作者的話當(dāng)下，對于學(xué)校數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)力量培育格外重要。學(xué)校生必要要有以下數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)：數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)會用數(shù)學(xué)眼光觀看現(xiàn)實世界；抽象力量（包括數(shù)感、量感、符號意識）、幾何直觀、空間觀念與創(chuàng)新意識。數(shù)學(xué)眼光供應(yīng)了觀看、探究世界的新視野，能將實際情境抽象為數(shù)學(xué)問題，能體會數(shù)學(xué)學(xué)問的實際意義。會用數(shù)學(xué)思維思考現(xiàn)實世界；運(yùn)算力量、推理意識或推理力量。數(shù)學(xué)為人們供應(yīng)了理解、解釋現(xiàn)實世界的思維途徑，在規(guī)律推理中體會數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性。會用數(shù)學(xué)語言表達(dá)現(xiàn)實世界。數(shù)據(jù)意識或數(shù)據(jù)觀念、模型意識或模型觀念、應(yīng)用意識。數(shù)學(xué)建模與數(shù)據(jù)分析可以作為工具廣泛應(yīng)用于其他學(xué)科，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)具有應(yīng)用的廣泛性。在素養(yǎng)力量中，運(yùn)算力量是格外重要的一部分，運(yùn)算力量包含了基本運(yùn)算（口算、豎式計算、脫式計算）和空間運(yùn)算（周長、面積、表面積及體積）兩部分。對此，小編從多個方面進(jìn)行匯編，整合各種資料，匯編而成的《2025-2025學(xué)年一班級上冊數(shù)學(xué)計算大通關(guān)》，針對計算力量，依據(jù)班級單元進(jìn)行專項梳理匯編，讓同學(xué)把握學(xué)問點的同時進(jìn)行計算訓(xùn)練，不斷提高，突破自我！寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。期望本套資料能夠祝您一臂之力，也格外感謝您在使用中提出貴重意見和建議！中學(xué)校數(shù)學(xué)教研2025-2025學(xué)年一班級上冊數(shù)學(xué)計算大通關(guān)專題0210以內(nèi)數(shù)加與減本專題單元講義，包含三大內(nèi)容：1、計算常用學(xué)問點：梳理計算所需學(xué)問點，讓同學(xué)明確計算過程中會用到哪些學(xué)問點。2、計算專題突破：以小學(xué)問點為突破口，小專題講練。3、計算題綜合突破：針對?？碱}進(jìn)行匯編突破。名目TOC\o"1-3"\h\u常用學(xué)問點 2專題突破 3突破點一得數(shù)是6的加法 3突破點二6減幾的減法 4突破點三得數(shù)是7的加法 6突破點四7減幾的減法 7突破點五得數(shù)是8的加法 8突破點六8減幾的減法 9突破點七得數(shù)是9的加法 10突破點八9減幾的減法 11突破點九得數(shù)是10的加法 13突破點十10減幾的減法 14突破點十一連加 15突破點十二連減 16突破點十三加減混合 17綜合突破 18常用學(xué)問點常用學(xué)問點常用學(xué)問點1、依據(jù)6和7的組成能很快算出有關(guān)6或7的加法及6或7減幾的算式的結(jié)果。2、列“一圖兩式”時，肯定要弄清楚是列兩道加法算式還是列兩道減法算式。假如求兩部分的和，列加法算式;假如是去掉總數(shù)中的一部分，求另一部分,列減法算式。3、

一圖四式?？磮D列式時，假如兩部分的數(shù)量不相等，那么可以列兩道加法算式和兩道減法算式，假如兩部分的數(shù)量相等，那么可以列一道加法算式和一道減法算式。4、解決“一圖四式”的問題時，要弄清楚兩個加法算式和兩個減法算式的聯(lián)系，在加法算式中，調(diào)換兩個相加的數(shù)的位置不會影響最終的結(jié)果。進(jìn)行8、9的加減法計算時，可以利用數(shù)的組成的學(xué)問來解決。5、有關(guān)10的加減法可以利用10的組成來計算，也可以利用加減法之間的聯(lián)系來計算。6、

連加的計算方法。計算連加時，按從左往右的挨次進(jìn)行，先把前兩個數(shù)相加，再把相加的得數(shù)與第三個數(shù)相加。7、連減的計算方法。計算連減時，按從左往右的挨次進(jìn)行，先把前兩個數(shù)相減，再用所得的數(shù)減去第三個數(shù)。8、

加減混合的計算方法。計算時，按從左往右的挨次進(jìn)行，先把前兩個數(shù)相加(或相減)

，再用得數(shù)與第三個數(shù)相減(或相加)。專題突破專題突破專題突破突破點一得數(shù)是6的加法1．看圖列式計算?！痉治觥坑蓤D可知，左邊4個正方體，右邊2個正方體，依據(jù)加法的意義，用左邊正方體的數(shù)量加上右邊正方體的數(shù)量即可求出正方體的總數(shù)量?！窘獯稹浚▊€）一共有6個正方體。2．看圖列式計算。（只）【分析】左邊的3只兔子加右邊的3只兔子就是總共的兔子的數(shù)量，據(jù)此列式計算即可?！窘獯稹?＋3＝6（只）3．看圖列式計算。（頭）（頭）（頭）（頭）【分析】左邊有5頭牛，右邊有1頭牛。左邊的數(shù)量＋右邊的數(shù)量＝總數(shù)量；右邊的數(shù)量＋左邊的數(shù)量＝總數(shù)量；總數(shù)量－左邊的數(shù)量＝右邊的數(shù)量；總數(shù)量－右邊的數(shù)量＝左邊的數(shù)量。【解答】5＋1＝6（頭）；1＋5＝6（頭）6－5＝1（頭）；6－1＝5（頭）突破點二6減幾的減法4．我會看圖列式計算。（個）【分析】用氣球的總數(shù)量減去爆掉的數(shù)量，求出差，即可解決。【解答】由題意分析得：6－4＝2（個）5．看圖列式計算。（個）【分析】從圖上可得：一共有6個蘋果，已知右邊有3個，要求左邊有多少個，依據(jù)減法的意義，用6－3，進(jìn)行解答即可?！窘獯稹?－3＝3（個）6．依據(jù)圖示，說出兩道加法算式和兩道減法算式。（人）（人）（人）（人）【分析】拿跳繩的有2人，跳繩的有4人。拿跳繩的人數(shù)＋跳繩的人數(shù)＝總?cè)藬?shù)；跳繩的人數(shù)＋拿跳繩的人數(shù)＝總?cè)藬?shù)；總?cè)藬?shù)－拿跳繩的人數(shù)＝跳繩的人數(shù)；總?cè)藬?shù)－跳繩的人數(shù)＝拿跳繩的人數(shù)?！窘獯稹?＋4＝6（人）；4＋2＝6（人）6－2＝4（人）；6－4＝2（人）突破點三得數(shù)是7的加法7．看圖列式計算。（個）【分析】左邊有2個勺子，右邊有5個，求一共有多少個，用加法計算?！窘獯稹坑煞治隽惺降茫?＋5＝7（個）8．看圖列式。（只）【分析】左邊有3只小鴨，右邊有4只小鴨，求一共有多少只小鴨，依據(jù)加法的意義，左邊的數(shù)量＋右邊的數(shù)量＝總數(shù)量?！窘獯稹?＋4＝7（只）一共有7只小鴨。9．看圖寫算式。（只）【分析】左邊6只＋右邊1只＝總只數(shù)，據(jù)此解答。【解答】6＋1＝7（只）突破點四7減幾的減法10．我會看圖列式計算。（個）【分析】原本7個蘿卜，用虛線圈起來3個，表示數(shù)量削減3個，用7減3即可求出剩下的個數(shù)?！窘獯稹恳罁?jù)分析列式為：7－3＝4（個）11．列算式。（個）【分析】依據(jù)圖意，一共有7個，左邊的手中有4個，求右邊的個數(shù)，用減法計算。【解答】7－4＝3（個）12．看圖寫算式。（棵）【分析】題中一共有7棵白菜，右邊有2棵，求左邊筐里有多少棵白菜，用總數(shù)量減去右邊的數(shù)量，計算即可?！窘獯稹?－2＝5（棵）左邊筐里有5棵白菜。突破點五得數(shù)是8的加法13．看圖列式。（個）【分析】由圖可知，左邊有3個蘋果，右邊有5個蘋果，求一共有多少個蘋果，用加法列式計算?！窘獯稹?＋5＝8（個）【點評】依據(jù)圖、文所供應(yīng)的信息，弄清條件和問題，然后再選擇合適的方法列式、解答。14．看圖列式計算。（朵）【分析】觀看圖片，左邊有4朵花，右邊有4朵花，大括號下面未知，求總和，用加法?！窘獯稹?＋4＝8（朵）15．看圖列式。

【分析】把左邊的魚數(shù)量與右邊的數(shù)量加起來，求出和，就是魚的總數(shù)量；把右邊的魚數(shù)量與左邊的數(shù)量加起來，求出和，也是魚的總數(shù)量；用魚的總數(shù)量減去右邊的數(shù)量，求出差，就是左邊的魚數(shù)量；用魚的總數(shù)量減去左邊的數(shù)量，求出差，就是右邊的魚數(shù)量；據(jù)此解決。【解答】由題意分析得：6＋2＝8

8－6＝22＋6＝8

8－2＝6突破點六8減幾的減法16．看圖寫算式。（個）【分析】一共有8個水杯，左邊有3個，求右邊有多少個，依據(jù)減法的意義，總數(shù)量－左邊的數(shù)量＝右邊的數(shù)量。【解答】8－3＝5（個）右邊有5個。17．看圖列式。（支）【分析】由圖可知，一共有8支筆，右邊有2支，求文具盒里有幾支，用減法列式計算?！窘獯稹?－2＝6（支）【點評】依據(jù)圖、文所供應(yīng)的信息，弄清條件和問題，然后再選擇合適的方法列式、解答。18．看圖寫算式。（

）【分析】題中一共有8根黃瓜，右邊筐里有4根，求左邊藤架上有多少根黃瓜，依據(jù)減法的意義，用總數(shù)量－右邊的數(shù)量，計算即可?！窘獯稹?－4＝4（根）左邊藤架上有4根黃瓜。突破點七得數(shù)是9的加法19．看圖列式計算。（個）【分析】左邊有6個，右邊有3個，求一共有多少個用加法計算?！窘獯稹?＋3＝9（個）一共有9個。20．看圖寫算式?！痉治觥咳鐖D，左邊有8棵樹，右邊有1棵，求一共有多少棵，用加法計算?！窘獯稹浚?1．我會看圖列式計算。（枝）【分析】依據(jù)加法的意義，求一共有多少枝，把左右兩邊的枝數(shù)相加即可?！窘獯稹坑深}意分析得：5＋4＝9（枝）一共有9枝花。突破點八9減幾的減法22．看圖列式。

（個）【分析】一共有9個梨，右邊有5個，求左邊有多少個，依據(jù)減法的意義，總數(shù)量－右邊的數(shù)量＝左邊的數(shù)量，計算即可?！窘獯稹?－5＝4（個）左邊有4個。23．看圖列式。（只）【分析】由圖可知，一共有9只小鳥，飛走3只，求小鳥窩里還有幾只，用減法列式計算?！窘獯稹?－3＝6（只）24．看圖寫算式，并計算。（輛）【分析】依據(jù)圖意，一共有9輛車，用車的總數(shù)量減去左邊的數(shù)量，求出差，就是右邊的數(shù)量；據(jù)此解決?！窘獯稹坑深}意分析得：9－4＝5（輛）右邊有5輛小汽車。突破點九得數(shù)是10的加法25．看圖列式計算。（個）【分析】圖片中有兩堆草莓，左邊有5個，右邊有5個，“？”在大括號的下面，是求一共有多少個草莓，用加法計算，左邊的數(shù)量＋右邊的數(shù)量＝總數(shù)量。【解答】5＋5＝10（個）一共有10個草莓。26．看圖列算式。

【分析】由圖可知，數(shù)出左邊有6個，右邊有4個，求一共有多少個，可以列加法算式6＋4或者4＋6；或者已知一共有10個，左邊有6個，求右邊有多少個，可以列減法算式10－6；已知一共有10個，右邊有4個，求左邊有多少個，可以列減法算式10－4，據(jù)此解答即可?！窘獯稹坑煞治隹傻?，4＋6＝10；6＋4＝1010－6＝4；10－4＝627．看圖列式計算。

【分析】由圖可知左邊有2個熊貓玩具，右邊有8個熊貓玩具，左邊數(shù)量＋右邊數(shù)量＝總數(shù)量，或右邊數(shù)量＋左邊數(shù)量＝總數(shù)量；總數(shù)量－左邊數(shù)量＝右邊數(shù)量，或總數(shù)量－右邊數(shù)量＝左邊數(shù)量?！窘獯稹?＋8＝10或8＋2＝10；10－2＝8或10－8＝2。突破點十10減幾的減法28．列算式。（個）【分析】依據(jù)圖意知：一共有10個球，其中盒子外面有6個，問盒子里面有幾個球。用球的總個數(shù)減去外面的個數(shù)，就是盒子里面球的個數(shù)，據(jù)此解答?！窘獯稹恳还?0個球，盒子外面有6個，10－6＝4（個）。29．看圖列式計算。（只）【分析】用小雞的總數(shù)量減去左邊的數(shù)量，求出差，就是右邊的小雞數(shù)量?！窘獯稹坑深}意分析得：10－3＝7（只）30．看圖列式計算。（頂）【分析】帽子的總數(shù)量減左邊帽子的數(shù)量就是盒子里帽子的數(shù)量，據(jù)此列式計算即可。【解答】10－4＝6（頂）突破點十一連加31．看圖列式計算?！痉治觥孔筮呌?塊，中間有4塊，右邊有2塊。把三組方塊的個數(shù)加起來，求出和即可?！窘獯稹坑深}意分析得：3＋4＋2＝7＋2＝9（塊）一共有9塊方塊。32．看圖寫算式。（根）【分析】左邊的小棒個數(shù)加上中間的小棒個數(shù)，再加上右邊的小棒個數(shù)，即可求得一共有多少根。【解答】3＋3＋2＝8（根）一共有8根小棒。33．看圖列式計算。（只）【分析】依據(jù)題意，求一共的數(shù)量，將三部分的數(shù)量相加即可?！窘獯稹?＋3＋2＝7（只）突破點十二連減34．看圖列式。（個）【分析】共10個，先拿走2個，再拿走4個，用10減去2再減去4即可求出剩下的個數(shù)?！窘獯稹?0－2－4＝4（個）35．看圖列式計算。（個）【分析】題中一共有9個球，中間有5個，右邊有1個，求左邊有幾個球。用球的總數(shù)量減去中間和右邊的數(shù)量，由此解答?！窘獯稹?－5－1＝3（個）左邊有3個球。36．（支）【分析】題中一共有10支筆，左邊有2支，中間有3支，求右邊盒子里有幾支筆，用總數(shù)量－左邊的數(shù)量－中間的數(shù)量，計算即可。【解答】10－2－3＝5（支）右邊盒子里有5支筆。突破點十三加減混合37．看圖列式計算。（個）【分析】把左邊的數(shù)量與右邊的數(shù)量先加起來，求出和，再減去劃掉的數(shù)量，求出差，即可解決此題。【解答】由題意分析列式為：4＋6－3＝7（個）38．看圖列式計算。（個）【分析】用小女孩左手氣球的數(shù)量，加上右手氣球的數(shù)量，再減去飛走的氣球數(shù)量即可?！窘獯稹?＋4－2＝6（個）39．看圖列式計算。（個）【分析】左邊有8個草莓，用虛線框起來4個表示去掉4個，右邊有5個草莓，求現(xiàn)在有多少個草莓，左邊的數(shù)量－去掉的數(shù)量＋右邊的數(shù)量＝總數(shù)量。【解答】8－4＋5＝9（個）現(xiàn)在有9個草莓。綜合突破綜合突破綜合突破一、計算題1．看圖列式。（個）【分析】由圖可知，左邊有3個蘋果，右邊有5個蘋果，求一共有多少個蘋果，用加法列式計算?！窘獯稹?＋5＝8（個）【點評】依據(jù)圖、文所供應(yīng)的信息，弄清條件和問題，然后再選擇合適的方法列式、解答。2．看圖寫算式?！痉治觥恳罁?jù)加法的意義，用左邊笑臉的數(shù)量加上右邊笑臉的數(shù)量求出笑臉的總數(shù)量，可以列出兩道加法算式；依據(jù)減法的意義，用笑臉的總數(shù)量減去左邊笑臉的數(shù)量求出右邊笑臉的數(shù)量，可以列出一道減法算式；用笑臉的總數(shù)量減去右邊笑臉的數(shù)量求出左邊笑臉的數(shù)量，可以列出另一道減法算式?！窘獯稹?．看圖列式計算。（人）【分析】依據(jù)減法的意義，求蓬內(nèi)的人數(shù)，用總?cè)藬?shù)減去蓬外的人數(shù)即可。【解答】6－2＝4（人）所以蓬內(nèi)有4人。4．我會看圖列式計算。（個）

（個）（個）

（個）【分析】通過觀看發(fā)覺，左邊有2個蘋果，右邊有8個蘋果。左邊蘋果的數(shù)量＋右邊蘋果的數(shù)量＝總數(shù)量；右邊蘋果的數(shù)量＋左邊蘋果的數(shù)量＝總數(shù)量；總數(shù)量－左邊蘋果的數(shù)量＝右邊蘋果的數(shù)量；總數(shù)量－右邊蘋果的數(shù)量＝左邊蘋果的數(shù)量?！窘獯稹?＋8＝10（個）；8＋2＝10（個）10－2＝8（個）；10－8＝2（個）5．看圖列式?！痉治觥恳罁?jù)加法的意義，把兩部分的數(shù)量相加即可解答?！窘獯稹?＋2＝7（只）6．看圖列式計算。【分析】由圖可知，一共有7個圓柱，去掉3個，還剩幾個？【解答】7－3＝4。7．看圖列式計算。（個）【分析】從圖上可得：一共有9個胡蘿卜，已知中間有2個，右邊有4個，要求左邊有多少個蘿卜，依據(jù)減法的意義，用9－2－4進(jìn)行解答即可?！窘獯稹?－2－4＝3（個）8．看圖列式計算。

【分析】左邊7個，右邊1個，共8個。兩邊相加可以求出總數(shù)。總數(shù)減其中一邊的數(shù)量可以求出另一邊的數(shù)量?！窘獯稹?＋1＝8；1＋7＝8；8－1＝7；8－7＝1。9．我會看圖列式并計算。（個）【分析】依據(jù)圖片可知：求還剩多少個？用共有的數(shù)量減去圈住的數(shù)量即可?！窘獯稹?－4＝5（個）10．認(rèn)真看圖，列式計算?！痉治觥恳罁?jù)題得出：總數(shù)為9本，左邊書包外面是3本，求書包里的數(shù)量，用總數(shù)減去書包外面的數(shù)即可?！窘獯稹坑深}意分析得：9－3＝6（本）11．看圖列式計算。【分析】河里有6只小鴨子，加上跑來的3只小鴨子，減去跑走的4只小鴨子，就是現(xiàn)在河里的小鴨子的數(shù)量，據(jù)此列式解答即可。【解答】6＋3－4＝9－4＝5（只）12．看圖列算式?！痉治觥恳罁?jù)圖片可