2025年中職體育教育（體育心理學(xué)）試題及答案

（考試時(shí)間：90分鐘滿分100分）班級(jí)______姓名______第I卷（選擇題，共40分）答題要求：本大題共20小題，每小題2分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的，請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。1.體育心理學(xué)研究的基本任務(wù)不包括（）A.揭示體育活動(dòng)中心理現(xiàn)象的發(fā)生和發(fā)展規(guī)律B.為體育教學(xué)提供理論依據(jù)C.直接指導(dǎo)體育教學(xué)實(shí)踐D.提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)成績2.以下哪種動(dòng)機(jī)屬于內(nèi)部動(dòng)機(jī)（）A.獲得獎(jiǎng)勵(lì)B.避免懲罰C.對(duì)體育活動(dòng)本身的興趣D.贏得比賽3.個(gè)體在體育活動(dòng)中表現(xiàn)出的穩(wěn)定的個(gè)性心理特征是（）A.運(yùn)動(dòng)興趣B.運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)C.運(yùn)動(dòng)能力D.運(yùn)動(dòng)氣質(zhì)4.運(yùn)動(dòng)興趣的品質(zhì)不包括（）A.傾向性B.廣闊性C.穩(wěn)定性D.隨意性5.學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中，通過反復(fù)練習(xí)形成的自動(dòng)化的動(dòng)作方式是（）A.運(yùn)動(dòng)技能B.運(yùn)動(dòng)認(rèn)知C.運(yùn)動(dòng)情感D.運(yùn)動(dòng)意志6.運(yùn)動(dòng)技能形成的階段不包括（）A.泛化階段B.分化階段C.鞏固階段D.遺忘階段7.影響運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)的內(nèi)部因素不包括（）A.生理成熟度B.個(gè)性特點(diǎn)C.教師的教學(xué)方法D.已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)8.在體育教學(xué)中，教師通過語言、動(dòng)作等引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的方法是（）A.講解法B.示范法C.練習(xí)法D.游戲法9.以下哪種教學(xué)方法不利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力（）A.發(fā)現(xiàn)法B.探究法C.傳統(tǒng)的講授法D.問題解決法10.體育教學(xué)中，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，有目的地反復(fù)進(jìn)行某一動(dòng)作的練習(xí)是（）A.重復(fù)練習(xí)法B.變換練習(xí)法C.循環(huán)練習(xí)法D.比賽練習(xí)法11.學(xué)生在體育活動(dòng)中表現(xiàn)出的積極情緒體驗(yàn)是（）A.運(yùn)動(dòng)興趣B.運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)C.運(yùn)動(dòng)情感D.運(yùn)動(dòng)意志12.以下哪種情緒不利于運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)（）A.適度的緊張B.過度的焦慮C.興奮D.自信13.教師在體育教學(xué)中，通過表揚(yáng)、鼓勵(lì)等方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的方法是（）A.反饋強(qiáng)化B.目標(biāo)設(shè)置C.動(dòng)機(jī)激發(fā)D.歸因訓(xùn)練14.個(gè)體在面對(duì)困難和挫折時(shí)，能夠堅(jiān)持不懈地努力克服困難的心理品質(zhì)是（）A.運(yùn)動(dòng)興趣B.運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)C.運(yùn)動(dòng)情感D.運(yùn)動(dòng)意志15.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)意志的方法不包括（）A.樹立榜樣B.自我暗示C.降低目標(biāo)難度D.挫折教育16.體育教學(xué)中，學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)、相互幫助的教學(xué)組織形式是（）A.個(gè)別教學(xué)B.分組教學(xué)C.班級(jí)教學(xué)D.復(fù)式教學(xué)17.以下哪種評(píng)價(jià)方式更能體現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步程度（）A.絕對(duì)評(píng)價(jià)B.相對(duì)評(píng)價(jià)C.個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)D.診斷性評(píng)價(jià)18.在體育教學(xué)評(píng)價(jià)中，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、行為表現(xiàn)等方面進(jìn)行的評(píng)價(jià)是（）A.運(yùn)動(dòng)技能評(píng)價(jià)B.學(xué)習(xí)過程評(píng)價(jià)C.學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)D.體能評(píng)價(jià)19.教師在體育教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定教學(xué)目標(biāo)、選擇教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的過程是（）A.體育教學(xué)設(shè)計(jì)B.體育教學(xué)實(shí)施C.體育教學(xué)評(píng)價(jià)D.體育教學(xué)反思20.以下哪種體育教學(xué)模式強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)（）A.技能掌握式教學(xué)模式B.快樂體育教學(xué)模式C.小群體教學(xué)模式D.發(fā)現(xiàn)式教學(xué)模式第II卷（非選擇題，共60分）二、填空題（共10分）答題要求：本大題共5小題，每小題2分。請(qǐng)?jiān)跈M線上填上正確答案。1.體育心理學(xué)是研究______過程中，心理現(xiàn)象發(fā)生、發(fā)展規(guī)律的科學(xué)。2.運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)的功能包括激發(fā)功能、______功能和維持功能。3.運(yùn)動(dòng)技能的形成主要包括泛化階段、______階段和鞏固階段。4.體育教學(xué)中常用的教學(xué)方法有講解法、示范法、練習(xí)法、______法等。5.體育教學(xué)評(píng)價(jià)的類型包括診斷性評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)和______評(píng)價(jià)。三、判斷題（共10分）答題要求：本大題共10小題，每小題1分。判斷下列各題的正誤，正確的在括號(hào)內(nèi)打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。1.體育心理學(xué)與運(yùn)動(dòng)心理學(xué)是同一門學(xué)科。（）2.外部動(dòng)機(jī)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)具有消極作用。（）3.運(yùn)動(dòng)興趣是可以培養(yǎng)和激發(fā)的。（）4.運(yùn)動(dòng)技能的形成只需要身體的參與，與心理無關(guān)。（）5.教師的示范動(dòng)作越標(biāo)準(zhǔn)越好，不需要考慮學(xué)生的接受能力。（）6.游戲法是體育教學(xué)中最常用的教學(xué)方法。（）7.運(yùn)動(dòng)情感對(duì)運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)沒有影響。（）8.培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)意志就是要讓學(xué)生避免遇到困難。（）9.分組教學(xué)不利于學(xué)生之間的交流與合作。（）10.體育教學(xué)評(píng)價(jià)的目的只是為了給學(xué)生排名。（）四、簡答題（共20分）答題要求：本大題共4小題，每小題5分。請(qǐng)簡要回答問題。1.簡述體育心理學(xué)的研究對(duì)象。2.如何激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)？3.簡述運(yùn)動(dòng)技能形成的泛化階段的特點(diǎn)。4.體育教學(xué)中如何運(yùn)用反饋強(qiáng)化來提高教學(xué)效果？五、材料分析題（共20分）答題要求：閱讀以下材料，回答問題。材料：在一次體育課上，王老師教學(xué)生籃球投籃技巧。他先詳細(xì)講解了投籃的動(dòng)作要領(lǐng)，然后進(jìn)行了示范。在學(xué)生練習(xí)過程中，王老師發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生總是投不進(jìn)，有些學(xué)生則進(jìn)步較慢。于是，王老師針對(duì)不同情況進(jìn)行了個(gè)別指導(dǎo)。對(duì)于投不進(jìn)的學(xué)生，他耐心地糾正他們的動(dòng)作；對(duì)于進(jìn)步較慢的學(xué)生，他鼓勵(lì)他們多練習(xí)，并給予一些小技巧的指導(dǎo)。經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)，大部分學(xué)生的投籃技術(shù)都有了明顯提高。1.王老師在教學(xué)過程中運(yùn)用了哪些教學(xué)方法？（5分）2.從體育心理學(xué)的角度分析，王老師針對(duì)不同學(xué)生的指導(dǎo)方法有什么作用？（10分）3.如果你是王老師，在今后的教學(xué)中還可以采取哪些措施來進(jìn)一步提高教學(xué)效果？（5分）答案：1.D2.C3.D4.D5.A6.D7.C8.A9.C10.A11.C12.B13.C14.D15.C16.B17.C18.B19.A20.D二、1.體育活動(dòng)2.指向3.分化4.游戲5.終結(jié)性三、1.×2.×3.√4.×5.×6.×7.×8.×9.×10.×四、1.體育心理學(xué)的研究對(duì)象是體育活動(dòng)過程中，參與者的心理現(xiàn)象發(fā)生、發(fā)展規(guī)律，以及心理因素對(duì)體育活動(dòng)的影響。2.激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)可以通過設(shè)置明確的目標(biāo)、提供及時(shí)的反饋、給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)、營造積極的氛圍、培養(yǎng)學(xué)生的興趣等方式。3.泛化階段的特點(diǎn)是動(dòng)作生疏、不協(xié)調(diào)，有多余動(dòng)作，大腦皮質(zhì)興奮與抑制過程擴(kuò)散，處于泛化階段。4.運(yùn)用反饋強(qiáng)化提高教學(xué)效果可以通過及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，肯定學(xué)生的進(jìn)步，指出存在的問題，給予針對(duì)性的建議，讓學(xué)生明確努力方向。五、1.講解法、示范法、個(gè)別指導(dǎo)法。2.對(duì)于投不進(jìn)的學(xué)生，糾正動(dòng)作能幫助他們建立正確的運(yùn)動(dòng)表象，促進(jìn)運(yùn)動(dòng)技