第四課時(shí)1.學(xué)生能夠理解對(duì)話大意，能夠用正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)朗讀對(duì)話，能夠在情景中恰當(dāng)運(yùn)用句型“Whatcolourisit？It's…”問(wèn)答顏色。2.能夠在情景中理解新詞lost，toy，notebook的意思并能正確發(fā)音。1.句型：Whatcolourisit？It's…2.詞匯：lost，toy，notebook。對(duì)“Hereitis”和“Hereyouare”的區(qū)別。1.相關(guān)單詞的圖片和卡片。2.教師自制的PPT。一、引入新課：熱身、復(fù)習(xí)1.教師播放歌曲《Myschoolbag》讓學(xué)生唱熟悉的歌曲，既能激發(fā)學(xué)生的興趣，又能營(yíng)造英語(yǔ)氛圍幫助學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的環(huán)境中。2.Freetalk.此處的對(duì)話練習(xí)，一是實(shí)現(xiàn)對(duì)以前學(xué)習(xí)內(nèi)容的靈活運(yùn)用，拉近師生間的距離；二是為新知的教學(xué)打下基礎(chǔ)，降低新授說(shuō)的難度。二、呈現(xiàn)新課1.教師帶領(lǐng)學(xué)生看圖：ZhangPeng和MissWhite討論丟失的書(shū)包的畫(huà)面。教師指著圖片說(shuō)“ZhangPenglosthisschoolbag.”板書(shū)新單詞lost，并帶讀單詞。2.教師出示句子：ZhangPenglosthisschoolbag.請(qǐng)學(xué)生完整聽(tīng)一遍對(duì)話錄音，判斷句子正誤。學(xué)生聽(tīng)完后進(jìn)行判斷，并將Englishbook更正為schoolbag。3.教師提問(wèn)WhatcolourisZhangPeng'sschoolbag？板書(shū)核心句型：Whatcolourisit？學(xué)生跟讀并聽(tīng)錄音找答案。聽(tīng)錄音之前教師給出答案的選項(xiàng)：A．It'sblackandwhite.B.It'sblueandwhite.學(xué)生聽(tīng)完后選擇正確的答案。4.學(xué)生同桌之間互相詢(xún)問(wèn)對(duì)方書(shū)包的顏色，運(yùn)用句型“Whatcolourisit?It's…”。5.學(xué)生做Let'splay板塊的活動(dòng)。6.教師提問(wèn)“What'sinZhangPeng'sschoolbag？”請(qǐng)學(xué)生在對(duì)話中找出答案：AnEnglishbook，twotoysandanotebook.教師利用單詞卡片和實(shí)物教學(xué)單詞toy，notebook。通過(guò)Let'splay可以讓學(xué)生更好地操練句型，來(lái)加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的運(yùn)用。三、趣味操練對(duì)話練習(xí)：A：Excuseme.Ilostmy…B：Whatcolourisit？A：It's…B：What'sinit？A：….B：Hereitis.A：Thankyousomuch！兩人一組練習(xí)展示。利用真實(shí)的情景把學(xué)到的知識(shí)活用到語(yǔ)言交際中，從而實(shí)現(xiàn)跨越式的要求。四、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)我會(huì)選擇填空。()1.小紅有一支新鋼筆，你想知道是什么顏色的，該怎么說(shuō)？A.What'syournewpen？B.Whatcolourisyournewpen？C.Whereisyournewpen？()2.Amy：Whatisinit？ChenJie：________A.Sure.B．Thankyou.C.AnEnglishbook.()3.Ihavetwostorybooksandshe________one.A.haveB．hasC．had()4.我有一本新書(shū)，你該怎樣說(shuō)？A.Ihaveanewpencil.B.Ihaveanewbook.C.Ihaveanewpen.()5.陳潔背了新書(shū)包來(lái)到學(xué)校，你想知道里面有什么，該怎么說(shuō)？A.Whatcolourisyournewschoolbag？B.What'sinyournewschoolbag？C.Where'syournewschoolbag？五、課堂評(píng)價(jià)做本單元相關(guān)部分的練習(xí)，鞏固本課時(shí)重點(diǎn)的單詞和句子。六、擴(kuò)展性活動(dòng)A：Excuseme.Ilostmy…B：Whatcolourisit？A：It's…B：Isitin/under/on…A：No，itisn't.B：Drawyourschoolbag，please！兩人一組練習(xí)展示。此環(huán)節(jié)是對(duì)學(xué)生聽(tīng)讀情境對(duì)話的反饋和運(yùn)用，同時(shí)也是在語(yǔ)言輸入的基礎(chǔ)上為學(xué)生提供語(yǔ)言輸出的機(jī)會(huì)，在老師的示范和引導(dǎo)下進(jìn)行對(duì)話，培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用語(yǔ)言的能力。既能落實(shí)課標(biāo)的要求，又能實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言的遷移運(yùn)用。英語(yǔ)教師要注意體察學(xué)生在課堂上的心理感受，親近學(xué)生，使學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ)教師和英語(yǔ)課，從而提高英語(yǔ)課堂教學(xué)的效益。綜合訓(xùn)練ListeningPartⅠ.聽(tīng)錄音,圈出你所聽(tīng)到單詞的首字母。Ⅱ.聽(tīng)錄音,圈出你所聽(tīng)到的單詞。Ⅲ.聽(tīng)錄音,選出你所聽(tīng)到的內(nèi)容。()1.A.Thisismyfriend.B.Nicetomeetyou.()2.A.Howareyou?B.Howdoyoudo?()3.A.Thisismydad.B.Thisismyfather.()4.A.Ihaveanaunt.B.Ihaveanuncle.()5.A.Youhaveabigfamily.B.Youhaveasmallfamily.Ⅳ.聽(tīng)錄音,判斷所聽(tīng)內(nèi)容與圖片是“√”否“×”相符。WritingPartⅤ.找出每組單詞中相同的字母,并在四線三格中按字母表的順序?qū)懗鲎帜傅拇笮?xiě)。1.yessisterear 2.hothandbrother3.fatherfriendfish 4.grandmapigGrace5.cousinuncleCici 6.butbigbrotherⅥ.圈出每組單詞中表示家庭成員的單詞,Zip就可以回家啦。Ⅶ.給圖片匹配相應(yīng)的句子或?qū)υ?。?連詞成句,將序號(hào)寫(xiě)在橫線上。1.①friend②is③my④This.

2.①an②I③have④uncle.

3.①talk②cousins③I④with⑤my.

4.①too②They③each④love⑤other.

Ⅸ.Anna在向大家介紹自己的全家福。閱讀短文,判斷正“T”誤“F”。Hi,I’mAnna.Ihaveabigfamily.Mygrandpaandgrandmaareveryoldbuthealthy(年紀(jì)大但健康).Look,thisismydad.Heplayswithme.Andthatismymum.Shelistenswithcare.Ihaveacool(酷的)uncleandaniceaunt.Theyhaveababy—thatismycousin.Ilovemybigfamily.()1.Anna’suncleisnice.()2.Annahasababycousin.()3.Anna’smotherlistenswithcare.()4.Anna’sfatherplayswithher.()5.Anna’sfamilyissmall.Ⅹ.請(qǐng)根據(jù)Grace及其家人的自述,補(bǔ)全Grace的家庭樹(shù)。Grace’sfamilytree答案：聽(tīng)力材料Ⅰ.聽(tīng)錄音,圈出你所聽(tīng)到單詞的首字母。1.elephant2.fish3.bag4.girl5.hat6.bedⅡ.聽(tīng)錄音,圈出你所聽(tīng)到的單詞。grandpagrandmothermumdaddyuncleauntbrothercousinⅢ.聽(tīng)錄音,選出你所聽(tīng)到的內(nèi)容。1.Thisismyfriend.2.Howareyou?3.Thisismyfather.4.Ihaveanaunt.5.Youhaveasmallfamily.Ⅳ.聽(tīng)錄音,判斷所聽(tīng)內(nèi)容與圖片是“√”否“×”相符。1.Sistersplaytogether.2.Italkwithmybrother.3.Mumlistenswithcare.