九下4.1《中國的機遇與挑戰(zhàn)》教學(xué)設(shè)計《中國的機遇和挑戰(zhàn)》為九年級下冊第四課第一框內(nèi)容，本課主要講述兩個方面的重要內(nèi)容，在復(fù)雜多變的國際環(huán)境和發(fā)展階段中，一是我們遇到的發(fā)展契機，二是遇到的風(fēng)險挑戰(zhàn)。本課“世界共發(fā)展”在全書中的邏輯定位是起著承前啟后的重要作用，即承接了“我們共同的世界”，也為“走向未來的少年”做好了鋪墊。知識間的內(nèi)在邏輯是復(fù)雜多變的國際環(huán)境和發(fā)展階段，需要我們抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，促進中國新的發(fā)展，并且以自身的發(fā)展推動世界的前進。即機遇與挑戰(zhàn)并存→抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，攜手促進發(fā)展→為世界帶來美好。九年級學(xué)生具有一定的是非判斷能力，也比較關(guān)心時事政治，已掌握了一定的國際形勢知識。但由于受到學(xué)習(xí)壓力、思考方法等方面的限制，學(xué)生了解國內(nèi)、國際時事的內(nèi)容并不豐富因而不能客觀、全面地看待問題。所以，教學(xué)中有必要結(jié)合時政資料，采用多樣的教學(xué)方法，使學(xué)生更好地了解當(dāng)今中國面臨的機遇與挑戰(zhàn)，引領(lǐng)學(xué)生正視差距，增強憂患意識，清醒認識中國與世界的關(guān)系，把握機遇，迎接挑戰(zhàn)。政治認同:樹立全球意識和國家觀念，要增強信心，運用自身的智慧，將困難和挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)化為發(fā)展的動力和契機；道德修養(yǎng):看到中國未來發(fā)展所面臨的新風(fēng)險、新挑戰(zhàn)、新機遇增強憂患意識;明確面對機遇和挑戰(zhàn)的正確態(tài)度和要求法治觀念:提高自身素質(zhì)，大踏步地走向世界，更好地為祖國服務(wù)；健全人格:培養(yǎng)學(xué)生客觀分析國內(nèi)國際形勢的能力；責(zé)任意識:正確分析我國面臨的機遇和挑戰(zhàn)的認識能力。教學(xué)重難點教學(xué)重點:中國當(dāng)前經(jīng)濟發(fā)展中面臨的機遇與挑戰(zhàn)，具有憂患意識。教學(xué)難點:正確認識機遇與挑戰(zhàn)，抓住機遇，勇于挑戰(zhàn)。教學(xué)過程主要師生活動設(shè)計意圖（一）新課導(dǎo)入：1.播放黨的二十屆四中全會公報片段，展示關(guān)鍵語句：“我國發(fā)展處于戰(zhàn)略機遇和風(fēng)險挑戰(zhàn)并存、不確定難預(yù)料因素增多的時期”。2.提問引導(dǎo)：“結(jié)合生活體驗，你知道我國近年來在發(fā)展中取得了哪些亮眼成績？又面臨著哪些難題？面對機遇與挑戰(zhàn)，國家該如何應(yīng)對？”3.教師總結(jié)：“讓我們帶著這些問題，走進《中國的機遇與挑戰(zhàn)》，探尋問題的答案?！敝v授新課（二）新知探究一：新的發(fā)展契機——順勢而為，把握機遇1.國內(nèi)契機：厚積薄發(fā)，根基扎實展示案例：“新三樣”（電動汽車、鋰電池、光伏產(chǎn)品）出口數(shù)據(jù)——2025年前三季度出口額達9097.7億元，覆蓋200多個國家和地區(qū)。小組討論：“‘新三樣’暢銷全球的國內(nèi)原因有哪些？”教師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課件素材，歸納國內(nèi)優(yōu)勢：高質(zhì)量發(fā)展轉(zhuǎn)型：制度優(yōu)勢顯著，治理效能提升，經(jīng)濟長期向好。堅實基礎(chǔ)積累：資金（2025年上半年GDP660536億元）、人才（1222萬高校畢業(yè)生）、技術(shù)（39.45萬件發(fā)明專利）、基礎(chǔ)設(shè)施（高鐵運營里程4.8萬公里）等領(lǐng)域儲備充足。教師小結(jié)：國內(nèi)多方面的優(yōu)勢和條件，為我國發(fā)展提供了強勁內(nèi)生動力。2.國際契機：開放合作，機遇共享展示素材：第八屆進博會意向成交額834.9億美元、博鰲亞洲論壇合作成果、上合組織十年發(fā)展戰(zhàn)略等。提問：“一系列國際盛會在中國舉辦、國際合作不斷深化，說明了什么？”學(xué)生回答后，教師總結(jié)國際機遇：時代潮流：和平、發(fā)展、合作、共贏的潮流愈發(fā)強勁，外部環(huán)境良好。國際影響力提升：在經(jīng)濟合作、全球治理等領(lǐng)域發(fā)揮重要引領(lǐng)作用（非主導(dǎo)作用）。合作需求：多國尋求與中國深入合作，為我國提供廣闊發(fā)展空間。3.應(yīng)對態(tài)度：抓住機遇，主動作為引用古語：“天與不取，反受其咎；時至不行，反受其殃?！币龑?dǎo)思考：“面對難得的發(fā)展契機，我們該如何做？”明確結(jié)論：機遇稍縱即逝，要抓住機遇、勇于創(chuàng)新；不可坐等觀望、猶豫懈怠。（三）新知探究二：新風(fēng)險新挑戰(zhàn)——居安思危，直面考驗1.國內(nèi)挑戰(zhàn)：矛盾凸顯，亟待破解展示素材：2025年上半年經(jīng)濟指標(biāo)（GDP增長5.4%，CPI下降0.1%，PPI下降2.7%），以及人口、貧富差距、環(huán)境、資源等問題圖片。自主探究：“這些數(shù)據(jù)和圖片反映了我國發(fā)展中面臨哪些國內(nèi)挑戰(zhàn)？”學(xué)生歸納：經(jīng)濟下行壓力：全球經(jīng)濟影響下，經(jīng)濟增速穩(wěn)中趨緩，通縮壓力顯現(xiàn)。積累的矛盾風(fēng)險：人口結(jié)構(gòu)變化、貧富差距、環(huán)境破壞、資源短缺等問題需穩(wěn)妥處理。2.國際挑戰(zhàn)：風(fēng)云變幻，考驗重重展示材料：喬納森發(fā)現(xiàn)“中國制造”變“柬埔寨制造”“越南制造”，臺積電、三星等企業(yè)外遷。合作探究：“中國企業(yè)‘走出去’和制造業(yè)發(fā)展面臨哪些國際挑戰(zhàn)？”教師引導(dǎo)分析：企業(yè)成本壓力：勞動力成本上升，傳統(tǒng)制造業(yè)外遷。國際環(huán)境復(fù)雜：貿(mào)易保護主義（歐盟反補貼調(diào)查）、局部動蕩（俄烏戰(zhàn)爭）、恐怖主義、政策變動（玻利維亞叫停中企項目）等，給海外投資帶來困難。課堂小結(jié)1.梳理知識框架：我國發(fā)展處于重要戰(zhàn)略機遇期，機遇與挑戰(zhàn)并存。2.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)應(yīng)對策略：態(tài)度：增強機遇意識和風(fēng)險意識，樹立底線思維。行動：立足國情，保持戰(zhàn)略定力，辦好自己的事；勇于創(chuàng)新，突破“卡脖子”技術(shù)；深化開放合作，規(guī)避貿(mào)易壁壘；協(xié)同發(fā)展，集中力量攻克核心難題。3.情感升華：“國家的發(fā)展與每個人息息相關(guān)，作為新時代青少年，我們要努力學(xué)習(xí)，提升素養(yǎng)，為國家應(yīng)對機遇與挑戰(zhàn)貢獻青春力量?！卑鍟O(shè)計教學(xué)反思1.本節(jié)課通過案例分析、小組討論等形式，充