教師認(rèn)定測(cè)試題庫及答案

一、填空題（每題2分，共20分）1.教育的本質(zhì)是__________。2.教育的目的是培養(yǎng)__________。3.教育的基本功能包括__________、__________和__________。4.教育的三個(gè)基本要素是__________、__________和__________。5.教育方法主要包括__________、__________和__________。6.教育評(píng)價(jià)的基本原則包括__________、__________和__________。7.教育政策的基本特征是__________、__________和__________。8.教育改革的基本原則包括__________、__________和__________。9.教育管理的基本職能包括__________、__________和__________。10.教育研究的基本方法包括__________、__________和__________。二、判斷題（每題2分，共20分）1.教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)。（√）2.教育的目的是提高人的綜合素質(zhì)。（√）3.教育的基本功能包括政治功能、經(jīng)濟(jì)功能和科技功能。（√）4.教育的三個(gè)基本要素是教師、學(xué)生和教育內(nèi)容。（√）5.教育方法主要包括講授法、討論法和實(shí)驗(yàn)法。（√）6.教育評(píng)價(jià)的基本原則包括客觀性原則、科學(xué)性原則和全面性原則。（√）7.教育政策的基本特征是權(quán)威性、指導(dǎo)性和實(shí)踐性。（√）8.教育改革的基本原則包括系統(tǒng)性原則、創(chuàng)新性原則和可行性原則。（√）9.教育管理的基本職能包括計(jì)劃職能、組織職能和控制職能。（√）10.教育研究的基本方法包括實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法和文獻(xiàn)法。（√）三、選擇題（每題2分，共20分）1.教育的本質(zhì)是（B）A.社會(huì)活動(dòng)B.培養(yǎng)人的活動(dòng)C.政治活動(dòng)D.經(jīng)濟(jì)活動(dòng)2.教育的目的是（A）A.培養(yǎng)人的綜合素質(zhì)B.提高人的社會(huì)地位C.增加人的經(jīng)濟(jì)收入D.促進(jìn)人的全面發(fā)展3.教育的基本功能包括（C）A.政治功能和經(jīng)濟(jì)功能B.經(jīng)濟(jì)功能和科技功能C.政治功能、經(jīng)濟(jì)功能和科技功能D.政治功能和科技功能4.教育的三個(gè)基本要素是（B）A.教師、學(xué)生和教育內(nèi)容B.教師、學(xué)生和教育方法C.教師、學(xué)生和教育目標(biāo)D.教師、學(xué)生和教育評(píng)價(jià)5.教育方法主要包括（A）A.講授法、討論法和實(shí)驗(yàn)法B.講授法、討論法和調(diào)查法C.講授法、實(shí)驗(yàn)法和調(diào)查法D.討論法、實(shí)驗(yàn)法和調(diào)查法6.教育評(píng)價(jià)的基本原則包括（C）A.客觀性原則和科學(xué)性原則B.科學(xué)性原則和全面性原則C.客觀性原則、科學(xué)性原則和全面性原則D.客觀性原則和全面性原則7.教育政策的基本特征是（B）A.權(quán)威性和指導(dǎo)性B.權(quán)威性、指導(dǎo)性和實(shí)踐性C.指導(dǎo)性和實(shí)踐性D.權(quán)威性和實(shí)踐性8.教育改革的基本原則包括（C）A.系統(tǒng)性原則和創(chuàng)新性原則B.創(chuàng)新性原則和可行性原則C.系統(tǒng)性原則、創(chuàng)新性原則和可行性原則D.系統(tǒng)性原則和可行性原則9.教育管理的基本職能包括（B）A.計(jì)劃職能和控制職能B.計(jì)劃職能、組織職能和控制職能C.組織職能和控制職能D.計(jì)劃職能和組織職能10.教育研究的基本方法包括（C）A.實(shí)驗(yàn)法和調(diào)查法B.實(shí)驗(yàn)法和文獻(xiàn)法C.實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法和文獻(xiàn)法D.調(diào)查法和文獻(xiàn)法四、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述教育的本質(zhì)。教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)。教育是一種有目的、有計(jì)劃、有組織的培養(yǎng)人的活動(dòng)，通過教育，人們可以獲取知識(shí)、技能和道德品質(zhì)，從而提高自身素質(zhì)，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。2.簡述教育的功能。教育的功能主要包括政治功能、經(jīng)濟(jì)功能和科技功能。政治功能體現(xiàn)在教育可以培養(yǎng)公民的政治素養(yǎng)和參與能力；經(jīng)濟(jì)功能體現(xiàn)在教育可以提高勞動(dòng)者的素質(zhì)和技能，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展；科技功能體現(xiàn)在教育可以培養(yǎng)科技人才，推動(dòng)科技進(jìn)步。3.簡述教育評(píng)價(jià)的基本原則。教育評(píng)價(jià)的基本原則包括客觀性原則、科學(xué)性原則和全面性原則?？陀^性原則要求評(píng)價(jià)結(jié)果要客觀公正，不受主觀因素的影響；科學(xué)性原則要求評(píng)價(jià)方法要科學(xué)合理，符合教育規(guī)律；全面性原則要求評(píng)價(jià)內(nèi)容要全面，涵蓋教育的各個(gè)方面。4.簡述教育改革的基本原則。教育改革的基本原則包括系統(tǒng)性原則、創(chuàng)新性原則和可行性原則。系統(tǒng)性原則要求教育改革要系統(tǒng)全面，各個(gè)方面相互協(xié)調(diào)；創(chuàng)新性原則要求教育改革要勇于創(chuàng)新，不斷探索新的教育模式和方法；可行性原則要求教育改革要切實(shí)可行，符合實(shí)際情況。五、討論題（每題5分，共20分）1.討論教育的本質(zhì)和目的之間的關(guān)系。教育的本質(zhì)和目的之間是相互聯(lián)系、相互依存的關(guān)系。教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)，而教育的目的則是通過這種培養(yǎng)活動(dòng)來提高人的綜合素質(zhì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展。教育的本質(zhì)決定了教育的目的，而教育目的的實(shí)現(xiàn)又需要通過教育的本質(zhì)活動(dòng)來達(dá)成。因此，教育的本質(zhì)和目的是一個(gè)有機(jī)整體，二者相互促進(jìn)、相互支持。2.討論教育功能的具體體現(xiàn)。教育功能的具體體現(xiàn)主要包括政治功能、經(jīng)濟(jì)功能和科技功能。政治功能體現(xiàn)在教育可以培養(yǎng)公民的政治素養(yǎng)和參與能力，提高公民的政治意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感；經(jīng)濟(jì)功能體現(xiàn)在教育可以提高勞動(dòng)者的素質(zhì)和技能，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提高國家的經(jīng)濟(jì)實(shí)力；科技功能體現(xiàn)在教育可以培養(yǎng)科技人才，推動(dòng)科技進(jìn)步，提高國家的科技水平。3.討論教育評(píng)價(jià)的意義和方法。教育評(píng)價(jià)的意義在于通過對(duì)教育活動(dòng)的評(píng)價(jià)，可以發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、改進(jìn)工作，提高教育質(zhì)量。教育評(píng)價(jià)的方法主要包括定量評(píng)價(jià)和定性評(píng)價(jià)。定量評(píng)價(jià)是通過數(shù)據(jù)和統(tǒng)計(jì)方法對(duì)教育活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)，而定性評(píng)價(jià)則是通過觀察、訪談等方法對(duì)教育活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。教育評(píng)價(jià)的方法要科學(xué)合理，符合教育規(guī)律，才能達(dá)到評(píng)價(jià)的目的。4.討論教育改革的意義和原則。教育改革的意義在于通過改革教育體制、教育內(nèi)容、教育方法等，提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。教育改革的原則包括系統(tǒng)性原則、創(chuàng)新性原則和可行性原則。系統(tǒng)性原則要求教育改革要系統(tǒng)全面，各個(gè)方面相互協(xié)調(diào)；創(chuàng)新性原則要求教育改革要勇于創(chuàng)新，不斷探索新的教育模式和方法；可行性原則要求教育改革要切實(shí)可行，符合實(shí)際情況。只有遵循這些原則，教育改革才能取得成功。答案和解析一、填空題1.培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)2.人的綜合素質(zhì)3.政治功能、經(jīng)濟(jì)功能、科技功能4.教師、學(xué)生、教育內(nèi)容5.講授法、討論法、實(shí)驗(yàn)法6.客觀性原則、科學(xué)性原則、全面性原則7.權(quán)威性、指導(dǎo)性、實(shí)踐性8.系統(tǒng)性原則、創(chuàng)新性原則、可行性原則9.計(jì)劃職能、組織職能、控制職能10.實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法、文獻(xiàn)法二、判斷題1.√2.√3.√4.√5.√6.√7.√8.√9.√10.√三、選擇題1.B2.A3.C4.B5.A6.C7.B8.C9.B10.C四、簡答題1.教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)。教育是一種有目的、有計(jì)劃、有組織的培養(yǎng)人的活動(dòng)，通過教育，人們可以獲取知識(shí)、技能和道德品質(zhì)，從而提高自身素質(zhì)，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。2.教育的功能主要包括政治功能、經(jīng)濟(jì)功能和科技功能。政治功能體現(xiàn)在教育可以培養(yǎng)公民的政治素養(yǎng)和參與能力；經(jīng)濟(jì)功能體現(xiàn)在教育可以提高勞動(dòng)者的素質(zhì)和技能，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展；科技功能體現(xiàn)在教育可以培養(yǎng)科技人才，推動(dòng)科技進(jìn)步。3.教育評(píng)價(jià)的基本原則包括客觀性原則、科學(xué)性原則和全面性原則?？陀^性原則要求評(píng)價(jià)結(jié)果要客觀公正，不受主觀因素的影響；科學(xué)性原則要求評(píng)價(jià)方法要科學(xué)合理，符合教育規(guī)律；全面性原則要求評(píng)價(jià)內(nèi)容要全面，涵蓋教育的各個(gè)方面。4.教育改革的基本原則包括系統(tǒng)性原則、創(chuàng)新性原則和可行性原則。系統(tǒng)性原則要求教育改革要系統(tǒng)全面，各個(gè)方面相互協(xié)調(diào)；創(chuàng)新性原則要求教育改革要勇于創(chuàng)新，不斷探索新的教育模式和方法；可行性原則要求教育改革要切實(shí)可行，符合實(shí)際情況。五、討論題1.教育的本質(zhì)和目的之間是相互聯(lián)系、相互依存的關(guān)系。教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)，而教育的目的則是通過這種培養(yǎng)活動(dòng)來提高人的綜合素質(zhì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展。教育的本質(zhì)決定了教育的目的，而教育目的的實(shí)現(xiàn)又需要通過教育的本質(zhì)活動(dòng)來達(dá)成。因此，教育的本質(zhì)和目的是一個(gè)有機(jī)整體，二者相互促進(jìn)、相互支持。2.教育功能的具體體現(xiàn)主要包括政治功能、經(jīng)濟(jì)功能和科技功能。政治功能體現(xiàn)在教育可以培養(yǎng)公民的政治素養(yǎng)和參與能力，提高公民的政治意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感；經(jīng)濟(jì)功能體現(xiàn)在教育可以提高勞動(dòng)者的素質(zhì)和技能，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提高國家的經(jīng)濟(jì)實(shí)力；科技功能體現(xiàn)在教育可以培養(yǎng)科技人才，推動(dòng)科技進(jìn)步，提高國家的科技水平。3.教育評(píng)價(jià)的意義在于通過對(duì)教育活動(dòng)的評(píng)價(jià)，可以發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、改進(jìn)工作，提高教育質(zhì)量。教育評(píng)價(jià)的方法主要包括定量評(píng)價(jià)和定性評(píng)價(jià)。定量評(píng)價(jià)是通過數(shù)據(jù)和統(tǒng)計(jì)方法對(duì)教育活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)，而定性評(píng)價(jià)則是通過觀察、訪談等方法對(duì)教育活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。教育評(píng)價(jià)的方法要科學(xué)合理，符合教