匠心育桃李師德鑄師魂——記XX學(xué)校教師XXX的師德先進(jìn)事跡XXX，XX學(xué)校XX學(xué)科教師，教齡十余載，中小學(xué)高級教師。從教以來，她始終以“學(xué)高為師，身正為范”為座右銘，堅守教育初心，深耕三尺講臺，在教書育人的道路上踐行師德規(guī)范，用愛心、耐心和責(zé)任心呵護(hù)學(xué)生成長，以專業(yè)素養(yǎng)和奉獻(xiàn)精神詮釋著人民教師的使命擔(dān)當(dāng)，先后榮獲“XX市優(yōu)秀教師”“師德標(biāo)兵”等榮譽(yù)稱號，其先進(jìn)事跡在師生和家長中廣為傳頌。一、以德立身，堅守教育初心教育是一份以心傳心的事業(yè)，師德則是教師的立身之本。XXX老師始終將師德修養(yǎng)作為職業(yè)成長的核心，自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，以高尚的人格魅力感染學(xué)生。日常教學(xué)中，她堅持“每一堂課都是對學(xué)生的承諾”，無論嚴(yán)寒酷暑，總是提前半小時到校備課、批改作業(yè)，細(xì)致分析學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，針對性調(diào)整教學(xué)策略。疫情期間，線上教學(xué)面臨諸多挑戰(zhàn)。她主動學(xué)習(xí)直播技術(shù)，為保障偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)生的聽課質(zhì)量，逐一家訪調(diào)試設(shè)備，深夜錄制微課講解難點(diǎn)。有位住在山區(qū)的學(xué)生因網(wǎng)絡(luò)信號差頻繁掉線，她便協(xié)調(diào)村委會開通臨時“學(xué)習(xí)專線”，還自費(fèi)為學(xué)生郵寄打印好的學(xué)習(xí)資料。學(xué)生家長感動地說：“X老師的課，孩子聽得懂、跟得上，這份用心我們記一輩子?！彼难孕腥绱猴L(fēng)化雨，學(xué)生們常說：“X老師的課堂不僅有知識的溫度，更有人格的力量?！倍?、以愛育人，呵護(hù)學(xué)生成長“教育的本質(zhì)是愛，沒有愛就沒有真正的教育?！盭XX老師深信這一點(diǎn)，將關(guān)愛融入育人的每一個細(xì)節(jié)。班上學(xué)生小宇（化名）因家庭變故性格孤僻，成績下滑。她察覺后，利用課余時間與小宇談心，發(fā)現(xiàn)他因缺乏輔導(dǎo)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱。于是，她每天放學(xué)后單獨(dú)為小宇講解錯題，周末帶著文具和書籍上門家訪，鼓勵他參與班級活動。在她的陪伴下，小宇逐漸打開心扉，數(shù)學(xué)成績從及格線躍升至85分，還主動報名了學(xué)校的繪畫社團(tuán)。此外，她關(guān)注留守兒童的心理需求，牽頭成立“愛心幫扶小組”，組織教師與留守兒童結(jié)對，通過書信、視頻通話搭建情感橋梁，讓孩子們感受到“家”的溫暖。家長們感慨：“X老師不僅教孩子知識，更給了他們面對生活的勇氣?！比?、以智施教，深耕教學(xué)沃土作為學(xué)科骨干教師，XXX老師深知“授人以魚不如授人以漁”。她深耕課堂教學(xué)改革，創(chuàng)新“問題導(dǎo)向+小組合作”教學(xué)模式，將抽象的知識點(diǎn)轉(zhuǎn)化為生動的生活案例，讓學(xué)生在探究中掌握方法。她執(zhí)教的《XX》公開課獲省級優(yōu)質(zhì)課一等獎，撰寫的《XX教學(xué)策略研究》論文發(fā)表于核心期刊。同時，她發(fā)揮“傳幫帶”作用，牽頭成立“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對小組，每周開展磨課研討，指導(dǎo)青年教師設(shè)計教案、優(yōu)化課堂。在她的帶動下，3名青年教師在市教學(xué)比武中獲獎，教研組形成了“互助共進(jìn)”的良好氛圍。學(xué)生們說：“X老師的課像一把鑰匙，打開了我們探索知識的大門。”四、以責(zé)擔(dān)當(dāng)，踐行教育使命除了校內(nèi)教學(xué)，XXX老師還主動承擔(dān)社會責(zé)任，踐行教育工作者的使命。她參與“送教下鄉(xiāng)”活動，為鄉(xiāng)村學(xué)校送去優(yōu)質(zhì)課例和教學(xué)資源，指導(dǎo)當(dāng)?shù)亟處熖嵘虒W(xué)水平；利用寒暑假參與社區(qū)“四點(diǎn)半課堂”，為留守兒童輔導(dǎo)功課、開展安全教育。她還牽頭組建“家長學(xué)?！敝v師團(tuán)，定期舉辦家庭教育講座，分享科學(xué)育兒方法，促進(jìn)家校協(xié)同育人。去年，她得知社區(qū)老人缺乏智能手機(jī)使用指導(dǎo)，便利用周末開展“銀齡課堂”，耐心教老人使用健康碼、視頻通話，用行動傳遞教育的溫度。居民們稱贊：“X老師不僅是學(xué)生的好老師，更是社區(qū)的貼心人?！苯Y(jié)語“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！盭XX老師用匠心守護(hù)教育初心，以師德照亮學(xué)生成長之路。她的事跡沒有驚天動地的壯舉，卻在日復(fù)一日的堅守中彰顯著教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。正如她常說的：“師德不是一