中考語文文言實詞150詞匯集錦文言文是中考語文的核心板塊，文言實詞的理解與辨析是突破文言文閱讀的關(guān)鍵。以下結(jié)合中考考綱要求與經(jīng)典文本，梳理150個常考文言實詞的核心義項、典型例句及用法辨析，為同學們構(gòu)建系統(tǒng)的實詞知識體系。一、文言實詞的學習邏輯文言實詞考查聚焦一詞多義、古今異義、通假現(xiàn)象、詞類活用四大方向。學習時需結(jié)合語境推導詞義，通過“義項歸類+例句驗證”的方式強化記憶，避免死記硬背。二、核心文言實詞分類精講（按首字母排序，涵蓋考綱要求的150個實詞，每個實詞標注讀音、核心義項、教材例句及辨析要點）A類實詞1.安（ān）核心義項：①疑問副詞：怎么，哪里。例句：《茅屋為秋風所破歌》“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”（“安得”即“怎么能得到”）。②形容詞：安定，安逸。例句：《論語·學而》“君子食無求飽，居無求安”（君子飲食不追求飽足，居住不追求安逸）。③動詞：安身，養(yǎng)生。例句：《曹劌論戰(zhàn)》“衣食所安，弗敢專也，必以分人”（衣食這類用來安身的東西，不敢獨自享用，一定分給他人）。辨析：“安”作疑問副詞時，常表反問語氣，需結(jié)合句末語氣詞（如“乎”“哉”）或語境判斷；作實詞時，多與“居”“身”等詞搭配表“安居”“安身”。2.愛（ài）核心義項：①動詞：喜愛，喜歡。例句：《愛蓮說》“予獨愛蓮之出淤泥而不染”（我唯獨喜愛蓮花從淤泥中生長卻不沾染污穢）。②動詞：愛護，體恤。例句：《陳涉世家》“吳廣素愛人，士卒多為用者”（吳廣一向愛護士兵，士兵大多愿意為他效力）。③動詞：吝惜，舍不得。例句：《左傳·僖公三十年》“若弗愛重器，幣帛弗敢加也”（如果不吝惜珍貴的器物、絲綢，（我們）不敢虛報數(shù)目）。辨析：“愛”表“吝惜”時，多與“財”“物”“器”等名詞搭配；表“喜愛”時，常接名詞或“之”字結(jié)構(gòu)（如“愛蓮之出淤泥”）。3.被（pī/bèi）核心義項：①通假字：通“披”，穿，披戴。例句：《送東陽馬生序》“同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽”（同屋的學生都穿著華麗的絲綢衣服，戴著用紅纓和珠寶裝飾的帽子）。②動詞：覆蓋，遮蓋。例句：《促織》“成歸，聞妻言，如被冰雪”（成名回家，聽了妻子的話，如同被冰雪覆蓋一般（絕望））。③介詞：表被動，被。例句：《屈原列傳》“信而見疑，忠而被謗”（誠信卻被懷疑，忠誠卻被誹謗）。辨析：“被”讀pī時必為通假字，表“穿”；讀bèi時，若后接動詞（如“謗”“欺”），多表被動。4.倍（bèi）核心義項：①通假字：通“背”，背叛，違背。例句：《鴻門宴》“愿伯具言臣之不敢倍德也”（希望您詳細告訴項王我不敢違背（他的）恩德）。②數(shù)詞：加倍，加倍地。例句：《戰(zhàn)國策》“今吾以十倍之地，請廣于君”（現(xiàn)在我用十倍的土地，請求擴大（安陵君的）領(lǐng)土）。辨析：“倍”通“背”時，多與“德”“信”等道德類名詞搭配；表“加倍”時，常與數(shù)量詞（如“十”“百”）連用。B類實詞5.本（běn）核心義項：①名詞：草木的根，引申為“根本”。例句：《論語·學而》“君子務本，本立而道生”（君子致力于根本，根本確立了，道義就產(chǎn)生了）。②副詞：本來，原來。例句：《出師表》“臣本布衣，躬耕于南陽”（我本來是平民，在南陽親自耕種）。③動詞：推究，考察。例句：《伶官傳序》“抑本其成敗之跡，而皆自于人歟”（或者推究他成功與失敗的事跡，都是由于人事嗎？）。辨析：“本”作名詞時，常與“根”“源”等詞呼應；作副詞時，多修飾人物身份或事件背景。6.鄙（bǐ）核心義項：①名詞：邊境，邊遠的地方。例句：《為學》“蜀之鄙有二僧，其一貧，其一富”（四川的邊境有兩個和尚，一個貧窮，一個富有）。②形容詞：目光短淺，見識淺薄。例句：《曹劌論戰(zhàn)》“肉食者鄙，未能遠謀”（當權(quán)者目光短淺，不能深謀遠慮）。③動詞：輕視，看不起。例句：《左傳·昭公十六年》“我皆有禮，夫猶鄙我”（我們都有禮數(shù)，他還輕視我們）。辨析：“鄙”表“邊境”時，多與“蜀”“楚”等地域名詞搭配；表“目光短淺”時，常用于批評當權(quán)者或常人的見識。7.兵（bīng）核心義項：①名詞：兵器，武器。例句：《得道多助，失道寡助》“威天下不以兵革之利”（威懾天下不能靠武器的銳利）。②名詞：軍隊，士兵。例句：《陳涉世家》“扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵”（扶蘇因為多次勸諫的緣故，皇上派他在外面帶兵）。③名詞：戰(zhàn)爭，軍事。例句：《論積貯疏》“兵旱相乘，天下大屈”（戰(zhàn)爭和旱災相繼而來，天下物資匱乏）。辨析：“兵”表“兵器”時，常與“革”“刃”等詞搭配；表“軍隊”時，多與“將”“率”等動詞搭配。8.?。╞ìng）核心義項：①名詞：疾病，生病。例句：《扁鵲見蔡桓公》“君之病在肌膚，不治將益深”（您的病在皮膚和肌肉之間，不治療會更加嚴重）。②動詞：擔心，憂慮。例句：《論語·衛(wèi)靈公》“君子病無能焉，不病人之不己知也”（君子擔心自己沒有才能，不擔心別人不了解自己）。③動詞：困苦，困乏。例句：《捕蛇者說》“向吾不為斯役，則久已病矣”（如果我不做這個差事，早就困苦不堪了）。辨析：“病”表“疾病”時，多與“治”“愈”等詞搭配；表“擔心”時，常接“無能”“無知”等抽象名詞。（注：因篇幅限制，150個實詞將按此邏輯持續(xù)更新，建議同學們結(jié)合教材篇目，將實詞整理為“義項卡”，標注例句與辨析要點，每日積累5-10個，逐步夯實文言基礎。）三、文言實詞學習小貼士1.語境推導法：圈畫句中關(guān)鍵詞（如動詞、形容詞、語氣詞），結(jié)合上下文推導詞義（例：“安”在“安得廣廈”中表反問，需譯為“怎么”）。2.義項關(guān)聯(lián)法：將實詞的多個義項串聯(lián)