冀教版六年級(jí)語文上冊(cè)全冊(cè)期末綜合復(fù)習(xí)同步練習(xí)

班級(jí)：姓名:

正確讀音選一選

1.用“一”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

理迫(qiAngqiang)模樣(m6mu)倒映(d*odao)

孽車(y€inyUn)提供(g6nggong)內(nèi)蒙古(mEngmeng)

2.用“J”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

晃動(dòng)撥弄(翻箱倒柜

?(huanghuang)?n6nglong)(daodao)

縹緲急遽消逝

?(shamiao)?(jiuju)*(shishT)

3.選擇加點(diǎn)字的正確讀音，打“。

縹緲(piAopi*。)急速(suju)華僑(jiaoqiao)

揉動(dòng)(r6ur6u)絞住(jiaojiao)徘徊(huihuai)

4.給下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用標(biāo)出。

勺?子(sh4oshu6)澎湃?(paibai)素*養(yǎng)(stisou)

山澗(jianjian)糊涂(hilhii)流遒(tangtang)

5.給下面的字選擇正確的讀音，用標(biāo)出來。

菜畦?(qfji)煙飯?(menmen)旖?旎(yiqi)

血液勉強(qiáng)(知覺

?(xuexie)?qiSngqiang)?(juejiao)

拼音基礎(chǔ)

6.讀拼音，寫詞語。

zhanlanchujingchengrenyuanjiu

danwangchoumenhuangdongyixue

7.讀拼音，寫詞語。

8.看拼音,寫漢字。

qlngfujTnghuangnu6yi

zhongzhang

9.讀拼音，寫詞語。

wangludkaizauzlnxnigyanjun

moguitiechuichedikunbang

10.讀拼音，寫詞語，你一定能寫得既正確又美觀。

補(bǔ)全詞語

11.補(bǔ)充詞語，并選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。

全神（___）（____）橫（一）豎（）斬（—）截（）

居高（）（）粉（—）碎（）排（—）倒（—）

自（一）自（一）震（____）動(dòng)（）千鈞（____）（____）

1.戰(zhàn)士們向班長(zhǎng)發(fā)誓，為了完成任務(wù)即使（）也在所不惜。

2.如果我們能像玩游戲那樣（）地學(xué)習(xí)，那我們的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)撚卸嗪?/p>

呀。

3.陣地上（）地躺著敵人的尸體。

4.就在這（_______）的時(shí)刻，一位青年攔住受驚的馬，救出了嚇呆了的孩

了。

12.把詞語補(bǔ)充完整，并根據(jù)意思選詞填空。

（一）（一）欲試無（—）于事（—）（—）之眾

（）精（）神得意（）（）垂（）（）氣

春風(fēng)（）面一（）二（）九（）二（）之力

1.指無組織無紀(jì)律的一群人。（—）

2.對(duì)于事情沒有什么幫助；對(duì)于解決問題沒有什么作用。（—）

3.形容很大的力量。（—）

4.形容心里急切地想試試。（—）

13.將下列詞語補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。

忐忑不（）（—）氣未脫眄臉（—）威無（）無悔

語（—）心長(zhǎng)一年一（一）字（—）其人桃（—）滿門

1.選擇上面的詞語填空。

1.張老師走過來地說：“孩子，你考試時(shí)一定要認(rèn)真審題呀！”

2.我相信自己的選擇沒有錯(cuò)，就算挨批評(píng)我也________________!

2.“忐忑不（）”的意思是，像這樣形容人心里緊張的四字詞語

還有和o

3.用畫線的詞語寫一句話：。

14.補(bǔ)全四字詞語，再選擇合適的詞語把序號(hào)填入橫線。

（____）釘截鐵干（—）一發(fā)不假（）索（____）（）挺胸

（一）海一粟忐（—）不安粉身（—）骨（—）（—）帶舞

（1）敵人即將攻上山頂。在這的時(shí)刻，班長(zhǎng)地說：“決不能讓陣

地失守，即使，也要把鬼子趕下山去！”

（2）形容做事答話敏捷、熟練，用不著考慮的詞語是______。

15.把下面詞語補(bǔ)充完整。

翠（—）欲（—）全（）（____）注別出（）（）

（一）身（—）骨()(____)有詞排（—）倒（—）

形近字詞

16.形近字組詞。

梗（）懼（）霉（______）撒（______）崖＜_)

哽（_______）俱（______）莓（）撤（______）涯(_)

17.辨形近字，組詞。

吝（_______）驅(qū)（）矯（）侍（）攘（—)

藺（_______）軀（______）較（______）待（______）壤（______)

18.比一比，再組詞

籍（）蓬（)鈞（)峻（)

籍（）篷（)釣（)竣（)

19.比一比，再組詞。

澡（）篷（)藍(lán)（)湖（)

燥（）蓬（)籃（)糊（)

20.形近字組詞。

涯（）瑩（）賭（)蓬（）淌（)

崖C_____）螢（______）睹（______)篷（——）倘（

句子強(qiáng)化

21.按要求完成句子練習(xí)。

1.身無分文的唐東杰布就這樣在雅魯藏布江上留下了58座鐵索橋。（縮句）

2.經(jīng)過這次外出調(diào)查活動(dòng)，對(duì)同學(xué)們的啟發(fā)很大。（修改病句）

3.媽媽對(duì)我說：“我上班去了，你中午在家自己溫習(xí)功課。”（改為轉(zhuǎn)述句）

4.花生仁兒的紅色外皮沒有了。（改為擬人句）

5.在外邊做事的人，除非萬不得已，必定趕回家來吃團(tuán)圓飯。（改為雙重否定

句）

22.按要求改寫句子練習(xí)。

1.我家離學(xué)校很遠(yuǎn)。我每天早上六點(diǎn)就得起床。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）

2.魯濱遜和“星期五”救了船長(zhǎng)。（改為"被"字句）

3.他懷著甜蜜和希望睡熟了。（縮句）

4.因?yàn)樘鞖夂芾?，所以大街上行人很多。（修改病句?/p>

23.根據(jù)要求改寫句子。

1.一位極瘦極瘦的老婦人靜靜地坐在木椅上。（縮句）

2.像他這樣品彼j高尚的人值得贊揚(yáng).（改為反問句）

3.她只和我說過短短的兩句話。她影響了我的整個(gè)人生。（用關(guān)聯(lián)詞合成一句

話）

4.走進(jìn)這片樹林，鳥兒嘰叨喳喳地叫著，好像在呼喚我的名字。（仿寫句子）

24.按要求寫句子c

1.這是一個(gè)在北方山區(qū)常見的小站。（縮句）

2.夏天是萬物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)。（改為反問句）

3.我打開一看，是一件淡綠色的、五彩繽紛的新雨衣。（修改病句）

4.路邊的小楊樹忽然沙啦啦地響。（改為擬人句）

5.我興奮地仰起頭，甩打著書包就大步跑進(jìn)了樓門。（用一連串的動(dòng)詞寫句

子）

25.按要求寫句子,

1.他在荒島上生活了二十六年之后，終于看到三十多個(gè)野人乘著小木船上岸

了。（縮句）

2.他竟看見密西西比河正從下面流過。（擴(kuò)句）

3.我有的是時(shí)間，工作麻煩一點(diǎn)又何必介意呢？（改為肯定句）

4.法官指著我問父親：“她是你最大的孩子嗎？”（改為轉(zhuǎn)述句）

閱讀理解

26.課外閱讀。

草是怎樣一點(diǎn)點(diǎn)綠的

最先讓我驚喜的是，有一天清早，我忽然看到公園的草地綠了，雖然只是

毛茸茸的一層鵝黃色的淺綠，卻像事先約好了一樣，突然從公園的四面八方一

起向我跑來。前一天的夜里剛剛下了一場(chǎng)春雨，如絲似縷的春雨是叫醒它們的

信使。

我看著它們一天天變綠，漸漸鋪成了茵茵的地毯。蒲公英都夾雜在它們草

葉間漸漸冒出了小黃花骨朵。但樹都還沒有任何動(dòng)靜，還是在風(fēng)中搖動(dòng)著枯澀

的枝條，任草地上的草旺綠旺綠聚攏著濃郁的人氣，真是夠沉得住氣的。一直

快到了五一節(jié)，才見網(wǎng)球場(chǎng)后面的一片桃樹探出了粉紅色的小花。沒幾天，公

園邊上的一排排梨樹也不甘示弱地開出了小白花。然后，看著它們的花蕾一天

天綻放飽滿，緋紅色的云一樣，月白色的霧一樣，飄落在公園的半空中了。尼

考斯公園一下子煥然一新，春意盎然起來。

然后，金色的連翹花也開了，紫色的丁香花乜開了，每一朵，每一簇，我

都能看得出來它們的變化。變化最快的是連翹，昨天才看見枝條上冒出幾星小

黃花，今天就看見花朵綴滿枝條懸瀉下滿地的黃金。變化最慢的是一種我叫不

上名字的樹，很高，開出的花米粒一般，很小，總也見它長(zhǎng)不大。近處看，幾

乎看不到它們，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望，一片朦朦朧朧的玫瑰紅，在風(fēng)中搖曳，如同姑娘頭

上透明的紗巾。這種樹，在芝加哥大學(xué)的圖書館前的甬道旁鋪鋪展展的一大

片，那玫瑰紅便顯得分外有陣勢(shì)，仿佛咱們的安塞腰鼓一樣騰起的遮天蔽E的

去霧，映得校園彌漫在玫瑰色的霧靄之中。

變化最慢的是樹的葉子，幾乎所有的花都開了，樹的葉子還沒有長(zhǎng)出來，

無論是樟樹、梧桐，還是樸樹或加拿大楊。一直到芝加哥大學(xué)教學(xué)樓的墻上的

爬山虎都綠了，尼考斯公園草地間的蒲公英的小黃花都落了，長(zhǎng)出傘狀的蓬松

而毛茸茸的種子，它們才很不情愿地長(zhǎng)出了樹葉。我看見它們一點(diǎn)點(diǎn)冒出小

芽，一天天長(zhǎng)大，把滿樹染綠，在風(fēng)中搖響颯颯的回聲.

我知道，這時(shí)候才是芝加哥的春天真正地到天了。

1.聯(lián)系上下文理解下列詞語的意思。

1.春意盎然：____________________________

2.遮天蔽日：____________________________

2.讀短文2-4自然段，請(qǐng)寫出在作者筆下，芝加哥的春天是怎樣一步步走來

的？

①o

②0

③0

3.“沒幾天，公園邊上的一排排梨樹也不甘示弱地開出了小白花。”這句話運(yùn)

用了什么修辭手法？這樣寫有什么好處？

4.讀第3自然段畫線句子，談?wù)勀愕男輹?huì)。

27.課內(nèi)閱讀。

盼（節(jié)選）

我決心不再想什么雨不雨的。誰知等我背著書包走到街上，腦門又落上了

幾滴水珠。我還以為是樹上掉下來的，直到我仰著頭躲開樹，甜絲絲的雨點(diǎn)兒

又滴到我嘴唇上時(shí)，我的心才又像要從嗓子里蹦出來一樣。我?guī)撞脚芑丶?

（理由充分，說話氣勢(shì)就壯）地打開柜門，拿出雨表沖媽媽說：“媽媽，下

呢，還在下呢！”

媽媽一歪頭沖我笑了笑，幫我系好扣，戴上帽子。我挺著脖子，

（言行舉動(dòng)十分謹(jǐn)慎，絲毫不敢疏忽大意）地跑下了樓梯。

我走在街上，甩看兩只透明的綠袖子，覺得好像雨點(diǎn)兒都特別愛往我的雨

衣上落。它們?cè)谖业念^頂和肩膀上起勁兒地跳躍：滴答，滴答滴答……

1.在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語。

2.選段主要記敘了一件什么事？請(qǐng)你用簡(jiǎn)練的語言概括。

3.第一段畫線句中，“甜絲絲”表現(xiàn)出了“我”對(duì)雨的之情，“蹦出

來”表現(xiàn)出了“我”當(dāng)時(shí)的。

4.最后一句話運(yùn)用了什么修辭手法？表達(dá)了“我”怎樣的心情？

28.閱讀理解。

給善良一次機(jī)會(huì)

①史蒂芬從小在貧民窟長(zhǎng)大，自從十歲那年父母因病去世后，他就開始了

流浪的生活。史蒂芬年齡小，又身無一技之長(zhǎng)，為了生存下去，他和街頭的小

混混們混到了一起，漸漸地學(xué)會(huì)了抽煙、酗酒、打架，甚至包括“順手牽

羊”。

②有一次，饑腸轆轆的史蒂芬來到了比伯的超市，轉(zhuǎn)了一圈準(zhǔn)備離開時(shí)，

被經(jīng)驗(yàn)豐富的保安約翰看出了異樣，在約翰的注現(xiàn)下，史蒂芬無奈地掏出了藏

在褲子里的食物。

③就在約翰生氣地準(zhǔn)備報(bào)警的時(shí)候，老板比伯走了過來：“等一下，我覺

得很有必要再證實(shí)一下。”

④比伯和藹地問史蒂芬：“小伙子，你餓了嗎？看你的樣子好像很無精打

采。”“是的，先生，我己經(jīng)三天沒吃飯了。”史蒂芬有氣無力地說。“可憐

的孩子！”比伯心疼地拍了拍史蒂芬的肩膝，笑著說：“你愿意來我的超市工

作嗎？我可以為你提供食宿，每月還能領(lǐng)到一些薪水?！?/p>

⑤“你說的是真的嗎？”史蒂芬驚喜地叫起天，這是他第一次得到別人的

認(rèn)可，“我愿意，先生，我愿意?！薄袄习澹墒莻€(gè)小偷?。　奔s翰小聲地

提醒比伯，比伯?dāng)[擺手，堅(jiān)定地說：“，我相信史蒂芬是善良的，我愿意給善

良一次機(jī)會(huì)。”

⑥就這樣，史蒂芬就成了比伯超市里的一名員工。史蒂芬雖然瘦了一點(diǎn)，

但干活特別賣力，人也勤快。各種活他都搶著做，而且做得一?絲?不?茍?。史蒂芬

的表現(xiàn)改變了很多人原本對(duì)他的看法，每每此時(shí)，比伯都只是欣慰地笑著。

⑦這天傍晚，從外面回來的約翰神色慌張地缶訴比伯，史蒂芬正在超市門

口的一輛汽車旁偷錢C在約翰的指示下，大家在超市監(jiān)控室的顯示器屏幕上，

看到史蒂芬正把手伸進(jìn)一輛開著窗戶的汽車?yán)?，雖然距離較遠(yuǎn)，但明顯可以看

到車的擋風(fēng)玻璃那兒散落著幾張百元大鈔。

⑧看到這一幕，眾人議論紛紛，有人搖頭，有人惋惜，還有人憤怒不已，

只有比伯不?動(dòng)?聲?色?，他平靜地說：“我相信史蒂芬是善良的，不如我們親自去

看一下，搞明白了再下結(jié)論。我們應(yīng)該再給善良一次機(jī)會(huì)。”

⑨大家來到了超市外時(shí)，史蒂芬也走到了超方門口?！笆返俜?，剛才你在

做什么？“比伯一如既往地和藹。史蒂芬臉上浮現(xiàn)出了害羞的表情，他撓著頭

說：“剛才那輛汽車的主人忘了關(guān)車窗，而他的線卻放在擋風(fēng)玻璃上。這樣真

是太不安全了，所以我就幫他把錢放到了車上的儲(chǔ)物箱里。”

⑩“我剛聽人說是你幫我把錢放好的，謝謝你，你真是一個(gè)善良的人。”

此時(shí)，那輛車的主人追了過來，激動(dòng)地握住了史蒂芬的手，比伯依舊笑著說：

“是的，每個(gè)人都是善良的，只要我們相信善良，愿意給善良一次機(jī)會(huì)?！?/p>

1.聯(lián)系上下文解釋加點(diǎn)詞語。

1.1絲不啰：_______________________________________

2.不z為聲色：_______________________________________

2.通讀全文，概括故事情節(jié)。

史蒂芬偷東西被抓一一()——()——史蒂

芬?guī)蛙囍魅耸蘸缅X

3.文中畫線句子運(yùn)用了人物的描寫、描寫、描寫，這樣寫

的好處是。

4.通讀全文，史蒂芬前后發(fā)生了哪些變化？引起這些變化的原因是什么？

5.”給善良一次機(jī)會(huì),'在文中出現(xiàn)次，這樣寫的好處是

6.通讀全文，簡(jiǎn)要概括比伯是一個(gè)什么樣的人。

29.閱讀下面的文段，完成練習(xí)。

走出黑喑

①這是一個(gè)繁華的大都市，每天忙碌的人群熙熙攘攘。八點(diǎn)三十分，裝滿

乘客的地鐵緩緩起動(dòng)，向下一個(gè)站點(diǎn)駛?cè)?。?dāng)列車行駛到兩個(gè)站點(diǎn)中間地段時(shí)

突然車廂內(nèi)一片漆黑，車也慢慢停下來。始料不及的人們一下子被搞蒙了。黑

暗像一只無形的大手，捏得人喘不過氣來。人們紛紛掏出手機(jī)與外界聯(lián)系，卻

都沒有信號(hào)。車廂里的人一下像炸了鍋似的，亂哄哄的如同馬蜂窩從樹上落到

地下，哭聲、喊聲、嘆息聲不絕于耳。

②突然，黑喑中傳出一個(gè)女孩稚嫩的聲音：“媽媽，太陽落山了！”媽媽

說：“寶貝，乖，天黑了，寶寶睡覺覺。"媽媽輕輕地哼起了搖籃曲。大家靜

靜地聽著，情緒漸漸地穩(wěn)定下來，各自想著心事。

③不知過了多長(zhǎng)時(shí)間，一個(gè)恐怖的聲音打破7可貴的安靜。“我心臟病犯

了，沒帶藥，誰有急救藥？”旁邊的人就問“誰有藥？”人們開始紛紛問著，

一個(gè)接一個(gè)往下傳。終丁有人說有。接下來就聽到急急忙忙的翻找聲?！罢业?/p>

了！找到了！”那人邊說邊把小藥瓶遞給挨著他的人，這人接過藥瓶又傳遞給

下一個(gè)人。沒有人組織，藥瓶卻像接力棒那樣被有序地傳遞著。藥瓶很快就傳

到病人手里。黑暗中，不知是誰遞過來一瓶水，病人吃完藥安靜了下來。

④不知又過去了多長(zhǎng)時(shí)間，與外界還是沒有一絲聯(lián)絡(luò)，有人提議往下一出

站口走，立即有人響應(yīng)，有人用打火機(jī)把自己的衣服點(diǎn)著了照明，立即有人大

聲喊：“快滅掉，煙能使人窒息！萬一引起火災(zāi)一個(gè)人也別想跑掉！”幾個(gè)人

手忙腳亂地把火撲滅了。一剎那間，光明消失了，人們又重新回到黑暗的深

淵。人們從來沒像今天這樣憎恨黑暗，也沒有過像今天這樣渴望光明。這時(shí)，

有一個(gè)人大聲喊道：“大家手牽手跟我走！“話音剛落，人們就主動(dòng)地手拉著

手排成了長(zhǎng)隊(duì)，那人又問有沒有沒牽手的，當(dāng)確認(rèn)都牽好手后，那人就帶頭向

下一出站口走去。黑暗中，那帶頭的人不時(shí)被絆倒，但他爬起來再走，不知摔

了多少跤。后邊的人有條不紊地跟著，沒人說話，只有腳步聲。

⑤終于從黑暗的地鐵中走出來了，“我們得救了！”人們喊著、笑著、擁

抱著……這時(shí)才發(fā)現(xiàn)，原來領(lǐng)頭人就是列車司機(jī)，他的衣服刮破了，臉和手都

碰出了血，而臉上卻洋溢著笑容。

1.這篇文章按體裁分屬于（）

A.散文B.詩歌C.小說D.戲劇

2.聯(lián)系上下文，以下對(duì)第④自然段中“人們從來沒像今天這樣憎恨黑暗，也沒

有過像今天這樣渴望光明”一句的理解最為正確的是（）

A.今天以前人們沒有認(rèn)識(shí)到黑暗的恐怖，光明的重要性。

B.今天以前人們不憎恨黑暗，不渴望光明。

C.今天人們特別憎恨黑暗，渴望光明。

D.將“憎恨黑暗”和“渴望光明”形成鮮明對(duì)比，況調(diào)了人們走出黑暗的強(qiáng)烈

愿望。

3.結(jié)合文本內(nèi)容，下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.第②自然段中，“媽媽說：'寶貝，乖，天黑了，寶寶睡覺覺。'媽媽輕輕

地哼起了搖籃曲。”這位媽媽的做法對(duì)穩(wěn)定慌亂中人們的情緒起了一定的作

用。

B.“黑暗像一只無形的大手，捏得人喘不過氣來”采用了比喻的手法，形象地

寫出了黑暗給人帶來的極度恐懼，營造了恐怖的氛圍。

C.第④自然段中，有人提議往下一出站口走，立即有人響應(yīng)，有人用打火機(jī)把

自己的衣服點(diǎn)著了照明，但立即又有人大聲喊2巴火滅掉”。從中可以看出此

時(shí)的人們很驚慌。

D.“這時(shí)，有一個(gè)人大聲喊道：大家手牽手跟我走！”之所以要“手牽手?'，

是為了避免車廂里的人們一窩蜂似的往站口涌，確保安全有序。

4.下面是四位同學(xué)讀短文后獲得的啟示，不屬于文章所表述內(nèi)容的一項(xiàng)是

()

A.減少災(zāi)難要勇于創(chuàng)新B.面對(duì)災(zāi)難應(yīng)團(tuán)結(jié)一致

C.遇到災(zāi)難要保持鎮(zhèn)靜D.應(yīng)對(duì)災(zāi)難要互相幫助

5.請(qǐng)用簡(jiǎn)練的語言概不第③自然段的主要內(nèi)容。(不超過4個(gè)字)

6.文章結(jié)尾才揭示領(lǐng)頭走出黑暗的人是列車司機(jī)，這樣的安排合理嗎？為什

么？

作文

30.習(xí)作平臺(tái)。

相信你一定是一個(gè)熱愛讀書的孩子，你或許讀過很多古今中外的名著。哪一

本給你留下了極為深刻的印象?選擇你最喜歡的一本書寫故事梗概，注意做到故

事完整、脈絡(luò)清楚、語言精練，表達(dá)連貫。

31.作文。

題目：最讓我難忘的一句名言

要求：1.請(qǐng)你選一句自己最難忘的名言，然后運(yùn)用具體的事例來說明這句

名言對(duì)你所起的作用，把難忘的原因?qū)懢唧w。

2.字?jǐn)?shù)要求450字左右，語句通順，無錯(cuò)別字。

32.作文。

題目：我愛家中的

要求：選擇家中一喜愛之物，寫出它的特點(diǎn)及可愛之處，并表達(dá)對(duì)生活的熱

愛。要有真情實(shí)感。

答案

］、a詢ngmudaoyun96ngm6ng

2、huangnongdaomiaojushi

3、piaosuqiaoroujiaohuai

4、shaopaisujianhutang

5、qimenyixueqiangjue

6、展覽處境承認(rèn)援救淡忘愁悶晃動(dòng)蟻穴

7、躲藏挪移停頓蒸融空虛驚惶依偎明媚念叨晃動(dòng)

8、通宵染缸傾覆驚惶挪移嚴(yán)峻領(lǐng)域清脆腫脹

蟋蟀

9、網(wǎng)絡(luò)開鑿執(zhí)行嚴(yán)峻魔鬼鐵錘徹底捆綁

10、優(yōu)雅稍微抵御洶涌慷慨伶俐咆哮疲倦

11、貫注七八釘鐵臨下身骨山

海言語天地發(fā)粉身碎骨全神貫注橫

七豎八千鈞一發(fā)

12、躍躍濟(jì)烏合聚會(huì)揚(yáng)揚(yáng)頭喪

拂清楚?；鹾现姛o濟(jì)于事九牛二虎之力

躍躍欲試

13、安稚助怨重度如李語重心長(zhǎng)無怨

無悔心神不定七上八下惴惴不安示例:我們?yōu)榘魏颖荣惖娜?/p>

吶喊助威

14、斬鈞思昂首滄忑碎襟飄千鈞

一發(fā)斬釘截鐵粉身碎骨不假思索

聲

15、色流神貝心裁粉碎念念山

海

16、梗概恐懼倒霉撒謊懸崖哽咽俱全草莓

撤退天涯

17、吝嗇驅(qū)動(dòng)矯正服侍擺除藺相如軀殼比較

等待土壤

18、書籍慰藉蓬松烏篷船千鈞一發(fā)釣魚險(xiǎn)峻竣

工

19、洗澡斗篷藍(lán)天湖水干燥蓬勃菜籃糊墻

20、天涯晶瑩打賭蓬松流淌懸崖熒光目睹

帳篷倘若

21、

1.唐東杰布留下了鐵索橋。

2.這次外出調(diào)查活動(dòng)，對(duì)同學(xué)們的啟發(fā)很大。

3.媽媽對(duì)我說，她上班去了，讓我中午在家自己溫習(xí)功課。

4.花生仁兒脫了它的紅色外套。

5.在外邊做事的人，除非萬不得已，不可能不趕回家來吃團(tuán)圓飯。

22、

1.因?yàn)槲壹译x學(xué)校很遠(yuǎn)，所以我每天早上六點(diǎn)就得起床。

2.船長(zhǎng)被魯濱遜和“星期五”救了。

3.他睡熟了。

4.因?yàn)樘鞖夂芾洌源蠼稚闲腥撕苌佟?/p>

23、

1.老婦人坐在木椅上。

2.難道像他這樣品德高尚的人不值得贊揚(yáng)嗎？

3.她只是和我說過短短的兩句話，卻影響了我的整個(gè)人生。

4.走進(jìn)一片花海，花兒對(duì)我露出了笑臉，好像邀我一起跳舞。

24、

1.這是小站。

2.難道夏天不是萬物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)嗎？

3.我打開一看，是一件淡綠色的新雨衣。

4.路邊的小楊樹忽然沙啦啦地喧鬧起來。

5.我穿上雨衣，系好扣子，戴上帽子，就飛快地沖進(jìn)了雨里。

25、

1.他看到野人上岸了。

2.他竟看見寬闊的密西西比河正破濤滾滾地從下面流過。

3.我有的是時(shí)間，工作麻煩一點(diǎn)不必介意。

4.法官指著我問父親，我是他最大的孩子嗎？

26、

1.春天的意味正濃。遮蔽天空和太陽，本文形容云霧彌漫。

2.草地突然綠了，由鵝黃的淺綠成為茵茵的地毯各種花次第開了，由冒出

幾個(gè)花骨朵到形成花的云霧樹漸漸長(zhǎng)葉子了，由一點(diǎn)點(diǎn)冒出小芽到滿樹染

綠

3.運(yùn)用擬人。表達(dá)了作者對(duì)春天的喜愛，也表現(xiàn)出春天生機(jī)勃勃、春意盎然的

特點(diǎn)。

4.生動(dòng)地寫出了成片的花朵盛開后濃郁的色彩與闊大的氣勢(shì)，形象地體現(xiàn)出春

色正濃、春意盎然，使得無形的季節(jié)變化借助有形有色的自然景物展現(xiàn)出來，

讓人感受到春的生機(jī)、春的熱烈及春的聲勢(shì)。

27、

1.理直氣壯小心翼翼

2.“我”盼到了雨，穿上了雨衣。

3.喜愛興奮激動(dòng)

4.擬人，生動(dòng)形象地寫出了雨滴落在雨衣上的情景，表達(dá)了“我”的開心快樂

之情。

28、

1.做事認(rèn)真、細(xì)致，一點(diǎn)兒也不馬虎。內(nèi)心活動(dòng)不從語氣和神態(tài)上表現(xiàn)出

來，形容態(tài)度鎮(zhèn)靜。

2.比伯給史蒂芬工作機(jī)會(huì)史蒂芬努力工作

3.神態(tài)動(dòng)作語言更能體現(xiàn)史蒂芬當(dāng)時(shí)的狀態(tài)

4.從順手牽羊的小偷變成了努力工作的員工。比伯給史蒂芬工作的機(jī)會(huì)。

5.3可以深化主題

6.比伯是一個(gè)善良、有同情心、樂于幫助他人的人。

29、

1.C

2.D

3.C

4.A

5.人們齊心救助犯心臟病的人。

6.合理。因?yàn)橹挥辛熊囁緳C(jī)才知道下一出站口在哪里。放在結(jié)尾才揭示，這樣

起到了出人意料的效果，因?yàn)橹瓣P(guān)于人群的描寫使讀者把注意力都放在擺脫

困境上，作者有意將人物放置在黑暗的環(huán)境里，使讀者關(guān)注了群體表現(xiàn)而忽視

了個(gè)體，最后才點(diǎn)明領(lǐng)頭人，使得個(gè)體人物更突出。

30、這次習(xí)作要求寫一本