起源論的共同缺陷是都否認(rèn)了（）A.教育的科學(xué)屬性B.教育的生產(chǎn)屬性C.教育的社會(huì)屬性D.教育的藝術(shù)屬性3.小學(xué)教育在義務(wù)教育中的地位主要體現(xiàn)在（）A.普及性、基礎(chǔ)性、強(qiáng)制性B.基礎(chǔ)性、強(qiáng)制性、義務(wù)性C.基礎(chǔ)性、普及性、義務(wù)性D.普及性、強(qiáng)制性、義務(wù)性4.以美國(guó)“六三三”學(xué)制為藍(lán)本確立的（）一直延續(xù)到新中國(guó)成立之后。A.癸卯學(xué)制B.壬子癸丑學(xué)制C.壬戌學(xué)制D.壬寅學(xué)制5.教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于職業(yè)角色的（）A.系統(tǒng)化B.多樣化C.復(fù)雜化D.專門化6.小學(xué)階段的教學(xué)多運(yùn)用直觀形象方式，中學(xué)以后可進(jìn)行抽象講解，這體現(xiàn)了兒童身心發(fā)展（）的特點(diǎn)。A.順序性B.個(gè)別差異性C.不平衡性D.階段性7.教育目的是衡量教學(xué)實(shí)施效果的根本依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)。這體現(xiàn)了教育目的的（）作用。A.導(dǎo)向B.評(píng)價(jià)C.激勵(lì)D.指導(dǎo)8.教學(xué)從本質(zhì)上講是一種（）A.認(rèn)識(shí)活動(dòng)B.智育活動(dòng)C.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的活動(dòng)D.教師教和學(xué)生學(xué)的活動(dòng)9.教師通過(guò)展示實(shí)物、直觀教具或?qū)嶒?yàn)使學(xué)生獲得知識(shí)或鞏固知識(shí)的方法是（）A.演示法B.實(shí)驗(yàn)法C.實(shí)習(xí)作業(yè)法D.練習(xí)法10.班級(jí)管理的主要功能是（）A.實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、提高學(xué)習(xí)效率B.維持班級(jí)秩序C.形成良好的班風(fēng)D.鍛煉學(xué)生能力、學(xué)會(huì)自治自理第II卷（非選擇題，共70分）二、填空題（每題2分，共10分）1.教育的基本要素包括教育者、受教育者和________________。2.小學(xué)教育的基本任務(wù)是使學(xué)生掌握________________的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。3.教師的專業(yè)素養(yǎng)包括專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力和________________。4.我國(guó)小學(xué)課程設(shè)計(jì)要以實(shí)現(xiàn)________________為最終目的。5.班級(jí)管理的模式有常規(guī)管理、平行管理、________________和目標(biāo)管理。三、簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分）1.簡(jiǎn)述小學(xué)教育的特點(diǎn)。2.簡(jiǎn)述教師勞動(dòng)的特點(diǎn)。3.簡(jiǎn)述我國(guó)小學(xué)課程改革的發(fā)展趨勢(shì)。4.簡(jiǎn)述班級(jí)管理的原則。四、材料分析題（每題20分，共20分）閱讀以下材料，回答問(wèn)題。材料：某小學(xué)三年級(jí)（1）班，班主任王老師發(fā)現(xiàn)班級(jí)里有幾個(gè)學(xué)生經(jīng)常在課間打鬧，影響了班級(jí)秩序。王老師決定采取一些措施來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。他首先在班級(jí)里召開了班會(huì)，強(qiáng)調(diào)了課間秩序的重要性，并對(duì)那幾個(gè)經(jīng)常打鬧的學(xué)生進(jìn)行了批評(píng)教育。之后他又制定了班級(jí)課間規(guī)則，明確規(guī)定了哪些行為是被允許的，哪些是不被允許的，并讓學(xué)生們互相監(jiān)督。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，班級(jí)課間秩序有了明顯的改善。問(wèn)題：請(qǐng)分析王老師在班級(jí)管理中采取的措施及其效果，并談?wù)剬?duì)班級(jí)管理的啟示。五、論述題（20分）論述如何培養(yǎng)小學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。答案：1.B2.C3.A4.C5.B6.D7.B8.A9.A10.A二、1.教育影響2.適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要3.專業(yè)態(tài)度4.教育目的5.民主管理三、1.小學(xué)教育具有基礎(chǔ)性、全民性、義務(wù)性、全面性、啟蒙性等特點(diǎn)?；A(chǔ)性指為學(xué)生的一生奠定基礎(chǔ)；全民性是面向全體適齡兒童；義務(wù)性是國(guó)家強(qiáng)制實(shí)施；全面性促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展；啟蒙性開啟學(xué)生智慧等。2.教師勞動(dòng)具有復(fù)雜性、創(chuàng)造性、示范性、長(zhǎng)期性、群體和個(gè)體的統(tǒng)一性等特點(diǎn)。復(fù)雜性體現(xiàn)在教育目的全面、任務(wù)多樣等；創(chuàng)造性表現(xiàn)為因材施教等；示范性是教師言行是學(xué)生榜樣；長(zhǎng)期性指人才培養(yǎng)周期長(zhǎng)；群體和個(gè)體統(tǒng)一性如教學(xué)是集體協(xié)作但教師個(gè)人發(fā)揮作用。3.我國(guó)小學(xué)課程改革發(fā)展趨勢(shì)有加強(qiáng)綜合性，突出課程整體教育功能；加強(qiáng)實(shí)踐性，突出學(xué)生自主性、探索性學(xué)習(xí)；加強(qiáng)彈性，體現(xiàn)課程的適應(yīng)性，如設(shè)置選修課程等。4.班級(jí)管理原則有科學(xué)性原則、民主性原則、自覺(jué)性原則、整體性原則等?？茖W(xué)性原則要求遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律；民主性原則強(qiáng)調(diào)尊重學(xué)生權(quán)利；自覺(jué)性原則注重培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力；整體性原則著眼班級(jí)整體發(fā)展。四、王老師采取的措施及效果：召開班會(huì)強(qiáng)調(diào)課間秩序重要性并批評(píng)教育打鬧學(xué)生，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到問(wèn)題。制定班級(jí)課間規(guī)則并讓學(xué)生互相監(jiān)督，明確行為規(guī)范，營(yíng)造了良好秩序。啟示：班級(jí)管理要重視規(guī)則制定，讓學(xué)生明確行為準(zhǔn)則。要注重思想教育，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遵守規(guī)則。發(fā)揮學(xué)生主體作用，通過(guò)互相監(jiān)督促進(jìn)良好秩序形成。五、培養(yǎng)小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣可從以下方面著手。首先，要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)制定計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。其次，注重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣，要求學(xué)