甘肅省古浪縣二中2026屆高二生物第一學(xué)期期末調(diào)研模擬試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下列關(guān)于生態(tài)工程的敘述，正確的是()A.“1＋1>2”體現(xiàn)了生態(tài)工程的整體性原理B.為促進礦區(qū)生態(tài)環(huán)境的恢復(fù)，可采用人工制造表土，種植農(nóng)作物的措施C.生態(tài)農(nóng)業(yè)的建立，實現(xiàn)了物質(zhì)和能量的多級循環(huán)利用D.太湖大面積水華，違反了協(xié)調(diào)與平衡原理2．美國研究人員發(fā)現(xiàn)了一個有趣的現(xiàn)象，肥胖可能與大腦中多巴胺的作用有關(guān)，多巴胺是一種重要的神經(jīng)遞質(zhì)，在興奮傳導(dǎo)中起著重要的作用。下列有關(guān)興奮傳導(dǎo)的敘述，正確的是A.突觸前神經(jīng)元釋放多巴胺與高爾基體和線粒體有關(guān)B.突觸小體可完成電信號→化學(xué)信號→電信號的轉(zhuǎn)變C.神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜后，一定引起突觸后膜興奮D.興奮只能以局部電流的形式在多個神經(jīng)元之間單向傳遞3．下圖表示各種因素對醋酸菌發(fā)酵產(chǎn)生醋酸的影響，其中不正確的是（）A. B.C. D.4．下列關(guān)于真核細胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是（）A.線粒體是人體細胞呼吸產(chǎn)生CO2的唯一場所B.細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)所含核酸的種類相同C.人體未分化的細胞中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)非常發(fā)達，而胰腺外分泌細胞中則較少D.高爾基體是胰蛋白酶加工的唯一場所5．下列各組腺體中，都是內(nèi)分泌腺的是（）A.唾液腺、汗腺、甲狀腺 B.腸腺、胰腺、胰島C.垂體、胰島、甲狀腺 D.肝臟、胃腺、甲狀腺6．我國科學(xué)家宣布首次利用CRISPR/Cas9基因編輯技術(shù)將人突變的亨廷頓基因，即人外顯子1中包含150CAG重復(fù)序列精確地插入豬成纖維細胞內(nèi)的亨廷頓蛋白（HTT）內(nèi)源性基因中，成功培育出亨廷頓舞蹈癥的模型豬，為治療人類神經(jīng)細胞功能退行性疾病提供了理想的動物模型。下列有關(guān)敘述錯誤的是A.將150CAG重復(fù)序列插入豬的亨廷頓蛋白內(nèi)源性基因，引起的變異屬于染色體變異B.CRISPR/Cas9基因編輯技術(shù)具有基因工程中的工具酶的作用C.上述模型豬的培育涉及基因工程、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等技術(shù)D.在模型豬體內(nèi)，原豬的亨廷頓基因（PigHTT）不再表達二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）植物激素對植物正常生長、發(fā)育起著非常重要的作用。眾多科學(xué)家通過對植物激素的研究已經(jīng)取得了大量的科研成果。其中以水稻為實驗材料的研究揭示了生長素與細胞分裂素影響植物根生長的機制（見下圖）。（1）植物激素是對植物正常生長、發(fā)育起到_____作用的化學(xué)物質(zhì)。植物根系的生長主要通過圖中兩種激素的作用，促使根尖細胞_____和_____實現(xiàn)的。（2）為保證水稻插秧后能順利長根，提高成活率，在插秧前可用“移栽靈”進行處理，推測“移栽靈”的有效成分最可能是_____類似物。（3）依圖判斷，細胞分裂素與細胞分裂素氧化酶之間的平衡調(diào)控機制屬于_____調(diào)節(jié)。（4）研究者采用基因工程方法敲除細胞分裂素氧化酶基因，獲得了水稻的突變體。推測該突變體根的平均長度會比野生型_____，因為_____。（5）根據(jù)圖示推測：當(dāng)生長素/細胞分裂素的比值較_____（填“高”或“低”）時，可促進植物根系生長。8．（10分）下表是某公司研發(fā)的一種培養(yǎng)大腸桿菌的培養(yǎng)基配方，請根據(jù)表格內(nèi)容和所學(xué)知識回答下列問題。成分含量蛋白胨10.0g乳糖5.0g蔗糖5.0gK2HPO42.0g顯色劑（伊紅·美藍）0.2g瓊脂12.0g將上述物質(zhì)溶解后，用蒸餾水定容到1000mL（1）在微生物的實驗室培養(yǎng)中，獲得純凈大腸桿菌菌群的關(guān)鍵是防止____________，因此需對培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進行____________；操作者的雙手需要進行清洗和____________。（2）根據(jù)培養(yǎng)基成分，上述培養(yǎng)基屬于____________（填“選擇”或“鑒別”）培養(yǎng)基，用該培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌，常用的接種方法___________，經(jīng)培養(yǎng)可以分離得到若干個由一個細胞繁殖而來的、肉眼可見的子細胞群體，稱為_____________。（3）若利用該培養(yǎng)基從土壤中獲得能分解尿素的細菌，需將培養(yǎng)基的某成分進行替換，即________。在基礎(chǔ)培養(yǎng)基上滴加酚紅指示劑可以鑒定其上細菌能否分解尿素，其原理是_____________。（4）取1g土壤，按下圖稀釋后，在3個平板上分別接入0.1mL稀釋液并培養(yǎng)后，3個平板上的菌落數(shù)分別是52、50和48。據(jù)此可計算出每克土樣中的活菌數(shù)為____________個，該數(shù)值與活菌的實際數(shù)目相比偏低，原因是_____________。9．（10分）在細胞免疫中，效應(yīng)T細胞殺傷靶細胞主要有兩種途徑：細胞裂解性殺傷（圖1）和誘導(dǎo)細胞凋亡（圖2）。前者指效應(yīng)T細胞分泌諸如穿孔素一類介質(zhì)損傷靶細胞膜，后者指效應(yīng)T細胞通過表面FasL與靶細胞表面的Fas結(jié)合，誘導(dǎo)靶細胞凋亡。（1）人體內(nèi)的效應(yīng)T細胞來自______________的增殖、分化。（2）圖1中的穿孔素又稱“成孔蛋白”，由效應(yīng)T細胞產(chǎn)生并以___________的方式釋放到細胞外。穿孔素能在靶細胞膜上形成多聚穿孔素管狀通道，使K+及蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)_______（流入/流出）靶細胞，最終導(dǎo)致靶細胞死亡。（3）圖2中的FasL又稱死亡因子，F(xiàn)as又稱死亡因子受體，它們都是由細胞合成并定位于細胞表面的蛋白質(zhì)。Fas和FasL的結(jié)合體現(xiàn)了細胞膜的________功能，控制合成Fas和FasL的基因______（是/否）共存于一個細胞中。研究發(fā)現(xiàn)，某些腫瘤細胞能夠調(diào)節(jié)Fas和FasL基因的表達水平，從而使自己逃脫免疫系統(tǒng)的清除，此時，腫瘤細胞內(nèi)Fas基因的表達變化情況是_______（填“升高/不變/降低”）。（4）免疫排斥是器官移植的一個主要障礙，目前，應(yīng)對排斥的做法主要是使用一些免疫抑制劑。請根據(jù)Fas和FasL的相互關(guān)系，提供一種解決免疫排斥的思路：_______________________________________。10．（10分）胰島素是人體血糖調(diào)節(jié)中的重要激素，其釋放受到機體的精確調(diào)控。下圖1表示細胞外葡萄糖濃度變化調(diào)節(jié)胰島素釋放過程，圖2表示不同細胞在不同葡萄糖濃度時對葡萄糖的轉(zhuǎn)運速率情況。請回答下列問題。（1）胰島素由______________細胞產(chǎn)生，其生理功能是___________。（2）據(jù)圖1分析，血糖升高時葡萄糖由細胞膜上的G載體蛋白轉(zhuǎn)運到細胞內(nèi)，經(jīng)過________生理過程產(chǎn)生大量ATP，阻斷ATP敏感型K+通道，抑制了K+外流，使細胞膜內(nèi)的電位變化，導(dǎo)致細胞內(nèi)__________離子濃度增大，___________胰島素的釋放。（3）人體細胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運載體G有多種類型，包括G1、G2、G3、G4等。①研究表明，G1分布于大部分成體組織細胞，其中紅細胞含量較豐富，G2主要分布于肝臟細胞等。據(jù)圖2分析，兩種轉(zhuǎn)運載體中______與葡萄糖的親和力更強，保障該細胞在細胞外葡萄糖濃度_____時也能以較高速率攝入葡萄糖。當(dāng)血糖濃度增加至餐后水平（10mmol/L）后，與紅細胞相比，肝臟細胞_____________增加更快，此時肝臟細胞攝入的葡萄糖轉(zhuǎn)化為_____儲存起來。②研究表明，G3分布于腦內(nèi)的神經(jīng)細胞，G4主要在肌肉和脂肪細胞表達。不同組織細胞膜上分布的G種類的差異既保障了不同的體細胞獨立調(diào)控_________的轉(zhuǎn)運，又維持了同一時刻機體____________濃度的相對穩(wěn)定。11．（15分）如圖為種群數(shù)量增長的“J”型曲線和“S”型曲線。下列有關(guān)敘述正確的是（）A.某種群遷入大量同種個體可使該種群K值提高B.BC段種群增長速率逐漸下降，出生率小于死亡率C.“S”型曲線的增長速率先減小后增加D.“J”型曲線所示種群數(shù)量的增長不受自身種群密度的制約

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、D【解析】整體性原理是指生態(tài)系統(tǒng)建設(shè)要考慮自然、經(jīng)濟、社會的整體影響；系統(tǒng)整體性原理是指系統(tǒng)各組分間要有適當(dāng)?shù)谋壤P(guān)系，使得能量、物質(zhì)、信息等的轉(zhuǎn)換和流通順利完成，并實現(xiàn)總體功能大于各部分之和的效果，即“1+1＞2”。【詳解】A、“1+1＞2”體現(xiàn)了生態(tài)工程的系統(tǒng)整體性原理，A錯誤；B、為促進礦區(qū)生態(tài)環(huán)境的恢復(fù)，可采用人工制造表土、多層覆蓋、特殊隔離、土壤侵蝕控制、植被恢復(fù)工程等，關(guān)鍵是植被恢復(fù)及其所必需的土壤微生物群落的重建，B錯誤；C、能量能多級利用，但不能循環(huán)利用，C錯誤；D、太湖大面積水華，違反了協(xié)調(diào)與平衡原理，D正確。故選D?！军c睛】對于A選項，關(guān)鍵要能區(qū)分整體性原理和系統(tǒng)整體性原理，系統(tǒng)整體性原理是指系統(tǒng)各組分間要有適當(dāng)?shù)谋壤P(guān)系，使得能量、物質(zhì)、信息等的轉(zhuǎn)換和流通順利完成，并實現(xiàn)總體功能大于各部分之和的效果，即“1+1＞2”。2、A【解析】神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜，因此興奮只能從一個神經(jīng)元的軸突傳遞給另一個神經(jīng)元的細胞體或樹突。【詳解】A、存在于突觸小體中的神經(jīng)遞質(zhì)（如多巴胺），以突觸小泡形式被運輸?shù)酵挥|前膜，再以胞吐形式運出細胞，在此過程中需要高爾基體和線粒體的參與，A正確；B、突觸小體是軸突末端膨大的部分，只能實現(xiàn)“電信號→化學(xué)信號”的轉(zhuǎn)變，突觸結(jié)構(gòu)可完成“電信號→化學(xué)信號→電信號”的轉(zhuǎn)變，B錯誤；C、神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜后，將使突觸后神經(jīng)元發(fā)生興奮或抑制，C錯誤；D、興奮在神經(jīng)纖維上以局部電流的形式傳導(dǎo)，在神經(jīng)元之間以神經(jīng)遞質(zhì)的形式完成“電信號一化學(xué)信號一電信號”的轉(zhuǎn)變，D錯誤?！军c睛】本題考查神經(jīng)興奮傳遞的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力。3、C【解析】參與果醋制作的微生物是醋酸菌，其新陳代謝類型是異養(yǎng)需氧型。果醋制作的原理：當(dāng)氧氣、糖源都充足時，醋酸菌將葡萄汁中的果糖分解成醋酸．當(dāng)缺少糖源時，醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰?，再將乙醛變?yōu)榇姿??！驹斀狻緼、溫度通過影響酶的活性來影響酶促反應(yīng)速率，在最適溫度前，隨著溫度的升高，反應(yīng)速率加快，達到最適溫度時，反應(yīng)速率最快，超過最適溫度后，反應(yīng)速率隨著溫度的升高而降低，A正確；B、醋酸菌是嗜氧菌，因此在一定范圍內(nèi)，隨著溶氧量的增加，醋酸產(chǎn)生速率逐漸加快，最終保持相對穩(wěn)定，B正確；C、一開始醋酸為0，在一定范圍內(nèi)，隨著時間的推移，醋酸產(chǎn)生速率逐漸加快，之后保持相對穩(wěn)定，最后隨著底物的減少等原因，反應(yīng)速率會逐漸降低，C錯誤；D、pH通過影響酶的活性來影響酶促反應(yīng)速率，在最適pH前，隨著pH的升高，反應(yīng)速率加快，達到最適pH時，反應(yīng)速率最快，超過最適pH后，反應(yīng)速率隨著pH的升高而降低，D正確。故選C。4、A【解析】分泌蛋白的合成與分泌過程：核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜，整個過程還需要線粒體提供能量?！驹斀狻緼、有氧呼吸第二階段在線粒體基質(zhì)進行，水和丙酮酸反應(yīng)生成CO2與還原氫，A正確；B、細胞質(zhì)基質(zhì)含RNA，不含DNA，線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)中都含有DNA和RNA，所含核酸的種類不相同，B錯誤；C、胰腺外分泌細胞能產(chǎn)生分泌蛋白，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)非常發(fā)達，C錯誤；D、胰蛋白酶加工的場所有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體，D錯誤。故選A。5、C【解析】內(nèi)分泌腺沒有導(dǎo)管，其分泌物直接內(nèi)環(huán)境，對人體的新陳代謝、生長發(fā)育和生殖等生命活動都具有重要的調(diào)節(jié)作用．而外分泌腺有導(dǎo)管，分泌物通過導(dǎo)管排出，這類腺體叫外分泌腺?！驹斀狻緼、唾液腺、汗腺屬于外分泌腺，A錯誤；B、腸腺屬于外分泌腺，胰腺既是內(nèi)分泌腺，又是外分泌腺，胰島是內(nèi)分泌腺，B錯誤；C、垂體、胰島、甲狀腺均屬于內(nèi)分泌腺，C正確；D、肝臟、胃腺屬于外分泌腺，D錯誤。故選C。6、A【解析】基因編輯技術(shù)指能夠讓人類對目標基因進行“編輯”，實現(xiàn)對特定DNA片段的敲除、加入等。而CRISPR/Cas9技術(shù)自問世以來，就有著其它基因編輯技術(shù)無可比擬的優(yōu)勢，技術(shù)不斷改進后，更被認為能夠在活細胞中最有效、最便捷地“編輯”任何基因?！驹斀狻扛鶕?jù)題干信息“將150CAG重復(fù)序列插入豬的亨廷頓蛋白內(nèi)源性基因”分析，相當(dāng)于基因內(nèi)部增添了堿基對，應(yīng)屬于基因突變范疇，A錯誤；“重復(fù)序列”插入到豬的亨廷頓蛋白內(nèi)源性基因之前必須先切割才能將“重復(fù)序列”插入其中，再利用連接酶將它們連接在一起，這需要限制酶和DNA連接酶，B正確；題干中模型豬的培育過程中，重復(fù)序列的插入涉及基因工程，導(dǎo)入受體細胞后再進一步培育涉及早期胚胎培養(yǎng)，將早期胚胎移到受體子宮中涉及胚胎移植等技術(shù)，C正確；將150CAG重復(fù)序列插入豬的亨廷頓蛋白內(nèi)源性基因后，原基因已被破壞，因此不再表達，D正確。二、綜合題：本大題共4小題7、(1).調(diào)節(jié)（顯著或影響）(2).分裂(3).分化(4).生長素(5).反饋(6).短(7).由于敲除了細胞分裂素氧化酶基因，從而導(dǎo)致不能合成細胞分裂素氧化酶，細胞分裂素的含量會上升，從而抑制根系的生長(8).高【解析】1、植物激素是由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從產(chǎn)生部位運送到作用部位，對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機物。2、植物組織培養(yǎng)中生長素和細胞分裂素使用比例對植物細胞發(fā)育的影響：生長素用量比細胞分裂素用量，比值高時，有利于根的分化、抑制芽的形成；比值低時，有利于芽的分化、抑制根的形成；比值適中時，促進愈傷組織的形成。【詳解】（1）植物激素是對植物正常生長、發(fā)育起到顯著調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì)。植物根系的生長主要通過圖中兩種激素（細胞分裂素和生長素）的作用，促使根尖細胞分裂和組織分化實現(xiàn)的。（2）“移栽靈”是人工合成的植物生長調(diào)節(jié)劑，能保證水稻插秧后能順利長根，提高成活率，故其有效成分可能是生長素類似物。（3）由圖分析可知，細胞分裂素含量上升，會促進合成細胞分裂素氧化酶，而細胞分裂素氧化酶又會降解細胞分裂素，從而導(dǎo)致細胞分裂素含量下降，故細胞分裂素與細胞分裂素氧化酶之間的平衡調(diào)控機制屬于反饋調(diào)節(jié)。（4）研究者敲除細胞分裂素氧化酶基因，從而獲得了水稻的突變體，但是由于敲除了細胞分裂素氧化酶基因，從而導(dǎo)致不能合成細胞分裂素氧化酶，細胞分裂素的含量便會上升，隨著細胞分裂素的上升，根系的生長會受到抑制，故突變體根的平均長度會比野生型短。（5）植物組織培養(yǎng)中生長素和細胞分裂素使用比例對植物細胞發(fā)育的影響：生長素用量與細胞分裂素用量的比值高時，有利于根的分化、抑制芽的形成；比值低時，有利于芽的分化、抑制根的形成；比值適中時，促進愈傷組織的形成，故根據(jù)圖示推測：當(dāng)生長素/細胞分裂素的比值較高時，可促進植物根系生長。【點睛】熟知生長素和細胞分裂素的生理作用是解答本題的關(guān)鍵，能正確解讀題目中的信息是解答本題的前提。8、①.外來雜菌入侵②.滅菌處理③.消毒④.鑒別⑤.平板劃線法、稀釋涂布平板法⑥.菌落⑦.將蛋白胨替換成尿素⑧.分解尿素的細菌能將尿素分解為氨、使培養(yǎng)基堿性增強，酚酞指示劑變紅⑨.5.0×107⑩.因為兩個或多個細胞連在一起時，平板上觀察到的只是一個菌落【解析】1、培養(yǎng)基按功能分：2、微生物常見的接種的方法①平板劃線法：將已經(jīng)熔化的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿制成平板，接種，劃線，在恒溫箱里培養(yǎng)。在線的開始部分，微生物往往連在一起生長，隨著線的延伸，菌數(shù)逐漸減少，最后可能形成單個菌落。②稀釋涂布平板法：將待分離的菌液經(jīng)過大量稀釋后，均勻涂布在培養(yǎng)皿表面，經(jīng)培養(yǎng)后可形成單個菌落?！驹斀狻浚?）微生物培養(yǎng)時，關(guān)鍵是防止外來雜菌的污染；對于培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿需要進行滅菌處理，人的雙手需要消毒處理。（2）該培養(yǎng)基中含有顯色劑（伊紅?美藍），可用于大腸桿菌的鑒定，應(yīng)該屬于鑒別培養(yǎng)基。接種微生物常用的方法有平板劃線法和稀釋涂布平板法，分離到由一個細胞繁殖而來的肉眼可見的子細胞群體，稱為菌落。（3）分離能分解尿素的細菌時應(yīng)該以尿素為唯一氮源，因此需要將蛋白胨換成尿素；鑒定分解尿素的細菌，需要使用酚紅指示劑，尿素分解菌產(chǎn)生的脲酶能夠?qū)⒛蛩胤纸鉃榘?，氨能夠使酚紅指示劑呈紅色。（4）取1g土壤，按如圖稀釋后，在三個平板上分別接入0.1ml稀釋液后，經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后，3個平板上的菌落數(shù)分別是52，50和48．據(jù)此可計算出每克土樣中的活菌數(shù)為（52+50+48）÷3×106=5.0×107個；由于兩個或多個細胞連在一起時，平板上觀察到的只是一個菌落，因此該數(shù)值與活菌的實際數(shù)目相比偏低?！军c睛】本題考查微生物分離和培養(yǎng)，要求考生識記培養(yǎng)基的組成成分、種類及功能；識記接種微生物常用的兩種方法及注意事項，能結(jié)合表中和圖中信息準確答題。9、(1).T細胞或記憶細胞(2).胞吐(3).流出(4).信息交流(5).是(6).降低(7).降低移植器官Fas基因的表達水平（或抑制受體內(nèi)FasL基因的表達）【解析】1、據(jù)圖1分析，效應(yīng)T細胞產(chǎn)生穿孔素，以胞吐的方式釋放出去，穿孔素能在靶細胞膜上形成多聚穿孔素管狀通道，使得靶細胞裂解死亡。2、據(jù)圖2分析，效應(yīng)T細胞上的FasL（死亡因子）與靶細胞上的Fas（死亡因子受體）特異性的結(jié)合，誘導(dǎo)靶細胞凋亡。3、在細胞免疫過程中，T細胞發(fā)揮主要作用，該細胞接受刺激后，能增殖、分化成效應(yīng)T細胞和記憶T細胞；當(dāng)記憶T細胞再次接受同一刺激后，能迅速增殖、分化形成效應(yīng)T細胞?！驹斀狻浚?）由分析可知，人體內(nèi)的效應(yīng)T細胞來自T細胞或記憶細胞的增殖、分化。（2）穿孔素為效應(yīng)T細胞產(chǎn)生的大分子蛋白質(zhì)，通過細胞膜的胞吐作用釋放到細胞外。鉀離子及蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)主要存在于細胞內(nèi)，當(dāng)穿孔素在靶細胞膜上形成多聚穿孔素管狀通道時，這些物質(zhì)將流出靶細胞，最終導(dǎo)致靶細胞死亡。（3）效應(yīng)T細胞通過釋放FasL，與靶細胞Fas結(jié)合，誘導(dǎo)靶細胞死亡，故控制FasL的基因只在效應(yīng)T細胞和某些細胞內(nèi)表達，F(xiàn)as和FasL的結(jié)合體現(xiàn)了細胞膜的信息交流功能；同一個體體細胞含有一套相同基因，故控制合成Fas和FasL的基因是共存于一個細胞中的。某些腫瘤細胞能夠降低Fas基因表達水平，從而降低Fas的合成，減少與FasL的結(jié)合，避免腫瘤細胞的死亡。（4）效應(yīng)T細胞會攻擊移植器官，所以，抑制受體內(nèi)FasL基因的表達水平，或者降低移植器官Fas基因的表達水平，可以降低免疫排斥作用以利于移植器官的存活?！军c睛】本題考查免疫相關(guān)知識，意在考查考生能運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力。10、①.胰島B②.促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖，從而使血糖水平下降③.有氧呼吸（或“呼吸作用”或“細胞呼吸”）④.Ca2+⑤.促進⑥.①G1⑦.低⑧.葡萄糖攝入速率⑨.（肝）糖原⑩.②葡萄糖?.血糖【解析】機體內(nèi)血糖平衡調(diào)節(jié)過程如下：當(dāng)血糖濃度升高時，血糖會直接刺激胰島B細胞引起胰島素的合成并釋放，同時也會引起下丘腦的某區(qū)域的興奮發(fā)出神經(jīng)支配胰島B細胞的活動，使胰島B細胞合成并釋放胰島素，胰島素促進組織細胞對葡萄糖的攝取、利用和貯存，從而使血糖下降；當(dāng)血糖下降時，血糖會直接刺激胰島A細胞引起胰高血糖素的合成和釋放，同時也會引起下丘腦的另一區(qū)域的興奮發(fā)出神經(jīng)支配胰島A細胞的活動，使胰高血糖素合成并分泌，胰高血糖素通過促進肝糖原的分解和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化從而使血糖上升，并且下丘腦在這種情況下也會發(fā)出神經(jīng)支配腎上腺的活動，使腎上腺素分泌增強，腎上腺素也能促進血糖上升?！驹斀狻浚?）結(jié)合分析可知，胰島素由胰島B細胞產(chǎn)生，胰島素能促進組織細胞對葡萄糖的攝取、利用和貯存，從而使血糖