北京市2026年重點(diǎn)學(xué)校高一入學(xué)語(yǔ)文分班考試試題及答案考試時(shí)間：150分鐘滿(mǎn)分：150分姓名：________班級(jí)：________一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（信息類(lèi)文本閱讀，19分）

1.閱讀下面的文字，完成下列問(wèn)題。（19分）

李澤厚在《中國(guó)現(xiàn)代思想史論》中提出，中國(guó)現(xiàn)代思想史上的“啟蒙”是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，它不僅僅是思想解放的開(kāi)始，更是對(duì)傳統(tǒng)文化的批判與繼承。啟蒙思想家強(qiáng)調(diào)理性、自由與個(gè)性解放，他們通過(guò)文學(xué)、哲學(xué)、政治學(xué)等多領(lǐng)域表達(dá)對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的反思。這一過(guò)程不僅推動(dòng)了文化意識(shí)的覺(jué)醒，也促進(jìn)了現(xiàn)代國(guó)家的建立。《沁園春·長(zhǎng)沙》中的“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”表現(xiàn)了作者對(duì)國(guó)家命運(yùn)的關(guān)注。請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容，說(shuō)明文中哪些句子體現(xiàn)了這種理性與反思精神。（8分）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（文學(xué)類(lèi)文本閱讀，16分）

2.閱讀下面的選段，完成下列問(wèn)題。（16分）

她站在那棵老槐樹(shù)下，望著遠(yuǎn)方起伏的山巒。風(fēng)徐徐吹過(guò)，樹(shù)葉沙沙作響，仿佛在訴說(shuō)著什么。她低頭看了看自己的手，那雙手曾經(jīng)粗糙，如今卻顯得格外柔軟。她忽然想起小時(shí)候，母親也是這樣站在樹(shù)下，為她編辮子。那時(shí)的她總是嫌母親太慢，現(xiàn)在卻覺(jué)得那一幕如此溫柔。這段描寫(xiě)在文中起什么作用？請(qǐng)結(jié)合上下文簡(jiǎn)要分析。（6分）下面是關(guān)于《百合花》的閱讀題，請(qǐng)回答：

本文通過(guò)百合花的意象表達(dá)了什么樣的情感？請(qǐng)結(jié)合具體描寫(xiě)，簡(jiǎn)要說(shuō)明。（5分）請(qǐng)簡(jiǎn)述《哦，香雪》中香雪的人物形象及其象征意義。（5分）二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（20分）

5.閱讀下面的文言文，完成下列問(wèn)題。（20分）

齊桓公與管仲論治國(guó)之道?；腹唬骸拔嵊蔡煜拢涡g(shù)？”管仲對(duì)曰：“君無(wú)欲，臣無(wú)求，民無(wú)怨，國(guó)有道?！被腹唬骸拔矣杏?，我欲稱(chēng)霸諸侯?！惫苤僭唬骸熬杏?，當(dāng)以仁為本；以義為基；以信為用；以智為謀。”請(qǐng)翻譯以下句子：

（1）君無(wú)欲，臣無(wú)求，民無(wú)怨，國(guó)有道。（6分）

（2）君有欲，當(dāng)以仁為本；以義為基；以信為用；以智為謀。（8分）

（3）請(qǐng)分析“仁、義、信、智”在治國(guó)中的作用。（6分）（二）古代詩(shī)歌閱讀（9分）

6.閱讀下面這首詩(shī)，完成下列問(wèn)題。（9分）

《赤壁賦》中有詩(shī)句“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟?！闭?qǐng)賞析這句詩(shī)的藝術(shù)手法及其表達(dá)的情感。（9分）（三）名篇名句默寫(xiě)（6分）

7.按要求補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。

（1）__________，風(fēng)飄飄而吹衣。（《沁園春·長(zhǎng)沙》）

（2）__________，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬(wàn)里。（《勸學(xué)》）

（3）__________，百年多病獨(dú)登臺(tái)。（《登泰山記》）三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）18-20、語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（11分）

8.請(qǐng)選出下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)。（3分）

A.這場(chǎng)突如其來(lái)的暴雨，讓原本干燥的地面變得濕漉漉的，真是風(fēng)和日麗。

B.他為人處事光明磊落，從不口是心非，真正是值得信賴(lài)的好朋友。

C.那個(gè)問(wèn)題太復(fù)雜，我實(shí)在無(wú)從說(shuō)起。

D.老師的講解聲聲入耳，真讓人如坐春風(fēng)。下列句子中，有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（3分）

A.他不僅在學(xué)習(xí)上刻苦努力，而且在體育方面也表現(xiàn)突出。

B.由于天氣過(guò)于惡劣，致使這次登山活動(dòng)不得不取消。

C.她總是把班級(jí)事務(wù)當(dāng)作自己的事情來(lái)處理，盡職盡責(zé)。

D.通過(guò)這次活動(dòng)，我們對(duì)傳統(tǒng)文化有了更深入的認(rèn)識(shí)。請(qǐng)仿照下列句子，補(bǔ)寫(xiě)一句。（5分）

他是一顆火種，點(diǎn)燃了他人希望；她是一束微光，照亮了他人前行的路；我是一滴雨水，滋潤(rùn)了他人心田。請(qǐng)分析以下句子使用的修辭手法。（5分）

“月光像一把銀梳子，輕輕梳理著夜的靜謐?！?1-22、語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（9分）

12.文中說(shuō)“早霞像一幅巨大的畫(huà)，掛在天邊”，請(qǐng)寫(xiě)出與“畫(huà)”相關(guān)的一個(gè)比喻句。（3分）請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境，寫(xiě)出合適的句子，使語(yǔ)段連貫。（6分）

春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇。街邊的柳樹(shù)抽出了新芽，嫩綠的枝條隨風(fēng)搖曳。小草從土里探出頭來(lái)，仿佛在伸懶腰。人們紛紛走出家門(mén)，享受這美好的時(shí)光。__________，這才是春天的真正到來(lái)。四、寫(xiě)作（60分）請(qǐng)根據(jù)下面的材料，寫(xiě)一篇不少于800字的議論文。（60分）

材料：有人認(rèn)為，真正的成長(zhǎng)不在于年齡的增加，而在于對(duì)生命的理解。有人則說(shuō)，成長(zhǎng)是不斷嘗試新事物的過(guò)程。請(qǐng)結(jié)合自身經(jīng)歷或閱讀感悟，談?wù)勀銓?duì)“成長(zhǎng)”的理解。答案及解析一、現(xiàn)代文閱讀《沁園春·長(zhǎng)沙》中“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”顯示了作者對(duì)國(guó)家命運(yùn)的關(guān)心與思考；“糞土當(dāng)年萬(wàn)戶(hù)侯”體現(xiàn)了對(duì)舊勢(shì)力的批判；“問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮”展現(xiàn)了作者對(duì)未來(lái)的理性探索和對(duì)人民力量的呼喚。這些句子都體現(xiàn)了作者對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的深思和理性反思。（8分）這段描寫(xiě)通過(guò)環(huán)境和動(dòng)作的細(xì)膩刻畫(huà)，渲染了溫馨的氛圍，為后文人物情感的升華做鋪墊，同時(shí)也突出了人物內(nèi)心的變化。（6分）《百合花》中通過(guò)百合花的純潔與堅(jiān)強(qiáng)，表達(dá)了對(duì)美好品格的追求和對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)中人性光輝的贊美。（5分）香雪是一個(gè)純真、堅(jiān)韌、渴望知識(shí)的山村少女形象。她的形象象征著農(nóng)村女性的質(zhì)樸與希望，也表現(xiàn)了對(duì)知識(shí)和文明的向往。（5分）（二）古代詩(shī)文閱讀（1）君沒(méi)有私欲，臣子就不會(huì)有非分的要求，百姓就不會(huì)有怨言，國(guó)家就會(huì)有正道。

（2）君主有欲望，應(yīng)當(dāng)以仁愛(ài)為根本，以道義為基礎(chǔ)，以誠(chéng)信為手段，以智慧為謀劃。

（3）“仁、義、信、智”分別代表了道德、行為準(zhǔn)則、信任和智慧，是治國(guó)的重要基石，相輔相成，缺一不可。（6分）本句使用了比喻手法，將“人生”比作“蜉蝣”，突出其短暫渺小，暗示人生短暫，個(gè)體在天地間的微不足道，從而表達(dá)對(duì)人生有限的感慨，以及對(duì)宇宙永恒的敬畏。（9分）（1）攜來(lái)百侶曾游

（2）摶扶搖而上者九萬(wàn)里

（3）萬(wàn)里悲秋常作客（6分）（三）語(yǔ)言文字運(yùn)用D（“如坐春風(fēng)”形容受到良好的教育或熏陶，使用得當(dāng)）（3分）B（“致使”與“由于”重復(fù)，語(yǔ)?。?分）他是一盞燈，照亮了他人的前路。（5分）比喻，形象生動(dòng)地表現(xiàn)了月光的柔和與夜的寧?kù)o。（5分）21-22、語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ田野如一幅巨大的畫(huà)，鋪展著大地的生機(jī)。（3分）青蛙在池塘邊歡快地跳躍，孩子們?cè)诓莸厣献分疰覒?，這才是春天的真正到來(lái)。（6分）四、寫(xiě)作參考答案：

成長(zhǎng)，是一種逐漸認(rèn)識(shí)自我、理解生命的過(guò)程。它不只體現(xiàn)在年齡的增長(zhǎng)，更體現(xiàn)在心靈的成熟。在《勸學(xué)》中，荀子強(qiáng)調(diào)“不積跬步，無(wú)以至千里”，說(shuō)明成長(zhǎng)需要積累與堅(jiān)持；在《師說(shuō)》中，韓愈指出“業(yè)精于勤，荒于嬉”，說(shuō)明成長(zhǎng)離不開(kāi)勤奮。而在《百合花》中，百合花的純潔與