專題12選擇性必修第三冊(cè)《Unit6》核心詞匯、短語及句型精講精練（寒假預(yù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)）內(nèi)容導(dǎo)航知識(shí)梳理·框架構(gòu)建：歸納核心考點(diǎn)與高考高頻考點(diǎn)，學(xué)習(xí)有的放矢教材剖析·知識(shí)精講：梳理教材基礎(chǔ)知識(shí)，突破重難點(diǎn)內(nèi)容典例解析·實(shí)戰(zhàn)演練：即時(shí)鞏固練習(xí)與綜合提升專項(xiàng)訓(xùn)練一、知識(shí)梳理·框架構(gòu)建（一）核心詞匯清單naturen.自然；大自然；本性literaturen.文學(xué)；文學(xué)作品；文獻(xiàn)poemn.詩；詩歌descriptionn.描述；描寫；說明writern.作者；作家describev.描述；形容；描繪snown.雪v.下雪landscapen.風(fēng)景；景觀；地形sceneryn.風(fēng)景；景色；舞臺(tái)布景adaptationn.改編；適應(yīng)；改寫本revisev.修訂；修改；復(fù)習(xí)finiteadj.有限的；限定的nonfiniteadj.非限定的attributiveadj.定語的n.定語adverbialadj.狀語的n.狀語plementn.補(bǔ)語；補(bǔ)充v.補(bǔ)充；補(bǔ)足featuren.特征；特色v.以……為特色examplen.例子；實(shí)例；榜樣explainv.解釋；說明；闡明illustratev.說明；闡明；舉例說明poetryn.詩歌；詩意；作詩法rhymen.韻；押韻v.押韻；使押韻rhythmn.節(jié)奏；韻律；節(jié)律imageryn.意象；形象化的描述stanzan.詩節(jié)；節(jié)metaphorn.隱喻；暗喻scenen.場(chǎng)景；情景；景色imagen.形象；意象；圖像plann.計(jì)劃；規(guī)劃v.計(jì)劃；打算bookn.書；書籍v.預(yù)訂；登記chaptern.章；回；篇presentv.呈現(xiàn)；展示；介紹adj.現(xiàn)在的n.禮物introducev.介紹；引進(jìn)；提出whisperv.低語；小聲說n.低語；耳語symbolizev.象征；代表；用符號(hào)表示二、教材剖析·知識(shí)精講（一）重點(diǎn)詞匯詳解description詞性：n.核心含義：描述；描寫常見搭配：avividdescription（生動(dòng)的描述）、giveadescriptionof（對(duì)……進(jìn)行描述）例句：Thewriter'sdescriptionofthefirstsnowisverytouching.派生詞：describe（v.描述）、descriptive（adj.描述性的）literature詞性：n.核心含義：文學(xué)；文學(xué)作品常見搭配：natureliterature（自然文學(xué)）、Englishliterature（英國文學(xué)）例句：Wewillstudyclassicnatureliteratureinthisunit.派生詞：literary（adj.文學(xué)的）、literate（adj.有文化的）imagery詞性：n.核心含義：意象；形象化描述常見搭配：visualimagery（視覺意象）、poeticimagery（詩歌意象）例句：Thepoemusesvividimagerytoshowthebeautyofnature.rhymen./v.n./v.核心含義：n.韻；押韻v.押韻常見搭配：endrhyme（尾韻）、rhymewith（與……押韻）例句：Thelastwordsofthesetwolinesrhymewitheachother.派生詞：rhyming（adj.押韻的）、rhymeless（adj.無韻的）metaphor詞性：n.核心含義：隱喻；暗喻常見搭配：useametaphor（使用隱喻）、extendedmetaphor（擴(kuò)展隱喻）例句：Thepoetusesthemetaphorofwindasamessengerinthepoem.派生詞：metaphorical（adj.隱喻的）、metaphorically（adv.隱喻地）adaptation詞性：n.核心含義：改編；改寫本常見搭配：afilmadaptation（電影改編本）、adaptationofapoem（詩歌改編）例句：Thisshortstoryisanadaptationofaclassicnaturepoem.派生詞：adapt（v.改編；適應(yīng)）、adaptable（adj.適應(yīng)性強(qiáng)的）rhythm詞性：n.核心含義：節(jié)奏；韻律常見搭配：poeticrhythm（詩歌韻律）、therhythmofnature（自然的節(jié)奏）例句：Therhythmofthispoemmakesitpleasanttoreadaloud.派生詞：rhythmic（adj.有節(jié)奏的）、rhythmically（adv.有節(jié)奏地）plement詞性：n./v.核心含義：n.補(bǔ)語；補(bǔ)充v.補(bǔ)充常見搭配：subjectplement（表語）、plementeachother（相互補(bǔ)充）例句：Inthesentence"Sheishappy","happy"isasubjectplement.派生詞：plementary（adj.互補(bǔ)的）illustrate詞性：v.核心含義：說明；闡明；舉例常見搭配：illustrateapoint（闡明觀點(diǎn)）、illustratewithexamples（舉例說明）例句：Thewriterusesstoriestoillustratethebeautyofnature.派生詞：illustration（n.插圖；說明）、illustrative（adj.說明性的）symbolize詞性：v.核心含義：象征；代表常見搭配：symbolizefreedom（象征自由）、symbolizehope（象征希望）例句：Inthepoem,birdssymbolizefreedomandpeace.派生詞：symbol（n.象征；符號(hào)）、symbolic（adj.象征性的）（二）核心詞組匯總natureinwords文字中的自然describenature描述自然firstsnow初雪whiteblanket白色的毯子（喻雪）nonfiniteform非限定形式subjectplement表語usemetaphors運(yùn)用隱喻vividimagery生動(dòng)的意象poeticrhyme詩歌韻律thesmellofflowers花香whisperthroughtheleaves穿過樹葉低語adaptapoem改編詩歌revisethedraft修訂草稿landofsnow雪國planabook規(guī)劃一本書（三）重點(diǎn)句型解析話題引入句型句型：Howdowritersdescribenatureintheirworks?講解：該句型用于詢問創(chuàng)作者的創(chuàng)作手法，核心結(jié)構(gòu)為“Howdo+創(chuàng)作者+謂語+賓語+狀語？”，“describenatureintheirworks”明確討論對(duì)象為“作品中的自然描寫”；可通過替換謂語動(dòng)詞（如portray/represent）拓展詢問角度。例句：Howdopoetsuseimagerytoshowthebeautyofspring?文學(xué)描寫句型句型：Thefirstsnowcoveredthewholevillageinawhiteblanket.講解：將“雪”比作“白色的毯子（whiteblanket）”，運(yùn)用隱喻修辭增強(qiáng)表達(dá)效果；“cover...in...”為固定搭配，意為“用……覆蓋……”，使自然描寫更生動(dòng)形象。例句：Themoonlightcoveredthelakeinasilverveil.非限定形式作狀語句型句型：Walkingintheforest,Ifeltpeaceful.講解：現(xiàn)在分詞短語“Walkingintheforest”作伴隨狀語，表動(dòng)作與主句動(dòng)作同時(shí)發(fā)生；邏輯主語與主句主語一致（均為I），符合非限定形式作狀語的語法規(guī)則。例句：Listeningtothestream,weforgotthetime.非限定形式作定語句型句型：Thegirltovisitthemountainismysister.講解：不定式短語“tovisitthemountain”作后置定語，修飾“thegirl”，表“將要去爬山的女孩”；不定式作定語常表示未發(fā)生的動(dòng)作，需置于被修飾名詞之后。例句：Thepoemtobereadaloudisaboutautumn.舉例說明句型句型：Forexample,thepoetusesmetaphorstodescribetheriver.講解：“Forexample”為常用舉例連接詞，后接完整句子說明具體事例；可替換為“Forinstance”，用法完全一致，用于支撐前文觀點(diǎn)。例句：Forexample,manywritersusepersonificationtomakenaturelively.原因解釋句型句型：Thereasonwhytheauthorwritesaboutbirdsisthattheysymbolizefreedom.講解：“Thereasonwhy...isthat...”為固定句型，“why”引導(dǎo)定語從句修飾先行詞“reason”，“that”引導(dǎo)表語從句說明具體原因，此處“that”不可用“because”替換，為高考高頻考點(diǎn)。例句：Thereasonwhyhelovesnaturepoemsisthattheybringhimpeace.詩歌賞析句型句型：Thepoemusesvividimagerytoshowthebeautyofnature.講解：“uses...todosth”表示“用……來做某事”，為表達(dá)創(chuàng)作手法的核心結(jié)構(gòu)；“vividimagery”是詩歌賞析的關(guān)鍵術(shù)語，用于分析詩歌的表達(dá)效果，需重點(diǎn)掌握。例句：Thissongusessimplelanguagetoexpressthelovefornature.（四）語法講解：非限定形式作定語、狀語和補(bǔ)語1.作定語不定式作定語：置于被修飾名詞之后，表“將要發(fā)生的動(dòng)作”或“名詞的用途”。例句：Ihaveaplantowriteapoemaboutnature.（表將要發(fā)生的動(dòng)作）；Thisisapentowritewith.（表用途）動(dòng)名詞作定語：置于被修飾名詞之前，表“名詞的性質(zhì)或用途”，構(gòu)成名詞短語。例句：areadingroom（閱覽室）；awritingdesk（寫字臺(tái)）分詞作定語：現(xiàn)在分詞（doing）表主動(dòng)或進(jìn)行，過去分詞（done）表被動(dòng)或完成；可前置修飾名詞，也可后置作定語。例句：thefallingsnow（正在下的雪，前置）；thescenerydescribedinthepoem（詩中描寫的景色，后置）2.作狀語非限定形式作狀語可表示時(shí)間、原因、伴隨、方式等含義，核心要求是邏輯主語與主句主語保持一致?，F(xiàn)在分詞（doing）作狀語：表主動(dòng)、進(jìn)行，常用來表示伴隨、原因或時(shí)間。例句：Lookingatthestars,Ifeltsmall.（伴隨）；Beinginterestedinnature,shereadsmanynaturepoems.（原因）過去分詞（done）作狀語：表被動(dòng)、完成，多用來表示原因或條件。例句：Inspiredbythesunset,hewroteabeautifulpoem.（原因）不定式（todo）作狀語：表目的、結(jié)果或原因（常與happy/glad/sorry等情感形容詞連用）。例句：Hewenttotheforesttofindinspiration.（目的）；Shewassadtohearthenewsoftheforestfire.（原因）3.作補(bǔ)語補(bǔ)語分為賓語補(bǔ)足語和主語補(bǔ)足語，用于補(bǔ)充說明賓語或主語的狀態(tài)、動(dòng)作或特征。不定式作補(bǔ)語：常見于“ask/tell/want/encouragesbtodosth”結(jié)構(gòu)（作賓語補(bǔ)足語）；“beseen/heardtodosth”結(jié)構(gòu)（作主語補(bǔ)足語）。例句：Theteacheraskedustodescribethescenery.（賓補(bǔ)）；Hewasseentoentertheforest.（主補(bǔ)）分詞作補(bǔ)語：現(xiàn)在分詞表主動(dòng)或進(jìn)行，過去分詞表被動(dòng)或完成；常見于“keep/find/see/hearsbdoing/donesth”結(jié)構(gòu)。例句：Ifoundherwatchingthesunrise.（賓補(bǔ)，表進(jìn)行）；Wesawtheleavesblownbythewind.（賓補(bǔ)，表被動(dòng)）動(dòng)名詞作補(bǔ)語：常見于“consider/regard/thinkofsthasdoingsth”結(jié)構(gòu)中，作賓語補(bǔ)足語。例句：Weregardwritingpoemsasexpressingourlovefornature.4.易錯(cuò)點(diǎn)警示分詞作狀語時(shí)，若邏輯主語與主句主語不一致，需使用獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)（如：Timepermitting,wewillgoforawalkinthewoods.）。部分使役動(dòng)詞（如make/let/have）后接不帶to的不定式作賓補(bǔ)（如makesbdosth），但變?yōu)楸粍?dòng)語態(tài)時(shí)需補(bǔ)充to（如sbbemadetodosth）。三、典例解析·實(shí)戰(zhàn)演練（一）單詞拼寫題（10道）Thepoetusedvividi_______todescribethebeautyofthefirstsnowinthevillage.Thewholelandscapewascoveredwithsnow,likeawhiteb_______spreadovertheearth.Weneedtor_______thepoemalittletomakeitsdescriptionofnaturemorevivid.Thes_______oftheforestinspring,withbirdssingingandflowersblooming,isbreathtaking.Thispoemhasabeautifulr_______thatmakesitpleasanttoreadaloud.Eachs_______ofthepoemexpressesadifferentfeelingaboutnature.Thewriterusesam_______toparethemountaintoagiantstandingguardoverthevillage.Sheplanstowriteabookwiththreec_______,eachaboutadifferentnaturalscenery.Thea_______ofthenovelisfamousforhisdetaileddescriptionsofnaturallandscapes.Theriverisakeyf_______ofthepainting,windingthroughthegreenvalley.答案：imagery2.blanket3.revise4.scenery5.rhythmstanza7.metaphor8.chapters9.author10.feature解析：句意：詩人用生動(dòng)的意象描繪了村莊里初雪的美。結(jié)合首字母i及“describethebeautyofthefirstsnow”的語境，此處應(yīng)填imagery（意象）。句意：整幅景致被雪覆蓋，像一塊白色毯子鋪在大地上。結(jié)合首字母b及“coveredwithsnow”的比喻語境，此處應(yīng)填blanket（毯子）。句意：我們需要稍微修改這首詩，讓它對(duì)自然的描寫更生動(dòng)。結(jié)合首字母r及“makeitsdescriptionmorevivid”的語境，此處應(yīng)填revise（修訂；修改）。句意：春天森林的景色，鳥鳴花開，令人驚嘆。結(jié)合首字母s及“birdssingingandflowersblooming”的語境，此處應(yīng)填scenery（景色）。句意：這首詩有著優(yōu)美的韻律，讀起來朗朗上口。結(jié)合首字母r及“pleasanttoreadaloud”的語境，此處應(yīng)填rhythm（韻律）。句意：詩的每一個(gè)詩節(jié)都表達(dá)了對(duì)自然的不同情感。結(jié)合首字母s及詩歌相關(guān)語境，此處應(yīng)填stanza（詩節(jié)）。句意：作者用隱喻把山比作守衛(wèi)村莊的巨人。結(jié)合首字母m及“parethemountaintoagiant”的比喻語境，此處應(yīng)填metaphor（隱喻）。句意：她計(jì)劃寫一本有三個(gè)章節(jié)的書，每章講述一種不同的自然景色?！皌hree”后接可數(shù)名詞復(fù)數(shù)，結(jié)合首字母c，此處應(yīng)填chapters（章節(jié)）。句意：這部小說的作者以對(duì)自然景觀的細(xì)致描寫聞名。結(jié)合首字母a及“detaileddescriptionsofnaturallandscapes”的語境，此處應(yīng)填author（作者）。句意：河流是這幅畫的核心特征，蜿蜒穿過綠色山谷。結(jié)合首字母f及語境，此處應(yīng)填feature（特征）。（二）單句語法填空題（10道）_______(walk)intheforest,Ifeltasenseofpeacedeepinmyheart.Thegirl_______(visit)themountaineveryweekendregardsitashersister._______(describe)naturevividlyisoneofthekeyskillsforawriter.Isawabird_______(fly)acrosstheskywhenIlookedupattheclouds.Thereasonwhyhelovespoetryisthatitallowshim_______(express)hisfeelingsaboutnature._______(inspire)bythebeautifulscenery,shewroteawonderfulpoeminanhour.Thepoetusesmetaphors_______(illustrate)thepoweroftheocean.Weheardthewind_______(whisper)throughtheleavesinthequietforest._______(plan)abookaboutnatureneedscarefulresearchondifferentlandscapes.Thesnow_______(cover)thewholevillagemakesitlooklikeafairyland.答案：Walking2.visiting3.Describing4.flying5.toexpressInspired7.toillustrate8.whispering9.Planning10.covering解析：空格處作伴隨狀語，與主語I為主動(dòng)關(guān)系，用現(xiàn)在分詞形式，故填Walking?？崭裉幾骱笾枚ㄕZ修飾Thegirl，二者為主動(dòng)關(guān)系，用現(xiàn)在分詞形式，故填visiting。空格處作句子主語，動(dòng)名詞可充當(dāng)主語，故填Describing?！皊eesb/sthdoingsth”為固定搭配，表“看見某人/某物正在做某事”，故填flying?！癮llowsbtodosth”為固定搭配，表“允許某人做某事”，故填toexpress?？崭裉幾髟驙钫Z，與主語she為被動(dòng)關(guān)系（被美景啟發(fā)），用過去分詞形式，故填I(lǐng)nspired。“usesthtodosth”為固定搭配，表“用某物做某事”，故填toillustrate。“hearsb/sthdoingsth”為固定搭配，表“聽見某人/某物正在做某事”，故填whispering?？崭裉幾骶渥又髡Z，動(dòng)名詞可充當(dāng)主語，故填Planning?？崭裉幾骱笾枚ㄕZ修飾Thesnow，二者為主動(dòng)關(guān)系（雪覆蓋村莊），用現(xiàn)在分詞形式，故填covering。（三）完成句子題（10道）Thepoet_______(用生動(dòng)的意象)toshowthebeautyofthefirstsnow._______(走在森林里)makesmefeelcalmandpeaceful.ThereasonwhyIlovenatureisthat_______(它能給我?guī)盱`感).Weneedto_______(修改這首詩)tomakeitsrhythmmorebeautiful._______(被自然的美景所啟發(fā))，她決定成為一名作家。Each_______(這首詩的詩節(jié))hasauniquerhythmandrhyme.Thewriterusesametaphorto_______(把河流比作銀帶)._______(規(guī)劃一本關(guān)于自然的書)requiresalotofreadingandobservation.Thesnow_______(覆蓋了整個(gè)村莊)andturneditintoawhiteworld.Iliketo_______(描述自然的景色)inmysparetimebywritingpoems.答案：usesvividimagery2.Walkingintheforest3.itcanbringmeinspirationrevisethispoem5.Inspiredbythebeautyofnature6.stanzaofthispoemparetherivertoasilverribbon8.Planningabookaboutnaturecoveredthewholevillage10.describethesceneryofnature解析：“用生動(dòng)的意象”譯為usevividimagery，主語Thepoet為第三人稱單數(shù)，謂語動(dòng)詞用第三人稱單數(shù)形式，故填usesvividimagery?？崭裉幾骶渥又髡Z，用動(dòng)名詞短語表達(dá)，“走在森林里”譯為Walkingintheforest?！皫盱`感”譯為bringmeinspiration，it指代nature，故填itcanbringmeinspiration?！靶薷倪@首詩”譯為revisethispoem，“needto”后接動(dòng)詞原形，故填revisethispoem?？崭裉帪檫^去分詞短語作原因狀語，“被……啟發(fā)”譯為Inspiredby，“自然的美景”譯為thebeautyofnature，故填I(lǐng)nspiredbythebeautyofnature?！霸姽?jié)”譯為stanza，“這首詩的”用of所有格表達(dá)為ofthispoem，故填stanzaofthispoem?！鞍选茸鳌弊g為pare...to...，“銀帶”譯為asilverribbon，“to”后接動(dòng)詞原形，故填paretherivertoasilverribbon?？崭裉幾骶渥又髡Z，用動(dòng)名詞短語表達(dá)，“規(guī)劃一本關(guān)于自然的書”譯為Planningabookaboutnature。“覆蓋了整個(gè)村莊”譯為coverthewholevillage，根據(jù)后文“turned”可知用一般過去時(shí)，故填coveredthewholevillage?！懊枋鲎匀坏木吧弊g為describethesceneryofnature，“l(fā)iketo”后接動(dòng)詞原形，故填describethesceneryofnature。（四）翻譯句子題（10道）詩人用隱喻和意象生動(dòng)地描繪了冬日的雪景。走在森林里，我能感受到大自然的寧靜與美好。這位作家因?qū)ψ匀痪吧募?xì)致描寫而聞名。修改詩歌能讓它的韻律和節(jié)奏更加和諧。我喜歡詩歌的原因是它能表達(dá)我對(duì)自然的熱愛。被春天的美景所啟發(fā)，她寫了一首優(yōu)美的小詩。每一個(gè)詩節(jié)都傳遞出詩人對(duì)自然不同的情感。規(guī)劃一本關(guān)于自然的書需要研究不同的自然景觀。初雪覆蓋了整個(gè)村莊，讓它看起來像一個(gè)白色的童話世界。風(fēng)穿過樹葉低語的聲音，是大自然最動(dòng)聽的音樂。答案：Thepoetusesmetaphorsandimagerytovividlydescribethesnowsceneryinwinter.Walkingintheforest,Icanfeelthepeaceandbeautyofnature.Thiswriterisfamousforhisdetaileddescriptionsofnaturalscenery.Revisingpoemscanmaketheirrhymeandrhythmmoreharmonious.ThereasonwhyIlovepoetryisthatitcanexpressmylovefornature.Inspiredbythebeautyofspring,s