2025年社工《社會(huì)工作實(shí)務(wù)(初級)》考試題庫一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共20題）1.某社區(qū)兒童之家發(fā)現(xiàn)6歲的小宇因父母長期在外務(wù)工，由文化程度較低的祖父母照顧，近期出現(xiàn)攻擊性行為且拒絕參與集體活動(dòng)。根據(jù)兒童社會(huì)工作服務(wù)內(nèi)容，社工首先應(yīng)開展的是（）。A.聯(lián)系學(xué)校老師了解課堂表現(xiàn)B.為祖父母提供隔代教養(yǎng)指導(dǎo)C.評估小宇的社會(huì)支持系統(tǒng)D.組織同齡兒童開展游戲互動(dòng)2.針對青春期女孩小雨因體象焦慮產(chǎn)生的自我否定情緒，社工運(yùn)用“優(yōu)勢視角”介入時(shí)，最適宜的做法是（）。A.引導(dǎo)其列出自身優(yōu)點(diǎn)并強(qiáng)化B.科普正常身體發(fā)育的生理知識(shí)C.聯(lián)系心理醫(yī)生進(jìn)行專業(yè)測評D.組織同齡人分享成長困惑3.82歲的張奶奶因子女移民國外獨(dú)居，近期因忘記關(guān)火引發(fā)輕微火災(zāi)，社工在開展老年個(gè)案管理時(shí)，首要任務(wù)是（）。A.協(xié)調(diào)安裝智能煙霧報(bào)警器B.評估其認(rèn)知功能和居家安全C.聯(lián)系社區(qū)志愿者每日探訪D.協(xié)助申請居家養(yǎng)老服務(wù)補(bǔ)貼4.某社工服務(wù)機(jī)構(gòu)為受暴婦女開展支持小組，組員因害怕報(bào)復(fù)不愿分享經(jīng)歷，此時(shí)社工應(yīng)優(yōu)先運(yùn)用的小組工作技巧是（）。A.自我披露過往服務(wù)案例B.設(shè)定“保密+不評判”小組契約C.邀請反家暴律師進(jìn)行普法D.引導(dǎo)討論“暴力是否可以被原諒”5.肢體殘疾的李師傅因工廠搬遷失業(yè)，社工在協(xié)助其就業(yè)時(shí)，不符合“社區(qū)康復(fù)”原則的做法是（）。A.聯(lián)系社區(qū)超市提供理貨崗位B.協(xié)助申請職業(yè)技能培訓(xùn)補(bǔ)貼C.建議其接受福利企業(yè)集中安置D.聯(lián)合社區(qū)開展無障礙環(huán)境改造6.社區(qū)矯正對象王某因交通肇事罪服刑，近期因求職屢遭拒絕產(chǎn)生抑郁情緒，社工運(yùn)用“再社會(huì)化”理論介入時(shí)，核心目標(biāo)是（）。A.緩解其當(dāng)前的焦慮情緒B.修復(fù)其與受害者家庭關(guān)系C.幫助建立符合社會(huì)規(guī)范的生活方式D.協(xié)助掌握至少一項(xiàng)就業(yè)技能7.低保家庭的王女士因孩子重病需長期照顧無法工作，社工在開展社會(huì)救助服務(wù)時(shí)，除經(jīng)濟(jì)援助外，最需補(bǔ)充的服務(wù)是（）。A.鏈接醫(yī)療資源減輕治療負(fù)擔(dān)B.提供心理輔導(dǎo)緩解照顧壓力C.協(xié)助申請?zhí)厥饫щy家庭補(bǔ)助D.開展就業(yè)能力評估與指導(dǎo)8.針對親子關(guān)系緊張的家庭，社工運(yùn)用“結(jié)構(gòu)家庭治療”時(shí)，關(guān)鍵干預(yù)技巧是（）。A.引導(dǎo)父母反思教養(yǎng)方式B.觀察并指出家庭互動(dòng)中的不良結(jié)構(gòu)C.協(xié)助制定家庭規(guī)則清單D.組織家庭成員進(jìn)行情感表達(dá)練習(xí)9.某小學(xué)五年級學(xué)生因升學(xué)壓力出現(xiàn)群體性焦慮，學(xué)校社工最適宜的介入策略是（）。A.為家長開展家庭教育講座B.在班級開展壓力管理團(tuán)體輔導(dǎo)C.建議校方調(diào)整作業(yè)量D.為焦慮嚴(yán)重學(xué)生提供個(gè)案服務(wù)10.社區(qū)社工在推進(jìn)“老年食堂”項(xiàng)目時(shí)，發(fā)現(xiàn)60%的老年人更希望在家用餐但需要配送服務(wù)，此時(shí)應(yīng)優(yōu)先采取的行動(dòng)是（）。A.調(diào)整項(xiàng)目方案增加配送服務(wù)B.召開居民會(huì)議解釋原方案優(yōu)勢C.統(tǒng)計(jì)愿意支付配送費(fèi)的老人數(shù)量D.聯(lián)系餐飲企業(yè)洽談合作細(xì)節(jié)11.單親媽媽陳女士因兒子叛逆離家出走，向社工求助時(shí)情緒崩潰，社工回應(yīng)“我能感受到您現(xiàn)在又急又怕，我們一起想想怎么找到孩子”，這體現(xiàn)了個(gè)案會(huì)談中的（）。A.對焦技巧B.摘要技巧C.同理心表達(dá)D.自我披露技巧12.某困境兒童服務(wù)項(xiàng)目結(jié)束后，社工通過“服務(wù)對象滿意度調(diào)查”和“兒童行為改變量表”進(jìn)行評估，這種評估方式屬于（）。A.過程評估B.結(jié)果評估C.效益評估D.需求評估13.社工在為聽障兒童提供服務(wù)時(shí)，需優(yōu)先掌握的溝通方式是（）。A.文字交流B.手語翻譯C.圖片輔助D.口語訓(xùn)練14.針對流浪乞討人員中的“職業(yè)乞討者”，社工最核心的服務(wù)目標(biāo)是（）。A.協(xié)助其獲得基本生活保障B.推動(dòng)其回歸正常社會(huì)生活C.鏈接資源提供臨時(shí)庇護(hù)D.開展法制教育糾正行為15.某社區(qū)“銀齡互助小組”中，部分老人因興趣差異產(chǎn)生矛盾，社工適宜的介入措施是（）。A.重新篩選小組成員B.引導(dǎo)討論小組共同目標(biāo)C.請社區(qū)干部協(xié)調(diào)矛盾D.增加小組活動(dòng)趣味性16.社工在開展“留守兒童暑期托管”時(shí)，發(fā)現(xiàn)部分孩子存在偷拿他人物品的行為，最適宜的干預(yù)方法是（）。A.當(dāng)眾批評并要求歸還B.個(gè)別談話了解行為動(dòng)機(jī)C.制定嚴(yán)格的托管守則D.聯(lián)系家長進(jìn)行嚴(yán)厲教育17.某失獨(dú)母親因過度思念已故女兒出現(xiàn)幻覺，社工介入時(shí)應(yīng)首先（）。A.聯(lián)系精神科醫(yī)生進(jìn)行評估B.引導(dǎo)其參與失獨(dú)家庭支持小組C.協(xié)助整理女兒生前物品作為紀(jì)念D.教授放松技巧緩解焦慮情緒18.社工在為智力障礙人士提供社區(qū)融入服務(wù)時(shí)，最關(guān)鍵的支持是（）。A.提供職業(yè)技能培訓(xùn)B.建立社區(qū)接納的社會(huì)環(huán)境C.協(xié)助申請生活補(bǔ)貼D.安排固定照顧者19.某社區(qū)矯正對象因盜竊前科找工作受阻，社工與其共同制定“求職計(jì)劃”時(shí)，應(yīng)優(yōu)先考慮（）。A.匹配其興趣的工作類型B.社區(qū)內(nèi)對前科人員包容的企業(yè)C.無需經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)崗位D.政府開發(fā)的公益性崗位20.社工在評估家庭服務(wù)效果時(shí)，最能反映“家庭功能改善”的指標(biāo)是（）。A.家庭成員參加社區(qū)活動(dòng)次數(shù)增加B.家庭月收入提高20%C.親子每周有效溝通時(shí)間超過3小時(shí)D.家庭獲得社區(qū)表彰二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題，每題至少2個(gè)正確選項(xiàng)）1.兒童社會(huì)工作中“危機(jī)干預(yù)”的適用場景包括（）。A.兒童遭受家庭暴力B.留守兒童突發(fā)重病C.校園欺凌導(dǎo)致自殺傾向D.親子沖突引發(fā)離家出走E.轉(zhuǎn)學(xué)不適應(yīng)出現(xiàn)成績下滑2.老年社會(huì)工作中“緬懷治療”的作用有（）。A.緩解老年人的孤獨(dú)感B.幫助整合人生經(jīng)驗(yàn)C.預(yù)防認(rèn)知癥惡化D.增強(qiáng)自我價(jià)值感E.改善代際溝通3.婦女社會(huì)工作中“性別平等教育”的內(nèi)容應(yīng)包括（）。A.解讀《婦女權(quán)益保障法》B.分析傳統(tǒng)性別角色影響C.提升女性領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)D.批判“男尊女卑”觀念E.指導(dǎo)婚姻中的財(cái)產(chǎn)分配4.殘疾人社區(qū)康復(fù)的主要內(nèi)容有（）。A.開展殘疾預(yù)防宣傳B.提供醫(yī)療康復(fù)服務(wù)C.促進(jìn)職業(yè)康復(fù)D.建立社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)E.協(xié)助申請殘疾補(bǔ)貼5.矯正社會(huì)工作中“社會(huì)關(guān)系修復(fù)”的措施包括（）。A.協(xié)助賠償受害者損失B.調(diào)解與家人的矛盾C.參與社區(qū)公益活動(dòng)D.學(xué)習(xí)人際溝通技巧E.申請消除犯罪記錄6.社會(huì)救助社會(huì)工作的服務(wù)原則包括（）。A.尊重救助對象的主體性B.注重救助資源的整合C.強(qiáng)調(diào)物質(zhì)救助優(yōu)先D.關(guān)注發(fā)展能力建設(shè)E.堅(jiān)持保密原則7.家庭社會(huì)工作中“家庭結(jié)構(gòu)圖”的作用有（）。A.直觀呈現(xiàn)家庭關(guān)系網(wǎng)絡(luò)B.識(shí)別家庭中的邊界問題C.分析代際傳遞的模式D.評估家庭經(jīng)濟(jì)狀況E.記錄家庭成員的性格特點(diǎn)8.學(xué)校社會(huì)工作“抗逆力培養(yǎng)”的干預(yù)策略包括（）。A.建立支持性的師生關(guān)系B.教授問題解決技巧C.開展挫折教育活動(dòng)D.強(qiáng)化個(gè)人優(yōu)勢認(rèn)知E.協(xié)調(diào)家長降低過高期望9.社區(qū)社會(huì)工作中“資源鏈接”的途徑有（）。A.挖掘社區(qū)內(nèi)的閑置場地B.聯(lián)系企業(yè)提供贊助C.整合政府部門的政策D.動(dòng)員居民的專業(yè)技能E.申請基金會(huì)的項(xiàng)目資助10.個(gè)案管理的核心特點(diǎn)包括（）。A.服務(wù)對象參與決策B.多專業(yè)團(tuán)隊(duì)合作C.以解決問題為導(dǎo)向D.強(qiáng)調(diào)短期快速干預(yù)E.持續(xù)跟蹤服務(wù)效果三、案例分析題（每題20分，共3題）案例1：12歲的小偉是初二學(xué)生，父母經(jīng)營夜市攤位，平時(shí)早出晚歸，小偉常獨(dú)自在家。近期班主任反映其上課注意力不集中，作業(yè)經(jīng)常不交，還與同學(xué)發(fā)生肢體沖突。社工家訪時(shí)發(fā)現(xiàn)，小偉房間堆滿零食包裝袋，電腦里有多個(gè)游戲賬號(hào)，奶奶（同?。┍г埂肮懿蛔?，說了就摔門”。問題：1.分析小偉面臨的主要問題及成因。2.設(shè)計(jì)針對性的介入策略。案例2：68歲的劉爺爺因腦中風(fēng)后遺癥偏癱，長期由65歲的妻子照顧。妻子近期因腰椎間盤突出無法久站，兩人子女在外地工作，僅能每月寄錢。劉爺爺因無法自理產(chǎn)生自殺念頭，妻子因照顧壓力出現(xiàn)失眠。社區(qū)社工介入后，初步評估發(fā)現(xiàn)：家庭月收入8000元（子女寄5000+養(yǎng)老金3000），醫(yī)療月支出4500元；劉爺爺有高血壓病史，需每日服藥；社區(qū)有衛(wèi)生服務(wù)中心但無上門護(hù)理；鄰居王阿姨曾做過護(hù)工。問題：1.列出服務(wù)對象的主要需求。2.提出資源整合的具體措施。案例3：某社區(qū)“新市民婦女之家”開展了3期手工技能培訓(xùn)，每期20人，但結(jié)課后僅5人實(shí)現(xiàn)靈活就業(yè)，部分學(xué)員反映“學(xué)完不知道去哪接訂單”“時(shí)間和帶娃沖突”。社工訪談發(fā)現(xiàn)，學(xué)員多為30-45歲全職媽媽，學(xué)歷普遍初中畢業(yè)，手工技能水平參差不齊，社區(qū)周邊有服裝廠但未建立合作。問題：1.分析項(xiàng)目效果不佳的原因。2.提出改進(jìn)服務(wù)的具體建議。四、方案設(shè)計(jì)題（30分）為響應(yīng)“