2025年大學(xué)學(xué)前教育（幼兒心理學(xué)研究）試題及答案

（考試時(shí)間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______第I卷（選擇題共30分）答題要求：本卷共10小題，每小題3分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。請將正確答案的序號填在括號內(nèi)。1.幼兒思維的主要特點(diǎn)是（）。A.直觀動作思維B.具體形象思維C.抽象邏輯思維D.辯證邏輯思維2.幼兒情緒情感發(fā)展的趨勢不包括（）。A.社會化B.豐富和深刻化C.自我調(diào)節(jié)化D.復(fù)雜化3.幼兒記憶發(fā)展的特點(diǎn)不包括（）。A.無意記憶占優(yōu)勢B.形象記憶占主要地位C.記憶的準(zhǔn)確性差D.記憶的持久性強(qiáng)4.幼兒想象的典型形式是（）。A.無意想象B.有意想象C.再造想象D.創(chuàng)造想象5.幼兒言語發(fā)展的階段不包括（）。A.前言語階段B.言語發(fā)生階段C.基本掌握口語階段D.熟練掌握語言階段6.幼兒個(gè)性開始形成的主要標(biāo)志是（）。A.自我意識的發(fā)展B.情緒情感的發(fā)展C.思維的發(fā)展D.意志的發(fā)展7.幼兒性格的年齡特點(diǎn)不包括（）。A.活潑好動B.喜歡交往C.好奇好問D.穩(wěn)定性強(qiáng)8.幼兒社會性發(fā)展的內(nèi)容不包括（）。A.親子關(guān)系B.同伴關(guān)系C.性別角色D.自我意識9.幼兒心理健康的標(biāo)準(zhǔn)不包括（）。A.智力發(fā)展正常B.情緒穩(wěn)定愉快C.人際關(guān)系和諧D.身體強(qiáng)壯10.幼兒心理發(fā)展的影響因素不包括（）。A.遺傳因素B.生理成熟C.環(huán)境因素D.教育因素第II卷（非選擇題共70分）11.（10分）簡述幼兒注意發(fā)展的特點(diǎn)。12.（15分）論述幼兒思維發(fā)展的一般趨勢。13.（15分）舉例說明幼兒情緒情感的培養(yǎng)方法。材料：小明是一名4歲的幼兒，在幼兒園里經(jīng)常表現(xiàn)出注意力不集中、愛哭鬧等問題。老師觀察后發(fā)現(xiàn)，小明在玩玩具時(shí)，經(jīng)常會被周圍的聲音或其他小朋友的活動吸引，不能專注于手中的玩具。而且，當(dāng)他遇到一點(diǎn)不如意的事情時(shí)，就會大哭大鬧，很難控制自己的情緒。14.（15分）根據(jù)上述材料，分析小明可能存在的心理問題，并提出相應(yīng)的解決措施。15.（15分）結(jié)合幼兒心理學(xué)的相關(guān)知識，談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。答案：1.B2.D3.D4.A5.D6.A7.D8.D9.D10.D11.幼兒注意發(fā)展的特點(diǎn)：無意注意占優(yōu)勢，有意注意逐漸發(fā)展；注意的穩(wěn)定性較差，容易分散；注意的分配能力較弱；注意的轉(zhuǎn)移能力較差。12.幼兒思維發(fā)展的一般趨勢：從直觀動作思維向具體形象思維發(fā)展，再向抽象邏輯思維發(fā)展；思維的具體形象性是幼兒思維的主要特點(diǎn)，幼兒依靠事物在頭腦中的具體形象進(jìn)行思維；幼兒思維的抽象邏輯性開始萌芽，幼兒開始能夠根據(jù)事物的本質(zhì)特征進(jìn)行初步的概括和推理。13.幼兒情緒情感的培養(yǎng)方法：營造良好的情緒環(huán)境，保持和諧的氣氛，建立良好的親子關(guān)系和師生關(guān)系；成人的情緒自控示范，成人要以積極的情緒對待幼兒，為幼兒樹立良好的榜樣；采取積極的教育態(tài)度，對幼兒的情緒進(jìn)行正確的引導(dǎo)和教育，鼓勵幼兒表達(dá)自己的情緒，幫助幼兒學(xué)會控制自己的情緒；幫助幼兒控制情緒，教給幼兒一些控制情緒的方法，如轉(zhuǎn)移注意力、合理宣泄等；引導(dǎo)幼兒認(rèn)知情緒，幫助幼兒了解不同的情緒，學(xué)會識別和表達(dá)自己的情緒。14.小明可能存在的心理問題：注意力不集中，屬于注意發(fā)展方面的問題；愛哭鬧，情緒控制能力較差。解決措施：對于注意力不集中的問題，可以采用游戲化的方式吸引小明的注意力，逐漸培養(yǎng)他的專注力；對于情緒控制能力差的問題，老師和家長要給予更多的關(guān)愛和耐心，引導(dǎo)小明學(xué)會表達(dá)自己的情緒，教給他一些控制情緒的方法，如深呼吸、轉(zhuǎn)移注意力等。15.培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)：樹立良好的榜樣，成人要以身作則，為幼兒樹立良好的個(gè)性品質(zhì)榜樣；給予積極的評價(jià)，及時(shí)肯定幼兒的良好行為和個(gè)性品質(zhì)，增強(qiáng)幼兒的自信心和自尊心；提供適當(dāng)?shù)腻憻?/p>