法學(xué)概論第七章教案一、教學(xué)內(nèi)容分析1.課程標(biāo)準(zhǔn)解讀分析法學(xué)概論作為法學(xué)學(xué)科的基礎(chǔ)課程，對于培養(yǎng)法學(xué)專業(yè)學(xué)生的法律意識和法律素養(yǎng)具有重要意義。在本章節(jié)中，我們將對法律關(guān)系進(jìn)行深入探討，包括法律關(guān)系的定義、特征、類型及其在法律體系中的作用。這一部分內(nèi)容在課程標(biāo)準(zhǔn)中屬于“理解與應(yīng)用”層次，旨在讓學(xué)生理解法律關(guān)系的基本概念和原理，并能夠應(yīng)用于具體的法律問題分析中。在知識與技能維度，核心概念包括法律關(guān)系的定義、特征、類型等，關(guān)鍵技能則是如何運(yùn)用這些概念來分析和解決實(shí)際問題。在本節(jié)課中，我們將通過案例分析、小組討論等形式，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度理解法律關(guān)系，并培養(yǎng)其批判性思維和解決問題的能力。在過程與方法維度，課程強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的法律思維，即通過邏輯推理、證據(jù)分析等方法來理解法律問題。我們將通過案例分析、模擬法庭等形式，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用這些方法。在情感·態(tài)度·價值觀、核心素養(yǎng)維度，課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的法律意識、法治觀念和社會責(zé)任感。我們將通過討論、辯論等形式，讓學(xué)生認(rèn)識到法律的重要性，并激發(fā)其參與法治建設(shè)的熱情。2.學(xué)情分析針對本節(jié)課，我們需要對學(xué)生的已有知識儲備、學(xué)習(xí)能力、認(rèn)知特點(diǎn)等進(jìn)行全面分析。首先，在知識儲備方面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了法律的基本概念和原理，具備一定的法律意識。但在法律關(guān)系的理解和應(yīng)用方面，可能存在一定的困難。其次，在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生的法律思維能力、批判性思維能力和問題解決能力需要進(jìn)一步提高。在認(rèn)知特點(diǎn)方面，學(xué)生可能對法律關(guān)系的概念理解不夠深入，對法律關(guān)系的類型和應(yīng)用缺乏清晰的認(rèn)識。針對以上分析，我們將在教學(xué)中采取以下對策：1.通過案例分析、小組討論等形式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解法律關(guān)系的概念和原理。2.通過模擬法庭等活動，提高學(xué)生的法律思維能力和問題解決能力。3.結(jié)合學(xué)生的興趣點(diǎn)，激發(fā)其參與法治建設(shè)的熱情。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識的目標(biāo)在本章節(jié)中，學(xué)生將系統(tǒng)學(xué)習(xí)法律關(guān)系的基礎(chǔ)知識，包括其定義、特征、類型以及法律關(guān)系在法律體系中的地位。知識目標(biāo)旨在幫助學(xué)生構(gòu)建清晰的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，包括識記法律關(guān)系的概念和術(shù)語，理解其內(nèi)在邏輯和關(guān)聯(lián)，并能夠?qū)⑦@些知識應(yīng)用于具體案例分析中。具體目標(biāo)包括：識記法律關(guān)系的定義、特征和類型；理解法律關(guān)系的基本原理；能夠比較和歸納不同類型的法律關(guān)系；運(yùn)用法律關(guān)系知識分析案例，并提出解決方案。2.能力的目標(biāo)能力目標(biāo)聚焦于學(xué)生將知識應(yīng)用于實(shí)踐的能力提升。學(xué)生將通過案例分析和模擬法庭等實(shí)踐活動，發(fā)展其法律思維和分析能力。具體目標(biāo)包括：能夠獨(dú)立完成案例分析，提出合理的法律意見；在模擬法庭中扮演不同角色，展現(xiàn)法律辯論技巧；通過小組合作，完成一份關(guān)于特定法律問題的調(diào)查研究報告，并能夠綜合運(yùn)用多種法律知識解決問題。3.情感態(tài)度與價值觀的目標(biāo)情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生對法律的尊重和法治精神的認(rèn)同。通過學(xué)習(xí)法律關(guān)系，學(xué)生將理解法律在社會生活中的重要性，并培養(yǎng)批判性思維和社會責(zé)任感。具體目標(biāo)包括：認(rèn)識到法律在維護(hù)社會秩序和公正中的作用；能夠從法律角度思考問題，形成正確的法治觀念；在日常生活中尊重法律，遵守法律規(guī)范。4.科學(xué)思維的目標(biāo)科學(xué)思維目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理、批判性思維和創(chuàng)造性思維。通過本章節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生將學(xué)會如何運(yùn)用法律思維來分析和解決問題。具體目標(biāo)包括：能夠運(yùn)用法律邏輯進(jìn)行推理，識別法律問題中的關(guān)鍵點(diǎn)；評估證據(jù)的可靠性和相關(guān)性；運(yùn)用創(chuàng)造性思維提出創(chuàng)新的法律解決方案。5.科學(xué)評價的目標(biāo)科學(xué)評價目標(biāo)關(guān)注學(xué)生的自我評價和同伴評價能力。學(xué)生將學(xué)會如何反思自己的學(xué)習(xí)過程，并能夠?qū)λ斯ぷ鬟M(jìn)行客觀評價。具體目標(biāo)包括：能夠反思自己的學(xué)習(xí)策略，識別學(xué)習(xí)中的不足并提出改進(jìn)措施；運(yùn)用評價標(biāo)準(zhǔn)對同伴的案例分析報告進(jìn)行評價，并提供建設(shè)性反饋；學(xué)會甄別信息來源的可靠性和有效性，對信息進(jìn)行批判性思考。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)本章節(jié)的教學(xué)重點(diǎn)在于幫助學(xué)生理解法律關(guān)系的本質(zhì)和類型，以及它們在法律體系中的作用。重點(diǎn)內(nèi)容包括：深入理解法律關(guān)系的定義和特征，掌握不同類型法律關(guān)系的區(qū)分和應(yīng)用；能夠分析具體案例，識別并解釋法律關(guān)系；通過案例研究，理解法律關(guān)系在法律實(shí)踐中的重要性。這些內(nèi)容是后續(xù)學(xué)習(xí)法律原理和實(shí)務(wù)操作的基礎(chǔ)，因此必須確保學(xué)生能夠牢固掌握。2.教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)主要集中在法律關(guān)系的復(fù)雜性和抽象性上。難點(diǎn)包括：理解法律關(guān)系的動態(tài)性和相互依賴性；區(qū)分法律關(guān)系中的權(quán)利和義務(wù)；分析法律關(guān)系中的利益沖突和平衡。這些難點(diǎn)對于學(xué)生來說可能難以把握，因為它們需要學(xué)生具備較強(qiáng)的邏輯思維能力和法律意識。為了突破這些難點(diǎn)，教學(xué)中將采用案例教學(xué)、小組討論和模擬法庭等活動，以幫助學(xué)生通過實(shí)踐和互動來加深理解。四、教學(xué)準(zhǔn)備清單多媒體課件：包含法律關(guān)系定義、類型和案例分析。教具：法律關(guān)系圖表、法律模型。實(shí)驗器材：模擬法庭設(shè)備。音頻視頻資料：相關(guān)法律案例視頻。任務(wù)單：學(xué)生案例分析任務(wù)單。評價表：學(xué)生學(xué)習(xí)評價表。預(yù)習(xí)教材：學(xué)生需預(yù)習(xí)的相關(guān)教材章節(jié)。學(xué)習(xí)用具：畫筆、計算器。教學(xué)環(huán)境：小組座位排列、黑板板書設(shè)計框架。五、教學(xué)過程第一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)引言：“同學(xué)們，今天我們要一起探索一個與我們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)的主題——法律關(guān)系。在我們身邊，無處不在的法律規(guī)則，它們是如何構(gòu)建和維護(hù)我們的社會秩序的呢？”情境創(chuàng)設(shè)：“請看這個視頻，它展示了一個交通事故的場景。當(dāng)事故發(fā)生后，涉及到的各方會產(chǎn)生怎樣的法律關(guān)系？他們各自的權(quán)利和義務(wù)是什么？”（播放交通事故視頻）認(rèn)知沖突：“這個案例中，我們可以看到法律關(guān)系的復(fù)雜性。但是，如果我們回顧一下我們之前學(xué)過的知識，可能會發(fā)現(xiàn)我們對于法律關(guān)系的理解還比較片面。那么，今天我們就來深入探討法律關(guān)系的本質(zhì)和類型，看看我們能否解決這個認(rèn)知沖突。”問題提出：“那么，接下來我們要解決的問題就是：法律關(guān)系究竟是什么？它有哪些基本特征？我們又該如何識別和分析它們？”學(xué)習(xí)路線圖：“為了解答這些問題，我們需要先回顧一下之前學(xué)過的法律基礎(chǔ)知識，然后通過案例分析和小組討論，逐步深入理解法律關(guān)系的內(nèi)涵。最后，我們將通過模擬法庭活動，將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際問題中?！迸f知鏈接：“在開始之前，讓我們快速回顧一下我們之前學(xué)過的法律基本概念，比如權(quán)利、義務(wù)、法律責(zé)任等。這些都是理解法律關(guān)系的基礎(chǔ)。”總結(jié)：“今天，我們將一起踏上探索法律關(guān)系的旅程。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們希望能夠建立起對法律關(guān)系的全面認(rèn)識，并學(xué)會如何運(yùn)用法律知識解決實(shí)際問題?，F(xiàn)在，讓我們開始吧！”第二、新授環(huán)節(jié)任務(wù)一：法律關(guān)系的定義與特征教師活動：1.通過多媒體展示一系列社會生活中的法律案例，引導(dǎo)學(xué)生思考法律關(guān)系在其中的體現(xiàn)。2.提出問題：“什么是法律關(guān)系？法律關(guān)系有哪些特征？”3.引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)知識，如權(quán)利、義務(wù)、法律責(zé)任等，為理解法律關(guān)系打下基礎(chǔ)。4.介紹法律關(guān)系的定義，強(qiáng)調(diào)其本質(zhì)和核心特征。5.通過案例分析，幫助學(xué)生理解法律關(guān)系的具體應(yīng)用。學(xué)生活動：1.觀察多媒體展示的案例，思考法律關(guān)系在其中的作用。2.積極參與討論，表達(dá)自己對法律關(guān)系的理解。3.回顧已學(xué)知識，嘗試將之與法律關(guān)系聯(lián)系起來。4.認(rèn)真聆聽教師的講解，理解法律關(guān)系的定義和特征。5.通過案例分析，加深對法律關(guān)系的理解。即時評價標(biāo)準(zhǔn)：1.學(xué)生能夠準(zhǔn)確解釋法律關(guān)系的定義。2.學(xué)生能夠列舉至少兩個法律關(guān)系的特征。3.學(xué)生能夠?qū)⒎申P(guān)系與實(shí)際案例相結(jié)合。任務(wù)二：法律關(guān)系的類型教師活動：1.引導(dǎo)學(xué)生回顧法律關(guān)系的定義和特征。2.提出問題：“法律關(guān)系有哪些類型？每種類型的特點(diǎn)是什么？”3.介紹不同類型的法律關(guān)系，如合同關(guān)系、侵權(quán)關(guān)系、婚姻家庭關(guān)系等。4.通過案例分析，幫助學(xué)生理解不同類型法律關(guān)系的具體應(yīng)用。學(xué)生活動：1.回顧法律關(guān)系的定義和特征。2.積極參與討論，表達(dá)自己對法律關(guān)系類型的理解。3.認(rèn)真聆聽教師的講解，理解不同類型法律關(guān)系的特點(diǎn)。4.通過案例分析，加深對不同類型法律關(guān)系的理解。即時評價標(biāo)準(zhǔn)：1.學(xué)生能夠列舉至少三種法律關(guān)系的類型。2.學(xué)生能夠描述每種類型法律關(guān)系的特點(diǎn)。3.學(xué)生能夠?qū)⒉煌愋头申P(guān)系與實(shí)際案例相結(jié)合。任務(wù)三：法律關(guān)系的調(diào)整教師活動：1.引導(dǎo)學(xué)生回顧法律關(guān)系的定義、特征和類型。2.提出問題：“法律關(guān)系是如何調(diào)整的？調(diào)整的方法有哪些？”3.介紹法律關(guān)系調(diào)整的方法，如協(xié)商、調(diào)解、仲裁、訴訟等。4.通過案例分析，幫助學(xué)生理解法律關(guān)系調(diào)整的具體應(yīng)用。學(xué)生活動：1.回顧法律關(guān)系的定義、特征和類型。2.積極參與討論，表達(dá)自己對法律關(guān)系調(diào)整的理解。3.認(rèn)真聆聽教師的講解，理解法律關(guān)系調(diào)整的方法。4.通過案例分析，加深對法律關(guān)系調(diào)整的理解。即時評價標(biāo)準(zhǔn)：1.學(xué)生能夠列舉至少三種法律關(guān)系調(diào)整的方法。2.學(xué)生能夠描述每種調(diào)整方法的特點(diǎn)和適用情況。3.學(xué)生能夠?qū)⒎申P(guān)系調(diào)整的方法與實(shí)際案例相結(jié)合。任務(wù)四：法律關(guān)系的保護(hù)教師活動：1.引導(dǎo)學(xué)生回顧法律關(guān)系的定義、特征、類型和調(diào)整方法。2.提出問題：“法律關(guān)系是如何得到保護(hù)的？保護(hù)措施有哪些？”3.介紹法律關(guān)系保護(hù)的措施，如法律援助、司法救濟(jì)等。4.通過案例分析，幫助學(xué)生理解法律關(guān)系保護(hù)的具體應(yīng)用。學(xué)生活動：1.回顧法律關(guān)系的定義、特征、類型、調(diào)整方法和保護(hù)措施。2.積極參與討論，表達(dá)自己對法律關(guān)系保護(hù)的理解。3.認(rèn)真聆聽教師的講解，理解法律關(guān)系保護(hù)的措施。4.通過案例分析，加深對法律關(guān)系保護(hù)的理解。即時評價標(biāo)準(zhǔn)：1.學(xué)生能夠列舉至少兩種法律關(guān)系保護(hù)的措施。2.學(xué)生能夠描述每種保護(hù)措施的特點(diǎn)和適用情況。3.學(xué)生能夠?qū)⒎申P(guān)系保護(hù)的措施與實(shí)際案例相結(jié)合。任務(wù)五：法律關(guān)系的應(yīng)用教師活動：1.引導(dǎo)學(xué)生回顧法律關(guān)系的定義、特征、類型、調(diào)整方法和保護(hù)措施。2.提出問題：“法律關(guān)系在我們的生活中有哪些應(yīng)用？”3.通過多媒體展示一系列與法律關(guān)系相關(guān)的社會現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生思考法律關(guān)系在其中的作用。4.引導(dǎo)學(xué)生討論法律關(guān)系在生活中的應(yīng)用，如合同簽訂、侵權(quán)糾紛處理等。學(xué)生活動：1.回顧法律關(guān)系的定義、特征、類型、調(diào)整方法和保護(hù)措施。2.觀察多媒體展示的社會現(xiàn)象，思考法律關(guān)系在其中的作用。3.積極參與討論，表達(dá)自己對法律關(guān)系在生活中的應(yīng)用的理解。4.認(rèn)真聆聽教師的講解，理解法律關(guān)系在生活中的應(yīng)用。即時評價標(biāo)準(zhǔn)：1.學(xué)生能夠列舉至少三個法律關(guān)系在生活中的應(yīng)用。2.學(xué)生能夠描述法律關(guān)系在生活中的應(yīng)用的意義。3.學(xué)生能夠?qū)⒎申P(guān)系在生活中的應(yīng)用與實(shí)際案例相結(jié)合。第三、鞏固訓(xùn)練基礎(chǔ)鞏固層練習(xí)設(shè)計：針對本節(jié)課的核心概念——法律關(guān)系，設(shè)計一系列直接模仿例題的“保底”練習(xí)，確保學(xué)生掌握最基本的知識點(diǎn)。教師活動：分發(fā)練習(xí)題，講解練習(xí)要求，強(qiáng)調(diào)解題步驟。學(xué)生活動：獨(dú)立完成練習(xí)題，注意解題步驟的規(guī)范性。即時反饋：學(xué)生完成后，教師隨機(jī)選取答案進(jìn)行講解，強(qiáng)調(diào)正確解題思路。綜合應(yīng)用層練習(xí)設(shè)計：設(shè)計需要綜合運(yùn)用本課多個知識點(diǎn)的情境化問題，或與以往知識相結(jié)合的綜合性任務(wù)。教師活動：展示情境化問題，引導(dǎo)學(xué)生分析問題，提出解決方案。學(xué)生活動：小組討論，共同分析問題，提出解決方案，并撰寫書面報告。即時反饋：小組展示報告，教師點(diǎn)評，提出改進(jìn)意見。拓展挑戰(zhàn)層練習(xí)設(shè)計：設(shè)計開放性或探究性問題，鼓勵學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)行深度思考和創(chuàng)新應(yīng)用。教師活動：提出探究性問題，引導(dǎo)學(xué)生思考，鼓勵創(chuàng)新。學(xué)生活動：獨(dú)立思考，提出自己的觀點(diǎn)，并嘗試進(jìn)行驗證。即時反饋：學(xué)生展示自己的觀點(diǎn)和驗證過程，教師點(diǎn)評，提供指導(dǎo)。變式訓(xùn)練練習(xí)設(shè)計：通過改變問題的非本質(zhì)特征，保留其核心結(jié)構(gòu)和解題思路，引導(dǎo)學(xué)生識別“萬變不離其宗”的本質(zhì)規(guī)律。教師活動：提供變式練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生思考，比較不同變式之間的異同。學(xué)生活動：完成變式練習(xí)，比較不同變式之間的異同，總結(jié)解題規(guī)律。即時反饋：學(xué)生分享自己的解題思路，教師點(diǎn)評，強(qiáng)調(diào)解題規(guī)律。反饋機(jī)制方式：學(xué)生互評、教師點(diǎn)評、展示優(yōu)秀或典型錯誤樣例。內(nèi)容：提供思路和方法的反饋，明確告知學(xué)生“好在哪里”以及“如何改進(jìn)”。第四、課堂小結(jié)知識體系建構(gòu)引導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生通過思維導(dǎo)圖、概念圖或“一句話收獲”等形式梳理知識邏輯與概念聯(lián)系。要求：小結(jié)內(nèi)容必須回扣導(dǎo)入環(huán)節(jié)的核心問題，形成首尾呼應(yīng)的教學(xué)閉環(huán)。方法提煉與元認(rèn)知培養(yǎng)總結(jié)：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，回顧解決問題過程中運(yùn)用的科學(xué)思維方法。反思：通過“這節(jié)課你最欣賞誰的思路”等反思性問題培養(yǎng)學(xué)生的元認(rèn)知能力。懸念設(shè)置與作業(yè)布置懸念：巧妙聯(lián)結(jié)下節(jié)課內(nèi)容或提出開放性探究問題。作業(yè)：布置鞏固基礎(chǔ)的“必做”作業(yè)和滿足個性化發(fā)展的“選做”作業(yè)。要求：作業(yè)指令清晰、與學(xué)習(xí)目標(biāo)一致且提供完成路徑指導(dǎo)。小結(jié)展示與反思陳述展示：學(xué)生展示自己的知識網(wǎng)絡(luò)圖和核心思想。反思：學(xué)生進(jìn)行反思陳述，評估自己對課程內(nèi)容整體把握的深度與系統(tǒng)性。六、作業(yè)設(shè)計基礎(chǔ)性作業(yè)核心知識點(diǎn)：法律關(guān)系的定義、特征和類型。作業(yè)內(nèi)容：1.請簡述法律關(guān)系的定義，并舉例說明。2.分析以下案例中的法律關(guān)系，并說明其特征：案例一：甲乙雙方簽訂房屋租賃合同。案例二：丙丁發(fā)生交通事故，雙方協(xié)商賠償事宜。3.列舉三種法律關(guān)系的類型，并分別舉例說明。作業(yè)要求：答案需準(zhǔn)確無誤，條理清晰。作業(yè)量控制在1520分鐘內(nèi)可獨(dú)立完成。教師將進(jìn)行全批全改，并集中點(diǎn)評共性錯誤。拓展性作業(yè)核心知識點(diǎn)：法律關(guān)系的應(yīng)用和調(diào)整。作業(yè)內(nèi)容：1.設(shè)計一個與法律關(guān)系相關(guān)的微型情境，并分析其中的法律關(guān)系。2.結(jié)合實(shí)際生活，分析以下問題：如何在簽訂合同時保護(hù)自己的權(quán)益？當(dāng)發(fā)生侵權(quán)行為時，應(yīng)如何尋求法律幫助？3.撰寫一篇關(guān)于法律關(guān)系在家庭生活中的應(yīng)用的文章。作業(yè)要求：作業(yè)需結(jié)合實(shí)際生活，具有現(xiàn)實(shí)意義。作業(yè)量控制在2030分鐘內(nèi)可獨(dú)立完成。使用簡明的評價量規(guī)，從知識應(yīng)用的準(zhǔn)確性、邏輯清晰度、內(nèi)容完整性等維度進(jìn)行評價。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)核心知識點(diǎn)：法律關(guān)系的創(chuàng)新應(yīng)用。作業(yè)內(nèi)容：1.設(shè)計一個基于課程內(nèi)容的開放挑戰(zhàn)，如：如何利用法律關(guān)系解決社區(qū)環(huán)境污染問題？如何通過法律手段保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益？2.記錄探究過程，包括資料來源比對、設(shè)計修改說明等。3.采用微視頻、海報、劇本等多元素形式，展示你的創(chuàng)新應(yīng)用方案。作業(yè)要求：作業(yè)需具有創(chuàng)新性和創(chuàng)造性，無標(biāo)準(zhǔn)答案。作業(yè)量可根據(jù)個人能力自行安排。鼓勵采用多種形式展示作業(yè)成果。七、本節(jié)知識清單及拓展1.法律關(guān)系的定義：法律關(guān)系是指法律規(guī)范在調(diào)整社會關(guān)系的過程中形成的權(quán)利義務(wù)關(guān)系，是法律規(guī)范與實(shí)際社會生活之間的聯(lián)系。2.法律關(guān)系的特征：法律關(guān)系具有主體性、權(quán)利義務(wù)性、法定性、平等性和規(guī)范性等特征。3.法律關(guān)系的類型：法律關(guān)系可以分為合同關(guān)系、侵權(quán)關(guān)系、婚姻家庭關(guān)系、行政關(guān)系等。4.法律關(guān)系的要素：法律關(guān)系由主體、客體和內(nèi)容三個要素構(gòu)成。5.法律關(guān)系的調(diào)整：法律關(guān)系的調(diào)整方法包括協(xié)商、調(diào)解、仲裁、訴訟等。6.法律關(guān)系的保護(hù)：法律關(guān)系的保護(hù)措施包括法律援助、司法救濟(jì)等。7.法律關(guān)系的應(yīng)用：法律關(guān)系在生活中的應(yīng)用包括合同簽訂、侵權(quán)糾紛處理、婚姻家庭關(guān)系調(diào)整等。8.法律關(guān)系的沖突：法律關(guān)系的沖突是指法律關(guān)系主體之間因權(quán)利義務(wù)關(guān)系而產(chǎn)生的矛盾和爭議。9.法律關(guān)系的變更：法律關(guān)系的變更是指法律關(guān)系在主體、客體或內(nèi)容上的變化。10.法律關(guān)系的終止：法律關(guān)系的終止是指法律關(guān)系因一定原因而結(jié)束。11.法律關(guān)系與道德的關(guān)系：法律關(guān)系與道德關(guān)系既有聯(lián)系又有區(qū)別，道德關(guān)系是社會關(guān)系的基本形態(tài)，法律關(guān)系是道德關(guān)系的一種特殊表現(xiàn)形式。12.法律關(guān)系的國際法：國際法是調(diào)整國家之間關(guān)系的法律規(guī)范，國際法律關(guān)系是國際法在調(diào)整國家之間關(guān)系的過程中形成的權(quán)利義務(wù)關(guān)系。13.法律關(guān)系與法律制度：法律關(guān)系是法律制度的核心內(nèi)容，法律制度是法律關(guān)系得以實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)。14.法律關(guān)系與法治：法治是社會基本制度，法律關(guān)系是法治的基本要素。15.法律關(guān)系的法律效力：法律關(guān)系具有法律效力，即法律關(guān)系主體必須履行其權(quán)利義務(wù)。16.法律關(guān)系的法律責(zé)任：法律關(guān)系主體不履行其權(quán)利義務(wù)時，應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。17.法律關(guān)系與司法實(shí)踐：法律關(guān)系是司法實(shí)踐的基礎(chǔ)，司法實(shí)踐是法律關(guān)系實(shí)現(xiàn)的保障。18.法律關(guān)系與社會和諧：法律關(guān)系是社會和諧的基礎(chǔ)，社會和諧是法律關(guān)系的最終目標(biāo)。19.法律關(guān)系與經(jīng)濟(jì)發(fā)展：法律關(guān)系是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要保障，經(jīng)濟(jì)發(fā)展是法律關(guān)系得以實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)。20.法律關(guān)系與公民權(quán)利：法律關(guān)系是公民權(quán)利的保障，公民權(quán)利是法律關(guān)系的重要內(nèi)容。八、教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度評估通過當(dāng)堂檢測和作業(yè)分析，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對法律關(guān)系的定義和特征掌握較好，但在法律關(guān)系的類型和調(diào)整方法上存在一定的困難