八年級英語下冊UnitlessonRaisingMoney新版冀教版教案（2025—2026學年）一、教學分析本教案針對八年級英語下冊UnitlessonRaisingMoney，該單元位于冀教版教材中，旨在幫助學生提高英語實際運用能力，培養(yǎng)社會責任感。教學大綱要求學生在掌握詞匯、句型的基礎上，能運用所學知識進行簡單的交際，了解不同文化背景下的慈善活動。課程標準強調(diào)培養(yǎng)學生的綜合語言運用能力，提高學生的文化意識?？荚囈笾?，此類題目多涉及聽力、閱讀和寫作，要求學生具備較強的信息提取和處理能力。本課的核心概念為慈善活動，技能目標為學會表達個人意愿，參與慈善活動。二、學情分析八年級學生已經(jīng)具備一定的英語基礎，對慈善活動有一定的了解，但詞匯量有限，表達方式單一。學生生活經(jīng)驗豐富，對慈善活動感興趣，但部分學生對英語學習的興趣不夠穩(wěn)定，可能存在學習困難，如詞匯記憶困難、語法混淆等。本部分分析基于學生實際情況，旨在為教學設計提供精準導向，確保教學目標明確、策略有效。三、教學設計針對學情分析，本教案將采用任務型教學法，通過創(chuàng)設情境、角色扮演等活動，激發(fā)學生學習興趣，提高學生實際運用英語的能力。教學過程中，注重詞匯和句型的積累，引導學生學會表達個人意愿，參與慈善活動。同時，關注學生的學習困難，通過個別輔導、小組合作等方式，幫助學生克服學習障礙，實現(xiàn)教學目標。本教案以學生為中心，旨在提高學生的英語素養(yǎng)和社會責任感。二、教學目標1.知識的目標說出：識別并正確使用與慈善活動相關的詞匯，如charity,donation,volunteer等。列舉：列舉至少三個慈善活動的例子，并簡要描述其目的。2.能力的目標解釋：能夠解釋慈善活動對個人和社會的意義。設計：設計一個簡單的慈善活動計劃，包括活動目的、參與方式和預期效果。3.情感態(tài)度與價值觀的目標評價：表達對慈善活動的積極態(tài)度，認識到個人參與慈善活動的重要性。說出：能夠說出自己參與過的慈善活動經(jīng)歷，并分享從中獲得的感悟。4.科學思維的目標分析：分析慈善活動的不同類型及其對社會的影響。比較：比較不同慈善活動的特點，識別其異同。5.科學評價的目標評價：評價一個慈善活動的有效性，基于其目標實現(xiàn)程度和參與者的反饋。設計：設計評價慈善活動效果的指標體系。三、教學重難點教學重點在于培養(yǎng)學生運用英語表達慈善活動的意愿和能力，難點在于理解慈善活動的深遠意義，并能夠將抽象概念轉化為具體的語言表達。難點之所以難，在于學生對慈善活動的社會價值和情感投入理解不足，需要通過案例分析和角色扮演等活動幫助學生深化理解和情感共鳴。四、教學準備教學準備：為了確保教學活動的順利進行，我將準備以下資源：制作包含詞匯、例句和圖片的多媒體課件，準備相關慈善活動的圖片和視頻資料，設計任務單和評價表。學生需預習課文內(nèi)容，并收集慈善活動的相關資料。此外，我會布置教室，確保有足夠的空間進行小組活動和角色扮演，并提前規(guī)劃黑板板書的內(nèi)容框架。五、教學過程導入（5分鐘）教師活動：1.播放一段關于慈善活動的視頻，引起學生興趣。2.詢問學生：“你們知道什么是慈善活動嗎？”3.提問：“為什么人們會參與慈善活動？”4.引導學生思考慈善活動對社會和個人意義。學生活動：1.觀看視頻，思考視頻內(nèi)容。2.積極回答教師問題，分享對慈善活動的理解。3.與同學討論慈善活動的意義。新授（35分鐘）任務一：詞匯學習（5分鐘）教師活動：1.展示慈善活動相關詞匯，如charity,donation,volunteer等。2.通過圖片和例句幫助學生理解詞匯含義。3.引導學生通過游戲形式記憶詞匯。學生活動：1.觀察詞匯，理解其含義。2.通過圖片和例句加深對詞匯的理解。3.參與詞匯游戲，記憶詞匯。任務二：句型練習（10分鐘）教師活動：1.展示與慈善活動相關的句型，如“Iwanttodonatemoneyto…”、“Iwillvolunteerat…”等。2.通過示范和練習，幫助學生掌握句型結構。3.設計情境，讓學生運用句型進行對話。學生活動：1.觀察句型，理解其結構。2.通過示范和練習，掌握句型結構。3.在情境中運用句型進行對話。任務三：案例分析（10分鐘）教師活動：1.展示一個真實的慈善活動案例。2.引導學生分析案例，了解慈善活動的具體操作。3.提問：“從這個案例中，你學到了什么？”學生活動：1.觀察案例，了解慈善活動的具體操作。2.分析案例，總結慈善活動的關鍵步驟。3.積極回答教師問題，分享學習心得。任務四：角色扮演（10分鐘）教師活動：1.將學生分成小組，每組選擇一個慈善活動角色。2.設計角色扮演的情境，如捐贈者、志愿者、受助者等。3.引導學生進行角色扮演，運用所學知識和技能。學生活動：1.分組討論，確定角色和任務。2.根據(jù)情境進行角色扮演，運用所學知識和技能。3.與小組成員合作，完成角色扮演任務。任務五：成果展示（5分鐘）教師活動：1.引導學生展示角色扮演的成果。2.鼓勵學生分享自己的感受和收獲。3.對學生的表現(xiàn)進行評價和總結。學生活動：1.展示角色扮演的成果，分享自己的感受和收獲。2.積極參與評價和總結環(huán)節(jié)。鞏固（5分鐘）教師活動：1.設計鞏固練習題，如填空、選擇、翻譯等。2.引導學生完成練習題，鞏固所學知識。學生活動：1.認真完成練習題，鞏固所學知識。2.積極參與課堂互動，回答教師問題。小結（5分鐘）教師活動：1.總結本節(jié)課的學習內(nèi)容。2.強調(diào)慈善活動的重要性。3.布置課后作業(yè)，如收集慈善活動的資料、撰寫一篇關于慈善活動的短文等。學生活動：1.仔細聆聽教師總結。2.認真思考慈善活動的重要性。3.完成課后作業(yè)，鞏固所學知識。當堂檢測（5分鐘）教師活動：1.設計當堂檢測題，如聽力、閱讀、寫作等。2.引導學生完成檢測題，檢驗學習效果。學生活動：1.認真完成檢測題，檢驗學習效果。2.積極參與課堂互動，回答教師問題。六、作業(yè)設計基礎性作業(yè)（面向全體，鞏固雙基）學生需要完成以下任務：復習并拼寫與慈善活動相關的詞匯，如charity,donation,volunteer等；翻譯并改寫與慈善活動相關的句子，如將“Iwanttodonatemoneyto…”翻譯成中文，并改寫成其他句式。完成形式：書面作業(yè)。提交時限：課后第二天。預期能力培養(yǎng)目標：鞏固學生的詞匯和句型基礎，提高語言表達準確性。拓展性作業(yè)（面向大多數(shù)，應用知識）學生可以選擇以下任務之一進行拓展：收集并整理至少三個慈善活動的案例，分析其特點和影響；設計一個簡單的慈善活動方案，包括活動目的、實施步驟和預期效果。完成形式：小組合作完成報告或個人創(chuàng)意作品。提交時限：課后一周。預期能力培養(yǎng)目標：培養(yǎng)學生的信息收集能力、分析能力和創(chuàng)意思維。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)（供學有余力的學生選做，培養(yǎng)高階思維）對于學有余力的學生，可以嘗試以下任務：研究慈善活動在不同文化背景下的差異，撰寫一篇短文比較不同國家的慈善活動特點；設計一個慈善活動的宣傳海報，運用所學英語知識進行創(chuàng)意設計。完成形式：獨立完成研究報告或創(chuàng)意作品。提交時限：課后兩周。預期能力培養(yǎng)目標：提升學生的研究能力、文化意識和藝術創(chuàng)造力。七、本節(jié)知識清單及拓展1.慈善活動的定義：慈善活動是指個人或組織為了社會公益目的，自愿捐贈財物、時間、技能等資源，以幫助他人和社會的行為。2.慈善活動的類型：包括物資捐贈、資金援助、志愿服務、教育支持等，每種類型都有其特定的目標和實施方式。3.慈善活動的意義：慈善活動對于促進社會和諧、改善民生、推動社會進步具有重要作用，有助于培養(yǎng)公民的社會責任感和同情心。4.慈善活動的組織與實施：了解慈善活動的策劃、籌備、執(zhí)行和評估等環(huán)節(jié)，以及相關法律法規(guī)和道德規(guī)范。5.英語詞匯：掌握與慈善活動相關的英語詞匯，如charity,donation,volunteer,fundraiser等。6.英語句型：學會運用英語表達參與慈善活動的意愿，如“Iwanttodonatemoneyto…”，“Iwillvolunteerat…”等。7.慈善活動的案例：通過分析真實的慈善活動案例，理解慈善活動的具體操作和影響。8.慈善活動的參與方式：了解個人如何參與慈善活動，包括捐款、志愿服務、宣傳推廣等。9.慈善活動的社會影響：探討慈善活動對個人、家庭、社區(qū)和社會的整體影響。10.文化差異與慈善活動：研究不同文化背景下慈善活動的特點和實施方式。11.慈善活動的評價標準：了解如何評價慈善活動的效果，包括項目目標實現(xiàn)程度、資源利用效率等。12.慈善活動的未來發(fā)展：探討慈善活動在未來的發(fā)展趨勢，以及可能面臨的挑戰(zhàn)和機遇。13.慈善活動的道德倫理：探討慈善活動中的道德倫理問題，如公平、透明、責任等。14.慈善活動的宣傳策略：學習如何有效地宣傳慈善活動，提高公眾參與度。15.慈善活動的籌資渠道：了解慈善活動的籌資渠道，如政府資助、企業(yè)贊助、社會捐款等。16.慈善活動的風險管理：了解慈善活動可能面臨的風險，以及相應的風險管理措施。17.慈善活動與教育的關系：探討慈善活動如何與教育相結合，培養(yǎng)學生的社會責任感。18.慈善活動與科技的應用：了解科技在慈善活動中的應用，如在線捐款、社交媒體宣傳等。19.慈善活動與國際合作：研究慈善活動在國際合作中的作用，以及跨國慈善活動的特點和挑戰(zhàn)。20.慈善活動與可持續(xù)發(fā)展：探討慈善活動如何與可持續(xù)發(fā)展目標相結合，促進社會和環(huán)境的長期改善。八、教學反思在本節(jié)課的教學中，我旨在通過創(chuàng)設情境和任務驅動的方式，幫助學生掌握慈善活動的相關英語知識和技能。以下是我對本次教學的反思：首先，教學目標基本達成。學生在詞匯、句型、案例分析等方面都有所收獲，能夠運用所學知識進行簡單的英語表達。然而，部分學生在角色扮演環(huán)節(jié)中表現(xiàn)出一定的緊張，需要進一步鼓勵和引導。其次，活動設計方面存在不足。在角色扮演環(huán)節(jié)，我未能充分考慮到學生的個體差異，導致部分學生參與度不高。未來教學中，我將根據(jù)學生的興趣和能力，設計更具針對性的活動。最后，資源運用方面有待提高。雖然我使用了多媒體課件和視頻資料，但未能充分利用網(wǎng)絡資源，如