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文檔簡介
第8章組織開發(fā)學(xué)習(xí)目標通過本章的學(xué)習(xí),要掌握組織、組織變革以及組織開發(fā)的定義和內(nèi)涵,了解組織開發(fā)的方法、組織學(xué)習(xí)的內(nèi)涵和建設(shè)組織學(xué)習(xí)三大系統(tǒng)的方法。要了解學(xué)習(xí)型組織的產(chǎn)生過程,理解學(xué)習(xí)型組織的內(nèi)涵和架構(gòu)特征,更重要的是掌握構(gòu)架學(xué)習(xí)型組織的原則和方法。第8章組織開發(fā)8.1組織開發(fā)概述8.2組織開發(fā)的方法8.3組織學(xué)習(xí)8.4學(xué)習(xí)型組織的構(gòu)建8.1組織開發(fā)概述1.組織及組織變革
1)組織的界定組織是指為了實現(xiàn)某一共同的目標,經(jīng)由分工與合作及不同層次的權(quán)利和責任制度,而構(gòu)成的人的集合。每一個組織都有其特定的組織目標,組織成員,組織結(jié)構(gòu),組織環(huán)境等。8.1組織開發(fā)概述
2)組織變革
組織變革是指組織為了適應(yīng)內(nèi)外環(huán)境的變化,通過有效的系統(tǒng)方法和措施,使其從當前狀態(tài)到目標狀態(tài)或未來狀態(tài)的動態(tài)平衡過程,如改變個體在組織中的地位、建立組織的新型結(jié)構(gòu)、形成組織運行新機制等。
8.1組織開發(fā)概述
2.組織開發(fā)的定義組織開發(fā)(Organizationdevelopment,OD),指通過采用新的管理方法和組織文化,運用行為科學(xué)的理論和技術(shù),通過組織這個載體來改變員工態(tài)度、價值觀以及信念的一系列有計劃的人員開發(fā)活動。組織開發(fā)是企業(yè)人員開發(fā)活動新的發(fā)展方向,其目的是為了提高組織解決問題或吐故納新的能力,進而提高組織的效率。8.1組織開發(fā)概述3.組織開發(fā)的特征
1)組織開發(fā)是行為科學(xué)知識在不同的組織層次的系統(tǒng)運用,以引起有計劃的變革。
2)組織開發(fā)基于“組織是用動態(tài)的人際關(guān)系維系的系統(tǒng)”的認識,致力于運用行為科學(xué)的知識來改變信仰、態(tài)度、價值觀、策略、結(jié)構(gòu)和實踐。
3)組織開發(fā)是有計劃的、長期的,具有遠期效應(yīng)。
4)組織開發(fā)尋求的是增強組織有效性和員工幸福。
8.2組織開發(fā)的方法
1.敏感性訓(xùn)練
敏感性訓(xùn)練是由實驗室訓(xùn)練發(fā)展起來的一種傳統(tǒng)的組織開發(fā)技法,又稱群體訓(xùn)練、實驗室訓(xùn)練、人際關(guān)系訓(xùn)練、領(lǐng)導(dǎo)訓(xùn)練。敏感性訓(xùn)練就是通過受訓(xùn)者在群體學(xué)習(xí)環(huán)境中的自由討論、意見交流和相互影響,提高他對自己的感情和情緒、自己同他人相互關(guān)系的敏感性,以及學(xué)習(xí)和認知的能力,進而改變個體和團體的行為,達到提高工作效率和滿足個人需要的目標。這種訓(xùn)練方法適用于一般職工,尤其適用于中上層管理人員,對具有不同社會文化和知識背景的人也同樣有效。8.2組織開發(fā)的方法
2.調(diào)查反饋法
通常是企業(yè)在外聘組織開發(fā)咨詢專家和組織的領(lǐng)導(dǎo)者合作下,通過訪談、問卷、觀察等方法進行測量調(diào)查,把收集和分析的數(shù)據(jù)結(jié)果繪制成一定的圖表,反饋給被調(diào)查的群體或組織成員,以此診斷所存在的問題,并征詢意見和制訂出解決問題的方案。
8.2組織開發(fā)的方法
3.團隊建設(shè)
團隊建設(shè)指在外聘專家的幫助下,依靠群體成員自己的力量,協(xié)調(diào)群體內(nèi)部的關(guān)系,改進活動過程,提高群體工作效率的變革活動。它可以應(yīng)用于群體內(nèi)部,也可用于相互依賴的群體之間,還可以推廣到整個組織。
8.2組織開發(fā)的方法
4.工作再設(shè)計
工作再設(shè)計是對有關(guān)工作內(nèi)容、功能及相互關(guān)系等進行有計劃地重新安排,以期提高員工積極性和工作效率,增強工作本身的激勵因素和工作滿意度,改善工作績效的一種組織發(fā)展方式。8.2組織開發(fā)的方法
5.目標管理目標管理是由下級與上級共同決定具體的績效目標,并且定期檢查完成目標的進展情況,而獎勵則是根據(jù)目標的完成情況來確定。目標,是對期望成果的簡要概括,由上下級共同選擇目標,而不是由上級單方面指定然后分配給下級
8.2組織開發(fā)的方法
6.質(zhì)量圈質(zhì)量圈是指一種讓相關(guān)員工參與工作決策和參與到解決與職務(wù)相關(guān)問題的管理方法。它是一種自愿參與,大家在一起通過開會來發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的小群體。質(zhì)量圈對增加組織績效和對員工授權(quán)有比較大的促進作用,是一個比較有利的組織開發(fā)工具。每一項的成本都可以提高生產(chǎn)率。8.2組織開發(fā)的方法
7.組織再造組織再造是對企業(yè)業(yè)務(wù)流程的再設(shè)計和重新思考,使組織傳統(tǒng)的生產(chǎn)和流通方式發(fā)生根本轉(zhuǎn)變,它打破每個專業(yè)工作部門的界限,把它們變成更加整合的、跨部門的工作流程,這樣的工作流程能使組織變得更加靈活,更加能適應(yīng)競爭環(huán)境、顧客需求、產(chǎn)品生命周期和技術(shù)等方面的變化。8.3組織學(xué)習(xí)
1.組織學(xué)習(xí)的內(nèi)涵
組織學(xué)習(xí)是一個系統(tǒng)化、持續(xù)的集體學(xué)習(xí)過程。是組織里的個體通過各種途徑和方式,不斷地在組織內(nèi)獲取知識、傳遞知識、并創(chuàng)造出新知識的過程。目的在于增強組織自身能力,帶來行為或績效改善,從而形成組織的核心競爭力。它以個人學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)、團隊學(xué)習(xí)為紐帶,使組織學(xué)習(xí)達到效益最大化。8.3組織學(xué)習(xí)
2.組織學(xué)習(xí)的障礙
1)組織學(xué)習(xí)過程障礙的表現(xiàn)形式
2)組織學(xué)習(xí)的文化障礙
3)領(lǐng)導(dǎo)者產(chǎn)生的障礙
4)組織結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的障礙
(1)封閉性學(xué)習(xí)。(2)限制性學(xué)習(xí)。(3)迷信學(xué)習(xí)。(4)模糊學(xué)習(xí)。(5)表面學(xué)習(xí)。(6)片斷學(xué)習(xí)。8.3組織學(xué)習(xí)
3.建立企業(yè)組織學(xué)習(xí)的三大系統(tǒng)
1)組織學(xué)習(xí)的三大系統(tǒng)內(nèi)容:
(1)反饋
(2)反思(3)共享
8.3組織學(xué)習(xí)
2)建立組織學(xué)習(xí)三大系統(tǒng)的舉措
(1)以信息反饋為基礎(chǔ)的組織學(xué)習(xí)系統(tǒng)(2)以反思為基礎(chǔ)的組織學(xué)習(xí)系統(tǒng)
(3)以共享為基礎(chǔ)的組織學(xué)習(xí)系統(tǒng)8.3組織學(xué)習(xí)
4.提升組織學(xué)習(xí)效率的辦法:
1)構(gòu)建扁平化的組織結(jié)構(gòu),提高組織學(xué)習(xí)效率2)強化和落實以人為本,建立組織學(xué)習(xí)激勵機制3)建立健全企業(yè)內(nèi)外部培訓(xùn)制度和完善的學(xué)習(xí)平臺4)建立個人學(xué)習(xí)和組織學(xué)習(xí)良性互動的學(xué)習(xí)動力機制,促進個人和組織的共同成長8.4學(xué)習(xí)型組織的構(gòu)建
1.學(xué)習(xí)型組織的產(chǎn)生背景
學(xué)習(xí)型組織是為企業(yè)"全面增強體質(zhì)"提供了一劑良藥,是全面提升企業(yè)競爭力較好的解決之道。通過周密籌劃的組織學(xué)習(xí)過程,企業(yè)不僅可以提高內(nèi)部資源、知識的利用率,不斷創(chuàng)造出新知識,而且可以從各方面學(xué)習(xí),不斷提高自身的能力,彌補缺陷與不足。8.4學(xué)習(xí)型組織的構(gòu)建2.學(xué)習(xí)型組織的內(nèi)涵
“五項修煉”:1)自我超越
2)改善心智模式
3)建立共同愿望
4)團隊學(xué)習(xí)
5)系統(tǒng)思考8.4學(xué)習(xí)型組織的構(gòu)建3.學(xué)習(xí)型組織的架構(gòu)
1)學(xué)習(xí)型組織的架構(gòu)原則
(1)以學(xué)習(xí)型組織愿景為中心原則
(2)組織靈活性原則
(3)知識價值最大化原則
(4)最小層級原則
(5)組織可塑性原則8.4學(xué)習(xí)型組織的構(gòu)建2)學(xué)習(xí)型組織的架構(gòu)特征(1)組織柔性化(2)組織的扁平化(4)邊界虛擬化架構(gòu)(3)團隊結(jié)構(gòu)模式8.4學(xué)習(xí)型組織的構(gòu)建4.學(xué)習(xí)型組織的建立
1)打造基礎(chǔ)管理平臺
2)塑造學(xué)習(xí)的文
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