《小學語文六年級上冊第一單元復習》讀出加點生字的讀音。渲染（）?xuàn勾勒（）?lè蒙古（）?měng迂回（）?yū搖曳（）?yè婆娑（）?suō馥郁（）?fù旖旎（）??yǐnǐ單薄（）?bó嫵媚（）?wǔ笨拙（）?zhuō鳴囀（）?zhuàn多音字組詞。hú（）hù（）糊bó（）pō（）泊停泊湖泊糊涂糊弄cēn（）cān（）參參差參加shēn（）人參用“√”選出下面加點字讀音完全正確的一組?！藺.渲染（xuàn）蒙古包（měng）單?。╞ó）嫵媚（fǔ）迂回（yū）B.芭蕉（b?。??????搖曳（yì）衣襟（jīng）C.勾勒（lè）???蒼穹（qióng）參差（chā）D.瓊漿（qióng）???dìtǎnyīshangcǎihóngmǎtídáàndiǎnzhuìyōujìnghuālěidàodébènzhuōchénlièxǐquèdānbómóhuēnyuànshāowēijīnpiāodàiwǔhuǎngrándàwù比一比，再組詞。啼（）蹄（）稍（）俏（）雹（）苞（）輟（）綴（）礎（）拙（）瑚（）糊（）馬蹄啼叫稍微俊俏花苞冰雹點綴輟學笨拙基礎模糊珊瑚按要求，寫詞語。1.近義詞。驚嘆——（）

柔美——（）愁怨——（）

領悟——（）愉快——（）灑脫——（）贊嘆憂愁愉悅柔和領會瀟灑2.反義詞。參差——（）

愉快——（）單薄——（）

拘束——（）明朗——（）渾濁——（）整齊健壯昏暗悲傷大方清澈3.詞語搭配。（）的小詩（）的原野（

）的丁香（

）的清風

（）的香氣（

）的花苞

（）的微笑（

）的草原

會心奇麗一碧千里圓圓鼓鼓幽雅芬芳馥郁嫵媚風光旖旎（）的姑娘（

）的歌聲響亮熱情大方將詞語補充完整，再選詞填空。映入眼（）一（）千里平（）無味襟飄帶（）（）芳自賞翠色欲（）

這次，我看到了（）的草原，（），而并不茫茫。忽然，遠處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，（），像一條彩虹向我們飛過來。簾孤淡碧流舞翠色欲流一碧千里襟飄帶舞句子積累。①羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。

②忽然，像被一陣風吹來似的，遠處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。

③有的宅院里探出半樹銀妝，星星般的小花綴滿枝頭，從墻上窺著行人，惹得人走過了還要回頭望。

④在細雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外嫵媚?；▔厓芍曜仙?，如同印象派的畫，線條模糊了，直向窗前的瑩白滲過來。讓人覺得，丁香確實該和微雨連在一起。按要求完成句子練習。1.好客的主人端進來大盤的手抓羊肉。（縮句）主人端進來羊肉。2.在人類歷史的長河中，沒有一個民族能像中華民族一樣擁有這么豐富的書法瑰寶。（改反問句）在人類歷史的長河中，還能有一個民族能像中華民族一樣擁有這么豐富的書法瑰寶嗎？《草原》《丁香結》《古詩詞三首》《花之歌》按課文內容填空。宿建德江移舟泊煙渚,江清月近人。日暮客愁新。野曠天低樹，六月二十七日望湖樓醉書黑云翻墨未遮山，卷地風來忽吹散，白雨跳珠亂入船。望湖樓下水如天?！咎啤棵虾迫弧舅巍刻K軾稻花香里說豐年，西江月·夜行黃沙道中明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。兩三點雨山前。七八個星天外，舊時茅店社林邊，聽取蛙聲一片。路轉溪橋忽見?！舅巍啃翖壖?.《宿建德江》與《西江月·夜行黃沙道中》都描寫了月夜的景色，但所表達的情感卻有所不同，前者表達的是詩人_________________，后者表達的是___________________________________________。《六月二十七日望湖樓醉書》描寫的是________________，表達了作者__________________________。羈旅之思的憂愁作者對豐收西湖雨景對自然美好景致的喜愛之情的喜悅與對鄉(xiāng)村生活的熱愛之情2.《草原》一文按事情發(fā)展的順序描繪了____________、____________、____________。通過這些畫面，表現(xiàn)了草原的__________、__________和__________，從而表現(xiàn)了__________________________________。草原風光圖喜迎遠客圖主客聯(lián)歡圖風光美人情美民俗美蒙漢兩族人民團結友好的深情厚誼3.《丁香結》一文從_________、________、_________、_________、_________來描寫丁香花，由細雨迷蒙中的丁香聯(lián)想到古人詠嘆丁香的詩句，并由“丁香結”引發(fā)了對人生的思考。生長環(huán)境開放姿態(tài)花的氣味花的形狀花的顏色4.《花之歌》一文，詩人以

自喻，從花的視角描繪了四季更迭，花開花落的現(xiàn)象，抒發(fā)了對人生的感悟：

。花無論處于哪種境遇，總要積極地向往和追求光明讀讀背背。青山郭外斜。綠樹村邊合，邀我至田家。故人具雞黍，【唐】孟浩然過故人莊把酒話桑麻。開軒面場圃，還來就菊花。待到重陽日，一、下列加點字的注音有誤的一項是(

D

)二、下列詞語書寫有誤的一項是(

C

)A.眼簾

衣裳

模糊

襟飄帶舞B.灑脫

拘束

馬蹄

平淡無味C.幽雅

笨絀

花蕾

翠色欲流D.伏案

渾濁

單薄

細雨迷蒙三、選擇恰當?shù)脑~語填空。幽怨愁怨哀怨1.一個丁香一樣的結著(愁怨

)的姑娘。2.她臉上現(xiàn)出(哀怨

)的神情。3.從來(幽怨

)應無數(shù)?鐵馬金戈,青冢黃昏路?；腥换砣幻腿?.多么精彩的人生哲理,我(恍然

)大悟。5.那在黑暗中(猛然

)亮起的燈光,照亮了我的心房。6.穿過這個山洞,眼前(豁然

)開朗。四、按要求寫句子。1.歌聲比什么語言都更響亮,都更感人。(改為反問句)難道歌聲不比什么語言都更響亮,都更感人嗎?加點的字寫一個比喻句)示例

天空中白云朵朵,如一團團棉絮飄浮在空中。

3.離別是傷感的,離別是難舍的,《草原》一課中,當“我們”與蒙古族同胞分別時大家會說些什么?合理想象并試著寫一組漢族客人與蒙古族同胞分別時的對話。漢族客人:“草原美景以及你們的熱情好客讓草原之行格外美好。有機會我們還會再來的?！泵晒抛逋?“美好的時光總是轉瞬即逝,多么舍不得讓你們離去啊!希望你們能夠再來草原走一走,看一看?！蔽?、課外閱讀我能行。_____________________①我愛水。②我愛浩瀚深沉的大海,愛奔騰不息的長江,愛洶涌澎湃的黃河,愛活潑歡快的小溪,但我更愛美麗溫柔的湖。③(

),宛如明鏡一般,清晰地映出藍的天,白的云,紅的花,綠的樹;(

),一層層鱗浪隨風而起,伴著跳躍的陽光,伴著我的心,在追逐,在嬉戲;(

),微風習習,波紋道道,像一匹迎風飄舞的綢緞;(

),像一塊無瑕的翡翠,閃爍著美麗的光澤。④我喜歡一個人坐在湖畔,看著寧靜的湖面幻想。我想,湖中一定有一個明亮的水晶宮,那是金魚的家鄉(xiāng),不然,它們?yōu)槭裁磿炷敲礆g快?那水晶宮里一定有一塊巨大、發(fā)光的翡翠,不然,湖水為什么會綠得這樣美?我凝視湖面,偶爾投一枚小石子,讓它激起一圈圈漣漪,或是放一只紙船,讓它隨著湖波漂蕩。⑤

⑥細絲般的春雨飄下來,不停地織啊織,織出湖面這塊綠色的“錦”。“錦”上無窮無盡的圓環(huán),像美麗的姑娘繡出的朵朵鮮花。⑦雷雨到來的時候湖最熱鬧。你看,天空中一道亮光,那是開幕的禮花上了天。“轟隆”,禮炮響了,大雨就要開始了。等到大雨一落,聯(lián)歡立刻開始。你看到湖面上朵朵競相開放的雨花了嗎?那是正在翩翩起舞的金魚姑娘頭上的玉花。你想知道節(jié)目是否精彩嗎?那“嘩嘩”的雷鳴般的掌聲會把一切告訴你。⑧湖是美的……1.依據(jù)文意,將“湖是軟的”“湖是靜的”“湖是硬的”“湖是活的”分別填寫在第③段的括號里。③(

湖是靜的

),宛如明鏡一般,清晰地映出藍的天,白的云,紅的花,綠的樹;(湖是活的

),一層層鱗浪隨風而起,伴著跳躍的陽光,伴著我的心,在追逐,在嬉戲;(湖是軟的

),微風習習,波紋道道,像一匹迎風飄舞的綢緞;(湖是硬的

),像一塊無瑕的翡翠,閃爍著美麗的光澤。2.閱讀短文,回答問題。(1)作者從哪幾方面描寫雨中湖的特點?細雨中的湖像綠色的“錦”,雷雨到來時的湖最熱鬧。

(2)本文所抒發(fā)的思想感情是什么?熱愛湖水,熱愛大自然。3.在第④段與第⑥段之間寫一個恰當?shù)倪^渡句,將它作為第⑤段。提示

前文寫靜止的湖,后文寫雨中的湖。

示例

靜靜的湖是可愛的,但雨中的湖更是動人。(意思對即可)

4.文中運用了多個比喻句,生動形象地描繪了湖的美麗。仔細讀第⑦段,說說下列詞語的含義?！岸Y花”是指閃電,“禮炮”是指雷聲,“玉花”是指雨花,“掌聲”是指雨聲。5.給短文加上個合適的題目,寫在文前的橫線上。美麗的湖/我愛湖

六、閱讀古詩,完成練習。過故人莊故人具雞黍,邀我至田家。綠樹村邊合,青山郭外斜。開軒面場圃,把酒話桑麻。待到重陽日,還來就菊花。1.把古詩補充完整。2.這首詩的作者是(A

)A.孟浩然B.王維C.陶淵明3.詩中描寫田園風光的詩句是“綠樹村邊合,青山郭外斜”。4.根據(jù)對古詩大意的了解,想象一下:你仿佛看到了什么?又聽到了什么?略七、照樣子,仿寫排比句。(注意用上