高考英語語法重點歸納高考英語中，語法知識既是語言基礎(chǔ)的核心體現(xiàn)，也是閱讀理解、完形填空、短文改錯及書面表達(dá)等題型的得分關(guān)鍵。熟練掌握核心語法點，既能提升語言運(yùn)用的準(zhǔn)確性，也能在應(yīng)試中快速識別考點、規(guī)避陷阱。本文將從詞法與句法兩大維度，結(jié)合高考高頻考點與典型語境，系統(tǒng)歸納語法重點，助力考生構(gòu)建清晰的知識體系。一、詞法篇：動詞為核心的詞性邏輯詞法的核心在于動詞的變化規(guī)則（時態(tài)、語態(tài)、非謂語），以及名詞、代詞、形容詞/副詞的功能轉(zhuǎn)換。這部分是語法填空、短文改錯的“重災(zāi)區(qū)”，需精準(zhǔn)把握邏輯關(guān)系與搭配規(guī)則。1.動詞時態(tài)與語態(tài)：時間邏輯的精準(zhǔn)表達(dá)高考對時態(tài)的考查并非簡單記憶形式，而是語境中時間關(guān)系的推理。高頻考點集中在：現(xiàn)在完成時：強(qiáng)調(diào)“過去動作對現(xiàn)在的影響”，常與“since+時間點”“for+時間段”“sofar”等時間狀語搭配（如：*Ihavefinishedmywork.*隱含“現(xiàn)在可休息”的邏輯）。過去完成時：表示“過去的過去”，需結(jié)合“bythetime”“before+過去時”等語境判斷（如：*BythetimeIarrived,shehadleft.*）。將來完成時：（閱讀理解長難句中常見）結(jié)構(gòu)為“willhavedone”，表示“到將來某時已完成的動作”（如：*Iwillhavelearned1000wordsbytheendofthisterm.*）。被動語態(tài)的關(guān)鍵是“及物動詞+bedone”，需注意特殊結(jié)構(gòu)：感官動詞（see/hear/watch）的被動需還原to（如：*Hewasseentoentertheroom.*）。短語動詞的被動需保留介詞（如：*Theproblemhasbeendealtwith.*）。2.非謂語動詞：動詞的“變形記”非謂語（不定式、動名詞、分詞）是區(qū)分句子“主干動詞”與“次要動作”的關(guān)鍵，高考?？歼壿嬛髡Z一致性與功能辨析：不定式：表“目的、結(jié)果、未完成動作”，常作目的狀語（*Topasstheexam,hestudiedhard.*）、后置定語（*theabilitytolearn*）。動名詞：表“抽象、習(xí)慣性動作”，作主語（*Swimmingisgoodforhealth.*）、賓語（*Ienjoyreading.*）。分詞：現(xiàn)在分詞（doing）表“主動、進(jìn)行”，過去分詞（done）表“被動、完成”。作定語時，*adevelopingcountry*（發(fā)展中）vs*adevelopedcountry*（發(fā)達(dá)）；作狀語時，邏輯主語需與主句主語一致（*Seeingtheteacher,thestudentsstoodup.*）。陷阱點：非謂語作狀語時，若邏輯主語與主句主語不一致，需用“獨立主格”（如：*Weatherpermitting,we’llgoout.*）。3.情態(tài)動詞：語氣與推測的邊界情態(tài)動詞的難點在于語義區(qū)分與虛擬用法：表推測：must（肯定，僅用于肯定句）、can/could（否定/疑問，如：*Canitbetrue?*）、may/might（可能性弱）。虛擬語氣：should（“本應(yīng)該”，含責(zé)備，如：*Youshouldhavestudiedharder.*）；could（“本可以”，如：*Icouldhavehelpedyou,butIwasbusy.*）。特殊用法：needn’thavedone（本不必做卻做了）；can’t/couldn’thavedone（對過去的否定推測）。4.名詞、代詞與形容詞/副詞：語法填空的“細(xì)節(jié)題”名詞：關(guān)注“可數(shù)/不可數(shù)”“單復(fù)數(shù)”（如：*twopiecesofadvice*），以及“詞性轉(zhuǎn)換”（如：*act→action→actor*）。代詞：it的特殊用法（形式主語、形式賓語、強(qiáng)調(diào)句）；不定代詞（none,neither,either的區(qū)別）。形容詞/副詞：比較級（“倍數(shù)+as…as”結(jié)構(gòu)）；最高級（of/in短語限定范圍）；副詞的“形副同形”（hard,fast等）。二、句法篇：從句與句式的邏輯架構(gòu)句法的核心是句子的層次結(jié)構(gòu)，包括三大從句（定語、名詞性、狀語）、虛擬語氣、特殊句式（倒裝、強(qiáng)調(diào)、省略）。這部分是閱讀理解長難句拆解、書面表達(dá)“升級句式”的關(guān)鍵。1.定語從句：修飾名詞的“后置邏輯”定語從句的考點是關(guān)系詞的選擇（關(guān)系代詞vs關(guān)系副詞）：若從句缺“主語、賓語、定語”，用關(guān)系代詞（that/which/who/whom/whose）。如：*ThebookthatIboughtisinteresting.*（that作賓語）。若從句缺“時間、地點、原因”狀語，用關(guān)系副詞（when/where/why）。如：*ThisistheplacewhereIgrewup.*（where作地點狀語）。易錯點：介詞+關(guān)系代詞（指物用which，指人用whom）：*ThemanwithwhomItalkedismyteacher.*非限定性定語從句（用which，不用that）：*Iboughtanewbook,whichisveryinteresting.*2.名詞性從句：句子充當(dāng)“名詞成分”名詞性從句（主語、賓語、表語、同位語）的關(guān)鍵是引導(dǎo)詞的語義：that：無實義，僅起連接作用（賓語從句中可省略，主語/表語/同位語從句中不可）。如：*Iknow(that)heishonest.*what/which/who：表“……的東西/哪一個/誰”，在從句中充當(dāng)成分。如：*Whathesaidistrue.*（what作said的賓語）。同位語從句（解釋名詞內(nèi)容）?？汲橄竺~（fact,news,idea等），如：*Thenewsthathewontheprizeexcitedus.*（that無實義，不可省略）。3.狀語從句：邏輯關(guān)系的“連詞密碼”狀語從句按邏輯分為時間、條件、讓步、原因、結(jié)果、目的等，考點是連詞的語義匹配：時間：when（當(dāng)…時）、while（對比/持續(xù)）、as（隨著）、before（…才）、until（直到）。如：*WhileIwasreading,hecamein.*（對比動作）。條件：if（如果）、unless（除非=ifnot）、aslongas（只要）。注意“主將從現(xiàn)”規(guī)則。讓步：though/although（不與but連用）、evenif/though（即使）、while（盡管，放句首）。如：*Whileheisrich,heisnothappy.*目的：sothat（以便，后接從句）、inorderthat（正式）、incase（以防）。4.虛擬語氣：“假設(shè)”與“現(xiàn)實”的背離虛擬語氣的本質(zhì)是與事實相反的假設(shè)，高考常考：if條件句：與現(xiàn)在相反：if+過去式（be用were），主句“would/could/might+do”（*IfIwereyou,Iwouldgo.*）。與過去相反：if+haddone，主句“would/could/might+havedone”（*IfIhadstudied,Iwouldhavepassed.*）。與將來相反：if+shoulddo/weretodo/did，主句“would/could/might+do”（*Ifitshouldrain,wewouldstay.*）。wish從句：與現(xiàn)在/過去/將來相反，分別用“did/were”“haddone”“woulddo”（*IwishIwereabird./IwishIhadstudiedharder.*）。建議/要求類動詞（suggest,advise,require等）后的賓語從句：用“(should)+do”（*Hesuggestedthatwe(should)startearly.*）。5.特殊句式：結(jié)構(gòu)的“變形藝術(shù)”倒裝句：部分倒裝（把助動詞/情態(tài)動詞/系動詞提前）：否定詞（never,hardly）、only+狀語、so…that（so放句首）。如：*NeverhaveIseensuchaman.*強(qiáng)調(diào)句：結(jié)構(gòu)為“Itis/was+被強(qiáng)調(diào)部分+that/who+其余部分”（被強(qiáng)調(diào)人時可用who）。如：*ItwasintheparkthatImether.*省略句：常見于狀語從句（省略主語+be），如：*While(hewas)reading,hefellasleep.*三、考點突破與應(yīng)試技巧1.語法填空：“成分分析+固定搭配”缺謂語：判斷時態(tài)、語態(tài)（如：*Theletter____(post)yesterday.*→*wasposted*）。缺非謂語：看邏輯主語與動作的關(guān)系（主動用doing，被動用done；表目的用todo）。缺連詞：分析從句類型（定語從句看先行詞，名詞性從句看語義，狀語從句看邏輯）。2.短文改錯：“高頻錯誤清單”時態(tài)不一致：上下文時態(tài)需統(tǒng)一（如：*Hegotoschooleveryday.*→*goes*）。非謂語錯誤：邏輯主語錯誤（如：*Seeingfromthehill,thecityisbeautiful.*→*Seen*）。從句關(guān)系詞錯誤：如把where當(dāng)which（*ThisistheplacewhichIgrewup.*→*where*）。詞性錯誤：形容詞與副詞混淆（如：*Herunsveryquick.*→*quickly*）。3.書面表達(dá)：“語法升級策略”用非謂語替代并列句：*Igotupearly.Iwantedtocatchthebus.*→*Igotupearlytocatchthebus.*用定語從句豐富內(nèi)容：*Ihaveafriend.HeisgoodatEnglish.*→*IhaveafriendwhoisgoodatEnglish.*用虛擬語氣表建議：*Youshouldstudyhard.*→*IfIw