2025年課外閱讀考試試題及答案一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1-3題。在當今數(shù)字化時代，閱讀正經(jīng)歷著深刻的變革。電子閱讀憑借其便捷性、海量資源等優(yōu)勢，迅速占據(jù)了人們的閱讀生活，而傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀則面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。然而，對于這兩種閱讀方式的優(yōu)劣評判，不能簡單地下定論。電子閱讀的便捷性是其顯著優(yōu)勢之一。人們只需攜帶一部電子設(shè)備，如手機、平板電腦等，就可以隨時隨地閱讀海量的書籍、文章。無論是在公交上、地鐵里，還是在休息的間隙，都能輕松打開電子閱讀軟件，開始閱讀。而且，電子閱讀資源更新速度快，讀者可以第一時間獲取到最新的出版物。此外，電子閱讀還具有互動性，讀者可以在閱讀過程中進行標記、批注、分享等操作，與其他讀者交流閱讀心得。但是，電子閱讀也存在一些不可忽視的問題。長時間盯著電子屏幕，容易導致眼睛疲勞、干澀、視力下降等問題。而且，電子閱讀環(huán)境往往較為嘈雜，容易分散讀者的注意力，影響閱讀的深度和專注度。另外，電子閱讀的碎片化特點，使得讀者很難形成系統(tǒng)的知識體系。傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀則有著獨特的魅力。紙質(zhì)書籍拿在手中，有實實在在的質(zhì)感，翻閱書頁的聲音和觸感能給讀者帶來一種獨特的閱讀體驗。紙質(zhì)閱讀沒有電子設(shè)備的干擾，讀者可以更加專注地沉浸在書中的世界。而且，紙質(zhì)書籍便于做筆記和標記，讀者可以在書頁的空白處寫下自己的思考和感悟，這些筆記和標記隨著時間的推移，會成為珍貴的閱讀記憶。然而，傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀也有其局限性。紙質(zhì)書籍體積大、重量重，不便于攜帶。購買紙質(zhì)書籍的成本相對較高，對于一些讀者來說，經(jīng)濟負擔較大。而且，紙質(zhì)書籍的更新速度相對較慢，讀者獲取新書的時間會滯后。在數(shù)字化時代，我們應(yīng)該正確看待電子閱讀和傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀的關(guān)系。它們并不是相互對立的，而是可以相互補充的。電子閱讀適合在碎片化的時間里進行，比如在上下班的路上、等待的間隙等，讀者可以利用這些時間閱讀一些短文、資訊等。而傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀則更適合在安靜的環(huán)境中進行，比如在圖書館、家里的書房等，讀者可以靜下心來，深入閱讀一些經(jīng)典的、有深度的書籍。我們應(yīng)該根據(jù)自己的閱讀需求和閱讀場景，靈活選擇閱讀方式。無論是電子閱讀還是傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀，只要能讓我們獲取知識、提升素養(yǎng)，就是好的閱讀方式。1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（3分）A.電子閱讀憑借便捷性和海量資源等優(yōu)勢，完全取代了傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀。B.電子閱讀具有互動性，讀者在閱讀過程中只能進行標記和批注操作。C.傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀有獨特魅力，其翻閱書頁的聲音和觸感能帶來獨特體驗。D.傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀不便于攜帶是因為其更新速度相對較慢，獲取新書滯后。2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（3分）A.文章開篇指出數(shù)字化時代閱讀方式的變革，引出對電子閱讀和傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀的討論。B.文章分別從優(yōu)勢和問題兩個方面對電子閱讀和傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀進行了分析。C.文章通過對比電子閱讀和傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀的特點，得出二者相互對立的結(jié)論。D.文章最后呼吁讀者根據(jù)閱讀需求和場景靈活選擇閱讀方式。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（3分）A.電子閱讀雖然有諸多優(yōu)勢，但長時間使用會對眼睛造成傷害。B.傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀便于做筆記和標記，這些筆記和標記能成為珍貴的閱讀記憶。C.在數(shù)字化時代，我們應(yīng)只選擇電子閱讀，因為它更加便捷。D.我們可以在碎片化時間里進行電子閱讀，在安靜環(huán)境中進行傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀。（二）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成4-6題。材料一：近年來，我國兒童閱讀市場呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的態(tài)勢。隨著家長對孩子教育重視程度的提高，兒童閱讀的需求不斷增長。據(jù)統(tǒng)計，我國兒童圖書出版品種逐年增加，市場規(guī)模也在不斷擴大。兒童閱讀對孩子的成長具有重要意義。它可以開闊孩子的視野，豐富孩子的知識儲備。通過閱讀，孩子可以了解到不同的文化、歷史和科學知識，培養(yǎng)他們的認知能力和思維能力。同時，閱讀還可以培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力，讓他們在書中的世界里自由馳騁。此外，閱讀還能幫助孩子提高語言表達能力，增強他們的語感。為了推動兒童閱讀的發(fā)展，政府和社會各界采取了一系列措施。政府加大了對兒童閱讀的投入，建設(shè)了更多的兒童圖書館和閱讀場所。學校也積極開展閱讀活動，鼓勵學生多讀書、讀好書。一些公益組織和企業(yè)也紛紛參與到兒童閱讀推廣中來，舉辦各種閱讀講座、圖書捐贈等活動。材料二：雖然我國兒童閱讀市場發(fā)展迅速，但也存在一些問題。其中，兒童讀物的質(zhì)量參差不齊是一個比較突出的問題。一些兒童讀物內(nèi)容低俗、暴力，對孩子的身心健康造成了不良影響。此外，兒童讀物的價格偏高也是一個問題，這使得一些家庭經(jīng)濟困難的孩子無法購買到合適的書籍。在兒童閱讀推廣方面，也存在一些不足之處。一些閱讀活動形式單一，缺乏吸引力，無法激發(fā)孩子的閱讀興趣。而且，閱讀推廣活動的覆蓋面不夠廣，很多偏遠地區(qū)的孩子無法參與到這些活動中來。材料三：為了提高兒童讀物的質(zhì)量，出版社應(yīng)該加強對選題的審核，確保兒童讀物的內(nèi)容健康、積極向上。同時，出版社還應(yīng)該注重兒童讀物的趣味性和可讀性，讓孩子喜歡讀、愿意讀。對于兒童閱讀推廣活動，應(yīng)該創(chuàng)新活動形式，提高活動的吸引力?？梢耘e辦一些親子閱讀活動、閱讀比賽等，讓孩子和家長共同參與，增強閱讀的樂趣。此外，還應(yīng)該加大對偏遠地區(qū)的閱讀推廣力度，通過圖書捐贈、建立流動圖書館等方式，讓更多的孩子有書可讀。4.下列對材料一相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（3分）A.我國兒童閱讀市場蓬勃發(fā)展，與家長對孩子教育重視程度提高有關(guān)。B.兒童閱讀能開闊孩子視野，豐富知識儲備，對孩子成長意義重大。C.政府和社會各界采取的措施完全解決了兒童閱讀的所有問題。D.學校積極開展閱讀活動，鼓勵學生多讀書、讀好書。5.下列對材料二和材料三內(nèi)容的分析，正確的一項是（3分）A.兒童讀物質(zhì)量參差不齊和價格偏高是我國兒童閱讀市場存在的所有問題。B.一些閱讀活動形式單一，缺乏吸引力，主要是因為偏遠地區(qū)孩子無法參與。C.出版社加強選題審核，注重趣味性和可讀性，能提高兒童讀物質(zhì)量。D.只要創(chuàng)新閱讀活動形式，就能激發(fā)孩子的閱讀興趣。6.結(jié)合三則材料，談?wù)勅绾未龠M我國兒童閱讀的發(fā)展。（6分）（三）文學類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成7-9題?！独暇吩谀莻€偏遠的小山村，有一口老井。老井的井口很大，周圍是用石頭砌成的，歲月在石頭上留下了深深的痕跡。老井是村里人的生命之源。每天清晨，天還沒亮，村里的婦女們就會挑著水桶來到老井邊。她們把水桶輕輕地放入井中，隨著“撲通”一聲，水桶沒入水中，然后用力往上提，一桶清澈的水就被提了上來。那水，清澈見底，喝起來甘甜可口。村里的孩子們也喜歡圍著老井玩耍。他們會趴在井沿上，往井里扔小石子，看著石子濺起的水花，咯咯地笑個不停。有時候，他們還會比賽看誰扔的石子能濺起最高的水花。然而，隨著時間的推移，老井的水位逐漸下降。村里的人不得不把水桶放得更深才能打到水。后來，老井里的水越來越少，甚至有時候打上來的水都是渾濁的。村里的人開始著急了。他們紛紛想辦法解決用水問題。有的人家打了新井，有的人家從遠處的河里挑水。但是，老井依然是村里人心目中的圣地。有一年，村里遭遇了大旱。所有的新井都干涸了，河里也沒有了水。村里的人又把希望寄托在了老井身上。他們來到老井邊，默默地祈禱。奇跡發(fā)生了，老井里竟然又涌出了清澈的水。雖然水量不多，但足以維持村里人的基本生活。從那以后，村里的人更加珍惜老井了。他們定期清理老井，保護老井的周邊環(huán)境。老井依然靜靜地立在那里，見證著村里的變遷。7.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）A.小說開篇對老井井口和周圍石頭的描寫，營造了一種古樸、滄桑的氛圍。B.村里的婦女們清晨到老井邊打水的描寫，表現(xiàn)了她們勤勞的品質(zhì)。C.孩子們往井里扔小石子的情節(jié)，說明孩子們不懂得珍惜老井。D.小說中老井在大旱時涌出清澈的水，增添了故事的傳奇色彩。8.請分析小說中老井的象征意義。（6分）9.小說結(jié)尾寫村里的人更加珍惜老井，有什么作用？（6分）二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成10-13題。《陳涉世家》（節(jié)選）二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死；等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之?；蛞詾樗?，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。”吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳。”乃丹書帛曰“陳勝王”，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王。”卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。10.下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）A.會天大雨會：適逢，恰巧遇到B.度已失期度：估計C.為天下唱唱：通“倡”，首發(fā)D.楚人憐之憐：可憐11.下列句子中“以”的意義和用法與其他三項不同的一項是（3分）A.扶蘇以數(shù)諫故B.今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕C.固以怪之矣D.以君之力，曾不能損魁父之丘12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A.陳勝、吳廣在面臨“失期當斬”的情況下，決定發(fā)動起義。B.陳勝認為天下百姓受秦朝統(tǒng)治的苦難已經(jīng)很久了，起義會得到眾人響應(yīng)。C.陳勝、吳廣通過“魚腹藏書”“篝火狐鳴”等方式制造輿論，樹立威信。D.士卒們對陳勝、吳廣的起義計劃非常了解，并且積極參與。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）今亡亦死，舉大計亦死；等死，死國可乎？（2）旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首古詩，完成14-15題?！洞伪惫躺较隆吠鯙晨吐非嗌酵?，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。14.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A.首聯(lián)中“客路”“行舟”點明詩人的漂泊羈旅之情。B.頷聯(lián)“潮平兩岸闊”描繪了潮水上漲，兩岸更加寬闊的景象。C.頸聯(lián)“海日生殘夜，江春入舊年”蘊含了新舊交替的哲理。D.尾聯(lián)“鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊”表達了詩人對友人的思念之情。15.請從煉字的角度賞析“風正一帆懸”中的“懸”字。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《論語》中闡述學習與思考關(guān)系的句子是：“，?！保?）《木蘭詩》中描寫木蘭萬里迢迢奔赴戰(zhàn)場的句子是：“，?！保?）《春望》中表現(xiàn)詩人因憂愁而日益衰老的句子是：“，?！比?、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用Ⅰ（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成17-19題。近年來，網(wǎng)絡(luò)文學發(fā)展迅速，成為了一種重要的文學形式。網(wǎng)絡(luò)文學以其獨特的魅力吸引了大量的讀者。網(wǎng)絡(luò)文學的題材非常豐富，涵蓋了玄幻、仙俠、都市、言情等多個領(lǐng)域。這些題材滿足了不同讀者的需求，讓讀者可以根據(jù)自己的喜好選擇閱讀。而且，網(wǎng)絡(luò)文學的更新速度快，讀者可以每天都看到新的章節(jié)。然而，網(wǎng)絡(luò)文學也存在一些問題。一些網(wǎng)絡(luò)文學作品質(zhì)量不高，內(nèi)容低俗，缺乏思想深度。此外，網(wǎng)絡(luò)文學的版權(quán)保護也是一個問題，一些作品存在抄襲、盜版等現(xiàn)象。為了促進網(wǎng)絡(luò)文學的健康發(fā)展，需要加強對網(wǎng)絡(luò)文學的監(jiān)管。一方面，要提高網(wǎng)絡(luò)文學創(chuàng)作者的素質(zhì)，引導他們創(chuàng)作有思想、有內(nèi)涵的作品。另一方面，要加強版權(quán)保護，打擊抄襲、盜版等違法行為。17.下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検牵?分）A.網(wǎng)絡(luò)文學以其獨特的魅力吸引了大量的讀者，成為了一種重要的文學形式。B.網(wǎng)絡(luò)文學成為了一種重要的文學形式，以其獨特的魅力吸引了大量的讀者。C.大量的讀者被網(wǎng)絡(luò)文學以其獨特的魅力吸引，網(wǎng)絡(luò)文學成為了一種重要的文學形式。D.一種重要的文學形式——網(wǎng)絡(luò)文學，以其獨特的魅力吸引了大量的讀者。18.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵?分）A.一些網(wǎng)絡(luò)文學作品質(zhì)量不高，內(nèi)容低俗，缺乏思想深度。此外，網(wǎng)絡(luò)文學的版權(quán)保護也是一個問題，一些作品存在抄襲、盜版等現(xiàn)象。B.一些網(wǎng)絡(luò)文學作品質(zhì)量不高，內(nèi)容低俗，缺乏思想深度。此外，網(wǎng)絡(luò)文學的版權(quán)保護也是一個問題，一些作品有抄襲、盜版等現(xiàn)象。C.一些網(wǎng)絡(luò)文學作品質(zhì)量不高，內(nèi)容低俗，缺乏思想深度。此外，網(wǎng)絡(luò)文學的版權(quán)保護也是一個問題，一些作品出現(xiàn)抄襲、盜版等現(xiàn)象。D.以上三種修改都正確。19.下列對文中詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）A.“玄幻”“仙俠”“都市”“言情”等是網(wǎng)絡(luò)文學的常見題材。B.“更新速度快”指的是網(wǎng)絡(luò)文學作品每天都有新的章節(jié)發(fā)布。C.“版權(quán)保護”是指保護網(wǎng)絡(luò)文學作品的著作權(quán)，防止抄襲、盜版等行為。D.“監(jiān)管”只需要對網(wǎng)絡(luò)文學創(chuàng)作者進行監(jiān)督和管理。（二）語言文字運用Ⅱ（本題共2小題，11分）20.在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。（6分）讀書并不在多，最重要的是選得精，讀得徹底。與其讀十部無關(guān)輕重的書，不如以讀十部書的時間和精力去讀一部真正值得讀的書；與其十部書都只能泛覽一遍，①?！昂脮粎挵倩刈x，熟讀深思子自知”，這兩句詩值得每個讀書人懸為座右銘。讀書原為自己受用，多讀不能算是榮譽，②。少讀如果徹底，必能養(yǎng)成深思熟慮的習慣，涵泳優(yōu)游，以至于變化氣質(zhì)；③，則如馳騁十里洋場，雖珍奇滿目，徒惹得心花意亂，空手而歸。21.請對下面這段新聞報道的文字進行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢，不超過60個字。（5分）近日，國家圖書館舉辦了一場名為“書香滿京城，閱讀新時代”的閱讀推廣活動。活動現(xiàn)場設(shè)置了多個展區(qū)，展示了不同類型的書籍。同時，還舉辦了閱讀講座、圖書簽售等活動，吸引了大量市民參與。此次活動旨在推動全民閱讀，營造良好的閱讀氛圍。四、寫作（60分）22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。有人說：“生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！痹谖覀兊纳钪校性S多美好的事物等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，如大自然的美景、人與人之間的真情、傳統(tǒng)文化的魅力等等。請以“發(fā)現(xiàn)身邊的美”為話題，寫一篇文章。要求：（1）自選角度，自擬標題；（2）文體不限（詩歌除外），文體特征明顯；（3）不少于800字；（4）不得抄襲，不得套作。答案一、現(xiàn)代文閱讀1.C【解析】A項，“完全取代了傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀”錯誤，原文說“電子閱讀憑借其便捷性、海量資源等優(yōu)勢，迅速占據(jù)了人們的閱讀生活，而傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀則面臨著前所未有的挑戰(zhàn)”，并非完全取代；B項，“只能進行標記和批注操作”錯誤，原文說“讀者可以在閱讀過程中進行標記、批注、分享等操作”；D項，“傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀不便于攜帶是因為其更新速度相對較慢，獲取新書滯后”錯誤，傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀不便于攜帶是因為“紙質(zhì)書籍體積大、重量重”。2.C【解析】C項，“得出二者相互對立的結(jié)論”錯誤，原文說“在數(shù)字化時代，我們應(yīng)該正確看待電子閱讀和傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀的關(guān)系。它們并不是相互對立的，而是可以相互補充的”。3.C【解析】C項，“我們應(yīng)只選擇電子閱讀，因為它更加便捷”錯誤，原文說“我們應(yīng)該根據(jù)自己的閱讀需求和閱讀場景，靈活選擇閱讀方式。無論是電子閱讀還是傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀，只要能讓我們獲取知識、提升素養(yǎng)，就是好的閱讀方式”，并非只選擇電子閱讀。4.C【解析】C項，“政府和社會各界采取的措施完全解決了兒童閱讀的所有問題”錯誤，根據(jù)材料二可知，我國兒童閱讀還存在一些問題，如兒童讀物質(zhì)量參差不齊、價格偏高等。5.C【解析】A項，“兒童讀物質(zhì)量參差不齊和價格偏高是我國兒童閱讀市場存在的所有問題”錯誤，材料二還提到了閱讀推廣方面存在形式單一、覆蓋面不夠廣等問題；B項，“一些閱讀活動形式單一，缺乏吸引力，主要是因為偏遠地區(qū)孩子無法參與”錯誤，因果關(guān)系錯誤，形式單一、缺乏吸引力是閱讀活動本身的問題，與偏遠地區(qū)孩子能否參與無關(guān)；D項，“只要創(chuàng)新閱讀活動形式，就能激發(fā)孩子的閱讀興趣”錯誤，說法過于絕對，創(chuàng)新活動形式只是提高吸引力的一個方面。6.①提高兒童讀物質(zhì)量：出版社加強對選題的審核，確保內(nèi)容健康、積極向上，注重趣味性和可讀性。②解決兒童讀物價格問題：采取措施降低兒童讀物價格，減輕家庭經(jīng)濟負擔。③創(chuàng)新閱讀推廣活動形式：舉辦親子閱讀活動、閱讀比賽等，提高活動吸引力。④擴大閱讀推廣活動覆蓋面：加大對偏遠地區(qū)的閱讀推廣力度，通過圖書捐贈、建立流動圖書館等方式，讓更多孩子有書可讀。7.C【解析】C項，“說明孩子們不懂得珍惜老井”錯誤，孩子們往井里扔小石子是出于天真活潑的天性，是他們玩耍的一種方式，并不能說明他們不懂得珍惜老井。8.①老井是村里人的生命之源，象征著生存的保障。它為村里提供了水源，維持著村民的基本生活。②老井見證了村里的變遷，象征著歷史和傳統(tǒng)。它承載著村里的記憶，經(jīng)歷了歲月的洗禮。③老井在大旱時涌出清澈的水，給村民帶來希望，象征著希望和奇跡。在困難時刻，它成為村民的精神寄托。9.①情節(jié)上，與前文老井水位下降、村里出現(xiàn)用水問題形成對比，突出老井在經(jīng)歷困難后對村民的重要性。②人物上，表現(xiàn)了村民對老井的感恩和珍惜之情，體現(xiàn)了村民善良、懂得感恩的品質(zhì)。③主題上，深化了文章的主題，強調(diào)了人與自然和諧相處、珍惜資源的重要性。二、古代詩文閱讀10.D【解析】